CRONOGRAMA Octavo Básico

LICEO GML C-36 RETIROPLANIFICACION CLASE A CLASE UTP 2015

NOMBRE DOCENTE:SEÑORA JÉSSICA FUENTES MAUREIRA SECTOR APRENDIZAJE:LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CURSO:OCTAVO BÁSICO HORAS SEMANALES 06 HORAS

CRONOGRAMA PLANIFICACION CLASE A CLASE CONTENIDOS

MARZO 2015

SEMANA1 SEMANA2 SEMANA3 SEMANA4

L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V

2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27

1

SALUDO A LOS ALUMNOS , BIENVENIDA.NORMAS DE CONVIVENCIA DENTRO DE LA SALA DE CLASES X

2

RETROALIMETACIÓN DE CONTENIDSOA ANTERIORES A TRAVÉS DE UNA LLUVIA DE IDEAS

X

3

“Textos narrativos”Objetivos de la Clase: Identificar diferentes tipos de textos. Identificar información implícita y explícita

X X X

4

“Textos narrativos”Objetivos de la Clase: Identificar diferentes tipos de textos estudiados Identificar información implícita y explicita Escribir un texto con un propósito claro

X X X

5

“Textos narrativos”Objetivos de la Clase: Identificar diferentes tipos de textos estudiados Identificar información implícita y explicita Expresar opiniones respecto a un tema del texto PRUEBA COMPRENSIÓN LECTORA LECTURA DOMUCILIARIA X X X





ABRIL

SEM 5 SEMANA 6 SEMANA 7 SEMANA 8 SEMANA 9

L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M MJ 30

30 31 12

3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29

1

“Textos narrativos”

Objetivos de la Clase: 1. Leer cuento comprensivamente Describir personajes y ambientes, identifican conflictos Participar en un foro de discusión literaria. Identificar cultura, costumbres y prejuicios presentes en el texto Explicar las intenciones de los personajes y cómo estos se relacionan con el relato.

X X X X

2

“Textos narrativos”Objetivos de la Clase: 2. Leer cuento comprensivamente Describir personajes y ambientes, identifican conflictos Participar en un foro de discusión literaria. Identificar cultura, costumbres y prejuicios presentes en el texto Explicar las intenciones de los personajes y cómo estos se relacionan con el relato.

X X X X

“Textos narrativos”Objetivos de la Clase: 3. Leer cuento comprensivamente Describir personajes y ambientes, identifican conflictos Participar en un foro de discusión literaria. Identificar cultura, costumbres y prejuicios presentes en el texto Explicar las intenciones de los personajes y cómo estos se relacionan con el relato.

X

X

X

4

“Textos literarios”

Objetivos de la Clase: 1. Leer cuento comprensivamente y explican la relación entre la época en la que transcurre la acción y las costumbres Identificar los saltos temporales presentes en el relato (si es pertinente) y explican cómo estos aportan a la narración. Realizar exposición de sus conclusiones X X

5

“

Prueba comprensión lectora domiciliaria x





MAYO 2015

SEMANA 10 SEMANA 11 SEMANA 12 SEMANA 13

L L M M J L M M J V L M M J V L M M J V

4 5 6 7 B 11 12 13 14 15 16 19 20 21 22 25 26 27 28 29

1

“Textos literarios”Objetivos de la Clase: 3. Leer cuento comprensivamente y explican la relación entre la época en la que transcurre la acción y las costumbres Identificar los saltos temporales presentes en el relato (si es pertinente) y explican cómo estos aportan a la narración. Realizar exposición de sus conclusiones

x x

2

“Textos narrativos” Objetivos de la Clase: 1. Identificar sujeto predicado de oraciones obtenidas de un texto carta o biografía. Identificar sustantivosIdentificar frases sustantivas Explicar el texto leído x x x

4 “Textos narrativos”Objetivos de la Clase: 1. Escribir un texto narrativo utilizando correctamente ortografía Utilizar guiones, signos exclamativos e interrogativos

Desarrollar una trama coherente, interesante y

creativa Utilizar sustantivos , conectores , pronombre, frases sustantivas Revisar y reescribir sus textos Exponen sus textos

5

“Textos narrativos”

Objetivos de la Clase: Prueba comprensión lectora domiciliaria mensual.

x x x





JUNIO

SEMANA 14 SEMANA 15 SEMANA 16 SEMANA 17

L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M

1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30

1

“Textos expositivos”

Objetivos de la Clase: Leer texto expositivo, identificar estructura. Explicar cuál es la postura frente a un tema (si es pertinente). Buscar más información para profundizar algún aspecto de los textos leídos en Internet, la biblioteca, el diario, etc. Realizar exposiciones o participan en diálogos.

x x x x x

2

“Textos expositivos”Objetivos de la Clase: 1. Leer texto expositivo Identificar estructura. Explicar cuál es la postura frente a un tema (si es pertinente). Buscar más información para profundizar algún aspecto de los textos leídos en Internet, la biblioteca, el diario, etc. Realizar exposiciones o participan en diálogos. x x x x

4

“Textos expositivos” Objetivos de la Clase: 1. Leer texto expositivo en lo posible con tablas e imágenes Extraer información tablas, imágenes, notas al pie, etc.) y las relacionan con el tema central. Definir propósito de lectura. Localizar información den el texto y responden preguntas del nivel implícito y explícito. Prueba comprensión lectora domiciliaria x x x

LICEO GML C-36 RETIRO

PLANIFICACION CLASE A CLASE UTP 2015




JULIO 2015

SEMANA 19 SEMANA 20 13 AL 24

M M J V L M M J V VACACIONES L M M J V

30 1 2 3 6 7 8 9 10 27 28 29 30 31

1

“Textos expositivos”Objetivos de la Clase: 1. Leer texto expositivo en lo posible con tablas e imágenes Extraer información tablas, imágenes, notas al pie, etc.) y las relacionan con el tema central. Definir propósito de lectura. Localizar información den el texto y responden preguntas del nivel implícito y explícito. x x

CON

2

“Textos expositivos”

Objetivos de la Clase: 1. Leer textos expositivos. Realizar preguntas antes, durante y después. Localizar información, la clasifican y categorizan. Identificar los verbos regulares e irregulares. Elaborar organizadores gráficos del tema.

x X SEJO

Documents

CRONOGRAMA Octavo Básico