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Elemento Descripción para el estudiante Nombre de la actividad Historia de las ecuaciones cuadráticas: los babilonios Tipo de actividad SCORM Modo de ejecución Asincrónico Descripción En esta actividad los estudiantes observaran y aprenderán sobre la historia de la ecuaciones cuadráticas en los babilonios a través de imágenes y de algunas actividades interactivas. Las actividades estarán dadas de acuerdo a la resolución de problemas y a la conceptualización Duración Aproximadamente 30 minutos Técnica didáctica Lluvia de ideas Debate Método de casos Resolución de problemas Foro Trabajo con material interactivo Evaluación Realiza las actividades, demostrando que las ha observado y trabajado en la plataforma Colabora con el grupo aportando soluciones mediante la ayuda por chat o por el foro Realiza los paso sugeridos para resolver un problema de ecuaciones cuadráticas Documentación didáctica La actividad ha sido planteada a través de SCORM, primero porque permite incluir diferentes actividades dentro de él y, segundo, porque se puede trasladar a diferentes plataforma que sean LCMS. La aplicación de esta actividad se puede dar en diferentes grados comenzando en el grado noveno en adelante. Competencia o habilidad Trabajo en grupo

Cuadro de Ejemplo Para La Sistematización de Actividades en Ambientes Virtuales

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Un ejemplo de como documentar las actividades en un ambiente virtual

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Elemento Descripcin para el estudiante

Nombre de la actividad Historia de las ecuaciones cuadrticas: los babilonios

Tipo de actividadSCORM

Modo de ejecucin Asincrnico

Descripcin En esta actividad los estudiantes observaran y aprendern sobre la historia de la ecuaciones cuadrticas en los babilonios a travs de imgenes y de algunas actividades interactivas. Las actividades estarn dadas de acuerdo a la resolucin de problemas y a la conceptualizacin

Duracin Aproximadamente 30 minutos

Tcnica didctica Lluvia de ideas Debate Mtodo de casos Resolucin de problemas Foro Trabajo con material interactivo

Evaluacin Realiza las actividades, demostrando que las ha observado y trabajado en la plataforma Colabora con el grupo aportando soluciones mediante la ayuda por chat o por el foro Realiza los paso sugeridos para resolver un problema de ecuaciones cuadrticas

Documentacin didctica La actividad ha sido planteada a travs de SCORM, primero porque permite incluir diferentes actividades dentro de l y, segundo, porque se puede trasladar a diferentes plataforma que sean LCMS. La aplicacin de esta actividad se puede dar en diferentes grados comenzando en el grado noveno en adelante.

Competencia o habilidad que desarrolla Trabajo en grupo Habilidad para resolver problemas Pensamiento critico Toma de decisiones Automotivacin Comunicacin escrita

Cuadro de ejemplo para la sistematizacin de actividades en ambientes virtuales