PROPUESTA DEL AUTOR DEFINICION/ENFOQUE La geografa puede servir como instruccin en una educacin especficamente geogrfica (por ejemplo: el aprendizaje en destrezas cartogrficas, toponimia, procesos, etc.) Instruccin de ayuda en un gran nmero de reas de aprendizaje y de experiencia )por ejemplo: esttica y matemticas) PROPOSITOS: Educacin utilitaria: preparan a los alumnos para sobrevivir en el mundo situado fuera de la escuela primaria. Educacin liberal: se centra en lograr pequeos gegrafos al final de este periodo de educacin, con esto entendemos que hasta la edad de once aos los alumnos deberan ser capaces de ver el mundo a travs de las gafas de un gegrafo. Educacin Centrada en el nio: la subjetivad en la experimentacin del ambiente, los paseos de captacin, las sensaciones respecto de lugares y entornos y otros enfoque ambientales. Educacin reconstruccionistas: se interesa por los cambio de la sociedad y en consecuencia engendra en el alumno una especie de divino descontento.

PROPUESTA DEL PLAN Y PROGRAMA DEFINICION/ENFOQUE: Integrar la adquisicin de conocimientos. El desarrollo de destrezas especficas y la incorporacin de actitudes y valores relativos al medio geogrfico.

PROPOSITOS: 1 y 2. Que los alumnos se ejerciten en la descripcin de lugares y paisajes. Que se inicien en la representacin simblica de los espacios fsicos ms familiares. 3 y 4 Estudio del municipio y la entidad en la que viven los alumnos. Inicio del trabajo sistemtico con los mapas (identificacin de caractersticas geogrficas, elaborar mapas de lugares cercanos. 4, 5 y 6 Estudio de la geografa de Mxico. La tierra: su ubicacin en el sistema solar y los movimientos de rotacin y traslacin. Adquieran y ejerciten destrezas geogrficas. Aprender a utilizar las referencias de longitud y latitud CONTENIDO/TEMATICO, EDADES Y ETAPAS: BLOQUE: LA ESCUELA. El camino a la escuela - Descripcin de casas, calles, plantas, animales, objetos, accidentes del terreno etc. PAPEL DEL ESTUDIANTE Y DEL PROFESOR: PAPEL DEL DOCENTE:

CONTENIDOS/TEMATICO, EDADES Y ETAPAS: EDAD DE (5 -8) Ampliar su conciencia del entorno.

PAPEL DEL ESTUDIANTE Y DEL PROFESOR: Inculcar destrezas y conocimientos que sitan a los alumnos en el camino de la obtencin de un empleo. Los profesores supervisaran cuidadosamente los cambios conceptuales y metodolgicos de la materia que seran adaptados y adoptados en el nivel primaria. Considera que su papel es fundamentalmente el de un educador del conjunto de la persona quebrando las barreras artificiales de las asignaturas e integrando la experiencia siempre que sea posible.

El profesor estimulara al nio a retar al status quo, a hacer preguntas incisivas, a exponer su punto de vista, a establecer redes no formales de aprendizaje con personas fuera de la propia escuela. PROCESO DE EVALUACION: PROCESO DE EVALUACION: La evaluacin, entendida como el instrumento para conocer el grado de apropiacin de conceptos, habilidades y actitudes, requiere cambiar la visin de calificacin por la de proceso, donde existan tres faces en estrecha relacin con la planeacin: la inicial o diagnostica, la permanente o formativa y la sumativa o acumulativa.