Cuaderno de orientación de 2º ESO

NOMBRE: GRUPO: CURSO:

IIEESS LLOOSS MMOONNTTEESSIINNOOSS

TEA Ediciones Página 2

Este cuestionario autoevaluable pretende ayudarte a conocerte mejor. Contesta con sinceridad a estas cuestiones, eligiendo una de las tres alternativas. No abuses del “A

VECES” (AV).

CCCUUUEEESSSTTTIIIOOONNNEEESSS SSSÍÍÍ AAAVVV NNNOOO

1 Normalmente valoro mis cualidades positivas. * 2 Me siento a gusto en mi casa. * 3 Me siento a gusto en el instituto. * 4 Me siento a gusto con mis amigos/as. * 5 Soy una persona sociable y agradable, y tengo muchos

amigos/as. *

6 Me encuentro motivado/a en mis estudios. * 7 Me suelo sentir alegre y feliz. * 8 Me porto bien en clase. * 9 Veo normalmente el lado favorable de las cosas. *

10 Cuando tengo problemas serios, pido ayuda si la necesito. * 11 Soy ordenado/a. * 12 Soy una persona atenta y concentrada. * 13 Me pongo siempre de parte de la verdad. * 14 Tengo mi propia personalidad, y no me dejo influir

negativamente. *

15 Soy responsable. * 16 Soy una persona trabajadora y constante. * 17 Soy puntual. * 18 Respeto a las personas mayores. * 19 Respeto a mis compañeros/as. * 20 Acepto las normas de convivencia de mi casa. * 21 Me organizo bien en mis estudios. * 22 Soy seguro/a. * 23 Defiendo siempre a los más débiles. * 24 Estoy contento/a con mi forma de ser. * 25 Soy tranquilo/a. * 26 Cuido mis hábitos de salud y huyo del consumo de sustancias

perjudiciales (alcohol, tabaco, drogas). *

27 Poseo buena memoria en general. * 28 Como bien. * 29 Duermo bien. * 30 Me gusta saber y aprender. * 31 Me gusta leer. * 32 Practico algún deporte. * 33 Acepto las normas de disciplina del centro. * 34 Trato bien a los animales. * 35 Tengo aficiones y pasatiempos beneficiosos. * 36 Procuro siempre ayudar a los demás. * 37 Acepto a los otros, sin hacer distinciones de color, raza, religión,

cultura, etc. *

38 Me considero generoso/a. * 39 Me considero ágil. * 40 Me considero dialogante y comprensivo/a con los demás.

¿¿CCÓÓMMOO SSOOYY??


CCOORRRREECCCCIIÓÓNN DDEELL CCUUEESSTTIIOONNAARRIIOO Las respuestas se puntúan de acuerdo con la siguiente valoración:

� DOS PUNTOS por cada respuesta que coincida con el correspondiente asterisco. � CERO PUNTOS en caso contrario. � UN PUNTO si has contestado A VECES en cualquiera de los ítems anteriores, siempre

que esta alternativa no supere las 10 elecciones. Por tanto, la puntuación máxima sería 80 puntos.

Cuanto más alta sea la puntuación obtenida, más equilibrada estará la propia personalidad. He aquí un baremo aproximado:

INTERVALO CATEGORÍA 76-80 ESTABLE emocionalmente 56-75 NORMAL 31-55 INESTABLE O-30 MUY INESTABLE

Escribe a continuación las principales virtudes que has destacado en ti mismo y los

principales aspectos que debes mejorar

En resumen, soy: _______________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

VIRTUDES:____________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

DEBO MEJORAR:________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________


ATENCIÓN: Marca con una X cada una de las frases, de acuerdo con el siguiente criterio: SÍ Hago lo que dice la frase. A VECES Sólo a veces lo hago. NO No suelo hacerlo.

CUESTIONES SÍ A VECES NO

1. Todos los días estudio en casa entre una hora y media y dos.

2. Hago siempre los deberes. 3. Duermo al menos ocho horas. 4. Realizo esquemas cuando me pongo a estudiar. 5. También utilizo resúmenes. 6. Repaso con frecuencia lo estudiado para que no se me

olvide.

7. Preparo con tiempo suficiente mis exámenes. 8. Me gusta estudiar. 9. Me gusta leer. 10. Escribo con letra clara. 11. Me concentro fácilmente en lo que estoy estudiando. 12. Poseo buena memoria. 13. Estudio sin televisión, ordenador, móvil u otras

distracciones.

14. En clase, estoy atento/a. 15. Me comporto correctamente en el aula. 16. Trato con respeto a mis profesores. 17. Trato con respeto a mis compañeros. 18. Pregunto lo que no entiendo. 19. Me gusta participar (pregunto, aporto ideas...). 20. Asisto a clase todos los días.

PPOOSSIIBBLLEE IINNTTEERRPPRREETTAACCIIÓÓNN

MUCHOS SÍES Tu modo de estudiar es correcto.

BASTANTES SÍES Tu modo de estudiar es mejorable.

POCOS SÍES Tu modo de estudiar es incorrecto.

� ¿Qué aspectos tienes conseguidos?

� ¿Cuáles debes mejorar?

¿¿CCÓÓMMOO YY PPOORR QQUUÉÉ EESSTTUUDDIIOO??


GGUUÍÍAA PPAARRAA LLAA EELLEECCCCIIÓÓNN DDEE MMAATTEERRIIAASS OOPPTTAATTIIVVAASS EENN

33ºº DDEE LLAA EE..SS..OO..

Al matricularte en 3º de la E.S.O., podrás elegir una materia optativa entre:

� Cultura Clásica � Segunda lengua extranjera (Francés) � Dramatización/Teatro � Informática � Orientación Profesional � Educación medio-ambiental � Lab. Biologia/Geologia � Lab. De Física y Química

Analiza a continuación las características de diversas optativas, con el fin de que puedas escoger aquella

que mejor responda a tus intereses y capacidades o te resulte más útil para tus estudios posteriores.

CCCUUULLLTTTUUURRRAAA CCCLLLÁÁÁSSSIIICCCAAA 333ººº óóó 444ººº dddeee lllaaa EEE...SSS...OOO...

En esta asignatura:

- Conocerás la contribución de Grecia y Roma a la civilización occidental y a la identidad europea en los ámbitos literario, lingüístico, filosófico y científico.

- Adquirirás herramientas útiles para el aprendizaje de cualquier disciplina humanística, científica o técnica.

- Y descubrirás la amplia huella del mundo clásico que pervive en múltiples manifestaciones de la ciencia, el arte, la organización

social y la vida cotidiana.

