Corriente historiográfica

Positivismo Historicismo Materialismo histórico o Marxismo

Escuela de los Annales

Realidad escolar

Principales representantes

Augusto Comte Benedetto CroceLeopod Van Ranke

Carlos Marx Fundada por Marc Bloch y Lucien Febvre

Origen (Ubicación temporal y espacial)

Siglo XIXSurge en Inglaterra, Francia y Alemania.

Europa Mediados del siglo XX (1950)Alemania

1929Francia.

Siglo XXI

Fundamentos -La evidencia.-La experimentación-La capacidad comprobatoria de la verdad.

Se ubica en el campo principalmente historiográfico y desde él pretende resolverse.-Revierte la postura epistemológica del positivismo.-Propone una resolución directica e intercambiante a partir de la cual entre sujeto y objeto se establece un equilibrio.-Los historicistas proclaman una historia viva.-Existen paradojas, dudas y contradicciones en la historia.-El ethos=psique

-El capitalismo y sus divisiones productivas.-La clase obrera como futuro de la humanidad.

-Intenta incorporar todos aquellos campos del conocimiento humano que puedan resultar útiles.-Recupera el método comparativo.

Un cambio importante al generar aprendizajes y estrategias de enseñanza.

Conciencia y pensamiento histórico.

Características Se buscaba la verdad absoluta y era una historia objetiva.

-Es el historiador la clave de la construcción

-Lucha de clases sociales entre proletariado y burguesía.

Trata de comprender y explicar el pasado de cada

Constructivista (aprendizaje autónomo). Habilidades y críticas

histórica.-Apela los hechos, los construye, decide, los interpreta.

-Fundado en hechos.

pueblo en todas sus dimensiones para lo que utilizaran todas las ciencias auxiliares que les sirvan en su tarea.

reflexivas.

Funcionalidad en la historia

-La formación acelerada del mundo. -Secularización de la política.-Desacreditación del Dogma.-Metafísica.

-Debate entre individuo-sujeto-estructura

Descubrimiento de las leyes generales que rigen la vida social.

Se descubrió que muchas leyendas pueden estar relacionadas con hallazgos arqueológicos primitivos.

Tener conocimiento de la humanidad. Lograr un pensamiento reflexivo y crítico para poder alcanzar un pensamiento histórico.