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CRA RÍO CIBEA-33023391
Limés 21– 33817 – C.I.F.- Q-3368445G- Código de Centro 33023391 – Cangas del Narcea –
Tfno. 985 81 23 33 - [email protected]
PROYECTO “LOS JUEGOS OLÍMPICOS”
Temporalización: semana del 18 al 22 de mayo de 2020
En este proyecto descubriremos el origen y evolución de los Juegos Olímpicos.
Os recordamos que las indicaciones de trabajo diario son orientativas. Lo podéis ir
realizando, adaptándolo a vuestra disponibilidad horaria.
Tened muy presente que, aunque las actividades que os enviamos vayan muy extensamente
escritas, esto lo hacemos con el único fin de facilitaros acercar estos centros de interés a vuestros
hijos e hijas. Todo lo que ponemos aquí son indicaciones para poder llevar a cabo las pequeñas
tareas que os encomendamos. Debéis recordar que al hablar y explicar pormenorizadamente lo que
debemos hacer y despertar su interés a través de diversas preguntas, ayudándoles en muchos
casos a responderlas dependiendo del grado de desarrollo, ayuda a un desarrollo integral e
integrador de vuestros hijos e hijas. Desde infantil damos una gran importancia al momento de la
asamblea en la que hablamos sobre todo lo que se va a llevar a cabo y en la que escuchamos lo que
nuestros niños y niñas nos tengan que decir. Es un momento fundamental para favorecer a todos los
niveles un desarrollo de la expresión y comprensión. Va a ser fundamental en el desarrollo.
Igualmente, cuando tengamos que realizar una actividad de lectoescritura atenderemos al
nivel de desarrollo; o bien repasarán los puntos que vosotros habéis realizado previamente, o lo
copiaran o lo podrán escribir ellos/as. Trabajaremos SIEMPRE el sonido y nombre de la letra, la
unión de los sonidos formando sílabas y la palabra completa. Podemos jugar a construir oraciones
con esas palabras, inventar otras historias partiendo de una de esas palabras, etc.
CRA RÍO CIBEA-33023391
Limés 21– 33817 – C.I.F.- Q-3368445G- Código de Centro 33023391 – Cangas del Narcea –
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ACTIVIDADES
1. Lunes 18 de mayo de 2020:
Origen de los Juegos Olímpicos (primera parte)
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Esta semana de centro de interés nos toca LAS OLIMPIADAS. ¡Es un mundo fascinante!
¡vamos a conocerlas desde el principio!
Para comenzar, vamos a ver un video en el que, de una forma muy sencilla y comprensible,
nos explican dónde y por qué comenzaron las olimpiadas. Realizaremos una serie de trabajo
relacionados con el mismo. Este trabajo es de discriminación auditiva de las diferentes letras que
componen las palabras. Tenéis que ir haciendo los sonidos de las letras q componen cada palabra y
que ellos reconozcan que letra es. Posteriormente escribiremos esas palabras como siempre
dependiendo del grado de desarrollo.
Antes de completar el ejercicio charlaremos sobre el video y hablaremos sobre las preguntas
que tendrán que ir completando. Una vez completado, lo leemos todo.
¡Vamos allá!
https://www.youtube.com/watch?v=kmo7vaFeiIg
Recordaros que cuando tengamos que realizar una actividad de lectoescritura
atenderemos al nivel de desarrollo; o bien repasarán los puntos que vosotros habéis realizado
previamente, o lo copiaran o lo podrán escribir ellos/as. Trabajaremos SIEMPRE el sonido y
nombre de la letra, la unión de los sonidos formando sílabas y la palabra completa. Podemos jugar
a construir oraciones con esas palabras, inventar otras historias partiendo de una de esas…
palabras, etc.
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El instrumento que toca es de origen
griego. Pertenece a la familia del laúd.
OBSERVA A MARIANO!!!
¿RECUERDAS DE QUÉ
INSTRUMENTO SE TRATA?
