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Dirección General de Educación Secundaria.Supervisión de Escuelas Secundarias Técnicas Zona 07.
Escuela Secundaria Técnica Industrial N° 2.Cronograma de Actividades Docentes.
Asignatura:- Historia de México Grado: III Año Grupo: “G” e “I” Turno Vespertino.Nombre del Profesor:- Estuardo Garcés Mercado. Ciclo Escolar:- 2010 – 2011.
24 al 27 de agosto 2010 31 de agosto al 3 de septiembre de 2010 6 al 10 de septiembre de 2010 13 al 17 de septiembre de 2010 20 al 24 de septiembre de 2010Panorama del periodo
Las civilizaciones prehispánicas: características
relevantes e importancia en el desarrollo histórico y en
la herencia cultural de MéxicoRupturas, continuidades e innovaciones a
raízde la conquista
1. El mundo prehispánicoMesoamérica y sus áreas culturales
Los fundamentos de la ideología, la religión y el arte
Las culturas del norte.
Los señoríos mayasEl reino de Michoacán
La triple Alianza: su expansión y organizaciónTlaxcala y otros señoríos independientes
Economía, estructura social y vida cotidiana
2. La llegada de los conquistadoresPrimeras expediciones
La conquista de Tenochtitlan y otras campañas
La primera gran epidemiaLa conquista de Michoacán y el occidente
La conquista de YucatánNueva España como sucesora del imperio de
MoctezumaLa conversión de los señoríos prehispánicos
en pueblos deindios
3. Los proyectos inicialesLas encomiendas y el tributo
Las doctrinas y la evangelizaciónLos pobladores y sus fundaciones
Los conflictos entre los diversos grupos de españoles
Particularidades de Nueva Galicia y YucatánLa instauración de las audiencias y el
virreinatoLos obispados
La introducción del ganado, el trigo y otras especies
La segunda gran epidemiaLa transformación del paisaje
27 de septiembre al 1ª de octubre de 2010
4 al 8 de octubre de 2010 11 al 15 de octubre de 2010 18 al 22 de octubre de 2010 25 al 29 de octubre de 2010
4. Los años formativosLas primeras actividades económicas de los
españolesLa explotación minera y los inicios de la
expansiónhacia el norte
La consolidación del poder virreinal, las tasaciones de
tributos y la decadencia de los encomenderosLa universidad, la casa de moneda, el
consulado decomerciantes y otras institucionesEl acomodo de los grupos sociales
El carácter corporativo de la sociedad
5. Nueva España y sus relaciones con el mundo
Las fronteras cerradas de Nueva EspañaLas flotas y el control del comercio
La inmigración españolaLos esclavos africanos
El comercio con Perú y las islas FilipinasLa defensa del Caribe españolEl destino de la plata mexicana
6. Arte y cultura en los años formativosLos conventos, los frescos, las obras
históricas, loscódices, el arte plumario
El mestizaje cultural: idioma, alimentación, vestido,
costumbres, ideologíasElementos chinos y africanos
El desarrollo urbanoLas variedades regionales
De las herencias medievales a laconsolidación del barroco
Los atisbos de una cultura mexicana
7. La llegada a la madurezLa organización política: las administraciones
localesy las gobernaciones del norteLas ciudades y sus cabildos
Las instituciones eclesiásticasLa Inquisición
Los pueblos de indiosEl surgimiento de las haciendas
El comercio interno y el desarrollo económicode las regiones
Las innovaciones agropecuarias y la tecnología minera
Los conflictos políticos del siglo XVII
Panorama del periodoLa consolidación de Nueva España
La reafirmación de la autoridad españolaEl descontento y la búsqueda de
representatividadEl perfil de Nueva España hacia 1800
Profr. Estuardo Garcés Mercado. Profra. María Magdalena Arevalo Oliva. Profr. Abelino Hernández Ugarte Nombre y firma del profesor. Coordinadora Académica Director de la Escuela.
Dirección General de Educación Secundaria.
Supervisión de Escuelas Secundarias Técnicas Zona 07.Escuela Secundaria Técnica Industrial N° 2.
Cronograma de Actividades Docentes.
