CUADERNILLO DE ACTIVIDADES€¦ · actividad n°1: el puente en esta actividad trabajamos: habilidades motoras, equilibrio general, equilibrio dinÁmico, apoyos y coordinaciÓn. enrollamos

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1

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

GRUPO: CICLO “A”- DIVISIÓN “C”

NIVEL: FORMACIÓN INTEGRAL Y CAPACITACIÓN LABORAL

Docente Pedagógica:

Prof. Antonella Fazio

Docente Auxiliar:

Prof. Rosario Olmos

Docentes de taller:

Prof. Fernando Belton

Prof. Ayelén Rossi

Prof. Cecilia Morano

Docentes Especiales:

Prof. María Elisa Waimann

Prof. Jonathan Villanueva


2

¡A PENSAR CON EL NOMBRE!

- ESCRIBÍ TU NOMBRE

-ANOTÁ LA CANTIDAD DE LETRAS QUE TIENE: …………………………………………………..

-ANOTÁ EL NOMBRE DE UN OBJETO, ANIMAL O COLOR QUE COMIENCE CON LA

INICIAL DE TU NOMBRE: …………………………………………………


3

MUCHAS LETRAS

UNÍ CADA INICIAL DEL NOMBRE DE TUS COMPAÑEROS CON LA IMAGEN QUE

COMIENCE CON ESA LETRA


4

A LEER JUNTOS

LEE EL SIGUIENTE TEXTO CON ALGUIEN DE TU FAMILIA.

MARCÁ CON CÍRCULOS EL VERDADERO O FALSO.


5

USÁ PARA LAS CORRECTAS O PARA LAS INCORRECTAS

LA FAMILIA ESTÁ FORMADA POR 10 (DIEZ) PERSONAS

EL TÍO SE LLAMABA ALBERTO

EN LA CASA NO HACIAN NADA

EL TÍO COCINABA LOS VIERNES

NESTOR SE CONFUNDÍA TODAS LAS COMIDAS

¡A RESPONDER!

¿QUÉ PROBLEMA TENÍA EL TÍO NESTOR CON LAS COMIDAS? ¿VEÍA BIEN

PARA VOS?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………


6

¡HOLA FAMILIAS!

ESPERO SE ENCUENTREN MUY BIEN JUNTOS EN CASA. CADA DÍA FALTA UN POQUITO

MENOS PARA VOLVER A ENCONTRARNOS EN EL COLEGIO. TENEMOS QUE ESPERAR UN POQUITO MÁS.

HOY LES TRAIGO UNA PROPUESTA PARA EJERCITAR LA IMAGINACIÓN Y LA ESCRITURA.

LOS INVITO A CONTINUAR TRABAJANDO CON UNA OBRA DE MILO LOCKETT; LA PROPUESTA CONSISTE EN CREAR UNA “FICHA PERSONAL” DE ALGUNO DE LOS

PERSONAJES QUE ALLÍ APARECEN: EL GATO, EL HOMBRE, EL PÁJARO O EL ELEFANTE.

EN ESA FICHA PUEDEN COLOCAR:

UN NOMBRE PARA EL PERSONAJE

ANOTAR QUÉ ES

DESCRIBIR LOS COLORES QUE USA EL ARTISTA CONTARNOS CÓMO SE LO IMAGINAN

PARA TENER UNA GUÍA Y REALIZAR ESTA ACTIVIDAD, DEBEN INGRESAR A LA PÁGINA DEL COLE, A LA GALERÍA “MUNDOS A DESCUBRIR” Y ENCONTRARÁN EL VIDEO N°6 “A

ESCRIBIR CON MILO LOCKETT”.

TAMBIÉN LES DEJO UNA FOTO DE LA OBRA PARA QUE LES RESULTE MÁS FÁCIL.

¡LOS QUIERO!

PROFE ANTONELLA


7

COMPLETAR CON ANTERIOR Y POSTERIOR EN CADA CASO


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A ESCALAR ALTO…

COMPLETÁ LA ESCALA DE 2 EN 2. PODÉS USAR LA BANDA NUMÉRICA

COMPLETÁ LA ESCALA DE 5 EN 5. PODÉS USAR LA BANDA NUMÉRICA


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¡NOS VAMOS DE COMPRAS!

- RESOLVÉ LA SIGUIENTE SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

-LUEGO ELEGÍ LOS BILLETES NECESARIOS PARA PAGAR

LUCIANO FUE DE COMPRAS LA VERDULERIA.