1.-Su nombre empieza por la letra “B”.
Averigua su nombre (Busca en internet)
2.-Para escucharlo:
PARA LOS ANTIGUOS
GRIEGOS LA MÚSICA Y
LA EDUCACIÓN FÍSICA
ERAN MUY
IMPORTANTES
PINCHA AQUÍ
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2. Martes y miércoles 19 y 20 de mayo de 2020:
Origen de los Juegos Olímpicos (segunda parte)
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ESTE TRABAJO LO REPARTIREMOS ENTRE MARTES Y MIÉRCOLES
Vamos presentando las siguientes imágenes a los niños/as y leemos su contenido a la vez
que se las mostramos. Posteriormente realizaremos los trabajos que se nos indican. (Con todas las
preguntas además de la comprensión y la atención podemos practicar y avanzar en lectoescritura.
En una hoja realizaremos unas pautas para que puedan escribir, recordamos siempre trabajar la
lectoescritura como hasta ahora lo venimos haciendo, letras, sonido de las letras, silabas, palabras,
construcción de oraciones…)
Recordaros que cuando tengamos que realizar una actividad de lectoescritura
atenderemos al nivel de desarrollo; o bien repasarán los puntos que vosotros habéis realizado
previamente, o lo copiaran o lo podrán escribir ellos/as. Trabajaremos SIEMPRE el sonido y
nombre de la letra, la unión de los sonidos formando sílabas y la palabra completa. Podemos jugar
a construir oraciones con esas palabras, inventar otras historias partiendo de una de esas…
palabras, etc.
¿RECUERDAS EL NOMBRE DE ESTOS DIOSES? TE DARÉ COMO AYER LAS INICIALES DE SUS NOMBRES COMO PISTA: Z………… O………… P…………
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¿SABES LO QUE SON LAS
ESCULTURAS? ¿DÓNDE LAS
PODEMOS VER? VAMOS A
INVESTIGARLO EN INTERNET.
¿CÓMO SE LLAMABA EL PRIMER
CAMPEÓN OLÍMPICO?
¿CÚAL ES LA ESCULTURA
OLÍMPICA MÁS FAMOSA?
VAMOS A BUSCAR EN INTERNET
QUIEN LA HIZO.
¿CUALES ERAN LOS DEPORTES
OLIMPICOS?
¿QUÍEN CANCELÓ LOS JUEGOS
OLÍMPICOS DE LA ANTIGÜEDAD?
VAMOS A INVESTIGAR EN INTERNET
QUIEN FUE EL CREADOR DE LOS
JUEGOS OLÍMPICOS MODERNOS.
(Podemos escribir su nombre
escribirlo juntos unos aros olímpicos
y llevarlo al mapamundi, pegarlo en la
pared y unirlo con Francia)
Vamos a aprovechar para hablar con
los niños/as de la importancia de no
discriminación por razones de sexo.
Buscamos una deportista olímpica y
hacemos un dibujo de ella practicando
su deporte. Escribimos su nombre, la
pegamos en la pared y la unimos con
su país.
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LOS ÚLTIMOS JUEGOS OLÍMPICOS SE
CELEBRARON EN BRASIL HACE 4
AÑOS Y ESTE AÑO DEBERÍAN
CELEBRARSE EN JAPÓN, PERO SE
APLAZARON A CAUSA DEL
CORONAVIRUS. ESCRIBE EN UNOS
PAPELES LOS NOMBRES DE ESTOS
PAISES VETE AL MAPAMUNDI Y
COLOCALOS.