FFFRRRAAANNNCCCÉÉÉSSS (((222ººº iiidddiiiooommmaaa))) 333ººº yyy 444ººº dddeee lllaaa EEE...SSS...OOO...

La importancia de los idiomas en el mundo actual es cada vez mayor. Hoy en día, conocer un segundo idioma supone destacar sobre la mayoría, que no dominan en general más que un solo idioma extranjero. España pertenece a la Unión Europea, en cuyas sedes (Bruselas, Luxemburgo y Estrasburgo) la lengua francesa es oficial. El francés, por tanto, es una de las lenguas más solicitadas en las nuevas profesiones relacionadas con organismos e uropeos. Es cada vez mayor el número de estudiantes que realizan estudios superiores en las Universidades de otros países europeos (Proyectos Commenius, Lingua y Erasmus). OBJETIVOS:

� Expresarse lo más correctamente posible de modo oral y escrito.


� Comprender la idea global de documentos orales y escritos. � Valorar el conocimiento de la lengua francesa como vehículo

imprescindible para viajar por el mundo, comunicarse con otras gentes, conocer otras culturas y acceder a otra fuentes de información.

UTILIDAD: � Para comunicarse con jóvenes de tu misma edad en el marco de los

intercambios escolares o de tus futuros viajes a Francia. � Para leer libros, documentos, formularios, textos sobre diferentes

temas relacionados con tus estudios o trabajo y entender películas en versión francesa. � Para poder acceder al mundo laboral en mejores condiciones y para ingresar en las

Universidades de la Unión Europea o trabajar en los países que la integran.

Los intercambios con Francia, de instituto a instituto, son cada día más frecuentes, y existen becas del Ministerio de Educación (Lingua) para fomentar y facilitar esta actividad. Dichos intercambios favorecen el perfeccionamiento personal mediante el conocimiento y la relación con personas pertenecientes a otras culturas y a otras formas de vida. Todos los alumnos pueden elegir voluntariamente en su centro francés o inglés como primer idioma obligatorio y francés como segundo idioma optativo.

TTTAAALLLLLLEEERRR DDDEEE TTTEEEAAATTTRRROOO 333ººº dddeee lllaaa EEE...SSS...OOO...

¿QUÉ ES? Es una actividad opcional del Departamento de Lengua y Literatura, que nos prepara para:

� Trabajar en grupo. � Generar situaciones reales o ficticias, interpretarlas y proyectarlas

de forma regeneradora en nuestra propia historia personal y grupal.

OBJETIVOS:

1. Integrarse de forma activa y positiva en un grupo de teatro. 2. Analizar hechos. 3. Interpretarlos dentro de una estructura simbólica. 4. Generar y desarrollar ideas que puedan ser entendidas por los demás al ser

representadas. 5. Conocer y utilizar textos de Literatura, analizándolos y comprendiéndolos. 6. Valorar la importancia del trabajo colectivo. 7. Participar, de alguna forma, en espectáculos teatrales, disfrutando, manifestando juicios

razonados y relacionándolos con otras manifestaciones artísticas. 8. Superar el miedo escénico y los miedos propios. 9. Trabajar el dominio de la voz, el gesto, los objetos, el espacio y demás componentes

teatrales.

¿PARA QUÉ SIRVE? � Para adquirir hábitos de participación y colaboración grupal. � Para generar situaciones reales o ficticias, interpretarlas y proyectarlas de forma

regeneradora en nuestra propia historia personal y grupal. � Para dar salida a los problemas que se presentan en escena, sean teatrales, anímicos o

grupales, y para buscar soluciones adecuadas a nuestros propios conflictos. � Sirve además como “diversión”, exponiendo situaciones ejemplificantes, veraces o

imaginarias.




ASIGNATURAS DE 3º DE LA E.S.O.

3 º ESO HORAS

Lengua Castellana y Literatura

4

Lengua Extranjera 3

Ciencias Sociales, Geografía e Historia 3

Biología y Geología 2

Física y Química 2

Educación Física 2

Tecnologías 3

Educación Plástica y Visual 2

Matemáticas 3

Música 2

Medidas de Atención Educativa/Religión/ Historia y cultura

de las religiones

1

COMUNES

Tutoría 1

OPTATIVAS

Elegir una

Segunda lengua extranjera (Francés)

Cultura Clásica Informática

Orientación Profesional Teatro/Dramatización

Educación Medioambiental Lab. Biologia/Geologia

Lab. De Física y Quimica Recuperación de Matemáticas

2


ASIGNATURAS DE 4º DE LA E.S.O.

ITINERARIOS (3 horas cada asignatura) ITINERARIO A

(Se recomienda para cursar

cualquier modalidad u opción de Bachillerato.)

ITINERARIO B

(Se recomienda para cursar el Bachillerato de Humanidades

y Ciencias Sociales.)

ITINERARIO C

(Se recomienda para cursar un Ciclo

Formativo o para incorporarse al mundo

laboral.)

MATEMÁTICAS B MATEMÁTI-

CAS A/B

Humanidades

MATEMÁTI-CAS B C. Sociales

MATEMÁTICAS A

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

LATÍN

TECNOLOGÍA

FÍSICA Y QUÍMICA

MÚSICA

EDUCACIÓN PLÁSTICA

INFORMÁTICA/TECNOLOGÍA/2

ª LENGUA EXTRANJERA

INFORMÁTICA/2ª LENGUA

EXTRANJERA

2ª LENGUA EXTRANJERA/ MÚSICA/INFORMÁTICA

OPTATIVAS Elegid una:

Inglés Práctico Trabajo monográfico de investigación

4º ESO HORAS

Ciencias Sociales, Geografía e Historia 3

Educación Ético-Cívica 1

Educación Física 2

Lengua Castellana y Literatura 4

Lengua extranjera 3

Religión/ Historia y cultura de las religiones/Medidas de Atención Educativa

2

COMUNES

Tutoría 1


¿¿QQUUÉÉ PPUUEEDDOO HHAACCEERR AALL TTEERRMMIINNAARR LLAA EE..SS..OO..??

PPOOSSIIBBIILLIIDDAADDEESS AALL FFIINNAALLIIZZAARR 44ºº DDEE LLAA EE..SS..OO..

