Cuaderno de orientación para 1º de Bachillerato

CUADERNO DE ORIENTACIÓN

PARA ALUMNADO DE 1º DE BACHILLERATO

Departamento de Orientación I.E.S. Politécnico (Sevilla)

Cuaderno de Orientación para Bachillerato

Departamento de Orientación I.E.S. Politécnico

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ÍNDICE: Infórmate y decide.......................................................................... 3 Tus opciones en el Sistema Educativo........................................... 5 El Bachillerato................................................................................ 6 Bachillerato para Adultos............................................................... 9 La Universidad............................................................................... 11 Pruebas de acceso a la Universidad (PAU) “Selectividad”......... 12 La Formación Profesional Específica............................................ 15 Formación Profesional de Artes Plásticas y Diseño...................... 17 Otros estudios................................................................................. 18 Direcciones de Interés.................................................................... 19

ANEXO 1 Adscripción de las materias de modalidad de 2º de bachillerato a las ramas de conocimiento de los títulos universitarios..............................20 ANEXO 2. Itinerarios de Bachillerato del I.E.S. Politécnico...................................22 ANEXO 3. CRITERIOS DE ADMISIÓN DE ALUMNOS PARA CURSAR CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR EN CENTROS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS (ORIENTATIVOS).....................................................................23 ANEXO 4. ACUERDO DE LA CONFERENCIA DE EDUCACIÓN SOBRE LA REPETICIÓN DEL PRIMER CURSO DEL BACHILLERATO ......................................27



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INFÓRMATE Y DECIDE

A partir de este curso concretas aún más tu opción futura, eligiendo un itinerario de Bachillerato que te llevará a una vía concreta para el acceso a la Universidad, puede que tu decisión se encamine hacia la Formación Profesional o que simplemente te hayas encontrado con muchas dificultades y estés pensando dejar de estudiar.

En todos estos casos, este cuaderno intenta informarte para que puedas tomar tu decisión con más conocimientos. En él encontrarás información que ya conoces y otra nueva. Léelo y pregunta lo que no entiendas o aquello que no venga y quieras conocer.

Sea cual sea tu decisión, no es algo que debas hacer solo, ni precipitadamente. Debes valorar muy bien tus capacidades para no seguir por un camino que te sea demasiado difícil. Para ello, ayúdate de tus notas en las diversas áreas y materias y consulta con tus profesores.

Es muy importante el esfuerzo que estés dispuesto a hacer, ya que una capacidad insuficiente se puede corregir con un mayor esfuerzo, si estás motivado para hacerlo o tienes unos intereses muy claros sobre lo que quieres ser y el camino que tienes que recorrer para llegar a ello. A veces es cuestión de tener la organización suficiente del tiempo de estudio y las técnicas adecuadas para aprender.

El abandono es fruto muchas veces de falta de interés por no tener claro qué se quiere, y esto conduce al desánimo propiciado por una falta de voluntad, capacidad de sacrificio, esfuerzo, autoestima baja etc. Estar bien informado ayuda a superar esos inconvenientes

La última cuestión sobre la que debes reflexionar se refiere a las facilidades o inconvenientes (económicos, de vivienda, sociales, etc) que tu situación personal y familiar pueden proporcionarte sobre cualquiera de las opciones que son posibles al terminar tus estudios.

A continuación te señalamos algunas cuestiones que deberías de dialogar con tu familia: 1. Informa a tu familia (a partir de este documento) de todas las opciones de estudio que existen y a las que tendrías acceso. 2. Hazles ver que eres responsable y capaz de tomar una decisión de manera consensuada con ellos. 3. Es importante que tus padres se interesen por tus estudios asistiendo a las reuniones con Tutores, conociendo tus inquietudes y consultando dudas en el Centro. 4. Pídeles orientación y consejo. Ellos quieren lo mejor para ti. 5. Estudia conjuntamente con ellos todas las posibilidades antes de tomar una decisión.



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6. Valorad la situación económica de la familia, sus posibilidades de hacer frente a los gastos imprevistos. 7. Consultad las Becas y Ayudas al estudio para poder decidir mejor. (Podéis consultar en la Delegación Provincial de la Consejería de Educación y Ciencia de Sevilla, Negociado de Becas y en Internet en

http://www.educacion.es/educacion/becas-y-ayudas.html)

Para obtener la información más adecuada, tendrás varios cauces en nuestro Centro: 1. Información genérica que te facilitará tu tutor o tutora y la orientadora. 2. Este documento que te facilita el Departamento de Orientación. 3. El Departamento de Orientación. (Horario: recreos por la mañana, y los lunes por la tarde. También se puede concertar una cita si hace falta más tiempo) 4. Información sobre las carreras y los ciclos formativos, direcciones y páginas web de las Universidades Públicas y Privadas, que puedes solicitar en el Departamento de Orientación. 5. Información directa de los profesores que han cursado o están cursando determinadas carreras.

A partir de los cauces anteriores, podrás conocer toda la información de la que dispone el centro sobre universidades, carreras y estudios, salidas profesionales, formación profesional, direcciones de interés, etc.

Recuerda, por tanto, que te es imprescindible conocer para decidir, y

desde ahora hasta final de curso, aparte de estudiar, tu labor esencial consistirá en investigar todas las posibilidades que se ofrecen para que puedas tomar la mejor decisión en tu vida académica y/o profesional.



