CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES GRADO …isc.edu.co/images/Documentos_PDF/2016/CRONOGRAMAS_3_2016/S… · Docente de Ciencias Sociales Grado Tercero ... - Copia de indicadores de desempeño,

“2016 AÑO PARA DARLE MI MANO AL OTRO”

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES GRADO PRIMERO

TERCER PERIODO

CIENCIAS SOCIALES

ÁREA CONTENIDOS INDICADORES ACTIVIDADES FECHA INICIAL

FECHA FINAL

Ciencias Sociales

Historia de

Familia.

Historia de mi

barrio y de la

ciudad de

Medellín.

Característica de

su grupo

humano.

SABER: Identifica normas de su grupo familiar y de su colegio. HACER: Describe roles de los miembros de su grupo familiar. SER: Demuestra compromiso con las actividades de Empresallismo. PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa.

Evaluación 1. Quiz 15% Trabajo en clase 15% Aplicación técnica o tecnológica 15% Evaluación Escrita Prueba externa 20%. Semana del 16 al 19 de agosto. Evaluación 2. Final del período 15% Coevaluación 15% Autoevaluación 5%

Julio 4 Julio 11 Julio 25 Agosto 15 Agosto 29 Agosto 29 Agosto 29

Julio 8 Julio 15 Julio 29 Agosto 19 Septiembre 2 Septiembre 2 Septiembre 2


CIENCIAS SOCIALES GRADO SEGUNDO TERCER PERIODO

CONTENIDOS LOGROS FECHAS PORCENTAJE

Generalidades de la geografía física del municipio El paisaje y los recursos naturales Las actividades económicas

SABER: Describe las características físicas de las principales formas del relieve o paisaje del municipio HACER: Representa por medio de esquemas diferentes actividades económicas en el ámbito familiar y social SER: Participa dinámicamente en eventos institucionales e inter-institucionales en actividades del proyecto de Empresallismo PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa

Semana del 5 al 8 de julio. Trabajo en clase

Semana del 11 al 15 de julio. Consulta

Semana del 18 al 22 de julio. Tarea

Semana del 25 al 29 de julio. Taller

Semana del 1 al 5 de agosto. Aplicación tecnológica

Semana del 8 al 12 de agosto. Evaluación

Semana del 16 al 19 de agosto. Prueba externa

Semana del 22 al 26 de agosto. Autoevaluación y coevaluación

SABER 30% Equivale a consultas, talleres y evaluaciones (escritas y orales) HACER 30% Equivale a la aplicación tecnológica, el trabajo en clase y las tareas SER 20% Equivale a la coevaluación y autoevaluación PRUEBA EXTERNA 20%


AREA/ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: Tres GRADO: TERCERO 3A – 3B – 3C HORA SEMANALES: TRES DOCENTE: ISABEL CRISTINA VELEZ V. INDICADORES DE DESEMPEÑO: SABER: Reconoce las características organizacionales del municipio y el departamento. HACER: Describe las actividades económicas de algunas personas y el efecto de su trabajo en la comunidad. SER: Participa dinámicamente en eventos institucionales e inter-institucionales como feria de Empresallismo. PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa.

CONTENIDOS -Organización municipal y departamental. -Actividades económicas del departamento -Proyectos colaborativos: Encuentro con la pregunta.

ACTIVIDAD TEMAS ABARCADOS FECHA

Aplicación tecnológica Trabajo manual asignado por la docente y elaborado en el aula. Semana del 11 al 15 de

julio

Revisión de tareas Las asignadas por la docente y en el cuaderno. Durante el periodo

Evaluaciones escritas Sobre los temas previamente estudiados en clase Durante el periodo con

previo aviso o sin él.

Trabajo Escrito Asignado por la docente correspondiente a las temáticas del

periodo

Semana del 1 al 5 de

agosto

Autoevaluación y

coevaluación

Se evaluará el indicador correspondiente al indicador de

desempeño del ser.

Semana del 29 de

agosto al 2 de

septiembre

Pruebas externas Evaluación por competencias relacionadas con el área. Agosto 17 y 18

ACTIVIDAD DE MEJORAMIENTO CONTINUO: Las actividades de mejoramiento continuo están relacionadas con la constante participación, dinamismo, responsabilidad y compromiso durante las mismas. Isabel Cristina Vélez Docente de Ciencias Sociales Grado Tercero


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TERCER PERÍODO. GRADO CUARTO

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN FECHAS

INDICADORES DE DESEMPEDÑO

SABER: Identifica su origen cultural, reconociendo y respetando las semejanzas y diferencias con otros grupos humanos.

