Corrección Morfosintáctica Del Verbo

7/25/2019 Corrección Morfosintáctica Del Verbo

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ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERÍA INDUSTRIAL

ASIGNATURA: LENGUA Y COMUNICACIÓN I

SEPARATA Nº 11: EL ADVERBIO

Mgtr. Dori Mo!o" M.

#$1%

2



EL ADVERBIO

Teoría gramatical

Los adverbios son palabras que modifican al verbo, al adjetivo o a otro adverbio

o a toda una oración. Ej. Vive lejos de la universidad. Es bien educado. Llegómuy tarde. Quizá no se ha enterado del suceso. Seguramente no le han dicho laverdad.

Son invariables en cuanto al género y al número. Lo mismo ocurre con las frases

adverbiales, dos o más palabras que tienen el mismo valor de un adverbio, a

saber a menudo, en secreto, de golpe, de puro, etc.

Clases semnticas de los adverbios

!esde el punto de vista semántico, los adverbios se clasifican as"

de lugar aqu", all", a#", allá, acá, arriba, encima, abajo, debajo, delante, adelante,

detrás, atrás, enfrente, dentro, adentro, fuera, afuera, dónde, adónde, donde,

adonde, alrededor$ Se debe evitar las redundancias, como %Salir afuera o

%Entrar adentro en ve& de Salir o Entrar.de tiempo o de aspecto a#ora, luego, después, antes, #oy, ma'ana, entretanto

(entre tanto), ayer, anoc#e, anteayer, pronto, tarde, temprano, aún, todav"a,

siempre mientras, nunca, jamás, ya, enseguida (en seguida), inmediatamente,

anteriormente, posteriormente, cuándo, cuando, simultáneamente, recién,

recientemente, constantemente, instantáneamente, frecuentemente, asiduamente,

inicialmente, finalmente, primeramente, ocasionalmente, momentáneamente,

modernamente, antiguamente, contemporáneamente, eternamente,

constantemente, inmediatamente, puntualmente, normalmente$

El adverbio reci!n se emplea con participios recién nacido, recién llegado,recién casado, recién muerto, etc. !ebe evitarse su uso ante sustantivos %el

recién vencedor por el reciente vencedor…

Las combinaciones ya mismo y desde ya son coloquiales en el espa'ol de

*mérica. En Espa'a, son sustituidas por ahora mismo y desde ahora.

Las locuciones +de una ve& por todas, +de una buena ve&- son construcciones

galicadas, propias del francés. !ebe preferirse de una vez para siempre.

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de modo" as", bien, mal, regular, aprisa (o a prisa) mejor, peor, cómo, como, igual,

despacio, mal, tal, contrariamente, francamente$ *'ádanse los acabados en

mente con valor calificativo estupendamente, sinceramente, #orriblemente,

mayormente/ este último era censurado antes, pero a#ora es de uso coloquial. En

su caso, se prefieren los adverbios principalmente o especialmente.

0uando se coordinan dos o más adverbios seguidos acabados en mente, es

aconsejable poner el sufijo mente solo en el último adverbio. Ej. Actuó amable, sincera y cortésmente. Lo haré lenta, pero correctamente. eg!n la situación, mecomportaré "r#a o cari$osamente. %onduc#a tan r&pida como prudentemente.

de cantidad" muc#o, poco, demasiado, bastante, algo, nada, casi, más, menos, más

o menos, apenas, tan, tanto, un tanto,cuán, qué, cuánto, tal cuanto, todo, muy,

sobremanera, #arto, bien, justamente, justo, medio, sobre todo, ante todo,

totalmente, completamente, absolutamente, infinitamente, sumamente,

e1cesivamente, enormemente, relativamente, sensiblemente, radicalmente, etc.

El adverbio medio con el significado de 2no del todo3, 2as" enteramente3 no debe

concordar con la palabra a la que modifica. 0omo adverbio, debe permanecer

invariable. %Estaba media dormida en ve& de Estaba medio dormida.

En el espa'ol estándar, no es normal anteponer el adverbio más a las palabras

nada, nadie, nunca (%más nada, más nadie, más nunca). Lo general es posponerlo

nada m&s, nadie m&s, nunca m&s.

de duda, posibilidad # probabilidad" qui&á(s), tal ve&, posiblemente,

probablemente, seguramente, igual, acaso. 0on sentido de duda, no debe

emplearse la frase adverbial de tiempo de repente. %!e repente está enfermo por

'uiz& esté en"ermo.

de negaci$n" no, nunca, jamás, tampoco, nada. El adverbio no se emplea delante

del verbo en las oraciones enunciativas negativas 4o pude #acer lo que me

recomendaste. 5ero no en las oraciones interrogativas %64o tendrá un

engrapador7 !ebe ser 68iene un engrapador7 9 68endrá un engrapador7

El adverbio no precede necesariamente al verbo cuando este va seguido de

adverbios o pronombres de sentido negativo (o llamas nunca (pero (uncallamas)/ (o lo haré jam&s (pero )am&s lo haré)/ (o *uiero nada (pero (ada*uiero)/ (o lo sabe ninguno (pero (inguno lo sabe).

de a%irmaci$n" s", efectivamente, indudablemente, claro, seguro,

indiscutiblemente, evidentemente, naturalmente, verdaderamente, realmente, por

supuesto, cómo no.

de deseo" ojalá.

de e&clusi$n, inclusi$n # adici$n" solo, únicamente, solamente, aun, incluso,

inclusive, además, encima, únicamente, e1clusivamente, siquiera.

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de identidad # precisi$n" mismo, e1actamente: cabalmente, propiamente,

precisamente, concretamente, especialmente.

