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CRECIMIENTOY DESARROLLO
.Integrantes:• ALEJANDRO ANDRADE• JESSICA ARCOS
Catedra: Pediatría Docente: Dr. Hernán Calvopiña
CRECIMIENTOY DESARROLLO
En el largo periodo del nacimiento a la adolescencia, el niño se transforma en adulto mediante el crecimiento y el desarrollo (agrandamiento y diferenciación).
1. Aumento de tamaño por multiplicación celular.
2. Aumento de la complejidad de la estructura y/o diferenciación de la función.
Crecimiento Desarrollo
Aumento de peso y talla.
Modificaciones de los órganos
Perfeccionamiento de sus funciones.
MADURACIÓN
CRECIMIENTOY DESARROLLO
Influyen varios factores:
Principales períodos del desarrollo en la edad pediátrica:
1. Recién nacido: desde el nacimiento hasta la 4º semana de vida.
2. Lactante: desde el mes de vida hasta los 2 años.
3. Preescolar: desde los 2 años hasta 6 años.
4. Escolar: desde los 6 años hasta los 12 años.
5. Adolescente: desde los 12 hasta los 18 años
CRECIMIENTOY DESARROLLO Patrón de crecimiento universal
• Céfalo-caudal• Próximo-distal • Los movimientos van de lo general a lo
específico
El crecimiento y desarrollo de los niños varía en el tiempo observándose momentos de
• Crecimiento rápido• Detención del crecimiento
CRECIMIENTOY DESARROLLO
Perímetro Cefálico: Durante el Primer Año aumenta 10,5 cm:
Primer Trimestr
e: Aumenta 2 cm cada mes.
Segundo Trimestr
e: Aumenta
1 cm cada mes.
Tercer Trimestr
e: Aumenta 0,5 cm
cada mes.
Primer Trimestre: Aumenta 2
cm cada mes.
Segundo Trimestre: Aumenta 1
cm cada mes.
Tercer Trimestre:
Aumenta 0,5 cm cada mes.(O
MS,
Per
centi
l Z 2
008)
En relación al peso del cerebro adulto:
Talla: Crece aproximadamente 25 cm al Primer año:CRECIMIENTO
Y DESARROLLO
Primer Trimestre aumenta 9 cm
Segundo Trimestre aumenta 7 cm
Tercer Trimestre aumenta 5 cm
Cuarto Trimestre aumenta 3 ó 4 cm
Al año aumenta 25 cm 12 a 24 meses aumenta 12 cm
4 a 7 cm por año hasta la adolescencia
Peso: 2do mes en adelante aumenta 600 grCRECIMIENTO
Y DESARROLLO
• Duplican el peso
• Cuadriplican el peso
5 Meses
12 Meses
24 Meses
CRECIMIENTOY DESARROLLO
El primer mes de vida
Longitud media al nacer 50 cm 48 cm
Longitud media al mes 56 cm 53 cm
Tamaño de la cabeza 25 cm
Peso30 gramos cada
día
CRECIMIENTOY DESARROLLO
Actividades que realiza RN:
Reflejo de búsqueda
Reflejo de succión
Reflejo de Moro
Reflejo tónico del cuello
Reflejo de prensión
Reflejo de Babinski
Reflejo del paso
MO
VIM
IEN
TOS
INVO
LUN
TARI
OS
CRECIMIENTOY DESARROLLO
La cabeza se cae cuando se le levanta, necesita que se la sujeten
Mueve la cabeza de un lado a otro cuando se le coloca sobre el abdomen
Los ojos no están a veces coordinados
Empieza a levantar la cabeza cuando está acostado boca abajo
Hace movimientos erráticos y bruscos
Mueve las manos hacia la boca
El llanto es la única forma de comunicación del bebé
Características físicas y Comportamientos
CRECIMIENTOY DESARROLLO • Peso: aumentan un promedio de 680 y
900 gramos cada mes
• Altura: crecimiento promedio de casi 2,54 centímetros cada mes
• Tamaño de la cabeza: crecimiento promedio 1,27 centímetros cada mes.
El Bebé de 1 a 3 Meses
CRECIMIENTOY DESARROLLO Empieza a desaparecer la mayoría de los
reflejos Los músculos del cuello se vuelven más
fuertes Se lleva las manos u objetos a la boca.
Mira las manos Sigue las luces, las caras y los objetos
Escucha sonidos Sostiene y luego deja caer un sonajero u
otro objeto
El Bebé de 1 a 3 Meses
Sube la cabeza y el pecho cuando se le
coloca sobre el abdomen.
Empieza a intentar alcanzar objetos con las manos, puede golpear
objetos colgados con las manos.
Trata de imitar algunos sonidos
El llanto tiene un propósito y es diferente cuando tiene hambre,
está cansado, etc.