HACER: Describe las características sociales, políticas, económicas y culturales de las primeras organizaciones humanas

(banda, clan, tribu y horda)

SER: Valora los roles de los diferentes empleados de la institución y contribuye con sus labores

PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la

prueba externa.

ACTIVIDADES GRADO CUARTO

FECHAS

SABER 30 %

Evaluaciones del periodo. Investigaciones y sustentaciones Consulta # 1: Consultar sobre las primeras organizaciones primitivas banda, clan, tribu y horda en su respectivo cuaderno, realizar dibujo de cada uno. Consultar # 2 : Investigar en qué consistió la escritura cuneiforme y la jeroglífica y realizar el dibujo de cada uno. ( Dicha consulta debe ser realizada en su respectivo cuaderno ) NOTA: Toda consulta debe ser realizada a mano con excelente trazo caligráfico y ortográfico. Dichas consultadas serán socializadas en clase.

Durante el periodo. 11 al 15 de julio 1 al 05 de agosto.

HACER 30% Elaboración de talleres y gráficos durante las clases. Copia de indicadores de desempeño, contenidos y sistema de evaluación.

Se revisa en cada clase. Del 5 al 9 de julio

APLICACIÓN TECNICA Y TECNOLOGICANOTA: Realizar una revista virtual sobre la cultura MAYA. En clase se darán las explicaciones pertinentes de dicha aplicación y en la plataforma.

22 al 26 de agosto

Trabajo en clase: Durante el periodo se revisara todas las actividades realizadas en las diferentes clases de Sociales y serán calificadas. Lo mismo que los deberes asignados para


NOTA: En todas las clases en el proceso de evaluación se tendrá en cuenta la responsabilidad, buena presentación y puntualidad en la entrega de trabajos, la participación, argumentación y sentido crítico en el desarrollo de las clases y demás actividades. Firmas: Martha Ligia Restrepo: ___________________________________ Ofelia López Martínez: ___________________________________

la casa. NOTA : El trabajo en clase será de exigencia total y será evaluado Los estudiantes que no culminen la actividad en clase la deben terminar en la casa.

Durante el periodo

En clase se hará la retroalimentación de la prueba externa.

SER 20% Auto evaluación 5%. 05 al 09 de septiembre

Co evaluación 15%.

PRUEBA EXTERNA

20%

Prueba externa.

Agosto 17 y 18.


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TECER PERÍODO. GRADO QUINTO 2016

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

ACTIVIDAD FECHAS

INDICADORES DE LOGRO: SABER: Identifica algunos de los sucesos históricos de Colombia a partir del siglo XIX.

HACER: Compara los diferentes procesos vividos en Colombia durante el siglo XIX con la actualidad.

SER: Comprende la importancia de cuidar el planeta tierra para mejorar su calidad de vida

PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba

externa

SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION GRADO QUINTO

FECHAS

SABER 30% Evaluaciones del periodo y en la plataforma. ( esperar indicaciones )

Durante el periodo.

Investigaciones y sustentaciones Consulta y exposición. CONSULTA # 1

- Consultar el significado de los términos relacionados con los temas de la unidad. ( los términos se les enviara a la plataforma con anterioridad y al correo)

CONSULTA # 2 - Consultar las principales consecuencias del proceso de la independencia

CONSULTA # 3 - Consultar Causas que llevaron a la disolución de la Gran Colombia.

CONSULTA # 4 - Consultar la Biografía de los gobernantes de la segunda mitad del siglo XIX: Tomás

Cipriano de Mosquera. José Hilario López ,Mariano Ospina Rodríguez ,Tomás Cipriano de Mosquera y Rafael Núñez

Nota : Las consultas se deben presentar a mano con excelente trazo caligráfico ortografía , gusto estético y en su respectivo cuaderno

Del 11 al 15 de julio Del18 al 22 de julio Del 1 al 05 de agosto. Del 8 al 12 de agosto.

HACER 30% Actividad: Noticia: imagina que eres un periodista del periódico El patriota (de la década

entre 1920 y 1930) y debes redactar una noticia acerca de disolución de la Gran Colombia.

¿Cómo lo harías? Escribirla y compartirla.

Del 16 al 19 de agosto.

-Elaboración de mapas conceptuales durante las clases. -Talleres de retroalimentación por parejas. - Copia de indicadores de desempeño, contenidos y sistema de evaluación.