De reciprocidad" viceversa, rec"procamente, inversamente, mutuamente.

de distribuci$n" respectivamente. Este adverbio se aplica con valor distributivo.

Ej. Las palabras geógrafo, multitud y libro son esdrújula, aguda y llana,respectivamente.

de orden" sucesivamente, primeramente, finalmente, seguidamente, a

continuación, primariamente, principalmente, fundamentalmente,

secundariamente, indefinidamente, primordialmente.

;. Se debe evitar el uso de primero como adverbio en lugar de antes.

%5rimero de todo, quiero comunicarles $ en ve& de *ntes de nada (o en

primer lugar o ante todo), quiero comunicarles$

'unciones del adverbio

a) La mayor"a de los adverbios complementan a los verbos, como

complementos circunstanciales. !e a#" la denominación de adverbio

(2junto al verbo3). Ej. Llegué pronto a casa. +remos all#. azlo despacio.%orre m&s.

b) Los adverbios llamados cuantificadores pueden complementar a adjetivos

y a otros adverbios, intensificándolos

< más listo= más lejos

< muy simpática=muy tarde

< demasiado atento= demasiado temprano

< tan agradable= tan mal

< algo torpe= algo lejos

< nada probable= nada mal

>orriblemente feo= #orriblemente mal

c) Los adverbios más y menos pueden complementar además de a verbos (8e

quiere más), adjetivos(Es menos listo), y adverbios (?ive más lejos de loimaginado), a sustantivos más pastillas, menos gente, más alegr"a, menos

dinero, tres d"as más, dos libros menos, etc. En este caso, dic#os adverbios

funcionan como adjetivos.

d) *lgunos adverbios funcionan como término de preposición en algunos

conte1tos por a#", desde a#ora, en donde, para acá, #asta entonces, etc.

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e) 9tros adverbios pueden funcionar como elementos e1traoracionales,

como

- atributo oracional -esgraciadamente, hay gente *ue lo est& pasandomal

- tópicos (aportan la noción sobre lo que se va a #ablar en la oración)/écnicamente, es el jugador mejor del e*uipo (en cuanto a técnica)/

- como complementos de la enunciación (se desenvuelven en la órbita

del #ablante o del acto de comunicación)inceramente, creo *ue tienesrazón.

f) *lgunos adverbios como s", ojalá, también, tampoco pueden acompa'ar a

oraciones aportando su significado modal de afirmación, deseo, adición,

negación. 8ambién pueden sustituir a enunciados enteros o a predicados

<6?as a venir con nosotros7 S" iré con ustedes. S". 4o. 9jalá

<@o te quiero muc#o. @ yo también.

<@o no lo necesito. 4i yo tampoco.

g) *lgunos adverbios pueden funcionar como conectores entre enunciados,

periodos, párrafos. Ej. 0ario es t#mido adem&s, carece de "acilidad de palabra. En estas "iestas, he comido mucho consecuentemente, estoym&s gordo.

#) 9tros adverbios presentan comportamientos funcionales especiales. *s"casi puede complementar a un verbo o a un predicado (casi me caigo;

casi me da el balón en la cabeza) o a pronombres indefinidos nada o

nadie (casi nadie, casi nada) o al cuantificador todo<a<os<as (casi todo,

casi todas)* 5or su parte, adverbios como no, solo pueden complementar

a elementos concretos de una oración (o todos lo sab#an olo t! puedeshacerlo 'uisiera no hacerlo 1uede no ser as#.

i) Anos pocos adverbios poseen un rasgo propio de los sustantivos pueden ir

complementados por nombres o grupos nominales o adverbiales

precedidos por la preposición de cerca de Luis, de ti, de mi casa/ lejos de

la ciudad, de 5iura, de all"/ delante de ustedes, del auto, de la gente.Beneralmente, son los adverbios de lugar y algunos de tiempo (antes,

después) y de adición (además).

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*lgunos adverbios admiten cuantificación con el sufijo "simo tard#simo, pront#simo, tempran#simo, po*u#simo, cer*u#sima, lej#simos, mal#simamente,much#simo.

9tros adverbios admiten el sufijo apreciativo ito<a a#orita, cerquita, lejitos,

despacito, poquito, prontito, tempranito, todito.

0iertos adverbios admiten grado comparativo, as" como el cuantificador muy

<(a)dentro (más, menos, tan, muy)

< abajo (más, menos, tan, muy)

< acá (más, tan, muy)

< cerca (más, menos, tan muy)

< allá (más, tan, muy)

< arriba (más, menos, tan, muy)

< tarde (más, menos, tan, muy).

E1isten en la lengua algunos vocablos que presentan la misma graf"a, pero cumplen

funciones diferentes dentro de la oración. Los vocablos mejor, peor, as" como los

cuantificadores muc#o, poco, nada, algo, demasiado funcionan como adjetivos,

pronombres y adverbios. 0omo adverbios, modifican a un adjetivo o al verbo y son

invariables al género y al número. *s"2 Estos alumnos son los mejor dotados de laescuela. Las chicas est&n demasiado cansadas. Los mineros trabajan mucho y enmalas condiciones. Estos ni$os duermen poco. 0omo adjetivos, sufren cambio de

género y número. Ej. Los vinos franceses son me+ores que los espa'oles. Bastó

demasiadas ti&as. 8rajeron pocas máquinas. *parecieron mucos insectos en el

campus. 0omo pronombres, sustituyen al sustantivo mencionado anteriormente

60uántos libros trajeron7 -ucos*

.*E+ercicio

En las oraciones siguientes, se #an cometido errores en el uso del adverbio o

frase adverbial/ corr"jalos y fundamente su respuesta.

