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http://www.listo.gov/ninos/step2/wordsearch.html sopas de letra y crucigramas Ciclo escolar 2011-2012 Alumno: _________________________________ Grado: 2º “C” Maestro(a): Claudia Elena Arteaga Rivas Nombre de la madre__________________________ Nombre del padre____________________________ __________________________________________ Perfil del alumno al iniciar: _________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

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Page 1: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

http://www.listo.gov/ninos/step2/wordsearch.html sopas de letra y crucigramas

Ciclo escolar 2011-2012

Alumno: _________________________________

Grado: 2º “C”

Maestro(a): Claudia Elena Arteaga Rivas

Nombre de la madre__________________________

Nombre del padre____________________________

__________________________________________

Perfil del alumno al iniciar: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Page 2: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

Separa el nombre de los siguientes animalitos en sílabas. ¡Ayúdate con palmaditas!

tortuga____ ____ ____ Chango

______ ____

elefante__ ____ ______ ___

perro_______ ______

jirafa____ ____ ____

peces____ _____

oso____ _____ cangrejo

____ ____ ____gato

_____ _____

chiva______ ______

gallo______ ______

vacas_______ _____

rinoceronte___ ___ __ ___ ___

tigre______ ______

ratón______ ______

Page 3: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

Recorta y pega la sopa de letras que te dará tu maestro

Capa Escalera Silla conejo Cama Árbol

Hoja Sapo

E S C A L E R A D A

A L L I S B G C D D

S D T C O I H O J A

E C A M A L E S D H

A A T D S E I L O T

B F X S T O V R

A R R S L N W E

M A A E A C X S A H

A C U V V P P D I O

C O N E J O O S A M

ESCRIBE EL NOMBRE Y UN ENUNCIADO DE CADA DIBUJO

Page 4: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

ENCIERRA LAS PALABRAS QUE EMPIEZEN COMO EL NOMBRE

Page 5: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

DEL DIBUJO.

Araña

animal

abeja

limón

imán

iba

enano

cama

estrella

Elena

Amarillo

elefante

sala

elote

uvas

ala

iglesia

olla

indio

imán

Ojo

tomate

olla

oreja

puerta

uvas

Ema

Úrsula

uno

bicicleta

Alacrán

mesa

ala

risa

nuez

estrella

iglesia

elote

uvas

escoba

Imàn

elefante

iglesia

estrella

unicornio

avión

uvas

hormiga

Encierra el nombre del dibujo

Page 6: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

leche

lento

lápiz

lámpara

colores

cuenta

canicas

casa

sol

silla

sombrero

sala

flor

florero

fuente

foco

mosca

mariposa

mesa

mueble

elefante

enano

enemigo

estudia

antes

alma

avión

amigo

zanahoria

zoológico

zapato

zancos

perro

polo

puente

puerco

gato

goma

guante

gorra

carro

cocina

casa

camarón

sola

sala

silla

suelo

botella

barco

barato

bueno

hormiga

hongo

huevo

hola

fuerte

foca

filo

fuerte

escuela

estatua

escape

escoba

Acomoda en su lugar las palabras cortas y largas

Page 7: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

fresa uvas plátanos

piña duraznos pera manzana

sandía melón

palabras cortas

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

palabras largas

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Léelas como tú puedas

Copia de dictado las palabras que te dicte tu maestro (a)

______________________ ______________________

______________________ _______________________

______________________ _______________________

______________________ _______________________

Ahora dibuja lo que Te dictaron, como tú puedas.

Page 8: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

Colorea el dibujo como te guste y escribe lo que quieras sobre èl.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Escribe el cuento de las imágenes

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Page 9: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ESCRIBE SU NOMBRE A CADA DIBUJO, COMO TU PUEDAS

________________ _________________________ ______________________

RELACIONA CADA DIBUJO CON SU NOMBRE

___ uvas

tomate

fresa

plátano

Recorta y pega en palabras largas y cortas

Largas Cortas

ESCRIBE LO QUE CONOZCAS SOBRE LOS ANIMALITOS

Page 10: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MATEMÁTICAS

Page 11: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

DIBÚJALE TRES MANZANAS A ESTE ARBOLITO Y ESCRIBE EL NÚMERO QUE CORRESPONDA

__________ ____________________

ESCRIBE EL NÚMERO DE HOJITAS QUE TIENE LA FLOR.