Durante el periodo Del 5 al 8 de julio.


NOTA: En todas las clases en el proceso de evaluación se tendrá en cuenta la responsabilidad, buena presentación y puntualidad en la entrega de trabajos, la participación, argumentación y sentido crítico en el desarrollo de las clases y demás actividades. Firmas: Martha Ligia Restrepo: ___________________________________ Ofelia López Martínez: ___________________________________

APLICACIÓN TECNICA Y TECNOLOGICA: Realizar una revista virtual sobre MEDELLIN, ( ESPERAR INDICACIONES EN LA PLATAFORMA)

Del 22 al 26 de agosto

Tareas 5% Separador de periodo . Trabajo en clase: Durante el periodo se revisara todas las actividades realizadas en las diferentes clases de Sociales y serán calificadas .Lo mismo que los deberes asignados para la casa. NOTA : El trabajo en clase será de exigencia total y será evaluado Los estudiantes que no culminen la actividad en clase la deben terminar en El cuaderno viajero sobre los proyectos obligatorios: Metodología la historieta. (Lectura en voz alta)

Del 05 al 08 de julio. Se realizara durante el periodo. Durante el periodo

En la clase retroalimentación de la prueba externa. Trabajo en clase 10% Trabajo en clase: durante el periodo se revisara todas las actividades realizadas en las diferentes clases y serán calificadas.

Durante el periodo.

SER 20% Auto evaluación 5%. 05 al 09 de septiembre

Co evaluación 15%.

PRUEBA EXTERNA

20%

PRUEBAS EXTERNAS agosto 17 y 18.


SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÒN

GRADO SEXTO TERCER PERIODO

OFELIA LÓPEZ MARTÍNEZ Y MARTHA LIGIA RESTREPO HENAO

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER: Identifica las ideas que legitimaban el sistema socio político en la sociedad greco latina

HACER: Reconoce y describe las diferentes transformaciones de la democracia como forma de gobierno

SER: Propone alternativas para aprovechar el tiempo libre

PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados

obtenidos en la prueba externa

SISTEMA DE EVALUACION FECHAS POR SEMANA

SABER 30% Evaluaciones del periodo 10%

Presentación de las obras (Evaluación 1)

25 al 29 de julio

22 al 26 de agosto

Trabajo con el texto grafiti (Evaluación 2) 1 al 5 de agosto

Evaluación virtual unidad 5(Evaluación 3)

22 al 26 de agosto

SABER

HACER 30%

Aplicación técnica y tecnológica en el área 15%

Aplicación Tecnológica realizar una revista virtual sobre

Medellín. Indicación en la plataforma

18 al 22 de julio

Tareas 5%

Separador de periodo (Tarea 1)

El cuaderno viajero o reflexiones (Lectura en voz alta)

5 al 8 de julio

5 al 8 de julio

5 al 9 de septiembre


6A _____________________________________

6B _____________________________________

6C _____________________________________

Trabajo en clase 10%

Elaborar el mapa político de Europa (Tarea 2)

Elaborar mapa de relieve e hidrografía de Europa (Tarea

3)

Presentación de las obras. (Trabajo de clase)

11 al 15 de julio

18 al 22 de julio

25 al 29 de julio

22 al 26 de agosto

SABER SER

20%

Auto evaluación 5% 29 de agosto 2 de septiembre

Co evaluación 15% 29 de agosto 2 de septiembre

PRUEBA

EXTERNA 20%

(Evaluación escrita) 17 y 18 de agosto


SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÒN

GRADO SEPTIMO TERCER PERIODO

ALEJANDRO VELASQUEZ ACEVEDO

MARTHA LIGIA RESTREPO HENAO

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER: Relaciona las características del pensamiento renacentista con los cambios que se dieron con

referencia a la Edad Media

HACER: Establece diferencias entre el cambio de mentalidad medieval a la mentalidad moderna

SER: Identifica sus responsabilidades en diferentes espacios

PRUEBA EXTERNA

Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba

externa

SISTEMA DE EVALUACION FECHAS POR

SEMANA

SABER 30% Evaluaciones del periodo 10%

Situación problema páginas 172 y 173 del texto guía. (Evaluación 1)

5 al 8 de julio

Investigaciones y sustentaciones 10%

Realizar la evaluación de la página virtual 221 y 226. (Evaluación 2)

8 al 12 de agosto

Actividad texto grafiti (Evaluación 3) 11 al 15 de julio

Evaluación virtual de la unidad 6 (Evaluación 4)