INVESTIGA EN INTERNET EL
SIGNIFICADO DE LOS AROS
OLÍMPICOS. (Hablamos con ellos de los
valores inherentes a los juegos olímpicos, y el
deporte en general, compañerismo,
competencia sana aprendiendo a ganar y
perder, importancia de participar y del
esfuerzo, respeto a los demás…)
MIRAD EL SIGIENTE ENLACE Y
HACED UNAS MEDALLAS OLIMPICAS
CON LOS NÚMEROS 1,2 Y 3, PUEDEN
PINTARLAS Y PONER SU NOMBRE.
https://youtu.be/-YAsE71D0as
(Botón derecho y abrir hipervínculo)
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3. Jueves 21 de mayo de 2020:
Los Juegos Paralímpicos
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PINCHA EN EL SIGUIENTE ENLACE PARA VER LA FÁBULA
https://www.youtube.com/watch?v=KDfI0dnUfjM
VAMOS A VER Y ESCUCHAR LA FÁBULA DE LA LIEBRE Y LA TORTUGA
Vamos a provechar para hablar con los niños/as deL valor E IMPORTANCIA del respeto a las diferencias, DE la no arrogancia, la importancia de PARTICIPAR EN CUALQUIER ACTIVIDAD COMPARTIDA de manera sana aceptando a los demás como compañeros/as se gane o no se gane. INSISTIR EN que en cualquier cosa que QUERAMOS HACER LO REALMENTE IMPORTATNE es la perseverancia y el esfuerzo, SABER QUE SI NO SALE A LA PRIMERA NO HAY QUE RENDIRSE HAY QUE PENSAR EN QUE PODEMOS HACERLO MEJOR Y CONTINUAR ESFORZANDOSE, ESO YA ES UN TRIUNFO.
DESPUÉS DEL VISIONADO ESTABLECED UN DIÁLOGO CON VUESTROS HIJOS/AS PARA TRABAJAR LO INDICADO EN EL CUADRO ANTERIOR, PODÉIS HACER DIFERENTES PREGUNTAS DEL TIPO: HABLAME UN POCO DEL CUENTO, ¿TE HA GUSTADO? ¿QUÉ ES LO QUE MÁS TE HA GUSTADO? ¿POR QUÉ? ¿TE PARECE QUE LA LIEBRE SE COMPORTA BIEN? ¿POR QUÉ? ¿Cómo DIRIAS TÚ QUE ES SU COMPORTAMIENTO?......
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4. Viernes 22 de mayo de 2020:
Hábitos saludables y mascota olímpica
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Los Juegos Paralímpicos son una competicióninternacional fundada por Ludwig Guttmann en1960 para atletas con todo tipo de diversidad
funcional.
CARRERA CON LIEBRE. Consiste en realizarcarrera continua en el que un deportista va con losojos vendados y lo guía su compaeñero/a a modo deliebre. La unión de ambos es mediante una pequeñacuerda, lazo, pañuelo...
Hoy vamos a realizar una paralimpiada en tu casa. Acontinuación se detallan las distintas disciplinasdeportivas a disputar.
CARRERAS A CIEGAS CON OBSTÁCULOSS,Consiste en realizar un circuito sencillo con obstáculosEl participante se vendará los ojos y un compañero loguiará con su voz para realizar el recorrido. Si tocaalguno de los obstáculos debe volver a empezar.
Aprovecha todos los objetos que tengas en casa comoobstáculos. Te pueden guiar con la voz o con sonidos(palmas de manos). Cambia de rol y guía a tu familiar.
GOLBOL. El golbol es el único deporte creado específicamente parapersonas ciegas o con baja visión. Participan dos equipos de 3jugadores. El objetivo es , mediante el lanzamiento con la mano delbalón el cual tiene en su interior cascabeles, introducirlo en la porteríadel equipo rival.
Dos equipos de un participante cada uno.Portería de menores dimensiones.Tipos de balones:
Posible adaptación.
- Pelota con cascabeles pegados con cinta por el exterior de lapelota. - Botella de agua o leche rellena con lentejas.
Para finalizar esta pequeña paralimpiada os invitamos a que veais elvideo que se adjunta. Pincha en el balon de baloncesto.
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Y esto ha sido todo por esta semana
¡Muchas gracias familia!
¡Próxima semana más!