Criteris Avaluacio (Mínims 2n i 3r Cicle)

7/23/2019 Criteris Avaluacio (Mnims 2n i 3r Cicle)

1/6

CENTRE: CODI:

NOM I COGNOMS:

NIVELL: CURS:

Criteris davaluaci: I: iniciat P: en procs QA: quasi aconseguit A: aconseguit

SEGON CICLE DE PRIMRIA AVALUACI

OBJECTIUS I CONTINGUTS Responsable Curs: Curs:rea de LLENGUA AO AEE 1 2 1 2 COMPRENSI I EXPRESI ORAL

1. Respondre a preguntes sobre una exposici oral Resumir la idea principal dun text oral. Distingir relacions lgiques i temporals dintre dun text.

2. Exposar oralment ets! experi"ncies i esde#eniments prxims usant ormes d$expressiadequades al context de la comunicaci:

%tilit&ar el #ocabulari adequat Estructurar les rases adequadament %tilit&ar el ritme i l$entonaci adequada a la narraci

'. Realit&ar descripcions orals d$ob(ectes! imatges! persones.). *nter#indre en debats i di+legs sobre temes coneguts

,ostrar respecte da#ant d$altres opinions dierents a les prpies en situacions dedi+leg i debat

%tilit&ar les ormes de respecte en les inter#encions: respectar l$ordre! -per a#or-.

LECTURA

. /legir en #eu alta textos escrits d$0s abitual amb l$entonaci adequada al text: *nterpretar adequadament els signes de puntuaci. /legir poemes i canons respectant el ritme.

3. Construir les oracions amb sintagma nominal sub(ecte i sintagma #erbal predicat.4. Respectar la concordana de g"nere! nombre i temps.5. 6roduir textos escrits atenent a dierents intencions comunicati#es:

Escriure ) o instruccions que puguen ser seguides per a realit&ar algunaacti#itat.

Realit&ar una sen&illa narraci seguint il7lustracions ordenades Descriure per escrit un paisatge que se li presenta. Realit&ar narracions lliures.

ESCRIPTURA

8. *dentiicar i resumir la inormaci dels dierents components de textos escrits d$0sabitual.

19. Escriure adequadament rases i textos sen&ills: Escriure les paraules amb totes les lletres i graia clara eparar correctament les paraules

11. *dentiicar i dierenciar tipologies textuals: 6oesia! not;cia! recepta i cmic.

12. Realit&ar les dierents tipologies textuals:

6oesia! not;cia! recepta i cmic.GRAMTICA

1'. Con


2/6

SEGON CICLE DE PRIMRIA AVALUACIOBJECTIUS I CONTINGUTS Responsable Curs: Curs:

rea de LLENGUA AO AEE 1 2 1 2

ORTOGRAFIA

13. @s de: c! qu! q

g! ( r! rr br! bl b! # m! n gA! qA x! ix tg! t( tx! ig l! l7l! ll nB s! &! c! ! ss t! d en possici inal

14. @s de les ma(0scules.15. @s de lapostro.18. /a s;l7laba tnica.29. >ormes daccentuaci..

2


3/6

CENTRE: CODI:

NOM I COGNOMS:

NIVELL: CURS:

Criteris davaluaci: I: iniciat P: en procs QA: quasi aconseguit A: aconseguit

SEGON CICLE DE PRIMRIA AVALUACIOBJECTIUS I CONTINGUTS Responsable Curs: Curs:

rea de MATEMTIQUES AO AEE 1 2 1 2 1. /legir i escriure nombres naturals ins de xires.

2. Recon


4/6

CENTRE: CODI:

NOM I COGNOMS:

NIVELL: CURS:

I: iniciat P: en procs QA: quasi aconseguit A: aconseguit

TERCER CICLE DE PRIMRIA AVALUACIOBJECTIUS I CONTINGUTS Responsable Curs: Curs:

rea de LLENGUA AO AEE 1 2 1 2

COMPRENSI I EXPRESI ORAL

1. Descriure oralment de orma ordenada i clara els personatges i ob(ectes de les il7lustracions.

2. Expressar adequadament les seues opinions i experi"ncies! contestar a preguntesrelacionades amb les il7lustracions.

'. 6articipar acti#ament i adequadament en les con#erses: expressar les seues opinionsaportant raons! respectant el torn de paraula.

). er capa de crear una istria amb coer"ncia! imaginaci i creati#itat.

LECTURA. Captar el sentit global dels textos escrits d$0s abitual! resumint les principals idees i les

relacions que s$estableixen entre ells.3. /legir textos narratius amb di#ersos tipus de luHdesa! emprant la pronunciaci!

l$entonaci i el ritme adequat al seu contingut.4. ?alorar la lectura i l$escriptura com a ont de plaer! (oc i di#ersi.

ESCRIPTURA

5. Contestar per escrit les preguntes de comprensi lectora.

8. Captar el sentit global dels textos escrits d$0s abitual! resumint per escrit les ideesprincipals.

19. Elaborar textos sen&ills de dierent tipus! emprant l$estructura textual corresponent:

descripcions de persones! de llocs! narracions reerides a la seua prpia experi"ncia oimaginaris.

11. ?alorar la lectura i l$escriptura com a ont de plaer! (oc i di#ersi.

GRAMTICA

12. *dentiicar i utilit&ar sub(ecte i predicat en oracions simples

1'. *dentiicar i utilit&ar noms! les seues classes i #ariacions en g"nere i nombre.

1). *dentiicar i utilit&ar ad(ectius i con


5/6


rea de LLENGUA AO AEE 1 2 1 2 ORTOGRAFIA

29. @s de: c! qu! q g! (

r! rr br! bl b! # m! n gA! qA x! ix tg! t( tx! ig l! l7l! ll nB s! &! c! ! ss t! d en possici inal

21. @s de les ma(0scules.22. @s de lapostro.2'. /a s;l7laba tnica.2). >ormes daccentuaci..

5


6/6

CENTRE: CODI:

NOM I COGNOMS:

NIVELL: CURS:

I: iniciat P: en procs QA: quasi aconseguit A: aconseguit


AO AEE 1 2 1 2

rea de MATEMTIQUES1. Con

Documents

Criteris Avaluacio (Mínims 2n i 3r Cicle)