2
1. El procés tecnològic CRITERIS D`AVALUACIÓ DE 3ESO Reconèixer les relacions entre les parts dels operadors d’un mecanisme més o menys complex i proposar possibilitats de millora. Construir models de mecanismes utilitzant diversos materials, avaluar-los adequadament i fer les correccions necessàries per millorar-ne el funcionament. Identificar els operadors presents a les màquines de l’entorn. Trobar l’operador més adient a cada acció. Conèixer la diferència entre energies renovables i no renovables. Estudiar els combustibles fòssils com a font d’energia. Explicar el funcionament del motor d’explosió de quatre temps i el motor de dos temps. Saber interpretar esquemes que ilustrin el funcionament de la màquina de vapor, el motor d’explosió o els motors de reacció. Resoldre i identificar problemes tecnològics proposant una solució que inclogui la recerca d’informació, el disseny, la planificació, el desenvolupament i l’avaluació d’aquesta solució. Identificar les diferents carpetes i subapartats presents en un projecte tècnic formal. Construir un objecte establint un pla de treball organitzat que permeti arribar a una solució correcta, tenint en compte criteris d’estalvi de recursos i respecte per al medi ambient, tot seguint les normes de seguretat en el treball en eines i materials.

Criteris avaluació3 eso

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Criteris avaluació3 eso

1. El procés tecnològic

CRITERIS D`AVALUACIÓ DE 3ESO

• Reconèixer les relacions entre les parts dels operadors d’un mecanisme més o menys complex i proposar possibilitats de millora.

• Construir models de mecanismes utilitzant diversos materials, avaluar-los adequadament i fer les correccions necessàries per millorar-ne el funcionament.

• Identificar els operadors presents a les màquines de l’entorn.• Trobar l’operador més adient a cada acció.• Conèixer la diferència entre energies renovables i no renovables. • Estudiar els combustibles fòssils com a font d’energia. • Explicar el funcionament del motor d’explosió de quatre temps i el motor de dos

temps.• Saber interpretar esquemes que il·lustrin el funcionament de la màquina de vapor, el

motor d’explosió o els motors de reacció.• Resoldre i identificar problemes tecnològics proposant una solució que inclogui la

recerca d’informació, el disseny, la planificació, el desenvolupament i l’avaluació d’aquesta solució.

• Identificar les diferents carpetes i subapartats presents en un projecte tècnic formal.• Construir un objecte establint un pla de treball organitzat que permeti arribar a una

solució correcta, tenint en compte criteris d’estalvi de recursos i respecte per al medi ambient, tot seguint les normes de seguretat en el treball en eines i materials.

• Utilitzar correctament la simbologia i el llenguatge tècnic.• Conèixer el funcionament bàsic dels principals tipus de comunicació a distància i

reflexionar sobre el seu ús i abús.• Conèixer les diferentes eines informàtiques que permeten desenvolupar un projecte

des de l’inici fins a la fase de producció.• Valorar els avantatges que han aportat aquestes noves tecnologies al món del treball.•