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¤CREENCIA: DISPOSICION A ACTUAR, DETERMINADA POR EL OBJETO. ¤CONOCIMIENTO: DISPOSICION A ACTUAR DETERMINADO POR LA REALIDAD. 2CRUZ YOLANDA MENDOZA NAVA

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¤CREENCIA:

DISPOSICION A ACTUAR, DETERMINADA POR

EL OBJETO.

¤CONOCIMIENTO:

DISPOSICION A ACTUAR DETERMINADO POR

LA REALIDAD.

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EL CONOCIMIENTO SE DA EN INDIVIDUOS REALES LOS CUALES RESPONDEN A LA NECESIDAD PRACTICA DE ORIENTAR SUS ACCIONES EN EL MUNDO.

LA PRACTICA LA ENCONTRAMOS TANTO EN EL PROCESO DE LA ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO COMO EN EL DE SU JUSTIFICACION.

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LA PRACTICA INTERVIENE, TANTO EN EL CONOCER, COMO EN LA ADQUISICION DE UN SABER.

LA INVESTIGACION ES UN ARTE PRACTICO QUE PRECEDE A LA OBTENCION DE SABERES GENERALES.

LA VOLUNTAD NOS AYUDA A ADECUAR LAS CREENCIAS A LOS DESEOS QUE LA MUEVEN.

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LOS FINES POR LOS QUE SE BUSCA SABER ALGO, DETERMINAN EL NUMERO DE RAZONES PARA CONSIDERAR QUE UN SABER ESTA OBJETIVAMENTE JUSTIFICADO.

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Casi un año más tarde… más de 3 millones de parados en España, la peor cifra desde 1996 con la nueva metodología (año en que se empezó a usar), con la antigua metodología, la peor cifra de toda la historia. Esto no es un motivo para creer, lo es para saber.

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MARX, EN SU TESIS SOBRE FEUERBACH, RELACIONO ESTRECHAMENTE CONOCIMIENTO Y PRACTICA.

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DESDE ENTONCES ESTA RELACION SE HA VISTO COMO LA TESIS CENTRAL DEL MARXISMO.

GRAMSCI, DESCRIBIO LA FILOSOFIA MARXISTA COMO LA ¨FILOSOFIA DE LA PRAXIS¨.

Antonio Gramsci (Ales, Cerdeña, 22 de enerode 1891 – Roma, 27 de abril de 1937) fue un político, pedagogo, filósofo y teórico marxista italiano.

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SE PUEDE USAR COMO SINONIMO DE PRACTICA.

ALGUNOS AUTORES UTILIZAN LA PALABRA PRAXIS PARA EVITAR LAS ASOCIACIONES BURDAS QUE LA PALABRA PRACTICA TIENE EN SU USO ORDINARIO CUANDO HABLAMOS DE UNA MENTALIDAD PRACTICA, DE UNA PROFESION PRACTICA, O DE LO PRACTICA QUE RESULTA UNA ACCION FRENTE A OTRAS.

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EN ESTOS CASOS SU SIGNIFICADO ES ALGO VENTAJOSO, UTIL PARA NUESTROS PROPOSITOS INDIVIDUALES.

PRACTICA ES LA QUE ESTA DIRIGIDA POR QUERERES CONSCIENTES, Y NO SE REFIERE A TODA ACTIVIDAD HUMANA.

SE REFIERE A LA ACTIVIDAD INTENCIONAL Y NO A ACTOS INSTINTIVOS O INCONSCIENTES.

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SE APLICA A LAS ACCIONES OBJETIVAS, ES DECIR A LAS QUE SE MANIFIESTAN EN COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES.

ALGUNOS AUTORES MODERNOS COMO ADOLFO SANCHEZ VAZQUEZ DEFINEN A LA PRACTICA COMO UNA ACTIVIDAD TRANSFORMADORA DE UNA REALIDAD.

Adolfo Sánchez Vázquez (nacido en Algeciras, (Càdiz), España, el 17 de septiembre de 1915) es un filósofo, escritor y profesor mexicano nacido en España.

