8/8/2019 Cronometracion Artes 2 Grado Bloque III

1/2

ARTES 2 GRADO

BLOQUE III

CONTENIDO Y EJE ACTIVIDAD SUGERIDA PRODUCTO Y/O EVALUACIN No DESESIN

Comparacin de distintasaplicaciones de laabstraccin geomtrica yorgnica, en imgenes uobjetos decorativos yartsticos.

Apreciacin

Realizar una investigacin de los principalesmedios de difusin que consumen los diferentesgrupos sociales- Revistas, prensa y televisin.- Funcin que cumple cada medio.- Temas abordados

Definicin personal y/o grupalde Abstraccin. 1

Hacer un concentrado de la informacin yanalizar los resultados, sobre todo el tipo dediseo de las imgenes utilizadas en cadamedio.

Caractersticas del diseo delas imgenes utilizadas encada medio de difusin.

2

Investigacin del proceso de

produccin de revistas ydiarios. Contextualizacin

Investigar cmo se realiza una revista o un

diario. Entrevistar o invitar a una persona que tengarelacin con un diario para que realice unapltica sobre el tema a investigar.

De no ser posible, analizar un diario y/o unarevista para ver su diseo, secciones y el tipo deimgenes que utilizan.

3

Produccin de una revista odiario grupal considerandodistintos elemento:Edicin.Redaccin.Fotografa o ilustracin.Diseo.Expresin

Realizar una revista estudiantil- Lluvia de ideas sobre la temtica a abordar

en la revista y el formato de la misma.- Organizar el grupo en equipos de trabajo

a) Equipo de edicinb) Equipo de redaccinc) Equipo de fotografa e ilustracin.d) Equipo de diseo.

- Cada equipo realizar la tarea que lecorresponde hasta finalizar la revista

NOTA: La revista puede ser en formato digital porcuestin de ahorrar gastos de impresin, o bien puedeser tomada como una actividad grupal para su venta

Revista temtica(Si bien hay que cuidaraspectos de redaccin ycontenido, el objetivoprincipal es utilizar un diseoacorde a la temtica y alpblico al que se dirige larevista)

4

5

6

7

8/8/2019 Cronometracion Artes 2 Grado Bloque III

2/2

con el alumnado de la escuela. 8

Discusin acerca de losprogramas

de video que interesan alos alumnos:Cul es su formato?(series, musicales,telenovelas, revistastelevisivas, documentales).

Cul es su objetivo?(entretenimiento,

informacin, educacin). Apreciacin

Llevar distintos tipos de videos para su anlisis(cmicos,

series, musicales, documentales, etc.)Analizar:- la temtica de cada video- funcin u objetivo (entretenimiento,

informacin,- educativo).- Diseo de cada video

- Relacin que guarda la imagen fija con laimagen en movimiento.

9

Investigacin acerca de losespacios de difusin de laimagen artstica que existenen la localidad y de susprincipales funciones:Hay museos de arte,galeras, casas de cultura oespacios de exhibicin enmi comunidad?Qu funciones cumplen?Qu tipo de obraspresentan?Cul es su importancia?Contextualizacin

Investigar sobre museos de imgenes artsticas(solo museos, galeras y/o casas de la culturaque realizan exposicin de pinturas, fotografas,esculturas o videos, no investigar sobre museosde sitio)

10

11

Evaluacin de productos 12