GASTÓ $ 20 EN UVAS Y $25 EN MANZANAS

¿CUÁNTO GASTÓ EN TOTAL LUCIANO?

RESPUESTA: LUCIANO GASTÓ …………………………………… PESOS EN LA VERDULERÍA.


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CAMBIOS EN LA VIDA

-PENSÁ Y CONVERSÁ EN FAMILIA SOBRE LAS PERSONAS EN ESTAS IMÁGENES:

¿SON JÓVENES O MAYORES?

- LUEGO PODÉS RECORTARLAS Y ORDENALAS DE MENOR A MAYOR EDAD O

COLOCARLE NÚMEROS PARA ORDENARLAS

- ¿VOS NOTÁS ALGÚN CAMBIO EN TU CUERPO? ¿SEGUÍS SIENDO PEQUEÑO O ESTÁS

MAS GRANDE? ¿TE ANIMÁS A DIBUJARTE?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………


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LAS PLANTAS Y LA HUERTA

BUSCÁ UNA PLANTA QUE TENGAS O PUEDAS VER DESDE TU CASA. DIBUJALA O

PEGÁ UNA FOTO. DESPUÉS ESCRIBÍ SUS PARTES ¿TE ANIMÁS?


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25 DE MAYO

DÍA DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810

- LEAN JUNTOS EL SIGUIENTE TEXTO Y OBSERVEN LAS IMÁGENES DE ESA ÉPOCA.

RECUERDEN QUE PASÓ HACE MUCHO TIEMPO…

¿QUÉ QUERÍAN LOS CRIOLLOS?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

HACE MUCHO MUCHO TIEMPO, NUESTRO PAÍS NO SE LLAMABA ARGENTINA; SE

LLAMABA VIRREINATO DEL RIO DE LA PLATA.

MANDABA EL VIRREY QUE LO ELEGÍA EL REY DE ESPAÑA.

PERO UN GRUPO DE PERSONAS, QUE SE LOS LLAMABA CRIOLLOS NO ESTABAN DE

ACUERDO Y SE REUNIERON EL 25 DE MAYO DE 1810 PARA DECIDIR QUE SE FUERA.

ASÍ SE FORMÓ LA PRIMERA JUNTA DE GOBIERNO

¡VIVA LA LIBERTAD!


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- AHORA… LAS COSAS CAMBIARON Y VIVIMOS EN DEMOCRACIA EN NUESTRO PAÍS.

¿SE ANIMAN A INVESTIGAR QUE SIGNIFICA DEMOCRACIA?

LES DEJO ALGUNAS FOTOS DE GUÍA PARA ESTA INVESTIGACIÓN…

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EDUCACIÓN FÍSICA

ACTIVIDAD N°1: EL PUENTE

EN ESTA ACTIVIDAD TRABAJAMOS: HABILIDADES MOTORAS, EQUILIBRIO

GENERAL, EQUILIBRIO DINÁMICO, APOYOS Y COORDINACIÓN.

ENROLLAMOS DOS TOALLAS A LO LARGO Y LAS APOYAMOS EN EL SUELO DE FORMA PARALELA CON UN PASO DE DISTANCIA, UNA DE LA OTRA.

CAMINAR POR ALREDEDOR DE LA LÍNEA.

CAMINAR POR UN LADO DE LA LÍNEA Y CORRER POR EL OTRO.

SALTAR DE UN LADO AL OTRO POR ENCIMA DE LAS TOALLAS, EN CASO DE PODER VAMOS ALEJANDO LAS TOALLAS PARA QUE EL SALTO SE DIFICULTE.

SALTAMOS CON UN PIE DE UNA TOALLA A LA OTRA, CAMBIAMOS E INTENTAMOS CON EL OTRO PIE.

CAMINAR ACOMPAÑADO POR ALGÚN ADULTO APOYANDO UN PIE EN CADA TOALLA POR ENCIMA DE LA MISMA.

ACTIVIDAD N°2: EMBOCAR LAS TAPITAS EN ESTA ACTIVIDAD TRABAJAMOS: HABILIDADES MOTORAS, EQUILIBRIO DINÁMICO, APOYOS Y COORDINACIÓN ÓCULO MANUAL. MATERIALES:

4 VASOS

TAPITAS DE COLORES, EN CASO DE NO TENER ARMAMOS CON PAPEL PELOTITAS CHIQUITAS.

