CUADRO COMPARATIVO

Martha Lucia Molina Pantoja

UNIVERSIDAD DEL NORTE

COLOMBIA, 2015

CUADRO COMPARATIVO

PEI CURRICULO PROYECTOS PEDAGOGICOS

TRANSVERSALES OBLIGATORIOS

PLAN DE ESTUDIO

PROYECTO PEDAGOGICO

DE AULA

MINISTERIO DE

EDUCACION

NACIONAL Y

NORMATIVIDAD

VIGENTE

Es la carta de navegación de las escuelas y colegios, en donde se especifican entre otros aspectos los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión.

Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudios, programas, metodología, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.

Los proyectos pedagógicos transversales son una apuesta del sector educativo para incorporar en el proceso de formación integral de niños y adolescentes, temáticas fundamentales en el desarrollo del ser humano, que por su complejidad e impacto deben ser atendidas desde las diferentes áreas del conocimiento, en diferentes espacios de la escuela y diferentes contextos.Estas temáticas se relacionan con el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos, la relación consigo mismo, con los otros y con el ambiente.

El plan de estudios es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas con sus respectivas asignaturas que forman parte del currículo de los establecimientos educativos.

El proyecto pedagógico es una actividad dentro del plan de estudios que de manera planificada ejercita al educando en la solución de problemas cotidianos, seleccionados por tener relación directa con el entorno social, cultural, científico y tecnológico del alumno. Cumple la función de correlacionar, integrar y hacer activos los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores logrados en el desarrollo de diversas áreas, así como de la experiencia acumulada.

RELACION ENTRE LOS CONCEPTOS

PEICURRICULO

PLANES DE ESTUDIO

PROYECTOS PEDAGOGICOS TRANSVERSAL

ES PROYECTOS PEDAGOGICOS

DE AULA

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Ley 115. Ley General de Educación, Bogotá, Colombia, 8 de febrero de 1994.

Decreto 1860. Por la cual se reglamenta la ley 115, Bogotá, Colombia, 3 de agosto de 1994.

Decreto 230. Por la cual se dictan normas en materia de currículo, evaluación y promoción de los educandos y evaluación institucional, Bogotá, Colombia, 11 de febrero de 2002.