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TUS OPCIONES EN EL SISTEMA EDUCATIVO:

UNIVERSIDAD

Estudios universitarios de Grado

Prueba de Acceso

“Selectividad”

Bachillerato

Ciclos Formativos de Grado Superior*

(2 años)

Acceso directo a carreras

Educación Secundaria Obligatoria

Ciclos Formativos de Grado Medio

Prueba de Acceso para mayores de 19 años o 18 si se está en posesión

del titulo de Técnico

Prueba de acceso para mayores de 17

Prueba de Acceso para

mayores de 25 años

* En los Ciclos Formativos hay que contar también con los de Artes Plásticas y Diseño de la Escuela de Arte, que interesan especialmente a los alumnos del Bachillerato de Arte, ya que tienen preferencia para matricularse y acceso directo.



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BACHILLERATO 1. ¿CUÁLES SON LAS MODALIDADES E ITINERARIOS?

Como ya sabes, el Bachillerato tiene 3 modalidades que se han establecido para atender a la diversidad de estudios posteriores y a la variedad de capacidades y aptitudes de los jóvenes. Dentro de cada modalidad, a partir de 2º, existen itinerarios diferentes que facilitan una progresiva especialización. 2. ¿QUÉ MATERIAS SE DAN en BACHILLERATO? Las materias que estás cursando, sea cual sea tu Modalidad, son, como sabes, de tres tipos: A.- COMUNES: para todo el alumnado con independencia de la modalidad elegida. Contribuyen a la formación general.

B.- MATERIAS PROPIAS DE LA MODALIDAD O ESPECÍFICAS para cada una de las modalidades. Pretenden proporcionar una formación más especializada, preparando y orientando al alumnado hacia estudios posteriores o hacia actividades profesionales. Se dan 3 materias en cada curso a razón de 4 horas semanales por materia

PRIMERO

Humanidades y Ciencias Sociales Ciencias y Tecnología ARTES Humanidades Ciencias

Sociales CC. de la Naturaleza y la Salud

Ciencias e Ingeniería

Obl

igat

oria

s

Dibujo Artístico Dibujo Técnico

Hª del Mundo Contemporáneo Latín Griego

Hª del Mundo Contemporáneo, Economía Matemáticas aplicadas CC.SS.

Matemáticas I, Biología y Geología Física y Química

Matemáticas I, Física y Química

MATE

RIAS

DE MODALIDAD

eleg

ir u

na

Volumen o Cultura Audiovisual

Dibujo Técnico I o Tecnología Industrial I

SEGUNDO:

LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA

Hª DE LA FILOSOFÍA

LENGUA EXTRANJERA II

HISTORIA DE ESPAÑA Religión /Actividades de Estudio

PRIMERO:

CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO

EDUCACIÓN FÍSICA

FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA I

LENGUA EXTRANJERA I

Religión/Actividades de Estudio



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SEGUNDO

Humanidades y Ciencias Sociales Ciencias y Tecnología ARTES Humanidades: elegir A) o B)

Ciencias Sociales

CC. de la Naturaleza y la Salud

Ciencias e Ingeniería: Elegir A) o B)

MATE

RIAS

DE

MODALIDAD

Dibujo Artístico II, Hª del Arte, Diseño

A) Latín II, Literatura Universal, Griego II B) Hª del Arte, Geografía, Literatura Universal.

Matemáticas aplicadas CC.SS. II, Geografía, Economía de la Empresa

Matemáticas II, Biología, Química.

A) Matemáticas II, Física, Dibujo Técnico II B) Matemáticas II, Física, Química

C.- MATERIAS OPTATIVAS: pueden ayudar a una mayor especialización o bien a una formación más polivalente. En 1º son dos: Segundo Idioma y Proyecto Integrado. En 2º, se elige una entre: Segundo Idioma, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), y una materia de modalidad que, no habiendo sido elegida como tal, sea necesaria, en su caso, para la prueba de acceso a la universidad, si la organización del Centro lo permite.

En el ANEXO 2 se encuentran los itinerarios que se ofertan en el Centro, con las materias que se pueden elegir. Hay que tener en cuenta que es necesario un número de 15 alumnos para que se pueda impartir una opción. 4. ¿QUÉ ASPECTOS DEBEN TENERSE EN CUENTA EN LA PROMOCIÓN DE UN CURSO A OTRO?

1. Para poder cursar 2º de Bachillerato, hay que aprobar las materias de 1º, con dos pendientes como máximo. Si se suspende más de dos hay que repetir (ver ANEXO 4)

2. En 2º, el alumnado con materias evaluadas negativamente se podrá matricular en las mismas sin necesidad de repetir las ya superadas.

3. La permanencia en el Bachillerato será de 4 años como máximo en el régimen ordinario. Sólo el alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, podrán estar 6 años como máximo. 4. Para poder obtener el Título de Bachiller, será necesaria la evaluación positiva en todas las materias. 5. ¿SE PUEDE CAMBIAR DE MODALIDAD O BLOQUE DE BACHILLERATO?

El alumnado que al terminar el Primer Curso de Bachillerato desee cambiar de modalidad deberá tener en cuenta lo siguiente:

Cursará las materias propias o específicas de la nueva modalidad, tanto de 1º como de 2º curso. Se exceptuarán aquellas que, por coincidir en ambas



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modalidades, hubieran sido aprobadas en el 1er curso de la modalidad abandonada y la que, habiéndola cursado y aprobado como optativa en 1º, coincida con una materia propia de la nueva modalidad.

Si el total de materias correspondientes al curso 1º que deba cursar fuese superior a tres, el alumno deberá repetir el curso 1º de la nueva modalidad en su totalidad.