EN UNA MESA O EL SUELO COLOCAR VASOS, PONERSE A 3 PASOS DE DISTANCIA E INTENTAR EMBOCAR LA MAYOR CANTIDAD DE PELOTITAS O TAPITAS.

¡A JUGAR!

MÚSICA

CANTANDO LA LIBERTAD DE NUESTRO PUEBLO

¡HOLA QUERIDOS ALUMNOS!

EN ESTE MAYO LA ARGENTINA SE VISTE DE CELESTE Y BLANCO PORQUE LLEGÓ EL MES EN QUE CELEBRAMOS EL PRIMER GOBIERNO DE LA PATRIA.

POR ESO LOS INVITO A MIRAR ESTOS TRES VIDEOS QUE NOS AYUDARÁN A

HACER UNA LINDA ACTIVIDAD MUSICAL DE FESTEJO: HICE TRES VIDEOS PARA USTEDES. DEBERÁN INGRESAR A LA PÁGINA DEL

COLE, GALERIA “MÚSICA HACEMOS TODOS”, SECCIÓN FORMACIÓN INTEGRAL.


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1) EN EL VIDEO N°8 LES PIDO QUE PREPAREN LA LETRA DE LA CANCIÓN

FRENTE A LA COMPUTADORA Y PRESTEN ATENCIÓN PARA REPETIR

CONMIGO LAS PARTES QUE HACEMOS JUNTOS.

2) EN EL VIDEO N°9 VAMOS A HACER ALGUNOS EJERCICIOS DE RELAJACIÓN

PARA EL CUELLO Y LA BOCA. ESO NOS AYUDARÁ PARA CANTAR MEJOR.

TIENEN QUE SEGUIRME LENTAMENTE PORQUE LOS HAREMOS JUNTOS.

3) CUANDO LLEGAMOS AL VIDEO N°10 EL CANTANTE HARÁ UNA PARTE Y

NOSOTROS REPETIREMOS DESPUÉS DE ÉL. TIENEN QUE SEGUIRME PARA PROBAR.

EN EL ESTRIBILLO TENEMOS QUE ESPERAR QUE CANTE ÉL CUATRO RENGLONES Y LUEGO LES TOCA A USTEDES.

4) Y AHORA PONGAN EL VIDEO PARA CANTAR:

https://www.youtube.com/watch?v=ceZGzDH_kFU

¡VIVA LA REVOLUCIÓN!

(LETRA Y MÚSICA : MÓNICA TIRABASSO)

¿QUÉ PASA EN BUENOS AIRES

QUE TODO ESTÁ TAN REVUELTO?

LA GENTE SE AMONTONA PIDIENDO

CABILDO ABIERTO.

¡ QUEREMOS GOBIERNO PATRIO!

¡ QUEREMOS LIBERACIÓN!

¡ Y ANDAR POR NUEVOS CAMINOS!

¡ VIVA LA REVOLUCIÓN!

PARECE QUE LOS CRIOLLOS

ESTÁN MUY BIEN DECIDIDOS.

YA LA GENTE DE ESTA TIERRA

PUEDE ELEGIR SU DESTINO.

PALPITA EN LOS CORAZONES

EL GRITO DE LIBERTAD.

LA FUERZA DE UN PUEBLO UNIDO

NADA LA PUEDE IGUALAR.

EL SOL YA VIENE ASOMANDO

QUE NADIE QUEDE EN SU CASA.

Y VENGAN MUY ORGULLOSOS

A FESTEJAR A LA PLAZA.

ESPERO QUE SEA UNA LINDA AVENTURA.

ME ENCANTARÍA TENER NOTICIAS POR EMAIL SOBRE ESTA ACTIVIDAD.

¿QUÉ LES GUSTÓ? ¿CÓMO SE SENTIERON?

LOS QUIERO MUCHO. LA PROFESORA MARISA

https://www.youtube.com/watch?v=ceZGzDH_kFU


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TALLER DE HABILIDADES MOTORAS

ACTIVIDAD N°1: “DESCUBRIENDO LA FIGURA”

COMPLETAR LAS IMÁGENES OCULTAS, SIGUIENDO LA SECUENCIA DE COLORES

E IMÁGENES UTILIZANDO EL SIGUIENTE PATRÓN:

SE PUEDE IMPRIMIR, O BIEN COLOCAR UNA HOJA SOBRE LA PANTALLA Y

CALCAR LOS DIBUJOS.