Asignatura:- Historia de México Grado: III Año Grupo: “G” e “I” Turno Vespertino.Nombre del Profesor:- Estuardo Garcés Mercado. Ciclo Escolar:- 2010 – 2011.
1º al 5 de noviembre de 2010 8 al 12 de noviembre de 2010 16 al 19 de noviembre de 2010 22 al 26 de noviembre de 2010 29 de noviembre al 3 de diciembre de 2010
2. La transformación de la monarquía española
La decadencia del poderío naval españolLa impotencia de España frente a sus
coloniasLa guerra de sucesión y el advenimiento de la
Casade Borbón
El absolutismo ilustradoLas reformas políticas y económicasLa crisis económica del Imperio y las
crecientesdemandas fiscales
3. Las reformas en Nueva EspañaEl nuevo estilo de los gobernantes
La reforma de la organización política: las intendencias
y las nuevas disposiciones administrativasLa burocracia
El establecimiento del ejércitoLas reformas en el sistema de comercio
El fortalecimiento del clero secularEl poder económico de la Iglesia
La transferencia de la riqueza y el deterioro de la
economía novohispana
4. Arte y cultura en los años de madurezEl arte urbano: las catedrales y los palacios
Otras creaciones arquitectónicasPintura y esculturaLiteratura y música
Las variedades regionalesDel barroco al neoclásico
La modernización de los estudios y la cienciaLa influencia francesa
El criollismoEl desarrollo de los cultos religiosos
Santuarios y religiosidad popular
5. La sociedad novohispanaEl repunte demográfico y las tensiones
socialesLa crisis de los pueblos de indios
El crecimiento de las haciendas y los conflictos rurales
Las clases bajas urbanasEl distanciamiento entre criollos y peninsulares
Los fueros y privilegiosLa polarización de la sociedad
6. La crisis políticaLa demanda de representatividad y la
insatisfacciónpolítica en las posesiones españolas en
AméricaLa acometida fiscal de 1804
La bancarrota del imperioLa ocupación francesa de España
Los problemas de legitimidadLos movimientos autonomistas y el rechazo
españolLa insurrección de 1810 y las
experiencias regionales
6 al 10 de diciembre de 2010 13 al 17 de diciembre de 2010 10 al 14 de enero de 2011 17 al 21 de enero de 2011 24 al 28 de enero de 20117. Del autonomismo a la Independencia
El gobierno militar y el combate a la insurgencia
El liberalismo español y la Constitución de 1812:
ayuntamientos constitucionales ydiputaciones provinciales
La transformación de súbditos a ciudadanosVuelta al absolutismo y restauración liberal
La consumación de la Independencia
Panorama del periodoDe la consumación de la Independencia al
inicio de laRevolución Mexicana (1821-1911)El perfil del país al inicio de su vida
independienteLos años de estancamiento, intervenciones y
conflictos armadosEl periodo crucial de la Reforma y la
IntervenciónLos años de paz, crecimiento económico y
dictadura
1. Hacia la fundación de un nuevo EstadoLas dificultades iniciales: bancarrota,
desarticulaciónadministrativa, el regionalismo y la
competenciade recursos
La desigualdad demográfica y socialFalta de comunicaciones en un extenso
territorioProblemas diplomáticos
Las primeras respuestas, colonización, endeudamiento,
fortalecimiento de las defensas, intentos demodernización económica
2. En busca de un sistema políticoConflicto ideológico: fueros,
anticorporativismo, sociedad secular ycomercio libre contra proteccionismo
Los experimentos políticos: monarquía y república,
federalismo o centralismoLas constituciones, las legislaciones estatales
y elrégimen municipal
Pronunciamientos, dictadura, inestabilidad política e
inconformidad socialRebeliones rurales y situación de los
indígenas
3. Conflictos internacionales y despojo territorial
Intentos de reconquista españolaLa guerra de Texas
Reclamaciones extranjerasEl bloqueo francés de 1838
La guerra contra Estados Unidos de AméricaLa intervención francesa y el Imperio
Hacia la integración de un proyecto nacional
Profr. Estuardo Garcés Mercado. Profra. María Magdalena Arevalo Oliva. Profr. Abelino Hernández UgarteNombre y firma del profesor. Coordinadora Académica Director de la Escuela.
