Cronograma y dosificacio¦ün Planeaciones 7o. Grado

ACADEMIA DE MATEMÁTICAS

CRONOGRAMA Y DOSIFICACIÓN CICLO ESCOLAR: 2013-2014 EDUCACIÓN SECUNDARIAESC. SEC. GRAL. N° ___ “___________________________” PROF. (A): ___________________________GRUPOS QUE ATIENDE TURNO MATUTUNO: ______________TURNO VESPERTINO: ___________

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PRIMER G R A D OPLA-NES/CLASE

HORAS/

CLASEFECHA/CALEND

APLICACIÓN Y ANÁLISIS DEL EXAMEN DIAGNÓSTICO 3 19-21/Agosto

EJE 1. SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO1.1 NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN

G7BIC1 Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa. 2 3 22-26/Agosto

G7BIC2 Representación de números fraccionarios y decimales en la recta numérica a partir de distintas informaciones, analizando las convenciones de esta representación.

3 4 27-30/Agosto

1.2 PROBLEMAS ADITIVOSG7BIC3 Resolución y planteamiento de problemas que impliquen más de una operación de suma y resta de fracciones.

2 4 02-05/Septiembre

1.4 PATRONES Y ECUACIONESG7BIC4 Construcción de sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada en lenguaje común. Formulación en lenguaje común de expresiones generales que definen las reglas de sucesiones con progresión aritmética o geométrica, de números y de figuras.


G7BIC5 Explicación del significado de fórmulas geométricas, al considerar las literales como números generales con los que es posible operar.


EJE 2. FORMA, ESPACIO Y MEDIDA2.1 FIGURAS Y CUERPOS

G7BIC6 Trazo de triángulos y cuadriláteros mediante el uso del juego de geometría. 2 5 19-25/Septiembre

G7BIC7 Trazo y análisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un triángulo

4 5 26/Sept.-03/Oct.

EJE 3. MANEJO DE LA INFORMACIÓN3.1 PROPORCIONALIDAD YFUNCIONES

G7BIC8 Resolución de problemas de reparto proporcional. 2 3 04-08/Octubre

3.2 NOCIONES DE PROBABILIDAD

G7BIC9 Identificación y práctica de juegos de azar sencillos y registro de los resultados. Elección de estrategias en función del análisis de resultados posibles.

3 309-11/Octubre

1

EVALUACION DEL BLOQUE (REPASO, RETROALIMENTACION, TRABAJOS FINALES, ETC.)

1 14 de Octubre

T O T A L 23 39 ZONA 06



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HORAS/

CLASE

FECHA/CALEND


G7BIIC1 Formulación de los criterios de divisibilidad entre 2, 3 y 5. Distinción entre números primos y compuestos.

2 3 15-17/Octubre

G7BIIC2 Resolución de problemas que impliquen el cálculo del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.

2 5 CTE 18-25/Octubre

1.2 PROBLEMAS ADITIVOSG7BIIC3 Resolución de problemas aditivos en los que se combinan números fraccionarios y decimales en distintos contextos, empleando los algoritmos convencionales.

2 4 28-31/Octubre

1.3 PROBLEMAS MULTIPLICATIVOSG7BIIC4 Resolución de problemas que impliquen la multiplicación y división con números fraccionarios en distintos contextos, utilizando los algoritmos usuales. 3 5 01-07/Noviembre


G8BIIC5 Resolución de problemas geométricos que impliquen el uso de las propiedades de la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo.

2 4 08-13/Noviembre

2.2 MEDIDA

G8BIIC6 Justificación de las fórmulas de perímetro y área de polígonos regulares, con apoyo de la construcción y transformación de figuras.

2 6 14-22/Noviembre


2

G8BIIC7 Identificación y resolución de situaciones de proporcionalidad directa del tipo “valor faltante” en diversos contextos, con factores constantes fraccionarios.

2 6 CTE 25/Nov.-03/Dic.


1 04/Diciembre

T O T A L 15 34+2 ZONA 06

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HORAS/

CLASE

FECHA/CALEND

EJE 1. SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO1.3 PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS

G7BIIIC1 Resolución de problemas que impliquen la multiplicación de números decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional.

2 4 05-10/Diciembre

G7BIIIC2 Resolución de problemas que impliquen la división de números decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional.

3 4 11-16/Diciembre

1.4 PATRONES Y ECUACIONESG7BIIIC3 Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de ecuaciones de primer grado de la forma x + a = b; ax = b; ax + b = c, utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b y c números naturales, decimales o fraccionarios.