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ACTIVIDAD N°2: ALMÁCIGOS EN CASA ¡BUSCANDO SEMILLAS! (PARTE 1)

PODEMOS CONSEGUIR SEMILLAS PARA SEMBRAR E INICIAR EL CICLO DE VIDA

DE UNA PLANTA, COMPARTIENDO LOS CUIDADOS Y OBSERVÁNDOLO EN

FAMILIA.

BUSQUEMOS EN CASA:

CUCHILLO (DE PLÁSTICO O

PUNTA REDONDA)

CUCHARA

PAPEL DE COCINA

COLADOR

TOMATE

PEPINO

BERENJENA

MORRÓN

NARANJA

KIWI

ZAPALLO

SON ALGUNAS DE LAS

OPCIONES.

1) CORTAR CUIDADOSAMENTE (SIEMPRE CON SUPERVISIÓN RESPONSABLE)

LA FRUTA O VERDURA DISPONIBLE.

2) SEPARAR LAS SEMILLAS CUIDADOSAMENTE CON UNA CUCHARA O LOS

DEDOS.


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3) ENJUAGAR UTILIZANDO UN COLADOR PARA RETIRAR LA PULPA.

4) DEJAR SECAR SOBRE PAPEL DE COCINA.

5) GUARDAR EN LUGAR SECO HASTA QUE LAS SEMBREMOS.

¡¡¡CONTINUAREMOS EN LA PRÓXIMA ACTIVIDAD!!!

¡¡¡SALUDOS!!! CECILIA


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ACTIVIDAD N°3: ALMÁCIGOS EN CASA ¡ANIMATE! (PARTE 2)

LOS INVITAMOS A QUE PRUEBEN SEMBRAR Y QUE, EN FAMILIA, PUEDAN

COMPARTIR EL PROCESO, LOS CUIDADOS Y OBSERVAR TODO EL CRECIMIENTO

DE UNA PLANTA. NO NECESITAMOS MUCHOS MATERIALES NI HERRAMIENTAS. UTILIZAREMOS

ELEMENTOS QUE TENGAMOS EN CASA, POR LO QUE ADEMÁS ESTAREMOS

RECICLANDO O REUTILIZANDO.

BUSQUEMOS EN CASA:

HUEVERA DE CARTÓN.

CÁSCARAS DE HUEVOS (LO MENOS ROTOS POSIBLE).

TUBOS DE ROLLOS DE PAPEL HIGIÉNICO O PAPEL DE COCINA.

CUCHARA.

TIJERA PEQUEÑA.

ROCIADOR / PULVERIZADOR.

TIERRA.

SEMILLAS (QUE OBTENEMOS DE FRUTAS Y VERDURAS).

1) SI REUTILIZAMOS HUEVERAS DE CARTÓN. SEPARAR LA CAJA Y CORTAR

LA PARTE DE LA TAPA, EN EL CASO QUE SEA ASÍ:

NO ES NECESARIO CORTAR NADA SI TENEMOS UNA HUEVERA ASÍ:


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EN AMBOS CASOS, HACER UN AGUJERO PEQUEÑO EN LA BASE DE CADA ESPACIO.

OTRA OPCIÓN, ES UTILIZAR CÁSCARAS DE HUEVOS:

TAMBIÉN PODEMOS REUTILIZAR LOS TUBOS DE LOS ROLLOS DE PAPEL

HIGIÉNICO O DE PAPEL DE COCINA. DOBLAR UNO DE LOS EXTREMOS

LOGRANDO DOS PEQUEÑAS SOLAPAS. CERRAR EL TUBO EN ESE EXTREMO

UNIENDO LAS SOLAPAS. HACER UN PEQUEÑO AGUJERO EN LA BASE. SI TENEMOS LOS DE COCINA, LOS CORTAREMOS CON TIJERA A LA MITAD ANTES

DE CERRAR UN EXTREMO.

2) COLOCAR TIERRA EN CADA ESPACIO DE LOS RECIPIENTES SIN LLEGAR AL

BORDE, UTILIZANDO UNA CUCHARA.


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3) COLOCAR CON LAS MANOS DOS O TRES SEMILLAS POR ESPACIO,

SEPARADAS ENTRE ELLAS Y RELLENAR CON TIERRA SIN COMPACTARLA.

4) ROCIAR CON AGUA CUIDADOSAMENTE Y DEJAR EN UN LUGAR CALIDO Y

SOLEADO. (SE RECOMIENDA QUE SEA CON ROCIADOR PARA NO MOVER LAS

SEMILLAS DE LUGAR).