CCCOOONNN TTTÍÍÍTTTUUULLLOOO EEENNN EEEDDDUUUCCCAAACCCIIIÓÓÓNNN SSSEEECCCUUUNNNDDDAAARRRIIIAAA

SSSIIINNN TTTÍÍÍTTTUUULLLOOO EEENNN EEEDDDUUUCCCAAACCCIIIÓÓÓNNN SSSEEECCCUUUNNNDDDAAARRRIIIAAA

1. Bachillerato 1. Programas de Cualificación Profesional Inicial.

1. Ciclos Formativos de Grado Medio de Formación Profesional

2. Educación de Personas adultas para mayores de 18 años o que los cumplan a lo largo de ese año (o para mayores de 16 con contrato de trabajo e informe favorable de la Inspección).

3. Ciclos Formativos de Grado medio de Enseñanzas Artísticas (Artes Plásticas y Diseño) y Enseñanzas Deportivas

3. Prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio de Formación Profesional, Enseñanzas Artísticas o Enseñanzas Deportivas (17 años cumplidos o que se cumplan en el año de realización de la prueba).

4. Otras enseñanzas 4. Cursos del INEM.

5. Trabajar 5. Otras enseñanzas.

6. Trabajar.


CCIICCLLOOSS FFOORRMMAATTIIVVOOSS La Formación Profesional Específica constituye el nivel educativo que prepara a los alumnos para una actividad profesional y les capacita para el desempeño cualificado de las distintas profesiones. FFIINNAALLIIDDAADDEESS

La principal finalidad de esta etapa es la adquisición de un conjunto de conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes que permitan desempeñar un puesto de trabajo. LLOOSS CCIICCLLOOSS FFOORRMMAATTIIVVOOSS

Cada una de las profesiones conlleva el título de TÉCNICO. Las enseñanzas se estructuran en Ciclos Formativos, cuyas características principales son:

� Los contenidos se organizan en módulos (materias teóricas, teórico-prácticas y clases prácticas).

Duración

� 2000 horas para los nuevos títulos de la L.O.E. (2 cursos académicos). Se van renovando poco a poco. Todos incluyen un módulo de Prácticas en empresas, llamado F.C.T. (Formación en Centros de Trabajo).

� Duración variable: ciclos de la L.O.G.S.E. (están siendo sustituidos por los de la L.O.E.).

a) Unos duran 1300 horas (un curso académico y un trimestre), con Prácticas en empresas durante el primer trimestre del curso siguiente.

b) Otros duran 2000 horas (dos cursos académicos), con Prácticas en empresas generalmente durante el último trimestre del segundo curso.

Existen dos niveles en los Ciclos Formativos, en función de la cualificación profesional alcanzada al finalizar los estudios:

Ciclos Formativos de Grado Medio

Ciclos Formativos de Grado Superior

CCIICCLLOOSS FFOORRMMAATTIIVVOOSS DDEE GGRRAADDOO MMEEDDIIOO

CCOONNDDIICCIIOONNEESS DDEE AACCCCEESSOO

Para acceder a los Ciclos Formativos de Grado Medio, es necesario estar en posesión del titulo de Graduado en Educación Secundaria o de otros títulos equivalentes. También se puede ingresar mediante una prueba de acceso, de la que te hablaremos en los próximos cursos.


CCIICCLLOOSS FFOORRMMAATTIIVVOOSS DDEE GGRRAADDOO SSUUPPEERRIIOORR

CCOONNDDIICCIIOONNEESS DDEE AACCCCEESSOO

Para acceder a los Ciclos Formativos de Grado Superior, es necesario estar en posesión del titulo de Bachillerato o del título de Técnico de Formación Profesional. También se puede ingresar mediante una prueba de acceso, de la que te hablaremos en los próximos cursos.

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR

Oferta de Formación Profesional (ciclos formativos) en la Comunitat Valenciana, curso

2012-2013.

CICLOS FORMATIVOS FAMILIA PROFESIONAL GRADO MEDIO

(TÉCNICO) GRADO SUPERIOR

(TÉCNICO SUPERIOR)

ACTIVIDADES FÍSICAS Y

DEPORTIVAS

T. Conducción de Actividades Físico-

deportivas en el Medio Natural

T.S. Animación de Actividades Físicas y

Deportivas

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

T. Gestión Administrativa (LOE)

T.S. Administración y Finanzas

(Primer curso, LOE) T.S. Administración y

Finanzas (segundo curso) T.S. Secretariado

AGRARIA

T. Producción Agroecológica (LOE)

T. Producción Agropecuaria (LOE)

T. Jardinería y Floristería (LOE)

T. Trabajos Forestales y de Conservación del Medio

Natural

T.S. Gestión y Organización de Empresas

Agropecuarias T.S. Gestión

Forestal y del Medio Natural (Primer curso,

LOE) T.S. Gestión y

Organización de los Recursos Naturales y Paisajísticos (segundo

curso)

ARTES GRÁFICAS

T. Impresión en Artes Gráficas T. Preimpresión

Digital (Primer curso, LOE)

T. Preimpresión en Artes Gráficas (segundo curso)

T.S. Diseño y Producción Editorial

T.S. Producción en Industrias de Artes Gráficas

ARTES Y ARTESANÍAS

T.S. Artista Fallero y Construcción de

Escenografías (Primer curso,LOE)


COMERCIO Y MARKETING

T. Comercio

T.S. Comercio Internacional (Primer curso,

LOE) T.S. Comercio Internacional

(segundo curso) T.S. Gestión Comercial y

Marketing T.S. Servicios al

Consumidor T.S. Transporte y

Logística (Primer curso, LOE)

T.S. Gestión del Transporte (segundo curso)

EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL

T.Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación (Primer

curso, LOE) T. Acabados de

Construcción (segundo curso) T.Construcción

(Primer curso, LOE) T. Obras de Albañilería

(segundo curso)

T.S. Proyectos de Obra Civil (Primer curso,

LOE) T.S. Desarrollo de

Proyectos Urbanísticos y Operaciones Topográficas

(segundo curso) T.S. Proyectos de Edificación (LOE)

T.S. Realización y Planes de Obra

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

T. Instalaciones de Telecomunicaciones (LOE)T. Instalaciones Eléctricas

y Automáticas (LOE) T. Equipos Electrónicos de

Consumo

T.S. Automatización y Robótica

Industrial (Primer curso, LOE)

T.S. Sistemas de Regulación y Control Automáticos (segundo

curso) T.S.