;. Los colores están medios gastados.

C. De puras ingenuas cayeron en la trampa.D. 5asamos varias noc#es demasiadas fr"as.

. En el ómnibus, "bamos medias dormidas.

F. Esas casonas se caen de puras viejas.

G. En el pa"s, los jubilados son los peores pagados.

H. En esta empresa petrolera, los perforadores son los obreros me+ores pagados.

I. !espués de reali&ar ese trabajo, me acosté media rendida.

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J. Estuvo demasiada enferma, que a todos nos preocupó.

;K. /unca +ams cometeré semejante imprudencia.

0* E+ercicio

ntercale en las siguientes oraciones los adverbios y frases adverbiales

convenientemente de memoria sobre todo medio

de ve& en cuando demasiado después de menos

suficientemente muc#o más nunca más tan

en realidad bastante a menudo encima

de repente a gatas más rápidamente

;. @o suelo venir.......................a este café.

C. >e puesto la mesa cerca de la ventana y #e colocado...

los cuadros.D. .................,todo se reduce a corregir lo escrito.

. >e comido................./ siento pesade& de estómago.

F. 4o lo #aré...................<dijo el ni'o arrepentido.

G. 5ude entrar.................por la estrec#a abertura.

H. ............................se oyó un enorme estampido.

I. 4o soy un parroquiano asiduo. Solo vengo...............

J. ..................tenga cuidado con las emanaciones de

los gases.

;K. *prendió..........................la e1tensa poes"a. ;;. @a me parece que #e #ec#o.....................por ti.

;C....................comer, #ace siesta todos los d"as.

;D. Luis vino..............................del colegio.

;. >e conseguido un color......................bonito.

;F. 0uelgue la campana con una cuerda......................

fuerte para que no se caiga.

;G. Mui& salió de la prueba...............airoso que Lópe&.

;H. El alumno e1puso.............rápido como pudo su tesis.

;I. Sea en su conversación........................discreto.

;J. El tren llegó..................temprano que el ómnibus. CK. Ni amiga y yo estábamos..............confundidas.

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1*C E+ercicio

En las oraciones siguientes, falta alguno de estos adverbios o frases

adverbiales.

nsuficientemente agradablemente a la postre escasamente

maravillosamente cómodamente pobremente fastuosamente pronto

de ve& en cuando despacio de #ec#o

e1celentemente a escondidas adrede

por fin detrás

;. En todo su discurso, el orador combinó...............

las palabras.

C. Es un gran técnico, resolvió.........................

el problema de los transportes.D. .....................los asesinos pagan sus maldades.

. 8e portaste mal tiraste.................la puerta.

F. ..................fue un gusto superior a lo previsto.

G. Se arregló................el problema del asalto a la

embajada.

H. ?aya usted.................../aqu" #ay muc#o tráfico.

I. !ormitaba.....................arrellanado en el sofá.

J. ?ive.............del edificio del Oanco de la 4ación.

;K.La visita fue recibida...............................;;.Se está #aciendo tarde/ tendremos que regresar.......

;C.El falso mendigo ped"a limosna...............vestido.

;D.5asear es bueno para la salud/.......................

debemos #acer este ejercicio.

;.@o creo que como..................../está muy delgado.

;F.?ive...................porque tiene inmensas rique&as.

;G.Se comieron..................las man&anas que robaron.

;H.Los que estaban en la calle llegaban..................

a dos decenas.

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Teoría gramatical

Las frases adverbiales, dos o más palabras que funcionan igual que un adverbio,

son también invariables en cuanto al género y al número. Ej. a menudo, de

golpe, al rev!s, de ve2 en cuando, de repente, etc* Beneralmente, se

forman con una preposición más un sustantivo, un adjetivo o un adverbio.

1* D* E+ercicio

Sustituya las frases adverbiales por adverbios.

;. En secreto.................;;. Sin advertirlo..........

C. Sin cesar..................;C. * golpes................

D. 0on arte...................;D. En gran cantidad........

. En este momento............;. Sin duda alguna.........

F. 0on tino...................;F. En todo tiempo..........G. En ningún tiempo...........;G. * duras penas...........

H. !e mala manera.............;H. En la parte interna.....

I. En vo& baja................;I. En cantidad suficiente..

J. 0on lentitud...............;J. En primer lugar.........

;K.En aquel sitio.............CK. !espués de la #ora......

Teoría gramatical

Los adverbios de lugar aqu", a#", all", allá, acá a menudo suelen confundirse.

A3uí designa el lugar donde estoy yo. Equivale al demostrativo 2este3. Se'ala un

lugar preciso, por eso, no necesita cuantificadores. Ej. A3uí se dictó la conferencia.

Aí designa el lugar pró1imo a la segunda persona 2tú3. Equivale al demostrativo

2ese3. Es decir, se'ala el lugar donde estás 2tú3. 4o necesita cuantificadores. 0on la

preposición 2de3, forma la frase de valor consecutivo 2de a#"3.

Allí designa un lugar lejos de ti y de m". Equivale 2en aquel lugar3. 5uede ir

precedido de diversas preposiciones que denotan movimiento o apro1imación deall", desde all", #acia all", por all", #asta all".

All indica lugar alejado del que #abla, pero menos determinado y preciso que el

que se denota con all". Sintácticamente, allá se presta a ir acompa'ado de

modificadores cuantitativos más, muy. Ej. Eso está más allá, muy allá. En

cambio, all" no admite ningún cuantificador.