1 al 5 de agosto

Evaluación virtual unidad 7. (Evaluación 5) 22 al 26 de agosto

SABER HACER

30%

Aplicación técnica y tecnológica en el área 15%

Aplicación Tecnológica realizar una revista virtual sobre Medellín. Indicación

en la plataforma

18 al 22 de julio


7A _____________________________________

7B _____________________________________

Tareas 5%

Separador de periodo (Tarea 1)

Cuaderno viajero (lectura en voz alta)

5 al 8 de julio

5 al 8 de julio

5 al 9 de

septiembre

Trabajo en clase 10%

Cuadro comparativo entre las ideas más importantes del Renacimiento pagina

174 y las de la Ilustración 182 (Tarea 2)

Pensamiento crítico de la página que le corresponda, se le da respuesta en el

cuaderno, luego se elabora un juego con sus respectivas respuestas: 174,

177, 180, 182, 184, 187, 188, 189, 193, 197, 199, 201, 203, 204. (Tarea 3)

Realización del juego y jugarlo. (Tarea 4)

Elaboración de la situación problema de las páginas 210 y 211 (trabajo de

clase)

Elaboración del pensamiento crítico de las páginas 230 y 231 del texto guía

(Interpretación)

18 al 22 de julio

25 al 29 de julio

1 al 5 de agosto

1 al 5 de agosto

22 al 26 de agosto

SABER SER

20%

Auto evaluación 5% 29 de agosto 2 de

septiembre

Co evaluación 15% 29 de agosto 2 de

septiembre

PRUEBA

EXTERNA 20%

(Evaluación escrita) 17 Y 18 de agosto


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 3ER PERÍODO ACADÉMICO

GRADO OCTAVO ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

DOCENTE: ALEJANDRO VELÁSQUEZ ACEVEDO

SABER: Reconoce las principales causas y consecuencias de los sucesos ocurridos en Colombia y el mundo durante el siglo XIX. HACER: Argumenta los principales hechos políticos y económicos ocurridos en Colombia y el mundo durante el siglo XIX. SER: Relaciona la tolerancia y la justicia con las fortalezas que las personas necesitan para vivir en sociedad. PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa.

TEMAS/ SUBTEMAS ESTRATEGIA FECHAS

SABER 30% - Nacionalismos en Europa y Latinoamérica durante el siglo XIX: Contexto geopolítico.

- Socializaciones verbales. Semana del 11 al 15 y del 18 al 22 de Julio.

- Nacionalismos en Europa y Latinoamérica durante el siglo XIX y en la actualidad.

- Elaboración de ejercicio escritural a partir de tópicos y/o preguntas problematizadoras.

Semana del 25 al 29 de Julio.

- Colombia siglo XIX: Bipartidismo y regímenes de gobierno. - Cultura en primera mitad del siglo XIX: la expedición Botánica; Arte y Literatura.

- Elaboración cuadros comparativos, mapas conceptuales y escritos. - Sustentaciones orales.

Semana del 15 al 19 y del 22 al 26 de Agosto.

HACER 30% - Nacionalismos, Colonialismo e imperialismo europeo en el siglo XIX.

- Ejercicios escriturales a partir de materiales audiovisuales.


- Las revoluciones hispanoamericanas: impacto de las revoluciones burguesas en Latinoamérica.

- Taller de lectoescritura. - Ejercicios de aplicación desde la plataforma Norma Educa.


- Las reformas borbónicas y el proceso de independencia en Colombia.

- Ejercicios de aplicación desde la plataforma Norma Educa. Envío de corte académico

a padres de familia (Agosto 08).

Semana del 08 al 12 de Agosto.

- Nacionalismos, Colonialismo, Neocolonialismo e imperialismos europeos en el siglo XIX. - Las revoluciones hispanoamericanas. - América Latina: primera mitad del siglo XX. - América Latina: segunda mitad del siglo XX; procesos de consolidación los órdenes políticos en Europa y América. - Colombia siglo XIX.

Aplicación técnica y tecnológica: Elaboración y presentación de mapa mental por medio de software Mindomo.


Aplicación de Planes de Mejoramiento.

Semana del 29 de Agosto al 02 de Septiembre.


FIRMAS DELEGADOS ACADÉMICOS

8A: __________________________________ 8B: ___________________________________ 8C: __________________________________

SER 20% - Coevaluación. 15 % Semana del 29 de Agosto al 02 de Septiembre.