Mantenimiento Electrónico (Primer curso, LOE) T.S. Desarrollo de

Productos Electrónicos (segundo curso) T.S. Sistemas

Electrotécnicos y Automatizados (LOE)

T.S. Sistemas de Telecomunicaciones e

Informáticos (Primer curso, LOE)

T.S. Sistemas de Telecomunicación e

Informáticos (segundo curso)

ENERGÍA Y AGUA

T.S. Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica

(LOE) T.S. Energías renovables

(LOE)


FABRICACIÓN MECÁNICA

T. Joyería T. Mecanizado (LOE)

T. Soldadura y Calderería (LOE)

T. Tratamientos Superficiales y Térmicos

T.S. Construcciones Metálicas (LOE)

T.S. Diseño en Fabricación Mecánica (LOE)

T.S. Óptica de Anteojería T.S. Programación de la

Producción en Fabricación Mecánica (LOE)

HOSTELERÍA Y TURISMO

T. Cocina y Gastronomía (LOE)

T. Servicios en Restauración (LOE)

T.S. Agencias de Viajes y Gestión de Eventos (LOE)

T.S. Gestión de Alojamientos Turísticos

(LOE) T.S. Animación Turística T.S. Guía, Información y

Asistencias Turísticas (LOE)

T.S. Dirección de cocina (LOE)

T.S. Dirección de Servicios de Restauración (LOE)

IMAGEN PERSONAL

T. Caracterización T. Estética Personal

Decorativa T. Peluquería y

Cosmética Capilar (Primer curso, LOE)

T. Peluquería (segundo curso)

T.S. Asesoría de Imagen Personal

T.S. Estética Integral y Bienestar (Primer

curso, LOE) T.S. Estética (segundo

curso)

IMAGEN Y SONIDO

T.Vídeo Disk Jockey y Sonido (Primer

curso, LOE) T. Laboratorio de Imagen

T.S. Iluminación, Captación y Tratamiento de

Imagen (Primer curso, LOE)

T.S. Imagen (segundo curso)

T.S. Producción de Audiovisuales y

Espectáculos (Primer curso, LOE)

T.S. Producción de Audiovisuales, Radio y Espectáculos (segundo

curso) T.S. Realización de

Proyectos Audiovisuales y Espectáculos (Primer curso,

LOE) T.S. Realización de

Audiovisuales y Espectáculos (segundo

curso) T.S. Sonido para

Audiovisuales y Espectáculos (Primer curso,

LOE)


T.S. Sonido (segundo curso)

INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

T. Aceites de Oliva y Vinos (LOE)

T. Elaboración de Productos Alimentícios

(LOE) T. Panadería, Repostería y

Confitería (LOE)

T.S. Procesos y Calidad en la Industria Alimentaria

(LOE) T.S. Vitivinicultura (LOE)

INFORMÁTICA Y COMUNICACIONE

S

T. Sistemas Microinformáticos y Redes

(LOE)

T.S. Administración de Sistemas Informáticos en

Red (LOE) T.S. Desarrollo de

Aplicaciones Multiplataforma (LOE)

T.S. Desarrollo de Aplicaciones Web (LOE)

INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO

T. Instalaciones de Producción de Calor (LOE)

T. Instalaciones Frigoríficas y de

Climatización (LOE) T. Mantenimiento

Electromecánico (Primer curso, LOE)

T. Instalación y Mantenimiento

Electromecánico de Maquinaria y Conducción de Líneas (segundo curso)

T.S. Desarrollo de Proyectos de Instalaciones

Térmicas y de Fluidos (LOE)

T.S. Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de

Fluidos (LOE) T.S. Mecatrónica

Industrial (Primer curso, LOE)

T.S. Mantenimiento de Equipo Industrial (segundo

curso) T.S. Prevención de Riesgos

Profesionales

MADERA, MUEBLE y CORCHO

T. Carpintería y Mueble (LOE) T.Instalación y

amueblamiento (Primer curso, LOE)

T. Fabricación a Medida e Instalación de Carpintería y

Mueble (segundo curso)

T.S. Diseño y Amueblamiento (Primer

curso, LOE) T.S. Desarrollo de

Productos en Carpintería y Mueble (segundo curso)

T.S. Producción de Madera y Mueble (segundo curso)

MARÍTIMO PESQUERA

T. Buceo de Media Profundidad

T. Operación, Control y Mantenimiento de

Máquinas e Instalaciones del Buque

T. Pesca y Transporte Marítimo

T.S. Supervisión y Control de Máquinas e Instalaciones

del Buque T.S. Transporte

Marítimo y Pesca de Altura (Primer curso, LOE)

T.S. Navegación, Pesca y Transporte Marítimo

(segundo curso)

QUÍMICA

T. Laboratorio T. Operaciones de Transformación de Plásticos y Caucho

T.S. Laboratorio de Análisis y Control de Calidad (LOE)

T.S. Plásticos y Caucho T.S. Química Ambiental


SANIDAD

T. Cuidados Auxiliares de Enfermería

T. Emergencias sanitarias (LOE)

T. Farmacia y Parafarmacia (LOE)

T.S. Anatomía Patológica y Citología

T.S. Audiología Protésica (LOE)

T.S. Dietética T.S. Documentación

Sanitaria T.S. Higiene Bucodental

T.S. Imagen para el Diagnóstico

T.S. Laboratorio de Diagnóstico Clínico T.S. Ortoprotésica

T.S. Prótesis Dentales (Primer curso,

LOE) T.S. Prótesis Dentales

(segundo curso) T.S. Radioterapia

T.S. Salud Ambiental

SERVICIOS SOCIOCULTURAL

ES Y A LA COMUNIDAD

T. Atención a Personas en Situación de

Dependencia (Primer curso, LOE)

T. Atención Sociosanitaria (segundo curso)

T.S. Animación Sociocultural

T.S. Educación Infantil (LOE)

T.S. Integración Social T.S. Interpretación de la

Lengua de Signos

TEXTIL, CONFECCIÓN Y

PIEL

T. Calzado y MarroquineríaT. Confección y Moda

(LOE)

T.S. Diseño y Producción de Calzado y

Complementos (LOE) T.S. Procesos de

Ennoblecimiento Textil T.S. Procesos Textiles de Hilatura y Tejeduría de

Calada T.S. Procesos Textiles de

Tejeduría de Punto T.S. Patronaje y Moda

(LOE)

TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO

DE VEHÍCULOS

T. Carrocería (LOE) T. Electromecánica de Vehículos Automóviles

(LOE)

T.S. Automoción (LOE) T.S. Mantenimiento

Aeromecánico T.S. Mantenimiento de

Aviónica

VIDRIO Y CERÁMICA

T. Fabricación de Productos Cerámicos

(LOE) T. Operaciones de

Fabricación de Vidrio y Transformados

T.S. Desarrollo y Fabricación de Productos

Cerámicos (LOE)


CAMPOS DE TRABAJO DE CADA FAMILIA PROFESIONAL

FFAAMMIILLIIAASS PPRROOFFEESSIIOONNAALLEESS CCAAMMPPOO DDEE TTRRAABBAAJJOO

ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS

Conducción y animación de actividades físicas y deportivas.