6. ¿QUÉ TÍTULO SE OBTIENE AL TERMINAR EL BACHILLERATO Y A QUÉ PUEDE ACCEDERSE CON ÉL?

Al terminar el Bachillerato con evaluación positiva en todas las materias, se obtiene el Título de Bachillerato, que da acceso a:

1. Las enseñanzas universitarias de Grado, a través de la Selectividad. 2. Los Ciclos Formativos de Grado Superior. Según las materias cursadas en

Bachillerato, se tiene preferencia determinados ciclos; consulta el ANEXO 3.

3. A los grados y estudios de Enseñanzas Artísticas a través de un sistema de acceso.

7. ¿QUÉ ESTUDIOS UNIVERSITARIOS PUEDEN HACERSE? Para poder realizar aquellos estudios universitarios que deseas debes tener en cuenta que dependen de:

1. LA MODALIDAD DE BACHILLERATO Y LAS MATERIAS QUE ELIJAS. (CONSULTA EL ANEXO 1)

2. LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD, QUE DEBES APROBAR 3. LA NOTA DE CORTE DE CADA CARRERA (que puedes consultar en el

Departamento de Orientación)

Si quieres información sobre las carreras universitarias

acude al Departamento de Orientación.



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BACHILLERATO PARA ADULTOS ¿CÓMO SE ACCEDE?:

Es necesario reunir los requisitos académicos establecidos para el Bachillerato ordinario, y además, uno de los siguientes:

1. Tener cumplidos 18 años al 31 de diciembre del curso académico en el que se formaliza la matrícula.

2. Tener cumplidos 16 años al 31 de diciembre correspondiente al curso académico y acreditar la condición de trabajador o circunstancias excepcionales que impidan realizar estudios de Bachillerato en régimen ordinario. En este caso, la autorización corresponderá al Delegado Provincial de Educación.

La organización y oferta de las materias del bachillerato para personas adultas son las que figuran a continuación:

MATERIAS 1º DE BACHILLERATO 2º DE BACHILLERATO Lengua Castellana y Literatura I

Lengua Castellana y Literatura II

Primera Lengua Extranjera I Primera Lengua Extranjera II

Filosofía y Ciudadanía Hª de la Filosofía

COMUNES

Ciencias para el Mundo Contemporáneo

Historia de España

Materia I Materia I Materia II Materia II

De modalidad

Materia III Materia III Optativa Segunda Lengua Extranjera Optativa

En segundo curso los centros ofertarán como materia optativa Segunda

Lengua Extranjera y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Así mismo podrán ofertar como optativa materias de modalidad.

Modalidades de enseñanza en el bachillerato de adultos: 1.- Modalidad Presencial Esta modalidad se basa en la asistencia regular y el seguimiento directo del

alumnado en cada una de las materias en que se haya matriculado. Se podrá organizar por curso completo a lo largo de dos cursos o por bloques

de materias en tres cursos según la siguiente tabla.



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Bloque 1 Bloque 2 Bloque 3 Filosofía y Ciudadanía 3h.

Lengua Castellana y Literatura I. 3 h.

Lengua Castellana y Literatura II. 3 h.

Primera Lengua Extranjera I. 3 h.

Primera Lengua Extranjera II. 3 h.

Materias Comunes

Ciencias para el Mundo Contemporáneo. 3 h.

Hª de la Filosofía. 3 h. Historia de España. 3 h. Materia I de 1º. 4 h. Materia I de 2º. 4 h.

Materia II de 2º. 4 h. Materias de Modalidad

Materia II de 1º. 4 h. Materia III de 1º.4 h.

Materia III de 2º 4 h. Optativa Segunda Lengua

Extranjera. 2 h. Optativa de 2º 4 h.

2.-Modalidad semipresencial Esta modalidad se llevará a cabo mediante la combinación de sesiones de clase

(una hora para materias comunes y optativas y dos para las materias de modalidad) y otras actividades de seguimiento del alumnado que no serán presenciales.

3.- Modalidad a distancia. Esta modalidad se basa en la ausencia del alumnado en el centro educativo,

salvo para realizar las pruebas de evaluación, que tendrán carácter presencial. La enseñanza se impartirá mediante el uso de la tecnologías de la información

y la comunicación a través de una plataforma educativa virtual. CALIFICACIONES En el bachillerato para adultos cada materia se podrá calificar un máximo de

seis veces. Las materias superadas no serán en lo sucesivo objeto de evaluación. MATRICULACIÓN 1. El alumnado podrá matricularse de curso completo o de forma parcial por

materias, hasta un máximo de doce por curso en cualquiera de las modalidades anteriores.

2. En la modalidad presencial el alumnado podrá optar por la matrícula en bloques de materias.

3. El alumnado podrá matricularse de una o varias materias en la modalidad presencial y otra u otras en semipresencial si se dan en el mismo centro. Además podrá cursar materias a distancia aunque se oferten en otro centro.

4. No se contempla la posibilidad de anular matrícula 5. Las personas interesadas presentarán una única solicitud en un sólo

centro educativo. La admisión de solicitudes será del 1 al 15 de junio de cada año.



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Ahora vamos a ver algunos aspectos de los diversos estudios a los que puedes

acceder con el bachillerato. LA UNIVERSIDAD

Lo primero que tienes que saber es que no puedes acceder a la universidad si no superas la prueba de acceso. Según diversos estudios aproximadamente el 90% de los alumnos consiguen aprobarla.