_____________ _________________________

RESUELVE USANDO CORCHOLATAS, PIEDRITAS O FRIJOLITOS, O DIBÚJALOS.

2+4=

3+7=

4+4=

2+4=

5+8=

Page 12: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

4+3=

3+4=

3+2=

1+1=

3+3=

3+1=

2+1=

1+2=

4+1=

1+4=

1+3=

CICLO 1

Page 13: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

Pepe dejó en el plato de Lolo 7 galletas.

Cuando Pepe regresó había 5 galletas en el plato. ¿Cuantas galletas se comió Lolo?

Operación: Resultados

En la primera función, el payaso Frijolito regaló 6 globos, en la segunda función regaló 3. ¿Cuántos globos regaló en total?

Operación: Resultados

Pepe comió 2 manzanas de postre en al mediodía a comida y siete fresas en la cena

¿Cuántas frutas comió ayer

____ + ____ = _____

Lola y su papá acomodan los platos para comer. Lola lleva 5 platos y su papá 5. ¿Cuentos platos llevan a la mesa?

_______ + _________ = _______platos

Page 14: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

Lola tomó 4 vasos de leche, Pepe tomó 2 y Ana tomó tres. ¿Cuantos vasos de leche tomaron entre los tres?

_____ + ______ + ________= _________

Pepe come tres rebanadas de melón, su papá come 5. Ana come 1 y su mamá no come. ¿Cuántas rebanadas comieron entre los tres?

Guión de adivinanzas geométricas. (2° ciclo)

Page 15: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

Realiza lo que se te pide en las figuras geométricas de abajo.

Anota un 4 adentro de las figuras que tienen 4 lados iguales. Anota un 3 dentro de las figuras que tienen 3 lados iguales. Pinta de rojo todas las figuras que tienen 2 lados iguales grandes iguales y dos lados chicos iguales. Pinta de amarillo las figuras que tengan todos los lados iguales y dos lados chicos iguales. Pinta de amarillo las figuras las figuras que tengan todos sus lados iguales. Pinta de verde las figuras que están formadas por un lado curvo.

Circulo

Rombo

Cuadrado rectángulo

Hexágono triangulo

Trapecio

triángulo

Observa bien las figuras anteriores para que contestes lo siguientes adivinanzas geométricas.

1. Tengo 4 lados pero no todos son iguales. Tengo 2 lados grandes iguales y dos lados chicos iguales, dicen que me parezco al pizarrón.

¿¡Quien soy? _____________________________________________________

2. Todos mis lados son iguales .Tengo mas de cinco lados. ¿Quién soy?: _______________

Page 16: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

3. Tengo más de 3 lados. Todos mis lados son iguales. No soy rombo. ¿Quién soy? ____________________________________________

4. No soy triangular, no soy rectangular. Mi lado es una línea curva. ¿Quien soy?_______________________________________________________.

5. No tengo 4 lados, no tengo 5 lados. Tengo la mitad de 6 lados. . ¿Quién soy?_______________________________________________________

Traza 3 rectas en el interior del triángulo de tal manera queden dividido en tres triángulos idénticos

Page 17: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

LA MAQUINA QUE QUITA Y PONE

ENTRADA La máquina quita

-3

salida

Page 18: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

RESOLVIENDO PROBLEMAS EN FORMA ALGEBRAICA

Da solución a los problemas EN FORMA ALGEBRAICA

1. En un documento sin fecha aparece el siguiente texto: “Dentro de 28 años se celebrará el cuarto centenario del descubrimiento de América”. ¿En que año se escribió este documento?