- Autoevaluación. 5 %

PRUEBA EXTERNA

20%

- APLICACIÓN

17 Y 18 de Agosto.


SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION

CIENCIAS SOCIALES

GRADO NOVENO

TERCER PERIODO

(Julio 5 a Septiembre 9).

Docentes: DANIELA ZAPATA BETANCUR JUAN SEBASTIÁN MUÑOZ CIRO

TEMAS: Colombia Primera mitad del siglo XX.

Enfrentamientos políticos.

Violencia Bipartidista. INDICADORES DE DESEMPEÑO.

SABER:

Identifica el panorama político de la historia de Colombia durante la primera mitad del siglo XX.

HACER:

Formula preguntas acerca de hechos políticos, económicos, sociales y culturales ocurridos en Colombia y en

el mundo durante el siglo XX.

SER:

Establece relaciones entre el uso de las palabras y la capacidad para actuar.

PRUEBA EXTERNA:


externa.


SISTEMA DE EVALUACION FECHAS

SABER 30% Implementación de un Quizz sobre lo abordado hasta el momento. Semana del 1 al 5 de Agosto.

Implementación de una Evaluación escrita sobre las diferentes temáticas abordadas hasta el momento.


HACER 30% Elaboración en hojas de block por parte de los estudiantes de los puntos 1, 2, 3, 4 y 5 de la página 165.


Elaboración por parte de los estudiantes de un cuadro comparativo en el cual los estudiantes presenten semejanzas y diferencias entre el periodo de la hegemonía conservadora y la republica liberal.


Implementación de una guía de trabajo, la cual consiste en el análisis por parte de los estudiantes de una serie apartados extraídos de los textos “Cóndores no entierran todos los días” y “El Cristo de Espaldas”.


Entrega por parte de los estudiantes de la aplicación Técnica y Tecnológica, la cual se refiere a una guía de análisis relacionada con la salida de campo al museo etnográfico.


Lectura colectiva de las páginas 172, 173, 174, 175 y 176 del texto guía. Posterior a esto los estudiantes deberán elaborar un esquema gráfico en el cual consignen aquello que consideren más importante del texto.


SER 20% Auto evaluación 5%

Co evaluación 15%

Semana del 29 de Agosto al 2 de Septiembre

PRUEBA EXTERNA 20%

Pruebas Bimestrales 17 Y 18 de Agosto.



CIENCIAS SOCIALES

GRADO DECIMO

TERCER PERIODO


Docentes: JUAN SEBASTIAN MUÑOZ CIRO. DANIELA ZAPATA BETANCUR.

TEMAS: • Origen de los Derechos Humanos. • Situación de las minorías étnicas • Mecanismos de protección y defensa de los Derechos Humanos.

INDICADORES DE DESEMPEÑO.

SABER

Establece relaciones entre los derechos humanos de primera, segunda y tercera generación

HACER

Participa en debates en torno a la situación jurídica de los grupos étnicos a nivel nacional e internacional.

SER

Diferencia los conceptos de poder, autoridad, autoritarismo y liderazgo

PRUEBA EXTERNA


externa



SABER 30% Conversatorio acerca de los subtítulos leídos del libro “Basta ya”. Semana del 18 al 22 de Julio.

Implementación de una evaluación tipo saber pro que recoja la temática trabajada hasta el momento.


HACER 30% Informe de lectura acerca de los subtítulos otorgados del libro “Basta ya”


Aplicación técnica y tecnológica la cual consiste en la elaboración de juegos de mesa que faciliten el aprendizaje de los derechos humanos.

Semana del 25 al 29 de Julio

Elaboración de una historieta acerca del subtitulo otorgado del libro “Basta ya”

Semana del 7 al 11 de Agosto

Lectura colectiva texto grafiti. Concluida esta actividad, elaboración de una guía de trabajo referida al tema.



Co evaluación 15%


PRUEBA EXTERNA 20%

Pruebas Bimestrales 17 y 18 de Agosto



CIENCIAS SOCIALES

GRADO UNDECIMO

TERCER PERIODO


Docentes: DANIELA ZAPATA BETANCUR.

TEMAS:

Capitalismo y Globalización

Desarrollo sostenible

Constitucionalidad


SABER

Identifica e interpreta información obtenida en diversas fuentes sobre el desarrollo económico y tecnológico de

la sociedad actual

HACER

Explica el impacto del desarrollo industrial y Tecnológico en el mundo actual

SER

Participa en eventos institucionales y externos de Empresallismo

PRUEBA EXTERNA


externa

CONTENIDOS:



SABER 30% Implementación de una evaluación sobre globalización, capitalismo y desarrollo sostenible.