CRECIMIENTOY DESARROLLO • Peso: aumenta como promedio 560 kilogramos
cada mes; a los 6 meses ha duplicado el peso que tenía al nacer
• \
• Altura: crecimiento promedio de 1.27 a 2,54 centímetros cada mes.
• Tamaño de la cabeza: crecimiento promedio de 1,27 centímetros cada mes.
El Bebé de 4 a 6 Meses
Desaparecen los reflejos tónicos del cuello, de prensión, de Moro
Equilibra bien la cabeza.
Se sienta con apoyo
Empieza a sostener el cuerpo con las piernas cuando se le mantiene en posición erguida.
Se da la vuelta de atrás hacia delante y de delante hacia atrás a los 6 meses.
Mueve los objetos de una mano a otra.
Se agarra los pies y los dedos de los pies cuando está acostado boca arriba.
Hace movimientos de "natación"
Empieza a babear
Duerme siestas de dos a tres veces al día
Empieza a dormir durante más tiempo en la noche
Puede ver todos los colores
Balbucea, imita los sonidos.
A los 6 meses, hace sonidos de una sílaba
El Bebé de 4 a 6 MesesEt
apa
Soci
al
CRECIMIENTOY DESARROLLO
• Peso: El aumento promedio es de una libra por mes
• Altura: crecimiento promedio de alrededor de 1,27 centimetros por mes
• Tamaño de la cabeza: crecimiento promedio de alrededor de 0,64 centímetros por mes
El Niño de 7 a 9 Meses
CRECIMIENTOY DESARROLLO Se da la vuelta fácilmente de delante hacia
atrás y de atrás hacia delante. Se sienta inclinado hacia delante sobre las
manos al principio, luego sin ningún apoyo. Rebota cuando está de pie apoyado.
Se apoya sobre las manos y los pies y se balancea hacia atrás y hacia delante.
Puede arrastrarse, marchar, andar a gatas, hacia atrás al principio, luego hacia delante.
Empieza a ponerse de pie. Trata de alcanzar y agarrar objetos utilizando
toda la mano. Da golpes con los juguetes sobre la mesa.
Hace sonido de dos silabas, siguen órdenes. Puede sostener un biberón.
Juega al escondite.
El Niño de 7 a 9 Meses
Habilidades Físicas
CRECIMIENTOY DESARROLLO
Peso: aumento promedio de 360 gramos por mes; el peso al nacer se triplica en 1 año
Altura: crecimiento promedio de alrededor de 1,27 centímetros por mes
Tamaño de la cabeza: crecimiento promedio de alrededor de 0,64 centímetros por mes
El Niño de 10 a 12 Meses
• Se levanta hasta quedar de pie• Permanece parado cerca de los
muebles sin aferrarse a ellos• Camina tomado del dedo o de la mano
de otra persona• Empieza a dar pasos y a caminar por sí
solo• Atrapa y devuelve una pelota que
rueda• Toma alimentos y objetos pequeños
con los dedos• Puede alimentarse con comidas que
puede tomar con las manos• Bebe de una taza con pico• Pasa las páginas de un libro
• Golpea objetos entre sí• Imita garabatos
• Continua la dentición• Duerme dos siestas al día y hasta 12 horas
durante la noche ,busca a sus padres • Dice pa-pá y ma-má y saber quiénes son
estas personas • Imita sonidos y algunas palabras
• Imita sonidos de animales en respuesta a preguntas (por ejemplo, "¿Cómo hace la
vaca?") • Realiza gestos simples (por ejemplo, negar
con la cabeza)
El Niño de 10 a 12 MesesCRECIMIENTOY DESARROLLO
CRECIMIENTOY DESARROLLO
Peso: aumentan un promedio de gramos cada mes aproximadamente; el peso que tenían al
nacer se triplica al final del primer año
Altura: crecimiento promedio de 0,63 a 1,27 centímetros cada mes aproximadamente.
El Niño de 1 Año de Edad
• Camina solo a los 15 meses aproximadamente, luego empieza a correr.
• Puede pararse, agacharse y volverse a parar.• Se sienta en una banqueta o silla.
• Sube las escaleras con apoyo.• Baila con la música.
• Juega con juguetes para empujar y tirar.• Puede construir torres de bloques.
• Lanza una pelota por lo alto.• Arma rompecabezas de dos a tres piezas.
• Hace garabatos con los lapiceros o pinturas y puede imitar dibujos de una línea recta o un
círculo.• Se alimenta principalmente con los dedos.• Empieza a alimentarse por sí solo con una
cuchara.• Bebe bien con un vaso.
• Puede ayudar a vestirse y puede ser capaz de quitarse las ropas sencillas
• Aparecen las primeras muelas • Duerme una siesta por la tarde.