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Ac significa 2en lugar cercano a la persona que #abla3, 2en el sitio donde estoy

yo3. 5uede ir precedido de diversas preposiciones que denotan movimiento o

apro1imación de acá, desde acá, #acia acá, #asta acá, para acá. Se diferencia del

adverbio de lugar aqu", que también designa el lugar donde estoy yo, en que éste

lo #ace con más precisión. Ej. ?en a3uí significa 2ven a este mismo punto dondeyo estoyP. ?en ac significa 2ven a esta parte, apro1"mate3. 5or esto, el adverbio

acá puede llevar modificadores cuantitativos. Ej. ?en ms ac.

1* E E+ercicio

0orrija el incorrecto uso de los adverbios contenidos en las oraciones siguientes

;. Qacinta, 6tú eres de acá7, 6de 0#iclayo7

C. 8ienes que venir acá, a mi lado porque te #e reservado un sitio.

D. *ll" lejos, en Siberia, se reunieron los asesinos.

. *ll" te env"o las cartas que recibimos #ace una semana.

F. Siéntate a#", cerca del algarrobo recién podado.

G. Met"rate más all" porque te caerán gotas de lluvia.

H. 6Rué llevas all" en tu bolso7, me preguntó Elo"sa.

I. ?en más aqu" para que veas bien el espectáculo.

J. Le pidieron que estacionara el auto más all".

;K.Ruédate all" sentado en tu mismo sitio #asta que regrese.;;. *#", en el teatro, lo vi la última ve&.

Teoría gramatical

Se prestan al mal uso los adverbios de lugar atrás, detrás, delante, adelante,

donde, adonde, abajo y debajo.

Atrs* *dverbio de lugar significa 2#acia la parte posterior3. Se construye con

verbos de movimiento, e1pl"cito o impl"cito. 5or ej. Echó la cabeza atrás. e ha*uedado atrás. 5uede ir precedido de las preposiciones de, desde, #acia, para,

por, menos de la preposición a, que ya está incluida en la forma del este adverbio.

8ambién puede emplearse para indicar estado o situación con el significado de

+en la parte que queda detrás- Atr&s no se oye bien 3l hizo de copiloto y ella se sentó atr&s. En estos casos, es sustituible por el adverbio detr&s. 0uando se

combina con algún adverbio como tan, m&s, muy, etc., solo es posible el uso de

atr&s2 (o te sientes tan atr&s 1onte m&s atr&s.

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*demás, se utili&a como adverbio de tiempo con el significado de 2antes3, 2#ace

tiempo3. Ej. Estos actos vienen de muy atrs. 5uede emplearse con

preposiciones #acia atrás, etc.

...T hizo de copiloto y ella ...T se sentó atr&s4 (%lar#n *rg.T I.;.JH). En estos

casos, es sustituible por el adverbio detr&s. 0uando se combina con algúnadverbio como tan, m&s, muy, etc., solo es posible el uso de atr&s2 (o te sientestan atr&s 1onte m&s atr&s.

5or su condición de adverbio, no se considera correcto su uso con posesivos

atr&s m#o, atr&s suyo, etc. (debe decirse detr&s de m#, detr&s de él, etc.).

0omo ocurre con otros adverbios, en el espa'ol de algunas &onas de *mérica se

usa a veces con sufijo diminutivo, dando lugar a la forma atrasito 0&s atrasitoven#a otra carreta.

Detrs significa 2en la parte posterior3. Se emplea para indicar mera situación.

Se emplea con verbo de reposo. Se emplea normalmente seguido de un

complemento con de que e1presa el lugar de referencia Est& detrás de la puerta. La luna desapareció detrás de las nubes.


detr&s m#o, detr&s suyo, etc. (debe decirse detr&s de m#, detr&s de él, etc.). En

el #abla popular de la &ona andina (el 5erú, Oolivia y el Ecuador) se usa con

posesivos antepuestos, en construcciones precedidas de la preposición en (más

raramente por ) e colocó en su detr&s. Se recomienda evitar esta construcción

en el #abla esmerada. 0orrección Se colocó detrás de él, de ella, de ellos, deellas.

Adelante significa +#acia delante, más allá-. Se emplea con verbos de

movimiento, real o figurado. Ej. 1onte adelante. La gente camina haciaadelante. 1ero sigamos adelante hasta encontrar un claro. 1ara re"orzar laidea de movimiento, se usa a veces precedido de las preposiciones hacia o para2e inclinó vehementemente hacia adelante. Este adverbio es compatible con

cuantificadores muy adelante, más adelante, tan adelante, bastante adelante, etc.

En el espa'ol de *mérica, en registros coloquiales o populares, no es infrecuenteque adelante vaya seguido de un complemento con de2 5La mujer se pusoadelante del auto para evitar *ue avanzara4 (%lar#n *rg.T DK.;.JH). 5ero, en

general, es uso rec#a&ado por los #ablantes cultos y se recomienda evitarlo en el

#abla esmerada/ en esos casos debe emplearse delante.

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5or su condición de adverbio, no se considera correcto su empleo con posesivos

adelante m#o, adelante suyo, etc. (debe decirse delante de m#, delante de él,etc.).

Delante indica mera situación. Significa con prioridad de lugar, en la parte

anterior o en presencia de alguien. Se emplea con verbos estáticos o de reposo y.

Ej. e sentó delante de la casa. Delante del je"e, no se atrevió a renegar. Estando delante de m#, no se atrevió a decir ninguna tonter#a. Los jugadoresest&n delante de ti.

Se usa normalmente seguido de un complemento con de que e1presa el término

de referencia e paró delante del espejo para preguntarse si estaba contentacon su conducta. (o digas malas palabras delante de una dama.


delante m#o, delante suyo, etc. (debe decirse delante de m#, delante de él, etc.).En el #abla popular de la &ona andina (el 5erú, Oolivia y el Ecuador) se usa con

posesivos antepuestos, en construcciones precedidas de la preposición en (más

raramente por ) 6i$ó al ni$o en mi delante. Se recomienda evitar esta

construcción en el #abla esmerada. 0orrección 6i$ó al ni$o delante de m#.