Dirección General de Educación Secundaria.
Supervisión de Escuelas Secundarias Técnicas Zona 07.Escuela Secundaria Técnica Industrial N° 2.
Cronograma de Actividades Docentes.
Asignatura:- Historia de México Grado: III Año Grupo: “G” e “I” Turno Vespertino.Nombre del Profesor:- Estuardo Garcés Mercado . Ciclo Escolar:- 2010 – 2011. 31 de enero al 4 de febrero de 2011 8 al 11 de febrero de 2011 14 al 18 de febrero de 2011 21 al 25 de febrero de 2011 28 de febrero al 4 de marzo de 2011
4. EconomíaLimitaciones monetarias y bancarias
Dificultades para la recaudación fiscal yendeudamiento
Inversiones extranjerasLibre comercio y sus consecuencias
Usura y estancamientoDesamortización y desplazamiento del poder
económico de la IglesiaSaneamiento de las finanzas públicas y
crecimiento económicoIndustria, minería y agricultura
Comercio, transporte y advenimiento delos ferrocarriles
Variantes regionalesTransformación del paisaje
5. Sociedad y vida cotidianaSecularización de la vida
De las corporaciones al individuoEvolución de la educación
Estancamiento, crecimiento y movilidadde la población
Vida urbana y ruralDiversiones públicas
Surgimiento de clases medias urbanasSirvientes y peones; artesanos y obreros
Nuevas expresiones de la desigualdad socialLevas y bandolerismo
6. CulturaPolitización, prensa y folletería
Hacia una literatura, historiografía y artes nacionales
Proliferación de instituciones públicas yasociaciones científicas
Clasismo, romanticismo y modernismoLa pintura. Influencias y modas externas
Costumbrismo y paisajismoArquitectura, música, teatro, cine
7. Antesala de la RevoluciónLas contradicciones del Porfiriato: éxito
económico ycostos sociales y políticos
La permanencia del grupo en el poderDisidencias, huelgas y represión
La insurrección maderistaEl ensayo democrático y las rebeliones contra
elgobierno maderista
Los zapatistas y el Plan de Ayala
Panorama del periodoEl perfil del país a principios del siglo XXLos años de revolución y reconstrucción
Migración y crecimiento demográficoDe la sociedad rural a la urbana: contrastes
crecientesProceso de industrialización
El nacionalismo
7 al 11 de marzo de 2011 14 al 18 de marzo de 2011 22 al 25 de marzo de 2011 28 de marzo al 1º de abril de 2011 4 al 8 de abril de 20111. Del movimiento armado a la reconstrucción
Diversidad regional y composición de losmovimientos revolucionarios
La Constitución de 1917 y su aplicaciónCaudillismo, presidencialismo, corporativismo
yformación del partido único
El ejército y las organizaciones sindicales y campesinas
La guerra cristeraEl cardenismo
2. Economía y sociedad en el campoReforma agraria y modalidades
Logros y fracasos del sistema ejidalLa expansión de la frontera agrícola y la
irrigaciónCrisis agrícola, revolución verde y abandono
de laeconomía campesina
La desigual modernización del campoContrastes regionales
3. Hacia una economía industrialContrastes de la industria mexicana
Del modelo exportador de materias primas al de
sustitución de importacionesAmpliación de la infraestructura productiva y
de serviciosCiudades industrialesEl milagro mexicano
Dependencia tecnológica
4. Desigualdad y problemática socialLa explosión demográfica
Migración interna y crecimiento de las ciudades
Problemas de salud, vivienda y dotación de servicios
Nuevas instituciones de seguridad socialExpansión de la clase media
Migración a Estados Unidos de AméricaLos movimientos políticos, sociales y
gremialesEl movimiento estudiantil y las primeras
guerrillasRespuestas autoritarias y políticas
5. La vida diaria se transformaNuevos paisajes, nuevas formas de vida y
costumbres familiaresPatrones de comercialización y consumo
Popularización de la tecnología doméstica y de
los automotoresNueva dimensión de las comunicaciones
Medios de comunicación y entretenimiento, radio, ciney televisión
El ocio, el turismo y los deportesLa función de la juventud y la mujer
Profr. Estuardo Garcés Mercado. Profra. María Magdalena Arevalo Oliva. Profr. Abelino Hernández UgarteNombre y firma del profesor. Coordinadora Académica Director de la Escuela.