¿Cómo se organizan los estudios universitarios? Actualmente estamos en proceso de adaptarnos a la estructura de los

estudios universitarios común a la Unión Europea, según la cual los estudios se organizan en tres niveles:

- Grado (cuatro cursos, 240 créditos) - Máster (uno o dos cursos, de 60 a 120 créditos) - Doctorado

Metodológicamente se proponen los créditos europeos ECTS (European Credit

Transfer Sistem), como unidad de medida de los estudios, que refleja los resultados del aprendizaje y volumen de trabajo realizado por el estudiante para alcanzar los objetivos del plon de estudios, valorando así la motivación y el esfuerzo del estudiante para aprender. Cada crédito equivale a 25 horas de trabajo del estudiante.

¿Qué es la “Nota de Corte”? Es la nota del último alumno que entró en una carrera. Como van entrando

por orden de nota, es la más baja de todos los que entraron. Tiene un valor indicativo de cuál fue ese año y en esa Universidad la nota mínima con la que entró un alumno en una determinada carrera. Evidentemente cada año varía, pero poco.

Distrito Universitario. Cada Universidad tiene una zona de influencia que suele ser la provincia

donde esté ubicada, es lo que se llama distrito propio. Para facilitar el acceso de los estudiantes a la Universidad que prefieran, se han creado el distrito abierto y el distrito único andaluz.

Distrito Único Andaluz. http://distritounicoandaluz.cice.junta-andalucia.es/ A los únicos efectos del ingreso en los centros universitarios, todas las

Universidades Andaluzas se considerarán como distrito único, esto quiere decir que puedes pedir plaza en cualquier Universidad de Andalucía con los mismos derechos que otro alumno de la provincia donde esté esa Universidad. Todos estaréis en la misma lista y entraréis por orden de nota.



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Sólo se puede presentar una solicitud en toda Andalucía donde pondrás por orden de preferencia las titulaciones y centros deseados.

Distrito Abierto. El Distrito Abierto permite a los estudiantes de todo el territorio nacional

acceder a los estudios superiores en cualquier universidad pública, independientemente de la comunidad autónoma de donde provengan y de la universidad donde hayan superado la prueba de acceso. Esto significa que tendrán los mismos derechos tanto los estudiantes de otras comunidades autónomas como los de la comunidad autónoma de la universidad escogida. Para más información sobre el acceso a la universidad a través de la modalidad de Distrito Abierto debes dirigirte a la oficina de preinscripción universitaria de tu comunidad autónoma.

(Fuente: http://www.educaweb.com/contenidos/la-selectividad/acceso-universidades-otras-comunidades-autonomas-distrito-abierto-s1780-n1613.html )

Para informarte sobre la universidad de Sevilla mira esta página

http://www.us.es/estudios Y sobre la universidad Pablo de Olavide, que también es pública, mira en

http://www.upo.es/general/estudiar/oferta_academica/index_oferta.html PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (PAU) “Selectividad”

Ahora vamos a ver algunos aspectos de la prueba de acceso que debes ya tener presente a la hora de estudiar segundo. Léelos con mucha atención y pregunta lo que no entiendas, de ello puede depender que la apruebes o no. 1. NORMATIVA DE SELECTIVIDAD. REAL DECRETO 1.982/2008 Regula el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas. Esta prueba de acceso •tendrá validez para el acceso a las titulaciones de las distintas universidades españolas. •tendrá en cuenta las modalidades de bachillerato y las vías que pueden seguir los estudiantes, •versará sobre las materias de segundo de bachillerato.



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FASE GENERAL: - Consta de CUATRO ejercicios: 1º Comentario de un texto no especializado, de carácter informativo o divulgativo, relacionado con las capacidades y contenidos de la materia de Lengua Castellana y Literatura (dos opciones a elegir una) 2º Versará sobre Historia de la Filosofía o Historia de España (dos opciones a elegir una). El estudiante indicará en la solicitud de inscripción la materia de la que se examinará 3º Será de Lengua Extranjera (comprensión oral y lectora y expresión oral y escrita) (dos opciones a elegir una) El estudiante indicará la lengua de la que se examinará en su solicitud de inscripción. *No se incluirá la valoración de la comprensión y expresión oral hasta dos cursos después de la implantación del bachillerato LOE, es decir, en el curso 2011-

2012. 4º Una materia de modalidad de segundo (dos opciones a elegir una) El estudiante elegirá la materia en su solicitud de inscripción.

La duración de cada ejercicio será de 1 h. Y 30 m. Con un intervalo de al menos 45 minutos entre una prueba y la siguiente. CALIFICACIÓN DE LA FASE GENERAL •Cada ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos, con dos cifras decimales. •La calificación de esta fase será la media aritmética de las calificaciones de todos los ejercicios (de 0 a 10 redondeada a la centésima) FASE ESPECÍFICA: •Cada estudiante se podrá examinar de cualquiera de las materias de modalidad de segundo de bachillerato distinta de la elegida para el cuarto ejercicio de la fase general.

Estructura de la prueba

Fase general: Cuatro ejercicios

Fase específica: Ejercicios de materias de modalidad



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•El estudiante indicará de qué materias desea examinarse en su solicitud de inscripción. CALIFICACIÓN DE LAS MATERIAS DE LA FASE ESPECÍFICA •Cada una de las materias de las que se examine el estudiante, se calificará de 0 a 10, con dos decimales. •Se considerará superada la materia cuando obtenga una calificación igual o superior a 5 puntos. SUPERACIÓN DE LA PRUEBA •El acceso a la universidad para cursar las enseñanzas de Grado, requerirá, con carácter general, la superación de la prueba. •Se considerará superada cuando el estudiante obtenga una nota igual o superior a 5 puntos como resultado de la media ponderada de:

60% nota media del bachillerato + 40% calificación de la fase general siempre que haya obtenido un mínimo de 4 puntos en la fase general.