Tras estudiar Filosofìa en la Universidad de Madrid, emigró a México en 1939 junto a otros miles de intelectuales, científicos y artistas, respondiendo a la solidaria invitación que el presidente Lázaro Cárdenas hiciera a los refugiados españoles; tras la caída de la Segunda Repùblica Española , tras la Guerra Civil. Obtuvo un doctorado en Filosofía por la UNAM, donde actualmente imparte clases como profesor emérito. Fue Presidente de la Asociación Mexicana de Filosofia y es miembro del Consejo Consultivo de Ciencias de la Presidencia de la República. Adoptó una versión abierta, renovadora, crítica y no dogmática del marxismo. Con respecto a la ética, se opone al normativismo.

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RELACIONAN A LA PRAXIS CON EL CONCEPTO GRIEGO POIESIS, QUE SIGNIFICA LITERALMENTE PRODUCCION

LA PRAXIS ES UNA ACTIVIDAD MATERIAL TRANSFORMADORA CON UN FIN, QUE RESPONDE A INTERESES SOCIALES.

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ADAM SCHAFF DEFINE A LA PRACTICA COMO UNA ACTIVIDAD SOCIAL DEL HOMBRE, HISTORICAMENTE CONDICIONADA, DIRIGIDA A LA MODIFICACION DE LA OBJETIVIDAD NATURAL Y SOCIAL.

Adam Schaff (10 de marzo de 1913 en Leópolis - †12 de noviembre de 2006 en

Varsovia) fue un filósofo marxista polaco.Estudió Derecho y Economía en la École des Sciences Politiques et Économiques de París y Filosofía en Polonia, y se especializó en epistemología.Tras la muerte de Stalin, un nuevo período comenzó, y Schaff se unió a la escuela más humanista y antropológica iniciada por Leszek Kołakowski, Esta escuela pensaba que el objeto de la filosofía debía ser el hombre y sus acciones (fenomenología y existencialismo) rescatando el marxismo histórico y las acciones humanas como creadoras de conocimiento en relación a un contexto social.Schaff era miembro de la "Academia de ciencias polacas", y del "Club de Roma”.

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TODO CONOCIMIENTO ESTA DIRIGIDO POR INTERESES Y RESPONDE A FINES CONCRETOS.

LA PRACTICA ES UN CRITERIO DE VERDAD DE CONOCIMIENTO.

LO COMPROBAMOS EN LA REALIZACION PRACTICA DE LOS FINES QUE MOVIERON A CONOCER ALGO.

UN EJEMPLO PUEDE SER:13CRUZ YOLANDA MENDOZA NAVA

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QUIEN SIENDO RECHAZADO EN LA ESCUELA, SIENDO UN NIÑO, POR TENER UN LEVE RETRASO MENTAL, FUE MOVIDO POR SU INTERES DE ADQUIRIR CONOCIMIENTO Y LA PRACTICA (INVESTIGACION) LE LLEVO A CONSEGUIRLO.

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"El genio es uno por ciento de inspiración y un noventa ynueve por ciento de dedicación." - Thomas Alva Edison

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EN LA PRACTICA, EL HOMBRE DEBE PROBAR LA VERDAD. LA REALIDAD Y EL PODER, LA TERRENALIDAD DE SU PENSAMIENTO.

LOS ACIERTOS REPETIDOS, EN ACCIONES DIFERENTES, QUE CONFIRMAN PREDICCIONES HECHAS CON BASE EN UNA TEORIA CIENTIFICA, CONSTITUYEN UNA JUSTIFICACION SUFICIENTE DE SU VERDAD.

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Controlar el coche y sus funciones es básico para mantener las condiciones básicas de conducción del vehículo. Los neumáticos constituyen una pieza fundamental para la estabilidad del coche y para una buena conducción. Existen distintos motivos para cambiar los neumáticos del coche.

CONFORMIDAD DE LO QUE SE DICE CON LO QUE EXISTE.

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MENON DICE: LA CREENCIA VERDADERA COMO EL

CONOCIMIENTO PUEDEN DAR CON EL CAMINO DE LARISA.

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NOS PRUEBA QUE SE TIENE UN CONOCIMIENTO.

SABER TRATAR FIERAS NOS PERMITE INFERIR QUE SE TIENE CONOCIMIENTO DE ELLAS.

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AUNQUE MUCHAS VECES NO SABEMOS LA FORMA CON QUE UNA PERSONA CAPTA LA REALIDAD, O SOMOS INCAPACES DE EXPLICARLA, LA PRACTICA ACERTADA ES SEÑAL DE UN CONOCIMIENTO.