2. La botella con tapón cuesta $ 1.50 La botella cuesta un peso mas que el tapón ¿Cuanto cuesta cada cosa?

Page 19: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

3. Se reparten 133 chocolates entre dos grupos de alumnos, el segundo grupo recibe 19 chocolates más que el primero. ¿Cuantos chocolates recibe cada grupo?

4. Si tienen 88 objetos que se reparten entre dos personas, la segunda persona recibe 26 menos que la primera, ¿Cuánto recibe cada una?

5. Un mercader visita tres ferias, en la primera duplicó su dinero y gastó 30. en la segunda

PROBLEMAS

Resuelve los siguientes problemas, no olvides registrar el procedimiento.

1. Para festejar el día de su santo, José se compra 12 cajas de refrescos. Si en cada caja caben 24 refrescos, ¿cuantos refrescos son en total?

OPERACIÓN _______ REFRESCOS

2. El papá de Pedro, compró una camioneta que pagó en cuatro mensualidades. Cada mes abona $ 1960.00. ¿Cuánto le costará el automóvil?

OPERACIÓN _____________ pesos

3. la velocidad de la luz es de 300 000 Km. por segundo. Si la luz del sol tarda en llegar a la tierra 496 segundo aproximadamente, ¿Qué distancia recorre en ese tiempo?

.

Page 20: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

FICHA DE TRABAJO INDIVIDUAL nivel 1

ENTRADA LA MÁQUINA QUE QUITA O AGREGA

¿CUANTO SALIÓ?

9 -4

5 +4

6 +4

8 +4

7 -4

¿CUÁNTO ENTRÓ? LA MÁQUINA QUE QUITA O AGREGA

SALIERON

-3 6

+5 10

-8 4

+3 21

-7 8

ENTRARON ¿QUE HIZO LA MÁQUINA SALIERON

9 6

5 10

12 24

34 26

3 17

INVENTA TUS PROPIOS EJERCICIOS

Page 21: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

Me llamo: ___________________________________________________

ESCRIBE CON LETRA LAS CANTIDADES QUE SE TE DAN

124____________________________________________________________________________________________

9_____________________________________________________________________________________________

79____________________________________________________________________________________________

80____________________________________________________________________________________________

Escribe con número las siguientes cantidades:

Setenta y cuatro ____________Noventa y siete__________

Cuarenta y cinco __________Ochenta y dos ____________

Sesenta y siete _________Treinta y tres _______________

Cincuenta y cuatro ___________diecisiete ______________

Veinticinco ____________ setenta y ocho ______________

Resuelve las siguientes sumas.

35 59 87 25 78 62 49

+ 42 + 85 + 36 + 45 + 50 - 53 - 31

TERCER y cuarto grado

Me llamo: _____________________________________________

Escribe con letra las siguientes cantidades:

989______________________________________________________________________________________________________

Page 22: Cuadernillo de apoyo para niños en riesgo de fracaso escolar

824______________________________________________________________________________________________________

148_______________________________________________________________________________________________________

104_______________________________________________________________________________________________________

Escribe con número las siguientes cantidades:

Setecientos cuarenta y dos: _____________

Doscientos sesenta y cuatro_____________

Quinientos cinco _____________________

Ochocientos setenta y seis______________

Ciento veinticuatro:___________________

Cuatrocientos veintidós________________

Trescientos cuarenta y dos: _____________

Seiscientos ocho: ____________________

Ochocientos dieciséis__________________

Escribe mayor, menor o igual, dentro del cuadrito, según sea el caso

876 907 324 167

Resuelve.

26 - = 14 28+19=+ 34= 70 86- =

62 +207= 398 X 9=

____________________ _________________________ __________________________

Completa las series numéricas:

3 ____, 9 _____, _____, _____, 21, ______, _______, ___30__

6, ____, ____, 24, _____, _____, __42__, ______, ______, __60__