NOTA DE ADMISIÓN Para la admisión a las enseñanzas de Grado en las que haya más solicitudes que plazas

Fórmula: 0’6*NMB + 0’4*CFG + a*M1+ b*M2 •NMB= Nota media del Bachillerato •CFG= Calificación de la fase general •M1, M2= las dos mejores calificaciones de las materias superadas en la parte específica •a,b= parámetros de ponderación de las materias de la parte específica

•La nota incorporará las calificaciones de la fase específica en el caso de que las materias estén adscritas a la rama de conocimiento del título al que se quiera ser admitido (ver ANEXO 1) •El parámetro de ponderación de las materias de la fase específica será 0’1, 0,15, o 0,2. Las universidades establecerán dichos parámetros anualmente. •Las universidades deberán hacer públicos los valores de dichos parámetros para las materias seleccionadas al inicio del curso correspondiente a la prueba.

CONSULTA ESTOS PARÁMETROS EN EL TABLÓN DE LA PRIMERA PLANTA DEL INSTITUTO O EN EL BLOG DE ORIENTACIÓN

www.orientacionpolitecnico.blogspot.com (También en la página del Distrito Único Andaluz)



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LA FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA LA FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA: LOS CICLOS FORMATIVOS

Su objetivo es dotar de habilidades, conocimientos y capacidades para el ejercicio de una profesión, considerando que la profesión engloba diferentes puestos de trabajo de carácter análogo.

Se ordena en Familias Profesionales y, dentro de cada una, en CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y GRADO SUPERIOR que se cursan al término de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato respectivamente, conduciendo a la obtención de títulos profesionales. Su duración es variable (1.400, 1.700 ó 2.000 horas lectivas).

1. ¿QUIÉN PUEDE ACCEDER A LA FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA? 1.1. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO:

Si te va muy mal en el bachillerato o quieres empezar a trabajar pronto, esta es una de las opciones que tienes, ya que el 80% de las plazas se ofertarán a aquellos alumnos que tienen el Título de Graduado en Educación Secundaria. 1.2. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR : A.- ACCESO DIRECTO: El 80% de las plazas se ofertarán siguiendo el orden siguiente: 1. Alumnado con el título de Bachillerato LOGSE. 2. Haber superado el Bachillerato experimental de la Reforma de EE.MM. 3. Haber cursado el C.O.U. 4. Tener el Título de Técnico Especialista de FP - II 5. Estar en posesión del título de Técnico Superior.. 6. Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con algunos de los anteriores. 7. Estar en posesión de titulación universitaria o equivalente.

Para ser admitido en un ciclo formativo de grado superior debes tener en cuenta la vinculación que existe entre los bachilleratos y los ciclos de grado superior, ya que hay determinadas preferencias. Lo primero que se tiene en cuenta es la modalidad de bachillerato cursada, en segundo lugar, la nota media de los dos cursos. Todo esto lo puedes consultar en el ANEXO 3

La SOLICITUD para realizar estos estudios tienes que hacerla en el mes de JUNIO en el instituto donde quieras estudiar.

B.- ACCESO INDIRECTO MEDIANTE PRUEBA: Para adjudicar el 20% de las plazas restantes, se organizará una prueba de acceso para quiénes (no teniendo



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los requisitos del punto anterior) lo soliciten y el año en que se dé la prueba tengan cumplidos 19 años.

La prueba consta de una parte común (Lengua, Matemáticas e Inglés) y una parte específica en la que te examinan de dos materias de bachillerato que dependen del ciclo al que te presentes. El nivel de la prueba es de bachillerato.

La inscripción para realizar la prueba será en la primera quincena de mayo en el instituto donde vayas a estudiar. La prueba se realizará el día 5 de junio y el 7 de septiembre. 2. ¿QUÉ SE ESTUDIA EN LOS CICLOS FORMATIVOS?

Los Ciclos Formativos se organizan en “MÓDULOS”, es decir, bloques coherentes de formación profesional específica que se agrupan en tres bloques diferenciados: 2.1. Módulos profesionales asociados a la “competencia” entendiendo la COMPETENCIA como todas aquellas realizaciones profesionales que el estudiante tiene que ser capaz de ejecutar al término de sus estudios. 2.2. Módulos profesionales socioeconómicos, referidos a la situación del sector de cada título en Andalucía y a la Formación y orientación laboral. 2.3. Módulo profesional de formación en centros de trabajo, que se lleva a cabo en distintas empresas de la zona relacionadas con el sector profesional del título concreto. 3. ¿QUÉ TÍTULO SE OBTIENE? * Ciclos Formativos de GRADO MEDIO: Título de TÉCNICO. * Ciclos Formativos de GRADO SUPERIOR: Título de TÉCNICO SUPERIOR.

