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7/25/2019 Criterios Para La Evaluacin de Un Ensayo
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EVALUACIN DE
PROYECTOSESCRITOS
Ortografa
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La calidad de un ena!o e "ide #or la calidad de la idea$ #or la
"ac%"o la eone$ la confronta$ la utenta ! le da co'erencia(
Lo a#ecto a e)aluar on*
Introducci%n Dearrollo Concluione Conoci"iento del te"a
O+,eti)idad de la eoici%n del te"a Ca#acidad #ara integrar lo
conoci"iento ! eeriencia del etud
Uo de cita ! referencia +i+liogr-.ca( Uso de reglas ortogrfcas.
Redacci%n(
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DE/INICIN DE ORTO0RA/
2artne3 de Soua 456678
E la #arte de la gra"-tica 9ue eta+l#rinci#io nor"ati)o #ara la
recta ela #ala+ra de una lengua$ u di)ii%n
de lnea ! el e"#leo de lo igno de#untuaci%n$ la atildaci%n$ la
"a!:cu
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La ortografa e de gran i"#ortancia !a 9ue ecri+i"o correcta"ente
la #ala+ra #ode"o cau igni.cado$ originando un gran error$ !a
9ueentende"o +ien no #odr-n er ca#tada la id
al"acenar en nuetro cere+ro la infor"aci%n real cauara confui%n(
En la ortografa de+en er to"acuenta lo igno de #untuaci%n ! el uo
correcto letra en la diferente ter"inacione(
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Signo de #untuaci%n
Lo signos de puntudeli"itan la frae #-rrafo ! eta+lece
,erar9ua int-ctica d
#ro#oicione$ coniguienetructurar el te&to$ ordeidea !
,erar9ui3arla#rinci#ale ! ecundareli"inar a"+ig;edade(
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Signo #rinci#ale en un ena
El #unto
Do #unto
La co"a
El #unto ! co"a
La co"illa
Lo #ar
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EVALUACIN
Criterios para evaluatrabajos escritos
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FORMATO APA PARA A PR!"!#TAC&! TRA'A(O)
Ti"e ne=ro"an
Ta"a>o ?5( Uar letra Arial
#ara la ta+la! la .gura$uual"ente de?6 #unto(
Ti#o deletra(
Interlineadodo+le o ?(@(
angra$e#acio en
+lanco alco"ien3o decada #-rrafo4?$56 c"8(Interlinea
do(
2-rgene de5(@ c"$ #ara lau#erior einferior$ ! dec"( #ara
lai39uierda !derec'a2-rgene
(
Lita la+i+liogrconultaordenadalfa+
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Redacci%n del tra+a,o
Balta3ar ern-nde3 de.neel conce#to de redacci%nco"o el acto
'u"ano deecri+ir idea$ uceo$
decu+ri"iento !enti"iento$ 9ue otorga lao#ortunidad
dein"ortali3ar lo#ena"iento literario$'it%rico$ cient.co !
cotidiano 9ue ocurren en
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CARACTER1STICAS DE LA BUENA REDACCI
Claridad La idea clara
de+ecorre#onder una
contrucci%n dela frae +aada enun orden l%gico !in
#ala+rare+ucada
Concii%n Conite en decir
lo "- con lo"eno$ a'orrar
#ala+ra ! e)itarlo inneceario(
Sencille3 E"#lear #a
de uo co"co"o terce
cualidad de+uena reda
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Sinta&i
Seg:n la RAE e la #artegra"-tica 9ue etudia el "9ue e co"+inan
la #ala+ragru#o 9ue eta for"an
erear igni.cado$ a corelacione 9ue e eta+lecentoda ea
unidade(
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Se"-ntica
Re.ere a todo a9uello 9ue et- )inculado o #ertenece a la ignide
la #ala+ra( La "i"a et- aociada al igni.cado$ inter#reentido de la
#ala+ra$ de lo "+olo ! ereione(
A intancia de un te&to la e"-ntica e ocu#ar- de etudiar la
9ue e enta+la entre la di)era #ala+ra del dicuro #
deentra>ar lo 9ue el "i"o no 9uiere co"unicar$ no
centola"ente en la literalidad 9ue otenta cada ele"ento
ling;tta"+i