Donde es un adverbio relativo que introduce oraciones subordinadas con

antecedente o sin él. Ej. En esas tierras donde se sembró mari#uana, a#ora se

siembra cacao. (antecedente tierras). *ll" donde no #ay leyes impera el desorden.

(sin antecedente). Se usa con verbo estático o de reposo.

5uede ir precedido de las preposiciones a, de, desde, en, hacia, hasta, para y por, con las que se indican distintas relaciones de lugar (destino, origen,

situación, dirección, tránsito) Vamos a donde t! *uieras/ 7o podr#a olvidar loslugares de donde vengo/ En una es*uina hay una cantina desde donde se oye laalgarab#a de los clientes/ (o vas a poder cazar en donde ya sabes/ %orrimoshacia donde yac#a, ya muerto, el ciervo colorado El escritor va hasta donde seencuentra la televisión/ u decisión entreabrió una puerta por donde cab#a el mundo entero. La preposición a puede soldarse a este adverbio, dando lugar a la

forma adonde.

En el #abla coloquial se usa a veces como preposición, con el sentido de +junto a-

o +a casa de- 5Luego "ue donde 8reddy y se lo contó todo/ Violeta "ue donde 0arcelina a preguntarle *ué pasaba/ Voy donde el abuelo.

Adonde, a donde se emplean con verbo de movimiento. Se escribe la

preposición a soldada al adverbio donde cuando está e1preso el antecedente. Ej.

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A*uel es el monte adonde nos dirigimos. En cambio, se escribe separada la

preposición del adverbio cuando no se encuentra el antecedente, en su reempla&o

se deja espacio donde deber"a ir el antecedente omitido. Ej. +remos a donde nosindi*ue el je"e.

D$nde

Es un adverbio interrogativo o e1clamativo de lugar. Suele utili&arse sin

preposición con verbos de reposo. 4D$nde vives5 0on preposición, se usa con

verbos de movimiento. 4De d$nde vienes5, 46or d$nde pasamos5 5ero también,

en algunos casos, con verbos de reposo. /o s! por d$nde vives* Dime en d$nde lo

as de+ado*

ntroduce enunciados interrogativos o e1clamativos directos, y oraciones

subordinadas interrogativas o e1clamativas indirectas 9Est&s muy moreno:;-ónde has estado</ 7o he pasado luego noches mucho mejores *ue a*uellosd#as. 9-ónde va a parar:/ 97 mira dónde he ido a parar: 5uede constituir por s"

solo un enunciado U ;'uieres ponerte all#< U ;-ónde<, o quedar al final como

único elemento de la oración subordinada 0e gustar#a irme de vacaciones, pero no sé dónde.

5uede ir precedido de las preposiciones a, de, desde, en, hacia, hasta, para y por, con las que se indican distintas relaciones de lugar (destino, origen,

situación, dirección, tránsito) ;A dónde me llevas< ;-e dónde vienen< ;-esde

dónde han llamado< ;En dónde vive< ;acia dónde se dirige< ;asta dónde piensa llegar< ;1ara dónde vas< ;1or dónde se ha ido<

0uando aparece precedido de la preposición seg!n, o del verbo depender o el

adverbio independientemente seguidos de la preposición de, se recomienda

escribirlo con tilde, ya que en estos casos suele ser tónico y se interpreta

normalmente como interrogativo =tros acostumbran a emplear distinto lenguaje seg!n dónde se encuentren/ /odo depende de dónde te pongas/ /odos los cuerpostienen masa, independientemente de dónde se encuentren . 4o obstante, en estos

casos el adverbio puede tener también valor relativo, por lo que no se considera

incorrecto escribirlo sin tilde eg!n dónde se encuentre... V según en qué lugar se encuentreT o eg!n donde se encuentre... V según el lugar en que se

encuentreT.

Ad$nde* Es un adverbio interrogativo o e1clamativo que significa +a qué lugar-.

Se emplea solamente con verbos de movimiento para indicar destino. 4Ad$nde me

llevas5, 4Ad$nde vas5 !ebe evitarse #oy el uso de a dónde (o adónde) para

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indicar estado o situación ;A dónde est& el director< -ebe decirse2 ;-óndeest& el director<

ntroduce enunciados interrogativos o e1clamativos directos y subordinadas

interrogativas o e1clamativas indirectas ;7 adónde llegaremos</ 9Adónde vamos

a ir a parar, se$ores:/ (o sé adónde ir / 90ira adónde nos ha llevado tuintransigencia: 4o #ay ra&ones para censurar la escritura de este adverbio en dos

palabras, documentada desde siempre en todo tipo de te1tos/ as" pues, son

igualmente aceptables las graf"as adónde y a dónde2 Esas seducciones, ;*ué signi"icaban, a dónde conduc#an</ (o sé a dónde *ueréis llegar los dos.

Arriba* *dverbio de lugar que, con verbos de movimiento e1pl"cito o impl"cito,

significa +#acia lugar o parte superior- Vamos arriba, )uanita/ >na noche miréarriba y descubr# las estrellas. 8ambién puede usarse sin idea de movimiento,

con el significado de +en lugar o parte superior- 0e esperaba arriba, en la sección de electrodomésticos El mayordomo dorm#a arriba, en el &tico.

Wrecuentemente aparece precedido de las preposiciones de, desde, hacia, para o

por, nunca de la preposición a, ya incluida en la forma de este adverbio Lomiró de abajo a arriba (correcto de abajo arriba).