5) ROCIAR CON AGUA CADA VEZ QUE LA TIERRA ESTÉ SECA.

6) CUANDO LOS BROTES TENGAN DE 2 A 5 CENTIMETROS DE ALTO, SE PUEDE

ENTERRAR EL ALMÁCIGO DIRECTO A LA TIERRA (PUEDE SER MACETA GRANDE),

YA QUE UTILIZAMOS MATERIALES BIODEGRADABLES QUE SERVIRÁN DE ABONO

A LA TIERRA.


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SI NECESITAN HACER CONSULTAS SOBRE LA ACTIVIDAD, LAS RESPONDERÉ SIN

PLOBLEMA POR MAIL.

¡¡MANOS A LA TIERRA!!

¡¡¡SALUDOS!!! CECILIA

PODEMOS CONSULTAR COMO APOYO, EL VIDEO Nº 2:

“ALMÁCIGOS”, DE LA SECCIÓN “MUNDOS A DESCUBRIR” DE

LA PROFESORA SILVIA.


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TALLER DE CREACIÓN ARTESANAL - CERÁMICA

ACTIVIDAD N°1: RETRATO

MATERIALES:

LÁPIZ

HOJA BLANCA

HACE UNAS SEMANAS DIBUJAMOS UN AUTORETRATO INSPIRÁNDONOS en la obra

de MILO LOCKETT

HOY VAMOS A DIBUJAR UN RETRATO Y TE VOY A ENSEÑAR LA TÉCNICA QUE SE

USA PARA HACERLO

PASO 1. DIBUJAMOS UN CÍRCULO

PASO 2. LE SUMAMOS EN LA PARTE INFERIOR O DE ABAJO UN ÓVALO

EL TÉRMINO ÓVALO HACE REFERENCIA A UNA FORMA GEOMÉTRICA

REDONDEADA, QUE SE ASEMEJA AL PERFIL DE UN HUEVO.


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PASO 3. TRAZAMOS DOS LINEAS GUIAS QUE NOS VAN A SERVIR PARA DIBUJAR LAS PARTES DE LA CARA

GUÍA O LINEA HORIZONTAL

GUÍA O LINEA VERTICAL

PASO 4. VOLVEMOS A DIBUJAR OTRA LÍNEA

HORIZONTAL UN POCO MAS ARRIBA DE NUESTRA GUIA ESTA LINEA SERÁ PARA LOS OJOS


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PASO 5. AHORA DIBUJAREMOS OTRA LINEA HORIZONTAL MAS ABAJO PARA LA BOCA, ASI COMO TE LO MUESTRO A CONTINUACION

PARA FINALIZAR NUESTRO ROSTRO LE AGREGAMOS: LOS OJOS POR DEBAJO DE LA LÍNEA 1. LA NARIZ SOBRE LA LÍNEA 2. LA BOCA ENTRE LA LÍNEA 2 Y LA LÍNEA 3.

AHORA PODÉS DIBUJARLE EL CABELLO, LAS OREJAS,

Y SI TE ANIMAS ARMA UN PERSONAJE COLOCANDOLE

UN SOBRERO, ANTEOJOS, AROS………

¿CÓMO TE QUEDO? ¿TE ANIMÁS A MOSTRARMELO?

ACTIVIDAD N°2: ¡HOLA CHICOS! VAMOS A TRABAJAR LA TÉCNICA DE COLLAGE.

PARA REALIZAR ESTA ACTIVIDAD, LES DEJÉ UN VIDEO EN LA PÁGINA WEB DE LA

INSTITUCIÓN. DEBERÁN INGRESAR A LA GALERIA “TRABAJAN LAS MANOS”

SECCIÓN FORMACIÓN INTEGRAL Y ALLÍ ENCONTRARÁN EL VIDEO N°17 “COLLAGE

CON MILO LOCKETT”.

A PARTIR DE LA OBRA DEL ARTISTA PLÁSTICO MILO LOCKETT, PERO PRIMERO, LES VOY A CONTAR SOBRE EL ARTISTA Y SU OBRA:

EN LAS OBRAS DE MILO LOCKETT AFLORAN PERSONAJES CON BOCAS ROJAS Y DEFINIDAS COMO CORAZONES, ELEFANTES MULTICOLORES, LAGARTOS RAYADOS, HIPOPÓTAMOS Y SIRENAS.