Semana del 1 AL 5 de Agosto

Conversatorio sobre los temas trabajados durante el periodo Semana del 15 al 19 de Agosto.

HACER 30% Consulta y socialización de los temas a trabajar en las obras de teatro


Elaboración de entrevistas Semana del 18 al 22 de Julio

Elaboración de una relatoría sobre la teoría del desarrollo a escala humana de Max Neff


Lectura colectiva texto grafiti. Concluida esta actividad, elaboración de una guía de trabajo referida al tema.


Aplicación técnica y tecnológica, la cual consiste en la muestra de la obra de teatro y del cortometraje



Co evaluación 15%


PRUEBA EXTERNA 20%

Pruebas Bimestrales 17 y 18 de Agosto



ECONOMÍA Y POLITICA

GRADO DÉCIMO

TERCER PERIODO


Docentes: JUAN SEBASTIÁN MUÑOZ CIRO

TEMAS: Filosofía política y ciencia política.

La sociedad y el Estado.

Política y bienestar social.

El contrato social.


SABER:

Identifica la importancia de la política en el desarrollo de las sociedades.

HACER:

Establece relaciones sociales y políticas con los miembros de la comunidad para mejorar las relaciones de

convivencia.

SER:

Diferencia los conceptos de estatus y rol.

PRUEBA EXTERNA:


externa.



SABER 30% Implementación de un Quiz sobre lo abordado hasta el momento. Semana del 1 al 5 de Agosto.



HACER 30% Implementación de un conversatorio sobre la ciencia política y la filosofía política a partir del abordaje de un documento propuesto por el docente.


Elaboración por parte de los estudiantes de un cuadro comparativo en el cual establezcan semejanzas y diferencias entre los fines y aspiraciones de la filosofía política y la ciencia política.


Elaboración por parte de los estudiantes de una línea de tiempo en la cual se evidencien los distintos momentos en el proceso de conformación de los Estados modernos a partir del siglo XVI


Entrega por parte de los estudiantes de la aplicación Técnica y Tecnológica, la cual consiste en presentar a través de un video, todo el proceso de conformación de un Estado, previamente señalado por el docente.


Elaboración por parte de los estudiantes de un texto argumentativo en el cual planteen alternativas de solución a algunas de las situaciones de inequidad social presentes en Colombia, las cuales fueron trabajadas en clases anteriores a partir de artículos de prensa.



Co evaluación 15%


PRUEBA EXTERNA 20%

Pruebas Bimestrales 17 y 18 de Agosto.



ECONOMÍA Y POLITICA

GRADO ONCE

TERCER PERIODO


Docentes: JUAN SEBASTIÁN MUÑOZ CIRO

TEMAS: La agenda internacional: rol de las instituciones internacionales en los conflictos mundiales.

Posiciones políticas de comienzos de siglo XXI.


SABER:

Analiza las decisiones políticas que toman los gobiernos y su incidencia en el desarrollo de las sociedades.

HACER:

Desarrolla una propuesta política que permita superar las dificultades que se presentan en la actualidad

colombiana.

SER:

Participa dinámicamente en eventos institucionales e inter-institucionales como proyecto de Empresallismo.

PRUEBA EXTERNA:


externa.



SABER 30% Implementación de un Quizz sobre lo abordado hasta el momento. Semana del 1 al 5 de Agosto.



HACER 30% Elaboración por parte de los estudiantes de un cuadro comparativo en el cual los estudiantes presenten semejanzas y diferencias entre los distintos organismos encargados de intervenir al momento de un conflicto entre los Estados.


Implementación de una guía de trabajo, la cual consiste en el análisis por parte de los estudiantes, de una serie de artículos de prensa, en los cuales se evidencian las consecuencias ocasionadas por distintos conflictos a nivel mundial.


Entrega por parte de los estudiantes de la aplicación Técnica y Tecnológica, la cual consiste en la elaboración de una guía de trabajo relacionada con el análisis de una serie de películas, las cuales abordan diferentes conflictos existentes en la actualidad.


Realización de una guía de trabajo en la cual los estudiantes deberán responder a una serie de interrogantes relacionados con las posturas políticas de las principales potencias existentes en la actualidad.



Co evaluación 15%


PRUEBA EXTERNA 20%

Pruebas Bimestrales 17 y 18 de Agosto.

Documents

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