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Conceptos Fundamentales INGENIERIA INDUSTRIAL LIC. JOSE DE JESUS REYES SANCHEZ

Creatividad ( Para Maestria) Prueba Unid

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TRABAJO PARA MAESTRIA UNID 2010

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Page 1: Creatividad ( Para Maestria) Prueba Unid

Conceptos FundamentalesINGENIERIA INDUSTRIAL

LIC. JOSE DE JESUS REYES SANCHEZ

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Qué es Creatividad Elementos de Creatividad Categorías de Creatividad Características de un individuo creador Producto Creativo Proceso Creativo Pensamiento Vertical y Lateral. Barreras para la creatividad Condiciones para estimular la creatividad Técnicas para desarrollar la Creatividad

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“Capacidad (actitud) para enfrentar desafíos y problemas, en que la persona a partir de su unicidad y en relación a un contexto también único, con una disposición afectiva específica, pone en marcha ciertos proceso de pensamiento, llegando a un solución efectiva y original” (MENA, 1992)

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•OTRA DEFINICION “SEGÚN LA PSICOLOGIA”

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PARA LA PSICOLOGIA:Es un poder humano que

resuelve los problemas difíciles, genera ideas y productos, abre nuevas fronteras intelectuales, transforma organizaciones agónicas en vivas, y genera productividad y rentabilidad en las empresas

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Fluidez: Productividad, capacidad de elaborar un gran número de ideas y relaciones

Originalidad: Sentido de nuevo, diferente o poco habitual. Respuesta diferente de una muestra dada

Flexibilidad: Capacidad de desplazarse de un universo a otro, respuestas variadas, modificar las ideas, superar la rigidez

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Persona: Características de la persona creativa, incluyendo factores afectivos y cognitivos.

Producto: Criterios que hacen una obra, objeto o idea que puedan ser calificados de creativo.

Proceso: Distintas estrategias, métodos y técnicas de desarrollo creativo

Ambiente: distintas variables contextuales, interacciónales sociales y culturales relacionadas con la facilitación y bloqueo de la creatividad

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1. Manifiestan una gran curiosidad intelectual.2. Disciernen y observan de manera diferenciada.3. Tienen en sus mentes amplia información que pueden combinar,

elegir y extrapolar para resolver problemas.4. Demuestran empatía hacia la gente y hacia las ideas divergentes.5. La mayoría puede ser introvertidos.6. No están pendientes de lo que los otros piensan sobre ellos y se

hallan bastante liberados de restricciones e inhibiciones convencionales.

7. No son conformistas en sus ideas, pero tampoco anticonformistas. Son más bien, auténticamente independientes.

8. Poseen capacidad de análisis y síntesis.9. Poseen capacidad de redefinición, es decir para reacomodar ideas,

conceptos, gente y cosas, para trasponer las funciones de los objetos y utilizarlas de maneras nuevas.

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+ NOVEDAD

- - UTILIDAD +

FUNCIONALIDADHABITOS/COSTUMBRES

CREATIVIDADMODA

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•VER LOS 7 HABITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA

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Encuentro Preparación

Incubación

Concentración

Iluminación

Verificación Persuasión

Esquema de Wallas

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Es selectivoImporta la corrección lógica del encadenamiento de ideasSe mueve en una dirección determinadaEs analítico, explica e interpretaSigue la secuencia de las ideasSe desecha toda idea que no tenga una base sólida en qué apoyarseCada paso ha de ser correctoSe usa la negación para bloquear bifurcaciones y desviacionesSe excluye lo que no parece estar relacionado con el temaSe crean categorías, clasificaciones y etiquetas y son fijasSigue los caminos más evidentesEs un proceso finito: se piensa para llegar a una soluciónImporta la calidad de las ideasEs necesario para enjuiciar ideas y para aplicarlas

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Bloqueos personales: Defender nuestro punto de vista, querer tener la razón; pensar que es un asunto intrascendente o sin importancia; aceptar ideas o propuestas solo correctas y lógicas; aceptar palabras o conceptos totalmente definidos.

Bloqueos sociales: El círculo social en el que se desenvuelve esa persona no permite la espontaneidad, ni que se expresen las ideas.MAS BARRERAS PARA LA

CREATIVIDAD

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Miedo a equivocarse Miedo al cambio Querer mantener una imagen y no arriesgarse a perderla Presión de tiempo para obtener resultados. Falta de estímulo para aplicar la creatividad Tendencia a la rutina, seguir con que antes ha funcionado Cultura y educación. Apego a los convencionalismos

Schnarch, 2001

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1. Preparación.- Reflexión previa sobre la experiencia en torno al problema.

2. Disposición de ánimo.-La actitud mental y psíquica adecuada.

3. Apertura.- Liberación de prejuicios o concepciones prefabricadas.

4. Receptividad.- Cierto estado de conciencia, de perceptividad.

5. Entusiasmo.- El goce de la creación.6. Estimulación.- Excitación mental y emocional.7. Concentración.- Crear y aprender constituyen

las dos tareas más duras de la existencia humana.8. Expresión.- Desarrollo de la habilidad y arte para

una óptima expresión de los pensamientos.BACK

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Analogías: consiste en buscar parecido a una cosa con otra.

Seis Sombreros para Pensar (Edward de Bono): se toma una postura diferente para visualizar y evaluar el caso.

Lluvias de ideas: relacionadas con un tema en particular.

Ejercicios de Flexibilidad y Fluidez BACK

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FINGRACIAS