• Puede dormir de 10 a 12 horas en la noche. • Al año, dice de cuatro a seis palabras sencillas.
• A los 18 meses, dice de 10 a 15 palabras. • A los 18 meses, dice frases de dos palabras (por
ejemplo, "Mami arriba"). • A los 2 años, dice 100 o más palabras.
• Pregunta "¿Qué es....?". • Usa frases negativas como "No quiero".
CRECIMIENTOY DESARROLLO
El Niño de 1 Año de Edad
CRECIMIENTOY DESARROLLO
Dice adiós con la mano y juega a las palmaditas. A los 18 meses entiende las preguntas y órdenes de un
paso, tales como "¿Dónde está la pelota?". A los 24 meses entiende las preguntas y órdenes de dos
pasos, tales como "Ve a tu habitación y trae tus zapatos".
Entiende mejor la relación causa y efecto. Le gusta explorar los cajones y las cajas para ver qué
hay dentro. Aumentan los juegos de simulación
Reconoce su propia cara en un espejo. Puede señalar partes del cuerpo
Empieza a entender el uso de determinados objetos Puede pedir la ayuda de los padres señalando
El niño a los 18 meses
Entender los símbolos
CRECIMIENTOY DESARROLLO
Peso: aumentan un promedio de 180 a 270 gramos por año aproximadamente.
Altura: crecimiento promedio de 0,63 a 1,27 centímetros cada mes aproximadamente.
El Niño de 2 Años de Edad
CRECIMIENTOY DESARROLLO
Camina y corre bienPuede saltar con torpeza
Empieza a tirar, dar patadas y agarrar las pelotas
Puede mantenerse momentáneamente sobre un pie
Trepa sobre las estructuras de los patios de recreo
Da la vuelta a las perillas de las puertas y a las tapas
Empieza a montar en triciclo 200 – 300 palabras, juntan 3 palabras, dicen su
nombre y edad Aparecen los 20 dientes antes de la edad de 3 años
Disminuye mucho el apetito
A los tres años ha desarrollado el uso preferente de una de sus manos, la izquierda o la derecha Pasa las hojas de un libro, una por una
Tiene un buen control del pulgar y de los dedosEmpieza a tener control de la vejiga y del intestino
El Niño de 2 Años de Edad
NIÑO DE 3 AÑOSLOGROS
Peso: 180 a 270 gr por año
Altura: 6,35 a 7,62 cm por año.
• Dibuja líneas rectas y copia un círculo. • Utiliza la cuchara bien y come por sí solo. • Se viste y desviste por sí mismo excepto para
abrochar los botones y atar los cordones. • Puede concentrarse en tareas 8 a 9 min. • Tiene los 20 dientes primarios • Tiene una visión cercana a 20/20 • Se ha establecido el control de la vejiga y del
intestino.
LOGROS: 3 AÑOS
• Duerme un total de 11 a 13 horas, y una pequeña siesta por la tarde.
• Debe poder decir de 500 a 900 palabras.• Los demás entienden lo que dice.• Habla con frases de dos o tres palabras y
avanza a frases de cuatro a cinco palabras.• Recuerda rimas o letras de canciones sencillas.• Se refiere a sí mismo utilizando su nombre.• Entiende las diferencias de tamaño• Entiende el tiempo pasado • Entiende las frases largas.
LOGROS: 3 AÑOS
• Entiende las preposiciones • Utiliza los pronombres correctamente• Dice su nombre completo y edad.• Intenta solucionar problemas.• Recuerda acontecimientos.• Empieza a compartir y jugar con niños. • Puede esperar su turno. • Las rabietas son menos frecuentes. • Empieza a mostrar sentimientos de
una forma socialmente aceptable. .
NIÑO DE 4-5 AÑOS
LOGROS: 4 AÑOS
Peso: 950 y 1450 gr por año
Altura: 7,62 cm por año.
Perímetro cefálico: 2,5 cm por año
• Entiende la diferencia entre fantasía y realidad.• Puede decir aproximadamente 1.500 palabras • Usa de cuatro a cinco palabras en una frase. • Hace preguntas, cuenta historias• Vuelve menos consciente de sí mismo y más
consciente de las personas que le rodean.• Obedece las reglas de los padres, pero no
distingue lo correcto de lo incorrecto.• Cree que sus propios pensamientos pueden
hacer que sucedan las cosas.
LOGROS: 5 AÑOS• Habla al revés. • Mantiene el equilibrio sobre un pie con los
ojos cerrados. • Empieza a aprender a atarse los zapatos. • Copia formas al dibujar. • Sabe su dirección y número de teléfono. • Pueden salirle los dientes permanentes. • Puede decir 2.000 palabras. • Usa de seis a ocho palabras en una frase.