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN Administración y gestión en cualquier sector de actividad económica, entidades financieras y de seguros y en la administración pública.

AGRARIA Gestión y organización de empresas agropecuarias y de los recursos naturales y paisajísticos.

ARTES GRÁFICAS

Actividad productiva de preparación de originales, tratamiento de textos e imágenes, preparación de la forma impresa, impresión en huecograbado, offset, serigrafía y flexografía, encuadernación, manipulado de papel, cartón y otros materiales.

COMERCIO Y MARKETING Actividad productiva de departamentos comerciales, comercio independiente (al por mayor y al por menor), comercio integrado y asociado, agencias comerciales, gestión del transporte, servicios al consumidor.

EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL

Actividad productiva de construcción de edificios industriales, comerciales, de servicios y de viviendas, aeropuertos, carreteras, obras marítimas e hidráulicas, obras subterráneas, ferrocarriles, conducciones lineales de fluidos y su rehabilitación.

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

Actividad productiva de equipos e instalaciones eléctricas de distribución y electrificación, singulares y automatizadas en viviendas y edificios; sistemas de automatización industrial; equipos electrónicos de consumo y profesionales y sistemas de telecomunicación e informáticos.

FABRICACIÓN MECÁNICA

Actividad productiva de la construcción de maquinaria y equipos mecánicos; fabricación de productos metálicos; fabricación de instrumentos de previsión, óptica y similares; construcción de material de transporte (naval, ferrocarril, aeronaves, bicicletas, motocicletas, automóviles, camiones, autobuses, maquinaria de obras públicas,...); la construcción de maquinaria eléctrica, etc., y fabricación y reparación de productos metálicos estructurales, grandes depósitos y calderería gruesa, estructuras asociadas a la construcción de maquinaria, y en general, todo el sector de producción de bienes de equipo.

HOSTELERÍA Y TURISMO

Actividad productiva de alojamientos turísticos y no turísticos; establecimientos de restauración social y comercial; entidades de planificación y desarrollo turísticos; información, asistencia y guía turísticas; intermediación de servicios turísticos y viajes; manipulación, preparación, conservación y presentación de toda clase de alimentos y de productos de pastelería y repostería.

IMAGEN PERSONAL Actividad productiva de peluquería, estética personal, caracterización y asesoría de imagen personal.

IMAGEN Y SONIDO Actividad productiva de fotografía, cine y vídeo, publicidad, radio, televisión, espectáculos y agencias de noticias.

INDUSTRIAS ALIMENTARIAS Actividad productiva de elaboración y conservación de productos alimenticios; aceites y jugos, vinos y otras bebidas, productos lácteos, conservería vegetal, cárnica y de pescado, industrias cerealistas.

INDUSTRIAS EXTRACTIVAS Actividad vinculada a la investigación y el aprovechamiento de los yacimientos minerales y demás recursos geológicos.

INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES Administración y gestión en cualquier sector de actividad económica, entidades financieras y de seguros y en la administración pública.

INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO

Actividad productiva del montaje y mantenimiento de las instalaciones de los edificios (tales como hospitales, superficies comerciales, centros de enseñanza, polideportivos, oficinas, etc.), de las instalaciones para proceso continuo (industria química, refino de petróleo, industrias lácteas, elaboración de bebidas, papelera, etc.), así como de las de instalación y mantenimiento de la maquinaria de la fabricación de productos metálicos, para el trabajo de la madera, de la fabricación de material de transporte (ferrocarril, aeronaves, bicicletas, motocicletas, automóviles, camiones, etc.), maquinaria eléctrica, etc., y, en general, todo el sector de la producción de bienes de equipo y de


los vehículos rodantes ferroviarios.

MADERA, MUEBLE Y CORCHO

Actividad productiva de: Aserrado y preparación industrial de la madera y el corcho. Fabricación de productos semielaborados de la madera y el corcho. Fabricación en serie de carpintería, parquet y estructuras de madera para la construcción. Fabricación de envases, embalajes y objetos diversos de madera. Industria del mueble de madera. Fabricación a medida e instalación de carpintería y mueble.

MARÍTIMO PESQUERA

Actividad productiva de: Pesca: artesanal, industrial. Acuicultura: peces, crustáceos, moluscos. Buceo: media profundidad. Buques: manejo, control y mantenimiento de los sistemas de propulsión, equipos e instalaciones. Transporte marítimo: administración y control de la navegación.

QUÍMICA

Actividad productiva de la industria química y farmacéutica, del refino de petróleo, de la industria del papel, y de la industria de transformación del caucho y materias plásticas. Así mismo, cubre ciertas necesidades de cualificación en otras industrias, como la alimentación, metalurgia, vidrio, cerámica y otras industrias de manufactura en las que se hace imprescindible el análisis y control de la materia que se transforma.

SANIDAD

Sector sanitario, tanto desde su vertiente pública como desde la empresa privada en los ámbitos profesionales de Atención Primaria y Comunitaria, Atención Especializada, Salud Pública, Servicios Generales o Centrales y Productos Sanitarios.

SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD

Actividad productiva de organización, planificación y gestión de proyectos de intervención social, proyectos educativos y de atención a la infancia e interpretación de la lengua de signos.

TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL Actividad productiva textil: algodón, lana, seda natural, fibras sintéticas, punto, alfombras y acabados; del cuero: curtidos, acabados y marroquinería y del calzado, el vestido y todo tipo de confección.

TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS

Mantenimiento de vehículos, automóviles, motocicletas, maquinaria agrícola y tractores, maquinaria de construcción y obras públicas, así como inspección técnica de vehículos.

VIDRIO Y CERÁMICA Actividad productiva de desarrollo, fabricación y transformación de productos de vidrio y madera.


IÓN

CARACTERÍSTICAS Y SALIDAS El Bachillerato cumple una triple finalidad educativa: formación general, orientación y preparación para los estudios superiores, tanto universitarios como profesionales.

� Formación Profesional Específica de Grado Superior (Ciclos Formativos de Grado Superior). � Estudios Universitarios: será necesario superar una prueba de acceso, que, junto con las

calificaciones obtenidas en el Bachillerato, valorará la madurez académica del alumnado. � Ciclos Formativos y estudios superiores de Enseñanzas Artísticas. � Otros estudios superiores. � Trabajo.