Dirección General de Educación Secundaria.Supervisión de Escuelas Secundarias Técnicas Zona 07.
Escuela Secundaria Técnica Industrial N° 2.
Cronograma de Actividades Docentes.
Asignatura:- Historia de México Grado: III Año Grupo: “G” e “I” Turno Vespertino.Nombre del Profesor:- Estuardo Garcés Mercado. Ciclo Escolar:- 2010 – 2011.
11 al 15 de abril de 2011 2 al 6 de mayo de 2011 9 al 13 de mayo 2011 16 al 20 de mayo de 2011 23 al 27 de mayo de 2011
6. Educación y culturaEl arte de la Revolución
El nacionalismo y su expresión en el arte, la cultura
y la políticaAlfabetización y políticas educativas
Expansión del sistema educativoLas universidades públicas y la educación
tecnológicaEl indigenismo
La consolidación de una sociedad laica
7. El contexto internacionalMéxico ante las crisis internacionales
La guerra civil española y los refugiadosEl alineamiento de México con los Aliados y
sus consecuenciasLa Segunda Guerra Mundial y su impacto en
laeconomía nacional
Ingreso a organismos internacionalesEfectos políticos de la Guerra Fría y la
Revolución Cubana
Panorama del periodoEl perfil de México a fines del siglo XX
Reorientación económicaPetrolización, abandono del campo y
endeudamientoLa emigración de los mexicanos
Marginación y reivindicación indígenaFin del unipartidismo
La transformación culturalExpansión urbana y deterioro ambiental
1. Agotamiento del modelo económicoLimitaciones del proteccionismo y rezago
tecnológicoy agrícola
Inflación, devaluaciones y deuda externaLa presión de los organismos financieros
internacionalesPetrolización de la economía
Privatización de empresasEstatización y nacionalización de la banca
Nuevas políticas económicas: el neoliberalismo
2. Transición políticaLímites del sistema político: protestas
socialesy guerrillas
Los tecnócratas en el gobiernoReforma electoral
La función de los partidos políticosLa rebelión zapatista
El fin del unipartidismo y el triunfo de la oposición
El reto de la democracia
30 de mayo al 3 de junio de 2011 6 al 10 de junio de 2011 13 al 17 de junio de 2011 20 al 24 de junio de 2011 27 de junio al 1º de julio de 20113. Realidades sociales
La política de población, el control de la natalidad
y la migraciónExpansión urbana y marginaciónReformas a la propiedad ejidal
Masificación de la educación y los servicios de salud
Movimientos de participación ciudadana y dederechos humanos
Respuestas al sismo de 1985La desigualdad económica y social
4. Cultura, identidad nacional y globalizaciónLos medios masivos de comunicación y su
impactoCambios en la vida cotidiana
Sociedad de consumo y estandarización cultural
Globalización y defensa de una sociedad pluricultural
Manifestaciones artísticasDifusión y propagación de la cultura
La cultura mexicana en Estados Unidos de América
5. Contexto internacionalDel activismo tercermundista a la política
de integraciónFin de la Guerra Fría
El TLC y la nueva agenda de América del Norte:
narcotráfico, migración e intercambio comercial
6. Diagnóstico del presente y principales desafíos
Perfil de México al comenzar el siglo XXILos retos: economía, educación, ciencia y
tecnologíaInterculturalidad
El deterioro ambientalPobreza, desempleo, narcotráfico
Salud pública
Integración de los conocimientos de la Historia de México para el análisis de
nuestro presenteRecapitular los temas estudiados durante el
ciclo escolar y reflexionar sobre los beneficios de conocer nuestra historia para
mejorar el presenteQUINTA EVALUACIÓN BIMESTRAL
4 al 7 de julio de 2011
EvaluaciónFinal.
Vacaciones. Vacaciones. Vacaciones. Vacaciones.
Profr. Estuardo Garcés Mercado. Profra. María Magdalena Arevalo Oliva. Profr. Abelino Hernández UgarteNombre y firma del profesor. Coordinadora Académica Director de la Escuela.
