CUADRO DE MODALIDADES “ENSEÑANZA SITUADA”

EN QUE CONSISTE DEFINICION SEMEJANZAS DIFERENCIAS CRITERIOS PARA LA PLANEACION

PROYECTOS Enseñar a los alumnos a planear su proyecto de vida y carrera.Manejar aprendizajes más significativos al hacer proyectos y colaborar.Se aprende al hacer y reflexionar sobre contextos de prácticas situadas y auténticas.

Actividad o experiencia de vida que se realiza con un propósito dominante.

Enfoque de proyectosAprendizaje colaborativoAnálisis de casosAprendizaje basado en problemas

De acuerdo al contexto y a las problemáticas que se presenten en el jardín.

Movilizar, dar sentido, y descubrir saberes.Motivara a los alumnos. Planear obstáculos.Provocar nuevos aprendizaje.Promover la autoevaluación.Desarrollar la cooperación he inteligencia colectiva.Reforzar el auto confianza y la identidad.Desarrollar la autonomía y toma decisiones.Fomentar un aprendizaje autorregulado

APRENDIZAJE BASADO EN SERVICIO

Es una guía de consejos a considerar o seguir para la elaboración en dichos proyectos de aprendizaje

Es una estrategia de enseñanza experiencial y situada que integra procesos de formación y de servicio a la comunidad, mediante acciones educativas organizadas intencionalmente estructuradas que transcienden las fronteras académicas y promueven

Enfoque de proyectosAprendizaje colaborativoAnálisis de casosAprendizaje basado en problemas

De acuerdo al contexto y a las problemáticas que se presenten en el jardín.

Antes, durante, proceso y experiencial.

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aprendizajes basados en relaciones de colaboración, reciprocidad y respeto a la diversidad de los participantes(escuela, estudiante y comunidad)

METODO DE CASOS

Un caso incluye información y datos sicológicos, sociológicos y científicos, antropológicos, históricos, observacionales y así como material técnico.Expone al alumno para que este desarrolle propuestas conducentes a su análisis y solución.

Selma Wassermann Los casos son instrumentos educativos complejos que aparecen en forma narrativas. Un caso incluye información y datos (psicológicos, sociológicos, científicos, antropológicos, históricos, observacionales) así como material técnico.

Enfoque de proyectosAprendizaje colaborativoAnálisis de casosAprendizaje basado en problemas

De acuerdo al contexto y a las problemáticas que se presenten en el jardín.

No solo destaca el conocimiento de los alumnos, expresión, educación, emociones y valores así mismo un buen potencial en ética profesional.Trasmitir la información, los conceptos, las técnicas.Darle vida a la dinámica de la clase; fomentar la motivaciónDesarrollar las habilidades cooperativas.

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

Consiste en el planteamiento de una situación problema, donde su construcción, análisis y/o solución constituye el foco central de la

Estrategia de enseñanza y aprendizaje que plantea una solución problema ´para su análisis o solución, donde el estudiante

Enfoque de proyectosAprendizaje colaborativoAnálisis de casosAprendizaje basado en

De acuerdo al contexto y a las problemáticas que se presenten en el jardín.

Intenta vincular la escuela y la vidaSe centra en problemas significativosSe apoya en gran medida en las teorías cognitivas y en el proceso de la información

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experiencia y donde la enseñanza consiste en promover deliberadamente el desarrollo de procesos de indagación.

es participe activo y responsable de su proceso, a partir del cual busca, selecciona y utiliza información para solucionar la situación que se le presenta como debería hacerlo en su ámbito profesional.

problemas Autorregula y favorece el pensamiento reflexivoActividades colectivas que generan interés y compromiso en los alumnos Favorece la toma de decisiones Enfoque sociocultural y constructivista