En el espa'ol de *mérica, en registros coloquiales o populares, no es infrecuente

que arriba vaya seguido de un complemento con de2 Le dejó unas revistas del corazón arriba de la cama. 5ero, en general, ese uso es rec#a&ado por los

#ablantes cultos y se recomienda evitarlo en el #abla esmerada/ en esos casos

debe emplearse encima .

5or su condición de adverbio, no se considera correcto su empleo con posesivos

arriba m#o, arriba suyo, etc. (debe decirse encima de m#, encima de él , etc.).

*simismo, son redundantes y, por tanto, evitables las combinaciones %Subir para

arriba. Oajar #acia, para abajo en ve& de Subir o bajar.

Aba+o se emplea con verbo de movimiento. Ej. ?aya usted aba+o y abra la

puerta.

En algunos casos, puede utili&arse también debajo. En estos casos, aba+o tiene un

sentido más abstracto y absoluto, y deba+o, un sentido más concreto y relativo.

Ej. Ni oficina está aba+o (en la parte baja) o deba+o (en lugar más o menos

inmediatamente inferior a alguien o algo. 5or eso, deba+o necesita un

complemento especificador. Ej. Ni oficina está deba+o de esta.

Deba+o se emplea con verbos que significan situación, reposo. Lleva siempre un

complemento especificador * Ej. >alló el anillo deba+o de la mesa*

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Dentro* *dverbio de lugar que significa +en la parte interior-. Lleva siempre un

complemento con de, e1pl"cito o impl"cito, que e1presa el lugar de referencia eoye su voz rota por las dos balas *ue lleva dentro/ Algo se desmoronó dentro -E

su cabeza. *unque dentro se usa normalmente con verbos que indican estado o

situación, también se utili&a con frecuencia con verbos de movimiento y puede ir

precedido de las preposiciones de, desde, hacia, hasta, para o por2 (o ven#a losruidos de dentro de la casa, sino por la parte del jard#n uelta el perro y correhacia dentro de la casa.


dentro m#o, dentro suyo, etc. (debe decirse dentro de m#, dentro de él, etc.).

Seguido de la preposición de y un sustantivo de significado temporal, forma una

locución preposicional que e1presa el tiempo que falta para que algo suceda o

tenga lugar Dentro de diez minutos estoy all# . El uso en estos casos de la

preposición en está influido por el inglés y, a pesar de su e1tensión, debe ser evitado i 6a!l no aparece en cinco minutos, me largo . !ebe decirse i 6a!l no aparece dentro de cinco minutos, me largo.

Adentro* *dverbio de lugar que, con verbos de movimiento e1pl"cito o

impl"cito, significa +#acia la parte interior- Enseguida la condujo adentro/ Lohe empujado all# adentro. 5uede combinarse con las preposiciones de, desde,hacia, hasta, para o por, nunca con la preposición a, ya incluida en la forma de

este adverbio (os "uimos a adentro. Correcto (os "uimos adentro.

5or su condición de adverbio, no se considera correcto su empleo con posesivosadentro m#o, adentro suyo, etc. (lo correcto es dentro de m#, dentro de él, etc.).

'uera* *dverbio de lugar que significa +a o en la parte e1terior del sitio en que se

está o de que se #abla-. Se construye con un complemento con de, e1pl"cito o

impl"cito, que e1presa el lugar de referencia. Se usa tanto con verbos de

movimiento como de estado, y más en Espa'a que en *mérica, donde, cuando va

sin complemento e1pl"cito, se prefiere en general el uso de a"uera El !nico *ueestaba "uera era 0ulay/ ;Voy a poder salir "uera de este in"ierno< 0uando el

complemento con de está e1pl"cito, en el #abla coloquial o popular americana, se

emplea indebidamente el adverbio a"uera en lugar de "uera. 5uede ir precedidode las preposiciones de, desde, hacia, hasta, para o por pero nunca de a, ya que

en ese caso se emplea el adverbio simple a"uera2 Vamos a "uera. !ebe decirse

Vamos a"uera).

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A%uera* *dverbio de lugar que, con verbos de movimiento e1pl"cito o impl"cito,

significa +#acia el e1terior del sitio en que se está o de que se #abla- (o, primeroacomp&$ame a"uera/ Lucas vuelve a mirar a"uera.5uede ir precedido de las preposiciones de, desde, hacia, hasta, para o por, nunca

de la preposición a, ya incluida en la forma de este adverbio de dentro aa"uera. !ebe decirse de dentro a"uera.

En el espa'ol de *mérica, en registros coloquiales o populares, no es infrecuente

que a"uera vaya seguido de un complemento con de2 acó el balón a"uera del campo de juego. 5ero, en general, es uso rec#a&ado por los #ablantes cultos y se

recomienda evitarlo en el #abla esmerada/ en esos casos debe emplearse "uera

acó el balón fuera del campo.

-edio, media. Ad+etivo que, antepuesto al sustantivo, significa +igual a la

mitad- e comió media sand#a 0ide medio metro. Se usa también con valor

enfático, con el significado de +gran parte- e enteró medio mundo. 5ospuesto

al sustantivo significa +situado entre dos e1tremos- (ació en el seno de una "amilia de clase media 6ealizó estudios medios en su ciudad natal o +que

corresponde a los caracteres más generales de su grupo- El espa$ol medio no suele ir a la ópera. -antiene la concordancia con el sustantivo al 3ue se

re%iere.

