Creau un diseño

Crear un Diseño por Patricia Montiel Presentación de un curso, por Patricia Montiel Este documento tiene la intención de presentar las características, contenidos, plan de actividades y formas de evaluación de un curso, modalidad blended learning, dirigido a estudiantes del nivel Medio Superior y a personas interesadas en utilizar el diseño gráfico como medio de expresión. Se propone iniciar a partir de un problema: crea un logotipo. Ha sido elaborado para el curso de Ambientes de Aprendizaje basados en TICs impartido por Giovanni de Simone Maimone en la Maestría en Tecnología Educativa de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla

2011

Crear un Diseño por Patricia Montiel

MTE, Ambientes de Aprendizaje basados en TICs

2

PRESENTACIÓN DEL CURSO: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO GRÁFICO A PARTIR DE LA NECESIDAD DE CREAR UN LOGOTIPO.



3

El punto de partida: A partir de la observación, encontrar un problema a resolver Ó una necesidad a satisfacer Logotipo para escuela por A. Gil estudiante de PREPA

Necesito el Logotipo de mi escuela, de mi grupo, de mi negocio, de mi producto, necesito un Logotipo Necesito saber: Conceptos fundamentales del Diseño Gráfico.



4

El curso se divide en 5 Unidades cuya intención es iniciar a los usuarios ó estudiantes en los elementos para elaborar el logotipo y satisfacer la necesidad inmediata; la idea es que al avanzar en el curso y al ir incursionando en diferentes dominios y actividades, el usuario comience a buscar por sí mismo profundizar en algunos tópicos a fin de elaborar otros productos relacionados con el área. Se presenta el Syllabus,



5

Objetivo General:

Desarrollo del pensamiento crítico ya que Diseñar implica una continua toma de decisiones. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO A PARTIR DEL EJERCICIO CONTINUO Y LA APLICACIÓN CONTEXTUALIZADA.

La vía hacia ese desarrollo se dará al adquirir un lenguaje gráfico propio a través

del uso de herramientas de dibujo usuales inicialmente – y antes que cualquier

otro recurso; se apropiará posteriormente de otros modos de elaboración de dibujo

con el uso de herramientas digitales.

Es muy importante hacerse partícipes de las actividades generadas en los grupos

propuestos (facebook y twitter) a fin de compartir los aprendizajes con el instructor

y el grupo haciendo un clima colaborativo y enriquecedor muy importante en el

área de diseño.



6

Cada tema (ver listado temático) implica la siguiente secuencia:

1. Investigación y lectura

> resumen en presentación PowerPoint, prezzi, Picasa, movieMaker u otra

aplicación que conozcan.

2. Aplicación :

a. en papel: elaborar un boceto a lápiz ó tinta ó ó recorte> escanear ó

fotografiar (el trabajo esencial en cada unidad es este primer paso de

la idea al papel),

b. llevar la idea bocetada a un programa vectorial : Corel Draw, Illustrator, otros.

c. publicación del producto en grupo de la página de facebook y twitter.

d. describir la manera como se procedió a elaborar cada producto en un

documento de Word

e. portafolio digital publicado en issuu con el producto de diseño y el ejercicio de

metacognición (bitácora, documento en Word).



7

3. Cada tema incluye un resumen corto y las instrucciones para entrega de

productos, medios, formas y modo de evaluación ó retroalimentación, bibliografía

ó enlaces de utilidad.

El instructor hará el acompañamiento de los aprendizajes y la retroalimentación a través de una página ó sitio Web y en facebook y twitter .

facebook: solicitar inserción a grupo crear un diseño de la cuenta de Trisha Montiel. (Patricia Montiel).

twitter :seguir cuenta de solo Montiel (ajamaismontiel)



8

Listado temático:

1. Introducción y conceptos básicos

1.1. ¿Qué es el diseño gráfico? 1.2. Etapas en el proceso del diseño. Causas. 1.3. Elementos del lenguaje gráfico: Punto, línea, plano, figuras tridimensionales

1.4. Historia del Diseño Gráfico I

2. Elementos de Composición.

2.1. Contraste Figura -Fondo 2.2. Distribución de elementos en el espacio: Tensión, contacto, superposición, penetración, interpretación. 2.3. Simetría y equilibrio: axial, radial, oculta. 2.4. Creación de profundidad en plano bidimensional: Contraste,

gradación, paralelas convergentes, superposición, transparencia, desenfoque.

2.5. Perspectiva: definiciones, horizonte, puntos. un punto de fuga, dos puntos, aérea. 2.6. Historia del Diseño II

3. El Color

3.1. Definiciones y bases Físicas del color. 3.2. Diferencias cromáticas

3.3. Asociaciones cromáticas

3.4. Armonía y contraste

3.5. Color y psicología del color

3.6. El color en el diseño

4. Tipografía

4.1. Historia

4.2. Anatomía de la letra

4.3. Tipos comunes

4.4. Seriff vs. Sans Seriff 4.5. Tipografía creativa

4.6. Texto con forma

5. Logotipo

5.1. Logotipo e imagen de marca

5.2. Historia 5.3. Estructura, elementos del logotipo

5.4. Clases, Formas, colores



9

BIBLIOGRAFÍA

Puente, Rosa, Dibujo y Comunicación Gráfica. México, Gustavo Gil 1989.

Paul Klee, La pensé créatrice. Dessain et Tolra

Fleming, William, Arte, Música e Ideas. México, McGraw-Hill. 1990.

Jackson, John, Una Introducción al Dibujo. México, Ed.Diana.

De Sausmarez, Maurice, Diseño Básico. México, Gustavo Gil, 199.

Phillip B.Meggs.Historia del Diseño Gráfico. Mac Graw Hill.

Steven Heller. Enseñar y aprender diseño gráfico.divine egg publicaciones.

V.Kandinsky, Punto y Línea sobre un plano.

Lecturas:John Berger , Modos de Ver, BBC,Penguin Books/Scott: Diseño gráfico

Alan Swann, Bases del Diseño Gráfico,Gustavo Gili

Johannes Itten, Teoría del color, Taschen

John Murphy, Michael Rowe, Cómo diseñar marcas y logotipos, Gustavo Gili.

March, Marion, Tipografía Creativa Manuales del Diseño, Barcelona, Gustavo Gili,

1994



10

UPAEP

Materia: Ambientes de aprendizaje basados en Tecnologías de la Información y

Comunicación.

Instructor: Giovanni De Simone Maimone

Maestría en Tecnología Educativa

Nombre del Alumno Patricia Montiel Bonilla

Matrícula 51300033 Fecha Junio 2011

Documents

Creau un diseño