CCOONN GGRRAADDUUAADDOO EENN EE..SS..OO..

BBAACCHHIILLLLEERRAATTOO


DISTRIBUCIÓN DE LAS MATERIAS EN BACHILLERATO

PRIMER CURSO

Modalidad ARTES

MATERIAS Vía Artes plásticas, imagen y diseño

Vía Artes escénicas, música y danza

Modalidad

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

Modalidad

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

Comunes a todas las modalidades

• Ciencias para el mundo contemporáneo (2 h) • Educación Física (2 h) • Lengua extranjera I (3 h) • Filosofía y ciudadanía (3 h) • Lengua castellana y literatura I (4 h) • Enseñanzas de Religión (en su caso) (2 h)

O

BLI

GA

TOR

IAS

Materias de modalidad (4 horas por materia) (se eligen 3 materias)

• Cultura audiovisual • Dibujo artístico I • Dibujo técnico I • Volumen

• Análisis

musical I • Anatomía

aplicada • Artes escénicas • Cultura

audiovisual

• Biología y

geología • Dibujo técnico I • Física y Química • Matemáticas I • Tecnología

Industrial I

• Economía • Griego I • Historia del

mundo contem-poráneo

• Latín I • Matemáticas

aplicadas a las CC. SS. I

Optativas para todas las modalidades

• Segunda lengua extranjera I • Tecnologías de la información y la comunicación • Ampliación de lengua extranjera: comprensión y expresión oral I

Optativas vinculadas a una modalidad

• Matemáticas de la forma

• Técnicas experi-mentales en ciencias

• Historia de la música

Materias de modalidad y, en su caso, vía cursada, que no forman parte del itinerario elegido por el alumno.

• Materias de la modalidad o vía cursada, correspondientes al primer curso, no incluidas en la opción elegida por el alumno.

O

PT

AT

IVA

S

Materias de una modalidad y, en su caso, vía distinta de la cursada por el alumno e impartida en el centro.

• Materias de otra modalidad o vía impartida en el centro, correspondientes al primer curso.

* Los alumnos cursarán una materia optativa de 4 horas semanales.


OOTTRROOSS EESSTTUUDDIIOOSS

EENNSSEEÑÑAANNZZAASS AARRTTÍÍSSTTIICCAASS:: AARRTTEESS PPLLÁÁSSTTIICCAASS YY DDIISSEEÑÑOO

LLAA LL..OO..EE.. HHAA IINNTTRROODDUUCCIIDDOO CCAAMMBBIIOOSS EENN LLAA OORRGGAANNIIZZAACCIIÓÓNN DDEE

DDIICCHHAASS EENNSSEEÑÑAANNZZAASS.. SSOONN ÉÉSSTTOOSS::

Enseñanzas Elementales de Música y Danza

Enseñanzas Artísticas Profesionales

� Música y Danza � Artes Plásticas y Diseño

• Ciclos Formativos de Grado Medio

• Ciclos Formativos de Grado Superior

Enseñanzas Artísticas Superiores � Música y Danza. � Arte Dramático � Conservación y Restauración de Bienes

Culturales � Diseño � Cerámica y Vidrio


CCIICCLLOOSS FFOORRMMAATTIIVVOOSS DDEE GGRRAADDOO MMEEDDIIOO

Las Artes Plásticas y el Diseño forman parte de las Enseñanzas

Artísticas, y comprenden, entre otros, los estudios relacionados con las Artes Aplicadas y los Oficios Artísticos.

Los Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño tienen como objetivo la formación de técnicos y técnicos superiores en los distintos oficios artísticos tradicionales, con el fin de capacitarles para el desempeño cualificado de las diversas profesiones.

Enseñanzas Deportivas. Catálogo de títulos

Modalidades/Especialidades

deportivas

TÉCNICO DEPORTIVO (Grado Medio) TÉCNICO DEPORTIVO SUPERIOR (Grado

Superior)

FÚTBOL Técnico Deportivo en Fútbol Técnico Deportivo Superior en Fútbol

FÚTBOL SALA Técnico Deportivo en Fútbol Sala Técnico Deportivo Superior en Fútbol Sala

DEPORTES DE MONTAÑA Y

ESCALADA

Técnico Deportivo en Alta Montaña

Técnico Deportivo en Barrancos

Técnico Deportivo en Escalada

Técnico Deportivo en Media Montaña

Técnico Deportivo en Esquí

Técnico Deportivo Superior en Alta Montaña

Técnico Deportivo Superior en Escalada

Técnico Deportivo Superior en Esquí de Montaña

DEPORTES DE INVIERNO Técnico Deportivo en Esquí Alpino

Técnico Deportivo en Esquí de Fondo

Técnico Deportivo en Snowboard

Técnico Deportivo Superior en Esquí Alpino

Técnico Deportivo Superior en Esquí de Fondo

Técnico Deportivo Superior en Snowboard

ATLETISMO Técnico Deportivo en Atletismo Técnico Deportivo Superior en Atletismo

BALONMANO Técnico Deportivo en Balonmano Técnico Deportivo Superior en Balonmano

BALONCESTO Técnico Deportivo en Baloncesto Técnico Deportivo Superior en Baloncesto

Las enseñanzas deportivas de Fútbol y Futbol Sala se imparten en Valencia y en Castellón. Ninguna de éstas se imparte en Alicante. Estructura de las enseñanzas:

Ciclo Inicial de Grado Medio

GRADO MEDIO

Se organiza en:

Ciclo Final de Grado Medio

GRADO SUPERIOR

Cada grado consta de estos módulos: 1. Módulos comunes de enseñanza deportiva 2. Módulos específicos de enseñanza deportiva 3. Módulo de Formación Práctica 4. Módulo de Proyecto Final.

Las enseñanzas de grado medio preparan para las actividades de técnico deportivo; y las de grado superior, para entrenar y dirigir equipos y deportistas de alto rendimiento. Los módulos comunes son obligatorios para todas las especialidades de cada ciclo. Condiciones de acceso y titulación: 1. Ciclo Inicial de Grado Medio: Graduado en Secundaria o equivalente; o

bien, prueba de acceso (17 años cumplidos en el año natural). Proporciona un certificado académico oficial, que permite pasar al Ciclo Final.

2. Ciclo final de Grado Medio: haber superado el ciclo Inicial de la correspondiente especialidad deportiva. Título que aporta: Técnico Deportivo.

.