-edio* Adverbio que significa +no enteramente, no del todo- Almudena ard#a y estaba medio dormida La cama estaba a medio hacer . 8ambién se emplea

irónicamente ante ciertos adjetivos de significado peyorativo, con intención

enfática La empleada, *ue es medio tonta, no sab#a *ué o"recerle. El adverbio

es siempre invariable, por lo que no es correcta la concordancia con el género

del adjetivo al que modifica Est& media loca. !ebe decirse Est& medio loca.

-s. El adverbio m&s únicamente se emplea ante adjetivos en grado positivo,

siempre que denoten propiedades graduables (m&s alto, m&s "uerte, m&s grave,etc./ pero no m&s caduco, m&s inmortal, m&s "undamental, que no son

adjetivos graduables, sino adjetivos que denotan grado e1tremo de la cualidad.

4o debe usarse, pues, ante adjetivos en grado superlativo )ose"a dice *ueestudiar es lo m&s important#simo de todo . 8ampoco es correcto el empleo de

m&s delante de adjetivos que ya son comparativos de por s", como peor, mejor,menor, etc. Empiecen a podar m&s mejor . !ebe decirse Empiecen a podar mejor.

0uando m&s acompa'a a nada, nadie, ninguno y nunca, lo normal en el espa'ol

general es la posposición de m&s2 (o hay nadie más en la habitación/ 5(o mevoy a levantar nunca más (adie me preguntó nada más.

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1* ' E+ercicio

0orrija los adverbios mal usados en las oraciones siguientes

;. Se transparenta lo que #ay atrás de la puerta.C. Encontrarás la pelota atrás del arco.

D. ?iven atrás de la oficina de correo.

. ?e atrás verás mejor la pel"cula.

F. XNarc#a delante de tus compa'erosY

G. Están parados adelante de la municipalidad.

H. Los encontramos sentados adelante de la casa.

I.Siéntate adelante del público para que puedas preguntar.

J.El #ospital donde vamos está muy bien equipado.

;K. Wui caminando adonde me enviaste.

;;. Los papeles están abajo de los libros.;C. !ebajo del árbol, están los polic"as rodeando el edificio.

;D. 6*dónde estarás este fin de semana7

;. 6!ónde viajaremos por vacaciones7

;F. Wueron #asta la casa adonde él se alojaba.

1* 7 E+ercicio

!iga si los siguientes enunciados son correctos o no. Si son incorrectos, corr"jalos y

justifique la respuesta.

;. Esteban metió dentro del garaje el coc#e.

C. Salgan del aula.

D. Lleva la camisa fuera del pantalón.

. !ejó las llaves en la casa donde viven sus padres.

F. 6* dónde tiene el dinero7

G. 6!ónde está tu #ija7

H. 6*dónde van tan rápido7

I. Se dirigió a donde le #ab"an indicado.

J. Le salió una manc#a arriba del ojo.

;K. Se dirigió a arriba.

;;. Lo miró de arriba a abajo.

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;C. Estaba ubicado delante m"o.

;D. El auto estaba encima m"o.

;. 4o lo quiero al lado m"o.

;F. 5uso una pileta delante de la casa.;G. *delante se ve mejor el desfile.

;H. Lo llevaba de atrás #acia adelante.

;I. ?amos más adelante.

;J. Se puso adelante de la casa.

CK. Ruedó media muerta.

C;. La mecánica de part"culas es el área más fundamental de la ciencia f"sica.

CC. Estaban medios dormidos.

Teoría gramatical

0on frecuencia, se suele confundir los adverbios muco, poco, cuanto, tanto

con los pronombres indefinidos muc#o, <a/ poco, <a/ cuanto, <a/ tanto, <a.

Estos vocablos funcionan como adverbios, es decir, son invariables cuando

preceden a mayor, menor, mejor, peor.Ej. !espués pidió muco menor cantidad de papel.

En cambio, funcionan como indefinidos, es decir, en concordancia con el

sustantivo al que se refieren, cuando van delante de más o menos.

Ej. 0omprará muca más comida para los damnificados.

Ej. *#ora esa emisora radial tiene muca menos audiencia.

1* 8 E+ercicios

0oloque los vocablos muco (a), poco (a), cuanto (a), tanto (a) donde

convengan.

;. Les dio...............menos lec#e de lo solicitado.

C. 5ensábamos que #abr"a.................más lluvias.

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D. El profesor es..................menor de lo imaginado.

. *#ora 5iura tendrá..............menos problemas para soportar fuertes lluvias y

tempestades.

F. ...............menos libertad tenga, ocasionará más problemas.

G. ...............mayor sea el delito, mayor será la pena.

H. La conferencista era un.....................mayor.I. Entregó después unas................. computadoras nuevas.

J. 5uso................menos seguridad a las puertas laterales.

;K..................más diversión, menos estudio.

Teoría gramatical

Los adverbios terminados en 2mente3 deben usarse una sola ve& dentro de la

oración o el párrafo. Sin embargo, a veces, se abusa de ellos lo cual resulta

desagradable al o"do, como en el párrafo siguienteLa lluvia ca"a "uertemente. El viento a&otaba las ventanas "uriosamente y el perro

ladraba incansablemente.

El joven obró noblemente, sabiamente y prudentemente.

Las formas correctas y más elegantes ser"an

La lluvia caía con %uer2a sobre la casa* El viento a2otaba las ventanas

%uriosamente # el perro no se cansaba de ladrar*

El +oven obr$ noble, sabia # prudentemente*

!el mismo modo, deben evitarse las rimas internas en la prosa porque producen

cacofon"a. 5or ejemplo La misi$n del campe$n era ganar la competici$n.

5ara ello, nos podemos valer de sinónimos o construir la frase de otra manera.