SUS COLLAGES ABARCAN MATERIALES QUE UTILIZAMOS EN NUESTRA VIDA COTIDIANA: BOTONES, LANAS, TELAS.

SUS CUADROS UTILIZAN COLORES PUROS, LLAMATIVOS. UTILIZANDO LA TÉCNICA DE COLLAGE VAMOS A REPRESENTAR UNO DE LOS

PERSONAJES DEL SIGUIENTE CUADRO, QUE YA ARMARON LA FICHA CON LA PROFE ANTONELLA.


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LOS MATERIALES QUE VAMOS A NECESITAR SON:

UNA HOJA GRUESA

BOTONES, HILOS, LANAS

PAPELES DE REVISTAS DE COLORES O LO QUE TENGAN EN CASA

PLASTICOLA

AHORA VAMOS A RECREAR CON LA TÉCNICA DE COLLAGE UNO DE LOS PERSONAJES QUE MAS TE GUSTE DE LA OBRA DE MILO, PODES ELEGIR EL

PAJARO, EL HOMBRE CON CORBATA O EL GATO.

¿YA ELEGISTE? ENTONCES AHORA TOMAMOS UNA HOJA Y VAMOS A DIBUJAR EL PERSONAJE ELEGIDO.

TE VOY A DAR UNA AYUDITA CADA PARTE DEL PERSONAJE SE PUEDE ENCERRAR EN UNA FIGURA GEOMETRICA; POR EJEMPLO, LA CABEZA Y EL CUERPO DEL HOMBRE SE PARECEN A UN RECTÁNGULO, ENTONCES PARA EMPEZAR A


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DIBUJARLO VAMOS A DIBUJAR UN RECTÁNGULO, Y ASI SEGUIMOS HASTA HABER CONSTRUIDO EL RESTO DEL DIBUJO.

DESPUÉS LLEGA EL MOMENTO DE PONERLE COLOR. PARA ESO, VAMOS A BUSCAR ALGUNA REVISTA VIEJA, TAMBIEN PODES JUNTAR HILOS, LANAS Y BOTONES QUE

TE LLAMEN LA ATENCION POR SU COLOR VIVO Y BRILLANTE.

YO SELECCIONE UNOS PAPELES DE REVISTA, VAMOS HACER LO MISMO DIBUJAMOS LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS, LAS RECORTAMOS Y LAS PEGAMOS AHÍ DONDE CORRESPONDAN POR SU FORMA, POR EJEMPLO: EL CIRCULO PARA LA CABEZA, EL TRIANGULO PARA LA CORBATA…

SI ESTAS HACIENDO EL GATO NO TE OLVIDES QUE LA LANA O EL HILO PUEDEN

SERVIR PARA LOS BIGOTES.

¿TE ANIMÁS A MOSTRARME COMO TE QUEDÓ? ¡ESPERO LAS FOTOS! ¡A CREAR!

TALLER DE COCINA

ACTIVIDAD N°1: PINTO LA IMAGEN, TENIENDO EN CUENTA QUE PARA CADA

NÚMERO CORRESPONDE UN COLOR:

1 - COLOR

AMARILLO

2 - COLOR

MARRÓN

3 - COLOR

VERDE

4 - COLOR

ROJO

5 - COLOR

NARANJA


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ACTIVIDAD N°2:

DURANTE ESTE AÑO, TAMBIÉN TRABAJAREMOS CON UN PROYECTO DE ALIMENTACIÓN

SALUDABLE, EN EL CUÁL ABORDAREMOS CAMBIO DE HÁBITOS Y APRENDIZAJE DE LOS

MISMOS.

DICHO PROYECTO SE TRABAJARÁ DE MANERA TRASVERSAL CON DIFERENTES ÁREAS

PEDAGÓGICAS.

ES POR ESO QUE LES PEDIMOS QUE RESPONDAN:

- ¿QUÉ ES LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE? ¿QUÉ TIPO DE ALIMENTOS CONSIDERAS QUE SON

SALUDABLES? ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE COMER SANO?

AHORA, TE PIDO QUE PINTES CUALES CONSIDERAS QUE SON LOS ALIMENTOS

SALUDABLES:

CUANDO TERMINES DE REALIZAR LAS ACTIVIDADES, TE PIDO QUE ME MANDES UNA

FOTO O ESCANEADA AL MISMO MAIL, ASI PODEMOS CONTINUAR TRABAJANDO JUNTOS!!

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