4 5 17/Dic.-08/Enero


G8BIIIC4 Construcción de polígonos regulares a partir de distintas informaciones (medida de un lado, del ángulo interno, ángulo central). Análisis de la relación entre los elementos de la circunferencia y el polígono inscrito en ella.

3 5 09-15/Enero

2.2 MEDIDA

G8BIIIC5 Resolución de problemas que impliquen calcular el perímetro y el área de polígonos regulares.

2 4 16-21/Enero


G8BIIIC6 Formulación de explicaciones sobre el efecto de la aplicación sucesiva de factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas

2 4 CTE 22-28/Enero


G8BIIIC7 Anticipación de resultados de una experiencia aleatoria, su verificación al realizar el experimento y su registro en una tabla de frecuencias.

2 4 29/Ene.-04/Feb.

3.3 ANÁLISIS Y REPRESENTACIÓN DE DATOS

G8BIIIC8 Lectura y comunicación de información mediante el uso de tablas de frecuencia absoluta y relativa. 3 4 05-10/Febrero

4


1 11/Febrero

T O T A L 21 35+1 ZONA 06

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P R I M E R G R A D OPLA-NES/CLASE

HORAS/

CLASEFECHA/CALEND


G7BIVC1 Planteamiento y resolución de problemas que impliquen la utilización de números enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos

4 6 12-19/Febrero

EJE 2. FORMA, ESPACIO Y MEDIDA2.1 FIGURASY CUERPOS

G7BIVC2 Construcción de círculos a partir de diferentes datos (el radio, una cuerda, tres puntos no alineados, etc.)O que cumplan condiciones dadas.

3 4 20-25/Febrero

2.2 MEDIDA

G7BIVC3 Justificación de la fórmula para calcular la longitud de la circunferencia y el área del círculo (gráfica y algebraicamente). Explicitación del número π (pi) como la razón entre la longitud de la circunferencia y el diámetro.

3 5 26/Feb.-04/Marzo


G7BIVC4 Análisis de la regla de tres, empleando valores enteros o fraccionarios. 2 6 CTE 05-13/Marzo

G7BIVC5 Análisis de los efectos del factor inverso en una relación de proporcionalidad, en particular en una reproducción a escala. 2 5 14-21/Marzo


G7BIVC6 Resolución de problemas de conteo mediante diversos procedimientos. Búsqueda de recursos para verificar los resultados.

3 4 24-27/Marzo

3.3 ANÁLISIS Y REPRESENTACIÓN DE DATOS

G7BIVC7 Lectura de información representada en gráficas de barras y circulares, provenientes de diarios o revistas y de otras fuentes. Comunicación de información proveniente d estudios sencillos, eligiendo la representación gráfica más adecuada.

4 4 28/Mar.-03/Abril


1 04/Abril

T O T A L 21 35+1 ZONA 06

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GRUPOS QUE ATIENDE TURNO MATUTUNO: ______________TURNO VESPERTINO: ___________

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HORAS/

CLASEFECHA/CALEND

EJE 1. SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO1.2 PROBLEMAS ADITIVOS

G7BVC1 Resolución de problemas que implican el uso de sumas y restas de números enteros. 4 9 08/Abr.-02/May.

1.3 PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS

G7BVC2 Uso de la notación científica para realizar cálculos en los que intervienen cantidades muy grandes o muy pequeñas.

3 5 06-12/Mayo

G7BVC3 Resolución de problemas que impliquen el cálculo de la raíz cuadrada (diferentes métodos) y la potencia de exponente natural de números naturales y decimales. 4 5 13-20/Mayo

1.4 PATRONES Y ECUACIONES

G7BVC4 Obtención de la regla general (en lenguaje algebraico) de una sucesión con progresión aritmética.

3 5 21-27/Mayo

EJE 2. FORMA, ESPACIO Y MEDIDA2.2 MEDIDA

G7BVC5 Uso de las fórmulas para calcular el perímetro y el área del círculo en la resolución de problemas.

2 5 CTE 28/May.-03/Junio

EJE 3. MANEJO DE LA INFORMACIÓN3.1 PRO PORCI ON ALI D AD Y FUN CI ON ES

G7BVC6 Resolución de problemas de proporcionalidad múltiple. 3 5 04-10/Junio


2 11-12/Junio

T O T A L 19 36+9 ZONA 06

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