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UNA PERSONA QUE SIEMPRE ACTUA CON JUSTICIA TIENE UN CONOCIMIENTO MORAL, AUNQUE NO SEPAMOS EXACTAMENTE EN QUE CONSISTE ESTE.

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SI OBSERVAMOS EL COMPORTAMIENTO SOCIAL, CREEMOS QUE ES NECESARIO PROMOVER, LA EDUCACION PARA MEJORAR EL NIVEL DE VIDA DE LA GENTE, ENTONCES PROPONEMOS POLITICAS EDUCATIVAS QUE NOS AYUDAN A RESOLVER ALGUNAS NECESIDADES SOCIALES.

NUESTRA CREENCIA SE VUELVE CONOCIMIENTO VERDADERO CUANDO OBSERVAMOS QUE TRANSFORMAMOS LA REALIDAD DEL QUE SE BENEFICIO CON LA PROPUESTA LLEVADA A LA PRACTICA.

LO LLAMAMOS PRACTICA OBJETIVA.

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Louis Althusser, filòsofo francès, nacio en 1918 en Birmandreis, murio en 1990. Estudio en la Ecole Normale Supèrieure en Parìs . Tuvo una gran amistad con Miehel Foucault.

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TODO PROCESO DE TRANSFORMACION ES PRACTICO, ES UNA ACTIVIDAD OBJETIVAMENTE OBSERVABLE E INTENCIONAL.

POR LO TANTO, LA PRACTICA NO ES EL UNICO CRITERIO DE VERDAD

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TODA CREENCIA ES MOTIVADA. LOS MOTIVOS INDUCEN A ACRPTAR CIERTAS RAZONES FRENTE A OTRAS

DE LA MISMA MANERA, TAMBIÉN HAY MOTIVOS PARA CONOCER, LOS CUALES NOS LLEVAN A LOGRAR DIVERSOS OBJETIVOS.

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SEGÚN EL TIPO DE OBJETIVO QUE NOS PROPONGAMOS Y LA CIRCUNSTANCIA CONCRETA QUE EXIJA NUESTRO CONOCIMIENTO, REQUERIREMOS DE UN GRADO MENOR O MAYOR DE RAZONES PARA FUNDAMENTARLO.

SI LO APLICAMOS A LA EDUCACION PODEMOS VER QUE MUCHOS ALUMNOS SE INSCRIBIERON A LA UPN POR DIVERSAS RAZONES Y PARA LOGRAR DIFERENTES OBJETIVOS, CUYOS LOGROS CONOCEREMOS HASTA EL FINAL.

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NO DEBEMOS PRECIPITARNOS EN NUESTROS JUICIOS, YA QUE EL PROCESO DE JUSTIFICACION CONLLEVA UN CUESTIONAMIENTO SERIO PARA QUE SE CONVIERTA EN CONOCIMIENTO, ES DECIR QUE SEA UN “CRITERIO DE VERDAD”.

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SIGNIFICA QUE NUESTRAS CREENCIAS CORRESPONDAN CON LA REALIDAD.

¿Por qué?

NOS ORIENTAN EN EL MUNDO DE TAL MODO QUE NUESTRA ACCION ES EXITOSA.

NOS PERMITE LOGRAR NUESTRAS METAS. GUIAN NUESTRAS RELACIONES CON LOS DEMÁS,

SIEMPRE QUE ESTÉN ACORDES CON LA REALIDAD Y NO DISTORSIONADAS POR NUESTROS PROPIOS DESEOS.

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DANDOLE SENTIDO A NUESTRA VIDA, MEDIANTE LA “TRAMA CONCEPTUAL” (VERDAD) DE NUESTRAS CREENCIAS.

DANDOLE ORIENTACION Y SENTIDO A NUESTRA EXISTENCIA EN EL MUNDO Y

DESCUBRIENDO LA COMPRENSION,, LA INTERPRETACIÓN Y LA EXPLICACION DEL MUNDO EN QUE VIVIMOS.

TODO TIENE UN PROPOSITO.

¿CUÁL ES EL TUYO?

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NUESTROS INTERESES COMO ADMINISTRADORES EDUCATIVOS SERÁN COMPATIBLES CON EL SABER SI NO DISTORSIONAN EL RAZONAMIENTO.