• Puede comprender órdenes con múltiples instrucciones.
• Tiene curiosidad acerca de los hechos reales del mundo.
• Puede comparar las reglas de los padres con las de los amigos.
NIÑO ESCOLAR(6-12 años)
LOGROS 6-7 AÑOS
Peso: 2 y 3 kg al año
Altura: 6,35 cm por año.
• Puede perder su primer diente • Su visión es tan aguda como la de un adulto • Practica sus habilidades, perfeccionándolas • Distingue la mano izquierda de la derecha • Puede copiar formas complejas, como un rombo • Puede comprender órdenes con tres
instrucciones separadas• Puede explicar objetos y su uso • Puede repetir tres números al revés • Puede leer libros apropiados para su edad
LOGROS 8-9 AÑOS
• Salta, brinca, persigue, dibuja, pinta • Se viste, asea por sí mismo• Utilizar herramientas (es decir, un
martillo, un destornillador) • Puede contar al revés • Entiende el concepto de espacio • Disfruta coleccionando objetos
• Desarrolla el resto de los dientes adultos
• Escribe historias • Gusta de escribir cartas, coser,
pintar
LOGROS 10-12 AÑOS
ADOLESCENTE(13-18 años)
AUMENTO DE CRECIMIENTO:Mujeres (entre los 13 y los 18 años)
Peso: entre 30,8 y 49,9 kilogramos.
Estatura: entre 21 y 24 centímetros.
Varones (entre los 13 y los 18 años)
Peso: de entre 34,5 y 53,5 kilogramos.
Estatura: de entre 26 y 50 centímetros).
CAMBIOS DE LA PUBERTAD:Mujeres Entre los 8 y 13 años de edad
Varones: Entre los 9,5 y 14 años de edad
DESARROLLO MENTAL Y SOCIAL
Desarrollo de la capacidad de pensamiento abstracto.
Preocupación por la filosofía, la política y los asuntos sociales.
Pensamiento a largo plazo. Establece metas. Comparación con sus
compañeros.
• Inicia la pubertad: 9 y medio a los 14 años • Primer cambio: agrandamiento de testículos.• Agrandamiento del pene: un año después de
que los testículos comiencen a agrandarse.• Aparición del vello púbico: 13 años y medio• Vello axilar, cara, cambio de voz, acné: 15 años • Emisiones nocturnas: 14 años .
VARONES
MUJERES Inicia la pubertad: 8 a 13 años. Primer cambio: desarrollo de los senos Desarrollo del vello púbico: después del
desarrollo de los senos Vello axilar: 12 años. • Periodos menstruales: de 10 a 16 años.
ESCALA DE TANNER PARA LAS NIÑAS
ESCALA DE TANNER PARA LOS NIÑOS
DESARROLLO NEUROLOGICO
INFANTIL
CARACTERISTICAS
Aumento del volumen cerebral.
Mayor complejidad funcional
Interacción entre distintas funciones.
• El desarrollo es continuo.
Funciones complejas • El desarrollo es progresivo
Mejoría de funciones para adaptación• El desarrollo es irreversible
No se pierden, sigue instalando nuevas funciones sobre avances
previos ya consolidados.
FACTORES1. F. Biológicos
F. Genéticos
F. Prenatales
F. Perinatales
F. Postnatales
2. F. Ambientales
3. Estimulación
4. F. Culturales y Socioeconómicos
5. Condiciones de la familia
PRINCIPALES MEDIDAS PARA EVALUACIÓN DEL
CRECIMIENTO
1. Peso2. Talla3. Circunferencia cefálica4. Edad ósea
PATRONES DE EVALUACION
DEL CRECIMIENTO
INFANTIL Tabla de crecimiento: representación visual practica
Tablas NCHS – 1977Tablas NCHS – 2000Estándar de Crecimiento Infantil OMS - 2006.
GRAFICAS DE
CRECIMIENTO
GRAFICAS DE
CRECIMIENTO
PRUEBA DE
DESARROLLO
DENVER
PRUEBA DE DENVER
Evalúa lo siguiente:
Movimientos finos.
Movimientos gruesos.
Lenguaje.
Desarrollo social.
ADAPTADO DE BARRERA Y MONCADA
ADAPTADO DE ALDRICH Y NORVAL
Evalúa el desarrollo de los 12 meses
Sonríe Rueda Controla cabeza, manos
Prensa Gatea
Sentarse solo Vocaliza
Camina Se pone de pie
Evalúa el desarrollo de los 12-60 meses
Bebe bien
Vocaliza 5 palabras
Salta en 2 pies
Lava y seca las manos
Dice su nombre completo
CRECIMIENTOY DESARROLLO
GRACIAS