En esta página puedes consultar los títulos de FP http://www.todofp.es/

4. ¿ DÓNDE SE ACCEDE CON ESTOS TÍTULOS? A) Con el Título de TÉCNICO: - Al mundo laboral. - Al Bachillerato B) Con el Título de TÉCNICO SUPERIOR: - Al mundo laboral. - A determinadas carreras universitarias que dependen de cada título. (Puedes consultarlo en el Departamento de Orientación)



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FORMACIÓN PROFESIONAL DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO. En la Escuela de Arte se imparten también los siguientes Ciclos de

Grado Medio y Ciclos de Grado Superior: Familia

profesional CICLOS DE GRADO

SUPERIOR:

CICLOS DE GRADO MEDIO:

Diseño Gráfico * FOTOGRAFÍA ARTÍSTICA * GRÁFICA PUBLICITARIA

Artes aplicadas a la Escultura

* ARTES APLICADAS A LA PIEDRA *ARTES APLICADAS A LA ESCULTURA

* DORADO Y POLICROMÍA ARTÍSTICOS * VACIADO Y MOLDEADO ARTÍSTICOS * EBANISTERÍA ARTÍSTICA

Artes aplicadas al Muro

* MOSAICOS * ARTES APLICADAS AL MURO

Interiorismo * AMUEBLAMIENTO * PROYECTO Y DIRECCIÓN DE OBRAS DE DECORACIÓN * ARQUITECTURA EFÍMERA * ESCAPARATISMO

Cerámica artística

* CERÁMICA ARTÍSTICA *ALFARERÍA

Joyería de Arte * ESMALTE ARTÍSTICO AL FUEGO SOBRE METALES

* PROCEDIMIENTOS DE ORFEBRERÍA Y PLATERÍA

Artes aplicadas al libro

* GRABADO CALCOGRÁFICO * SERIGRAFÍA ARTÍSTICA

http://escueladeartedesevilla.es/



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ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE LA ESCUELA DE ARTES. La solicitud de admisión se hace en el mes de abril pero, además, hay

que pasar unas pruebas de aptitud en junio (del 1 al 5) de las que sólo están exentos los alumnos del Bachillerato de Artes que hayan cursado Volumen, Dibujo artístico II y Diseño (en nuestro centro todos los alumnos del Bachillerato de Arte cursan estas materias).

El porcentaje de reserva de plazas es igual que para la formación profesional específica, y los criterios de admisión también, o sea, que lo más importante es el expediente de bachillerato.

Si queréis información sobre estos ciclos podéis acudir al Departamento de Orientación o dirigiros a la Escuela de Arte de Sevilla que tiene su sede central en el Pabellón de Chile

OTROS ESTUDIOS.

Puede que ya no quieras seguir estudiando, en ese caso tendrás que buscarte trabajo Y, a menos que tengas suerte o alguien que te pueda ayudar, te será seguramente complicado, pues muchas personas con mejor preparación que la tuya competirán contigo.

También podrás presentarte a algunas oposiciones, para ello, puedes acudir a una de las muchas academias que preparan para ello o intentarlo por tu cuenta. Algunos estudios cortos que puedes hacer y que te facilitarían un trabajo son:

- un ciclo formativo de grado medio - guardia civil - bombero - militar (escala básica) - militar (soldado profesional) - policía nacional - policía municipal - vigilante jurado - cursos de formación profesional ocupacional

Si quieres información sobre alguno de estos trabajos dirígete al

Departamento de Orientación.



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DIRECCIONES DE INTERÉS:

• Departamento de Orientación del I.E.S. Politécnico C/ Virgen de la Victoria 48, teléfono: 955 623881 Correo electrónico: [email protected] Blog: www.orientacionpolitecnico.blogspot.com

• Escuela de Arte: Pabellón de Chile s/n 41013 Sevilla. Teléfono 954 23 18 02 y 23 17 75 http://escueladeartedesevilla.es/

• Diccionario de estudios: encuentra todos los estudios que quieras

agrupados por temas http://www.educaweb.com/mapa/diccionario.asp

• Cursos de Formación Profesional Ocupacional :http://www.juntadeandalucia.es/empleo/pubcurfpo/index.html

• Portal de Formación Profesional: toda la información sobre los ciclos

formativos y sobre las pruebas de acceso: http://formacionprofesional.ced.junta-andalucia.es

• Delegación Provincial de la Consejería de Educación y Ciencia: Avda. Ronda del Tamarguillo, s/n 41013 Sevilla (antiguo “Matadero”) teléfono: 955 03 42 00 [email protected]

• Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Edificio Torre

Triana. Isla de la Cartuja. 41092 Sevilla. Tfno: 955 06 40 00 http://www.juntadeandalucia.es/educacion/



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ANEXO 1 Adscripción de las materias de modalidad

de 2º de bachillerato a las ramas de conocimiento de los títulos universitarios

Materias de Modalidad Ramas de Conocimiento

Análisis musical II Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas

Anatomía aplicada Artes y Humanidades Ciencias de la Salud

Ciencias Sociales y Jurídicas

Artes escénicas Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas

Biología Ciencias Ciencias de la Salud

Ciencias Sociales y Jurídicas Ingeniería y Arquitectura

Ciencias de la tierra y medioambientales Ciencias Ciencias de la Salud


Cultura audiovisual Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas

Dibujo artístico II Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas

Dibujo técnico II Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas Ingeniería y Arquitectura

Diseño Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas

Economía Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas Ingeniería y Arquitectura

Economía de la empresa Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas Ingeniería y Arquitectura

Electrotecnica Ciencias Ingeniería y Arquitectura



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Materias de Modalidad Ramas de Conocimiento

Física Ciencias Ciencias de la Salud


Geografía Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas

Griego II Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas

Hª de la música y de la danza Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas

Historia del arte Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas

Hª del mundo contemporáneo Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas

Latín II Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas

Lenguaje y práctica musical Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas

Literatura universal Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas

Matemáticas II Ciencias Ciencias de la Salud


Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II

Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas

Química Ciencias Ciencias de la Salud


Técnicas de expresión gráfico-plástica Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas

Tecnología industrial II

Ciencias Ingeniería y Arquitectura

Volumen Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas

(Orden EDU/1434. BOE num 135 de 4 de junio de 2009)



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ANEXO 2 BACHILLERATOS I.E.S. POLITÉCNICO

CO

MU

NES

CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO

EDUCACIÓN FÍSICA

FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA I

LENGUA EXTRANJERA I

Religión/Actividades de Estudio

ARTES HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

VÍA DE ARTES PLÁSTICAS

BLOQUE DE HUMANIDADES BLOQUE DE CIENCIAS

SOCIALES BLOQUE DE CC. DE LA NAT. Y LA SALUD

BLOQUE DE CIENCIAS E INGENIERÍA

OBL

IGA

TO

RIA

S

DIBUJO ARTÍSTICO I

DIBUJO TÉCNICO I

Hª M.

CONTEMPORÁNEO

LATÍN I

GRIEGO I

Hª M. CONTEMPORÁNEO

ECONOMÍA

MATEMÁTICAS C.S. I

MATEMÁTICAS I

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

FÍSICA Y QUÍMICA

MATEMÁTICAS I

FÍSICA Y QUÍMICA

ELEG

IR

UN

A

VOLUMEN

CULTURA AUDIOVISUAL

DIBUJO TÉCNICO I

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I

1ª OPTATIVA: SEGUNDO IDIOMA I

2ª OPTATIVA: PROYECTO INTEGRADO

COM

UN

ES LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA

Hª DE LA FILOSOFÍA

PRIMERA LENGUA EXTRANJERA II

HISTORIA DE ESPAÑA

RELIGIÓN / Actividades de Estudio

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

ARTES HUMANIDADES ADMINISTRACIÓN

Y GESTIÓN

CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y DE LA

SALUD

CIENCIAS E INGENIERÍA

ESPE

CÍFI

CAS

de

MO

DA

LID

AD

4h.

DIB. ART. II

Hª DEL ARTE

DISEÑO

A) LATÍN II LITERATURA UNIVERSAL GRIEGO II

B) Hª DEL ARTE

GEOGRAFÍA

LITERATURA UNIVERSAL

MAT. APL. II

GEOGRAFÍA

ECONOMÍA DE LA EMPRESA.

MATEMÁTICAS II

BIOLOGÍA

QUÍMICA

A) MATEMÁTICAS II,

FÍSICA

DIBUJO TÉCNICO II

B) MATEMÁTICAS II

FÍSICA

QUÍMICA

OPT

ATIV

A I

(ele

gir

una)

4h.

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN GRÁFICO-

PLÁSTICAS

DIBUJO TÉCNICO II

2ª LENGUA EXTRANJERA II

T.I.C.

LATÍN II

HISTORIA DEL ARTE


T.I.C.

HISTORIA DEL ARTE

LITERATURA UNIVERSAL


T.I.C.

CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL MEDIO

AMBIENTE

2ªLENGUA EXTRANJERA II

T.I.C.

QUÍMICA

DIBUJO TECN. II

ELECTROTECNIA

2ªLENGUA EXTRANJERA II

T.I.C.

OPTATIVA (1 h.) PROYECTO INTEGRADO

2º

1º



23

ANEXO 3: ANTIGUOS CRITERIOS DE ADMISIÓN DE ALUMNOS PARA CURSAR CICLOS

FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR EN CENTROS PÚBLICOS

(¡Ojo!, ¡son orientativos!)

Familia Profesional Ciclos Formativos - Modalidad de Bachillerato

Gestión y Organización de Empresas Agropecuarias

- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud/- Tecnología

ACTIVIDADES AGRARIAS

Gestión y Organización de los Recursos Naturales y Paisajísticos


ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS

Animación de Actividades Físicas y Deportivas

Cualquier modalidad de Bachillerato

Navegación, Pesca y Transporte Marítimo


Producción Acuícola - Ciencias de la Naturaleza y de la Salud/-Tecnología ACTIVIDADES MARÍTIMO-PESQUERAS

Supervisión y Control de Máquinas e Instalaciones del Buque


Administración y Finanzas - Humanidades y Ciencias Sociales/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

ADMINISTRACIÓN

Secretariado - Humanidades y Ciencias Sociales/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Diseño y Producción Editorial - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud/- Artes

ARTES GRÁFICAS

Producción en Industrias de Artes Gráficas

- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud /- Tecnología

Comercio Internacional - Ciencias de la Naturaleza y de la Salud/- Humanidades y Ciencias Sociales

Gestión Comercial y Marketing - Ciencias de la Naturaleza y de la Salud /- Humanidades y Ciencias Sociales

Gestión del transporte - Ciencias de la Naturaleza y de la Salud/- Humanidades y Ciencias Sociales

COMERCIO Y MARKETING

Servicios al Consumidor - Ciencias de la Naturaleza y de la Salud/- Humanidades y Ciencias Sociales

Imagen - Artes/- Tecnología /- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Producción de Audiovisuales, Radio y Espectáculos

- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud /- Humanidades y Ciencias Sociales /- Tecnología

Realización de Audiovisuales y Espectáculos

- Artes/- Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

COMUNICACIÓN, IMAGEN Y SONIDO

Sonido - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud



24


Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Topográficas

- Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL

Realización y Planes de Obra - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Desarrollo de Productos Electrónicos - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Instalaciones Electrotécnicas - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Sistemas de Regulación y Control Automáticos


ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

Sistemas de Telecomunicación e Informáticos


ENERGÍA Y AGUA Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Construcciones Metálicas - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Desarrollo de Proyectos Mecánicos - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Producción por Fundición y Pulvimetalurgia


FABRICACIÓN MECÁNICA

Producción por Mecanizado - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Restauración - Humanidades y Ciencias Sociales/-Ciencias de la Naturaleza y de la salud

Alojamiento - Humanidades y Ciencias Sociales/-Ciencias de la Naturaleza y de la salud

Agencias de Viajes - Humanidades y Ciencias Sociales

Información y Comercialización Turísticas

- Humanidades y Ciencias Sociales/- Artes

HOSTELERÍA Y TURISMO

Animación turística - Humanidades y Ciencias Sociales/- Artes

Asesoría de Imagen Personal - Humanidades y Ciencias Sociales/-Ciencias de la Naturaleza y de la salud

IMAGEN PERSONAL

Estética - Ciencias de la Naturaleza y de la Salud/- Humanidades y Ciencias Sociales

INDUSTRIAS ALIMENTARIAS Industria Alimentaria - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Administración de Sistemas Informáticos

- Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud/- Humanidades y Ciencias Sociales

INFORMÁTICA

Desarrollo de Aplicaciones Informáticas

- Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud/- Humanidades y Ciencias Sociales



25


Desarrollo de Proyectos de Instalaciones de Fluidos, Térmicas y de Manutención


Mantenimiento de Equipo Industrial - Ciencias de la Naturaleza y de la Salud/- Tecnología

Mantenimiento y Montaje de Instalaciones de Edificio y Proceso


INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO

Prevención de Riesgos Profesionales

- Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud, Humanidades y Ciencias Sociales

Desarrollo de Productos en Carpintería y Mueble

- Tecnología/- Artes

MADERA Y MUEBLE

Producción de Madera y Mueble - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Automoción - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Mantenimiento Aeromecánico - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS AUTOPROPULSADOS

Mantenimiento de Aviónica - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Laboratorio de Análisis y Control de Calidad


Fabricación de Productos Farmacéuticos y Afines


Industrias de Proceso de Pasta y Papel


Industrias de Proceso Químico - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Plásticos y Caucho - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

QUÍMICA

Química Ambiental - Ciencias de la Naturaleza y de la Salud /- Tecnología

Anatomía Patológica y Citología - Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Dietética - Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Documentación Sanitaria - Ciencias de la Naturaleza y de la Salud/- Humanidades y Ciencias Sociales

Higiene bucodental - Ciencias de la Naturaleza y de la Salud/- Tecnología

Imagen para el Diagnóstico - Ciencias de la Naturaleza y de la Salud/- Tecnología

Laboratorio de Diagnóstico Clínico - Ciencias de la Naturaleza y de la Salud/- Tecnología

Ortoprotésica - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Prótesis Dental - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

SANIDAD

Radioterapia - Ciencias de la Naturaleza y de la Salud/- Tecnología



26

Salud Ambiental - Ciencias de la Naturaleza y de la Salud/- Tecnología


SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE

Prevención de Riesgos Profesionales

Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud, Humanidades y Ciencias Sociales

Animación Sociocultural - Humanidades y Ciencias Sociales /- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud/-Tecnología

Educación Infantil - Cualquier modalidad de Bachillerato.

Interpretación de la Lengua de Signos

- Cualquier modalidad de Bachillerato

SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD

Integración Social - Humanidades y Ciencias Sociales/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud/-Tecnología

Curtidos - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Patronaje - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud/- Artes

Procesos de Confección Industrial - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Procesos de Ennoblecimiento Textil - Tecnología/- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Procesos Textiles de Hilatura y Tejeduría de Calada


TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL

Procesos textiles de Tejeduria de Punto


Desarrollo y Fabricación de Productos Cerámicos

- Ciencias de la Naturaleza y de la Salud/ - Tecnología

VIDRIO Y CERÁMICA

Fabricación y Transformación de Productos de Vidrio




27

ANEXO 4 ACUERDO DE LA CONFERENCIA DE EDUCACIÓN SOBRE LA

REPETICIÓN DEL PRIMER CURSO DEL BACHILLERATO

Resolución de 17 de junio de 2009 de la Dirección general de evaluación y Cooperación Territorial, por la que se publica el Acuerdo de la conferencia Sectorial de Educación sobre las condiciones de repetición en el primer curso de bachillerato

(BOE 148 de 19 de junio)

Las Comunidades Autónomas y el Ministerio de Educación han acordado lo siguiente: Los alumnos que al finalizar el primer curso de bachillerato hayan obtenido evaluación negativa en tres o cuatro materias podrán, con conocimiento en su caso de sus familias, tomar una de las siguientes opciones:

a) Matricularse de nuevo en el primer curso de Bachillerato en su totalidad, renunciando a las calificaciones obtenidas.

b) Matricularse de nuevo en el primer curso de Bachillerato en

su totalidad, de forma que tengan la oportunidad de consolidar su formación en las materias ya aprobadas y mejorar la calificación. En el caso de que la calificación fuera inferior, se mantendría la obtenida en el curso anterior.

c) Matricularse de las materias en las que hayan obtenido

evaluación negativa. En función de las disponibilidades organizativas del centro, podrán cursar voluntariamente aquellas otras materias que la Dirección del Centro considere más adecuadas para su formación.

Documents

Cuaderno de orientación para 1º de Bachillerato