TEA Ediciones Página 24 Duración de las enseñanzas: unas 950 horas para el grado medio (aproximadamente, 400 horas para el Ciclo Inicial y unas 550 para el Ciclo Final). ESTUDIOS DE MÚSICA Y DANZA La L.O.E. reestructura estas enseñanzas. . Enseñanzas elementales de Música y Danza. . Enseñanzas profesionales de Música y Danza . Enseñanzas artísticas superiores de grado en Música y Danza ENSEÑANZAS DURACIÓN REQUISITOS DE ACCESO TITULACIÓN

ELEMENTALES

4 años Prueba de acceso en la que se valora la aptitud musical o para la danza y la edad adecuada de inicio de estos estudios.

Certificado correspondiente

PROFESIONALES 6 años Prueba de acceso Título profesional (1)

(1) Los alumnos que finalicen estas enseñanzas, obtendrán el título de Bachiller si superan las materias comunes de Bachillerato. Centros:

• Las enseñanzas profesionales se imparten en Conservatorios o en centros autorizados. • La enseñanza no profesional se imparte en escuelas de música municipales o privadas.

ESCUELAS DE IDIOMAS

� Enseñan idiomas, que la L.O.E. organiza en tres niveles: básico, intermedio y avanzado. � Duración: Los dos primeros niveles duran 2 cursos cada uno (excepto el árabe, el chino y el

japonés, de 3 años de duración) y el tercer nivel dura 2 años en todas las lenguas. � 3 modalidades: régimen oficial, libre y a distancia. � La L.O.E. exige como requisito de acceso tener 16 años cumplidos en el año natural de

comienzo de los estudios. � O bien, más de 14 años para cursar otro idioma distinto del que cursan como primero en la

E.S.O., siempre que hayan completado 1º y 2º de la E.S.O. � Ya se imparten los 3 niveles de la L.O.E. � Preinscripción: ordinariamente, entre el 17 de abril y el 7 de mayo de 2010. � Titulaciones: Certificado de Nivel Básico (da acceso al siguiente nivel), Intermedio (ídem) o

Avanzado. � El título de Bachillerato da acceso directo al nivel Intermedio de la primera lengua extranjera

cursada en el mismo.


OOTTRRAASS EENNSSEEÑÑAANNZZAASS

DEFENSA Estudios militares � Requisitos comunes: español, sin antecedentes penales, buena conducta

ciudadana, etc. � Pruebas: examen médico, aptitud física, test y prueba de cultura básica. � Información en Madrid: Ministerio de Defensa. Tfno. 91 395 50 50; 902 43 21 00.

Soldado profesional: Escala de suboficiales Escala de oficiales (Academias Militares)

Edad: 18 a 26 años. Estudios: Graduado en Secundaria o equivalente. La formación básica dura 8-10 semanas, y luego se proporciona una formación continuada.

Edad: De 18 a 21 años. Estudios: Bachillerato o equivalente. Empleo: sargento, brigada, sub-teniente...

Edad: 18 a 21 años. Ingreso: concurso-oposición. Estudios: Bachillerato o equivalente y selectividad aprobada. Empleo: teniente o alférez de navío.

Guardia Civil

� Edad: entre 18 y 30 años. � Estudios: Graduado en Secundaria o Técnico en F. P. para la escala básica. � Ingreso: por oposición, que supone un examen médico, aptitud física, test y prueba de

cultura básica. Las oposiciones a guardia civil se convocan para tres ministerios: Presidencia, Defensa y Administraciones Públicas.

� Son precisos diversos requisitos, en función de la escala a la que se desee acceder: guardia civil, sargento, alférez, teniente...

� Los aprobados en la escala básica realizan un curso de formación de un año en la Academia de Guardias y otro de prácticas.

� Otras condiciones: ser español, carecer de antecedentes penales, acreditar buena conducta ciudadana, no hallarse inhabilitado para el ejercicio de la función pública y permiso de conducir.

Policía Nacional

� Edad: entre 18 y 30 años. � Estudios: Graduado en Secundaria o equivalente para la escala básica. � Estatura mínima: 1,70, hombres; 1,65, mujeres. � Ingreso: por oposición, que supone un examen médico, aptitud física, test y

prueba de cultura básica. � Los aprobados realizan un curso de formación en la D.G.P. y otro de prácticas. � Otras condiciones: ser español, carecer de antecedentes penales, acreditar

buena conducta ciudadana, no hallarse inhabilitado para la función pública y permiso de conducir.

� Información: Dirección General de la Policía de Alicante (Tfno:965 92 37 99) o de cualquier otra Comunidad Autónoma.

BOMBERO y CARTERO: Oposición. Ver convocatoria en el B.O.E.


Vigilante jurado

� Edad: 18 años. � Estudios: Graduado en E.S.O. � Otros requisitos: estatura determinada. � Se valora dominio de artes marciales, carné de conducir, etc. � Información: en cualquier empresa dedicada a la formación de personal de seguridad

(Prosegur, Servimax, Securitas España, etc.). SOCORRISTA Y MONITOR DE TIEMPO LIBRE

Consultad en Casas de la Juventud u otros centros juveniles de Ocio y Tiempo Libre… TTUURRIISSMMOO: AAuuxxiilliiaarr ddee vvuueelloo

� Edad: 18 años. � Estudios: Graduado Escolar o en Secundaria -o bien Bachillerato, según las empresas- y

dominio de idiomas. � Otros requisitos: buena presencia, determinada estatura: 1,62-1,82, mujeres; 1,72-1,90,

hombres; no usar gafas. � Ingreso: prueba y curso de formación de un mes. � Información: AVIACIÓN CIVIL y en compañías aéreas, o bien en academias específicas,

o en el Departamento de Orientación de tu centro.

AAzzaaffaattaa TTyy EExxppoossiicciioonneess (depende de cada empresa)

Puedes informarte en AVIACIÓN CIVIL y en compañías aéreas, o bien en academias específicas, o en el Departamento de Orientación de tu centro.

Piloto � Estudios: Bachillerato o equivalente. � Otros requisitos:: reconocimiento médico, test psicotécnicos e inglés. � Edad: 18 años al menos. � Duración: dos cursos académicos. � Especialidades: piloto privado, comercial, I.S.R., multimotor, transporte de línea aérea. � PILOTO MILITAR: información en el Cuartel General del Aire (Tfno.: 91 549 07 00).

Madrid.


PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL

( ¿Qué son?

Se trata de una nueva oferta educativa, propuesta por la L.O.E.

Objetivos

• Que los alumnos alcancen competencias profesionales correspondientes al nivel 1 del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

• Favorecer la inserción laboral. • Adquirir competencias básicas para proseguir nuevos estudios.

¿En qué consisten?