*s" El %in 3ue se proponía el campe$n era ganar el torneo*

1* I E+ercicios

Las siguientes oraciones resultan inelegantes y suenan mal al o"do. Medáctelas de

nuevo de forma más apropiada.

;. 8odo el pueblo desfiló silenciosamente, tristemente, ordenadamente ante los

invasores.

C. Ano de los defectos más graves en la elaboración de una redacción es la

repetición de cualquier palabra o e1presión.

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D. Mesultan insuficientes las medidas prudentes que #an tomado los

gobernantes contra los indigentes.

. El ni'o le"a pausadamente. El maestro lo observaba pacientemente, y el

resto de los estudiantes #ac"a sus deberes concien&udamente.

F. 5ara que no cometas ese error, es muc#o mejor que consultes de ve& en

cuando tu reloj.G. Es esencial para ser original, #uir de lo vulgar y refugiarse en lo personal.

H. 8odos los c#icos se comportaron atentamente, naturalmente y

respetuosamente con las c#icas.

I. 0omo es muy natural, resultar"a muy perjudicial para la ciudad que el

alcalde actual actuara en contra de ese grupo social.

Teoría gramatical

Los adverbios generalmente go&an de libertad de posición, sin que el contenido

e1presado se modifique. Ej. A#er #i&o calor. >i&o a#er calor. >i&o calor a#er.

Esto se debe a que el adverbio a#er indica una circunstancia e1terna al propio

significado del verbo.

En cambio, algunos adverbios tienen una relación estrec#a con el verbo, es decir,

denotan aspectos internos de la significación del verbo. !e a#", que e1igen una

posición pospuesta al verbo. Ej. Escribió bien, Escribió mal, Escribió despacio.

La libertad de posición de algunos adverbios afecta al sentido de la oración, vale

decir, que una oración adquiere diferente significación según donde se ubique el

adverbio. *s", 9olamente #ay quince #ombres dispuestos a reali&ar ese arduo

trabajo (alude a la cantidad de #ombres). >ay quince #ombres dispuestos a

reali&ar solamente ese arduo trabajo (se refiere al trabajo).

5or ello, se recomienda colocar los adverbios, las frases adverbiales y cualquier

otro modificativo junto a la palabra que se quiere modificar.

1*:* E+ercicio

En las siguientes oraciones, se'ale el sitio que debe ocupar el adverbio o fraseadverbial que se indica entre paréntesis.

;. (enseguida) Ni #ijo, por efecto de la droga que el médico le #ab"a

administrado, recuperó la tranquilidad que #ab"a perdido.

C. (con frecuencia) El capitán del escuadrón nos dicta conferencias sobre la

importancia de la convivencia dentro del escuadrón que él comanda.

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D. (a ciegas) *ctuar sin un propósito definido es perder el tiempo/ o bien es

llegar a resultados paupérrimos.

. (sin preocuparse) El anciano dorm"a tranquilamente mientras los ni'os

jugaban a su alrededor.

F. (en forma organi&ada) 8oda esta información está disponible para usted, en

cada uno de los servicios del nstituto de nvestigaciones Eléctricas.G. (entonces) 0uando el jue& dictó la sentencia, el acusado comprendió su

situación.

H. (amigablemente) Los dos #ombres se estrec#aron las manos.

I. (prácticamente) El ni'o se quedó sin #abla al recibir la sorpresa de sus

padres.

J. (después de comer) Ni padre ten"a que dormir la siesta/ pues de lo contrario

se sent"a incómodo.

;K. (solamente) Ni padre quiere imponer su voluntad, sin importarle las

opiniones de los demás.

-AL ;9O DE ADVERBIO9 < LOC;CIO/E9 ADVERBIALE9

;. Nayormente.< !ebe sustituirse por +principalmente-, +especialmente-,

+generalmente-. Ej. %*sistirán a la conferencia mayormente los directivos.

Ej. *sistirán a la conferencia principalmente los directivos.

C. Mecién.< !ebe usarse al lado de participios. Ej. Mecién casado, recién

nacido. Ej. % Mecién llega a la oficina.

Ej. *caba de llegar a la oficina.

D. * diestra y siniestra.< Lo correcto es a diestro y siniestro. Ej. Se pusieron a

dar golpes a diestro y siniestro.

. *l momento.< Es incorrecto decir %*l momento de votar, saludó al público.

!ebe decirse En el momento de votar, saludó al público.

F. !e repente.< Es uso incorrecto con el significado de duda, +qui&á-.

Ej. %!e repente, se olvidó de apuntar la dirección. !ebe decirse

=ui2(tal ve2, a lo me+or) se olvidó de apuntar ladirección.

!e repente significa +de pronto-, +inesperadamente-.

Ej. !e repente, entró gritando desesperadamente.

G. * profundidad.< !ebe utili&arse con la preposición 2en3.

Estudiaremos el caso en profundidad.

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H. En un momento.< %Megresamos en un momento.

!ebe usarse Megresamos dentro de un momento.

I. Nedia muerta.< 4o debe variar el adverbio medio.

!ebe ser Llegó medio muerta.

J. Nás nada, más nadie, más nunca.< El adverbio más no debe usarseantepuesto. Ej. %4o le dijo más nada.

El adverbio más debe usarse pospuesto. Ej. 4o le dijo nada más.

;K. 8an 0omo adverbio, reducido no va seguido de verbo. Ej. %8an es as" que

se lo advertimos. 0omo adverbio, se reduce a tan cuando le sigue un

adjetivo u otro adverbio. *s" tan bueno, tan discretamente se lo dijo,

que no nos dimos cuenta.

Ej. 8anto es as" que se lo advertimos.

Ej. 8an as" es que se lo advertimos.

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Corrección Morfosintáctica Del Verbo