CONTRIBUIR A LA IMPLEMENTACION, DESARROLLO Y EJECUCION DE LAS POLÍTICAS QUE EL ESTADO ESTABLECE EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA.

DESEAR TENER FAMA, RECONOCIMIENTO Y DINERO NO ES MALO SI NO AFECTA NUESTRA REALIDAD CON EL MUNDO. (CONVIVENCIA Y COMUNICACIÓN).

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DESEA CONOCER LA CULTURA DE LOS ANTIGUOS HABITANTES CONQUISTADOS.

PROPÓSITO: ENCONTRAR LA FORMA DE ENSEÑARLES LA BUENA NUEVA.

INTERES PARTICULAR: DE LOS COLONIZADORES EN LA CONVERSION DE LOS INDIOS.

¿CÓMO?: FRAY BERNARDINO PERMITE QUE LOS INDIOS HABLEN Y PRESENTEN SUS PROPIOS VALORES, SIN DEJAR QUE INTERFIERA SU PERSONAL AVERSIÓN HACIA LAS PRACTICAS RELIGIOSAS DE LOS MISMOS; GARANTIZANDO EL LOGRO DE ESE PROPÓSITO. 30CRUZ YOLANDA MENDOZA NAVA

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INTERÉS PERSONAL: SURGE CUANDO EL MONJE DEJA QUE SUS PREJUICIOS PERSONALES REEMPLACEN EL TESTIMONIO DE LOS INDIOS Y PRESENTA A LA RELIGION AZTECA CON UNA FAZ GROTESCA HACIENDOLA PARECER COMO UNA CREACIÓN DIABOLICA, IMPIDIENDO QUE SE LLEGUE AL CONOCIMIENTO DE LA MISMA Y ENTORPECIENDO EL LOGRO DE SU OBJETIVO.

EL CONOCIMIENTO SE OBTIENE SOLO CUANDO LOGRAMOS QUE NUESTRAS ACCIONES SEAN EFICACES Y CUANDO LE DAMOS SENTIDO A NUESTRA VIDA. NUESTRA MIRA DEBE ESTAR PUESTA UNICAMENTE EN EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS QUE BENEFICIEN A TODOS LOS INVOLUCRADOS Y NO SOLO A INTERESES PERSONALES.

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ARISTÓTELES CONCLUYÓ QUE: “TODOS LOS HOMBRES POR NATURALEZA DESEAN SABER”. LO CUAL LES PRODUCE UN PLACER, ASÍ COMO EL VER POR VER, O HABLAR PORQUE TENEMOS LA CAPACIDAD Y HABILIDAD DE HACERLO POR EL MERO PLACER.

CONVIRTIÉNDOSE EN ALGO CONTEMPLATIVO. EN UN IDEAL DE VIDA QUE NO CORRESPONDE A LA REALIDAD.

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ES UN MITO QUE LA CIENCIA TIENE UN MOTIVO DESINTERESADO. TODO CONOCIMIENTO OBEDECE A UN DESEO MOTIVADO POR EL INTERÉS GENERAL EN LA SUPERVIVENCIA DE LA ESPECIE MISMA, Y DE CUALQUIER ESPECIE.

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SOLO QUE EN LA ESPECIE HUMANA CUMPLE CON FUNCIONES SUPERIORES, EN OTRAS, SOLO INTERVIENE EL INSTINTO.

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LO DESCRIBE COMO “UNA PASIÓN INTELECTUAL” CUYO INTERÉS ES:

CONTROLAR NUESTRO MEDIO AMBIENTE Y LA

ADAPTACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DE LA ESPECIE.

LO QUE NOS MUEVE A SABER ES LA URGENCIA DE VIVIR UNA VIDA REALIZADA PARA CONCRETAR NUESTROS FINES Y VALORES SIN DESLIGARNOS DE ELLOS, CON EL FIN DE IMPULSARNOS A LA CIENCIA Y A LA SABIDURÍA.

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CONOCETE A TI MISMO. CONOCETE A TI MISMO. ARISTOTELESARISTOTELES

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VILLORO, LUIS 1989, Creer, Saber y Conocer México: Siglo XXI Editores.

NOTA: Todas las imágenes fueron obtenidas de la red mediante el buscador Google y se han utilizado con el fin de ilustrar este trabajo, sin ningún fin de lucro, por lo que se ha respetado el derecho de autor correspondiente y la integridad de las personas involucradas.

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