• Incluyen módulos voluntarios y módulos obligatorios. • Los módulos voluntarios se cursarán una vez superados los obligatorios.

MÓDULOS OBLIGATORIOS MÓDULOS VOLUNTARIOS • Módulo de Formación Básica. • Módulo Profesionales (incluyen

prácticas en centros de trabajo). • Módulo de Prevención de Riesgos

Laborales. • Módulo de Proyecto de Inserción

Laboral.

• Ámbito de comunicación. • Ámbito social. • Ámbito científico-tecnológico.

¿A quiénes van dirigidos?

• A alumnos mayores de 16 años o que los cumplan en el año de inicio del programa. • Excepcionalmente, a alumnos de 15 años (ver MODALIDADES).

¿Qué titulo o acreditación se obtiene?

� Los alumnos que superen los módulos OBLIGATORIOS del programa, obtendrán una Certificación académica con valor en el mundo laboral. Además, quedarán exentos del ámbito Científico-Técnico en la prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio.

� Los alumnos que superen los módulos OBLIGATORIOS y los módulos VOLUNTARIOS, obtendrán el Graduado en Secundaria Obligatoria.


Modalidades: Aulas de cualificación profesional inicial Talleres de cualificación profesional inicial Programas de cualificación profesional inicial especial Programas polivalentes: aulas y taller.

Para consultar la oferta formativa: http://www.cece.gva.es/eva/val/pcpi/pqpi_ofe1213.htm


Cuando se solicita: Durante el período ordinario de admisión que tiene lugar generalmente entre mayo y junio. Más información en: Los centros docentes que imparten PCPI y en http://www.edu.gva.es/eva/es/fp_pcpi.htm

Salidas: a) Con Graduado en E.S.O.: las mismas que el resto del alumnado que posea dicho título. b) Sin Graduado:

� Trabajo � Ciclos Formativos de Grado Medio � Ciclos Formativos de Grado Medio de Artes Plásticas y Diseño. � Otros estudios.

EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS

1. GRADUADO EN E.S.O. PARA ADULTOS

Esta educación va dirigida a personas mayores de 18 años (16 años con contrato laboral o circunstancias especiales), que deseen obtener el título de Graduado en Educación Secundaria.

Centros: estos estudios se imparten en centros de Educación de Personas Adultas y en algunos

Institutos de Educación Secundaria. También se pueden realizar a distancia. Modalidades: presencial y a distancia. En la segunda modalidad, el alumno dispondrá de atención

tutorial individual. Estructura: comprenden tres tramos. Vamos a ver el correspondiente a la E.S.O.:

• 3º tramo. 1º nivel: 1º y 2º de la E.S.O. 2. Enseñanzas de E.S.O. (dos niveles, cada uno organizado en tres ámbitos de conocimiento): • 3º tramo. 2º nivel: 3º y 4º de la E.S.O.

Ámbitos de conocimiento:

• Ámbito de Comunicación (Lengua Castellana y Literatura y 1ª Lengua extranjera). • Ámbito Social (C. Sociales, Educación para la Ciudadanía, E.P.V. y Música). • Á. Científico-Tecnológico (Ciencias Naturales, Matemáticas, Tecnología, Educación Física).

� VALORACIÓN INICIAL: se tendrá en cuenta la madurez personal, los aprendizajes actuales, los

resultados de una prueba del nivel de conocimientos que se pasará al candidato y la entrevista

individual.

� MATRÍCULA: en septiembre.

� CONVALIDACIONES: los centros realizan una valoración inicial de cada alumno para formar los grupos correspondientes. Si tienes aprobadas las asignaturas de uno o más ámbitos en toda la etapa, te pueden ser convalidadas. Hazlo constar cuando vayas a matricularte.


2. ENSEÑANZAS TÉCNICO-PROFESIONALES . Incluyen:

• Cursos de formación ocupacional. Destinados a promover la preparación o mejora de la cualificación profesional de las personas adultas para el desempeño de una profesión.

• Cursos de formación ocupacional cofinanciados con el Fondo Social Europeo (“Talleres Operativos”).

• Preparación para las pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior.



CCÓÓMMOO SSOOLLUUCCIIOONNAARR UUNN PPRROOBBLLEEMMAA YY TTOOMMAARR UUNNAA

DDEECCIISSIIÓÓNN 1. Definir el PROBLEMA (por ejemplo: me cuesta estudiar).

2. CAUSAS de este problema (por ejemplo: soy vago, no cumplo mi horario de estudio en

casa...).

3. Establecer un PLAN DE ACCIÓN y buscar SOLUCIONES alternativas.

SOLUCIONES POSIBLES:

• Cumplir el horario de estudio en casa. • Hacer esquemas y resúmenes. • Repasar con frecuencia lo que estudio. • Mejorar la atención y la memoria. • Buscar motivos serios para estudiar. • Llenar “lagunas” en mis asignaturas. • Otras.

4. TOMA DE DECISIONES (se elige la mejor solución posible).

Por ejemplo: me quedo con la solución b), porque es la más útil para mí.

AAPPLLIICCAACCIIÓÓNN PPRRÁÁCCTTIICCAA::

Si aún no has decidido qué quieres ser en el futuro, 1º) Define cuál puede ser tu problema al acabar los estudios. 2º) Busca cuáles son las causas:

a. ______________________

b. ______________________

c. ______________________

3º) Posibles soluciones o alternativas: a. ______________________

b. ______________________

c. ______________________

4º) Elige la mejor solución para ti: 5º) Toma una decisión:

Aplica este esquema a un problema tuyo que te preocupe: 1.

2.

3.

4.

5.


OORRIIEENNTTAACCIIÓÓNN YY TTOOMMAA DDEE DDEECCIISSIIOONNEESS AALL AACCAABBAARR 22ºº DDEE LLAA EE.. SS.. OO..

FFIICCHHAA--RREESSUUMMEENN DDEELL AALLUUMMNNOO

MI PERSONALIDAD

SOY:

¿QUÉ NECESITO MEJORAR EN MIS ESTUDIOS?

¿QUÉ ME GUSTARÍA HACER AL ACABAR 2º DE LA E.S.O.?

TOMA DE DECISIONES

¿Qué puedo hacer el próximo curso?:

1. Repetir 2º de la E.S.O.

2. Pasar a 3º de la E.S.O.

3. Cursar un Programa de Cualificación Profesional Inicial (si tengo 16 años o los cumplo en

este año).

4. Cursar un Programa de Diversificación Curricular si me lo propone la Junta de Evaluación.

5. Otras posibilidades:

Documents

Cuaderno de orientación de 2º ESO