Boletín 01-13

COBERTURA DE ASIGNATURAS ESPECIALES COBERTURA DE ASIGNATURAS ESPECIALES COBERTURA DE ASIGNATURAS ESPECIALES

EN I y II CICLOS, 2012EN I y II CICLOS, 2012EN I y II CICLOS, 2012

El análisis que se presenta corresponde a la cobertura del Sistema

Educativo Tradicional en siete asignaturas especiales que se impar-

ten en los centros educativos públicos de I y II ciclos durante el pe-

riodo 2003-2012. Las asignaturas a estudiar son: Educación Agríco-

la, Educación Religiosa, Educación Física, Educación Musical, Edu-

cación para el Hogar, Artes Plásticas y Artes Industriales.

La cobertura se calcula como la cantidad de estudiantes que están

matriculados en una determinada asignatura entre la matrícula ini-

cial en los centros educativos públicos de I y II Ciclos.

Las materias especiales que presentan mayor cobertura en el perio-

do de referencia son: Educación Agrícola y Educación Religiosa y la

que posee los valores más bajos de cobertura es Artes Industriales.

Enero, 2013

CUADRO No.1

PORCENTAJE DE COBERTURA EN ASIGNATURAS ESPECIALES EN I Y II CICLOS

DEPENDENCIA PUBLICA

PERIODO 2003-2012

Asignaturas 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Artes Industriales 3,5 4,0 5,0 5,5 5,3 5,5 5,7 7,3 7,9 7,5

Artes Plásticas 12,1 14,0 13,8 14,7 13,3 13,9 14,3 16,2 17,1 17,7

Educ. Hogar 24,1 24,8 24,3 23,1 22,7 22,7 23,7 23,5 23,9 23,7

Educ. Física 35,8 42,0 42,4 44,4 44,8 49,9 53,3 54,6 57,0 57,6

Educ. Musical 41,0 42,8 43,5 44,0 42,6 43,8 45,6 46,4 48,2 49,0

Educ. Religiosa 62,3 64,7 64,2 65,1 65,5 65,5 66,2 67,3 68,0 66,8

Educ. Agrícola 76,7 87,9 89,3 91,1 93,4 92,4 93,4 94,0 89,6 91,0

Fuente: Departamento de Análisis Estadístico

2

A pesar de que la asignatura de Artes Industriales es la que menor

cobertura presenta, la misma sí se ha visto incrementada en un 4%

desde el año 2003 al 2012, además, si se analizan las cifras absolutas,

se puede observar que ésta es la asignatura con mayor incremento

porcentual en matrícula desde el año 2003 al 2012 (80,9%) (Cuadro

No. 2)

Por su parte, en Educación Religiosa, aunque representa la mayor

cobertura, y su incremento desde el año 2003 al 2012 ha sido de un

4,5%, son cada vez menos los estudiantes que reciben dicha asignatu-

ra, pues del año 2003 al 2012, se ve una disminución del 15,4% en la

matrícula (Cuadro No. 2)

La materia que más constante se ha mantenido en términos de matrí-

cula, es Educación Agrícola, donde el incremento reflejado del año

2003 al 2012 en el número de estudiantes que reciben esta asignatura,

es de solo un 0,3% (Cuadro No 2), sin embargo, es una de las asigna-

turas que mayor incremento porcentual en cobertura presenta desde

el año 2003 al 2012 (14,3%).

En cuanto Educación para el Hogar, su cobertura a través de los años

se ha visto disminuida en un 0,4%, de igual forma se nota un decreci-

miento en la cantidad de estudiantes que reciben dicha asignatura

(-19,7%), al igual que Educación Musical que disminuyó en un 11,4%,

sin embargo, en cobertura, ésta última asignatura sí ha aumentado en

un 8% desde el año 2003 al 2012.

En el período 2003—2012 las asignaturas de: Artes Plásticas, Educa-

ción Física y Educación Musical, alcanzaron su mayor cobertura en el

año 2012; mientras que Artes Industriales y Educación Religiosa en el

año 2011; Educación Agrícola en el año 2010, y finalmente Educación

para el Hogar logró su mayor cobertura en el año 2004.

3

Las materias especiales que muestran los mayores crecimientos en el

porcentaje de cobertura del curso lectivo 2012 con respecto al 2011,

son: Educación Agrícola (1,4%), Educación Musical (0,8%) y Educa-

ción Física y Artes Plásticas con un 0,6% cada una (Gráfico No. 1).

Asignaturas Año 2003 Año 2012

Artes Industriales 17.753 32.121

Artes Plásticas 81.009 75.536

Educ. Hogar 125.380 100.736

Educ. Física 212.345 245.365

Educ. Musical 235.578 208.796

Educ. Religiosa 336.207 284.369

Educ. Agrícola 386.394 387.730

Fuente: Departamento de Análisis Estadístico

CUADRO No. 2

ESTUDIANTES QUE RECIBEN ASIGNATURAS ESPECIALES

AÑOS 2003 Y 2012

0 20 40 60 80 100

Artes Industriales

Artes Plásticas

Educ. Hogar

Educ. Musical

Educ. Física

Educ. Religiosa

Educ. Agrícola

GRAFICO No.1PORCENTAJE DE COBERTURA EN ASIGNATURAS

ESPECIALES, I Y II CICLOSDEPENDENCIA PUBLICA. 2011 Y 2012

2012

2011

4

TOTA

L1º

2º3º

4º5º

6ºTO

TAL

ASI

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tal

Hom

bres

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lH

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Educ

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n A

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387.

730

200.

261

187.

469

67.7

5935

.393

62.9

1232

.434

63.3

1232

.707

65.5

3034

.178

63.4

6732

.740

64.7

5032

.809

Educ

ació

n Re

ligio

sa28

4.36

914

6.48

413

7.88

549

.946

26.1

9946

.795

23.9

5947

.456

24.4

1247

.545

24.7

6645

.216

23.2

3447

.411

23.9

14

Educ

ació

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sica

245.

365

126.

376

118.

989

41.3

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.576

38.1

3819

.695

41.1

3521

.108

41.3

2421

.514

40.9

1121

.105

42.4

6921

.378

Educ

ació

n M

usic

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8.79

610

9.33

699

.460

34.2

8217

.872

34.0

4817

.407

34.8

7919

.998

36.1

9018

.672

34.7

4417

.884

34.6

5317

.503

Educ

ació

n pa

ra el

Hog

ar10

0.73

651

.777

48.9

5917

.017

8.86

916

.146

8.30

216

.406

8.43

617

.591

9.07

416

.330

8.42

917

.246

8.66

7

Arte

s Plá

stic

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.536

38.7

1236

.824

12.4

256.

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11.9

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12.7

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531

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541

12.6

056.

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32.1

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164

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654

2.85

9

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Educ

ació

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Educ

ació

n Fí

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57,6

57,4

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55,4

55,4

55,1

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59,2

58,8

57,5

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Educ

ació

n M

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Educ

ació

n pa

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Hog

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Arte

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201

2

Cobe

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Mat

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5

En cuanto a la composición de la matrícula en las materias especia-

les por sexo, tal como se observa en el Gráfico No.2, en todas las

asignaturas, la mayor cantidad de estudiantes que las reciben son

hombres, esto durante el período 2012.

Por Dirección Regional:

Como es de esperarse, las Direcciones Regionales que presentan

mayor matrícula en materias especiales, son las que se localizan en

el Valle Central (San José, Alajuela, Cartago y Heredia), con excep-

ción de la Dirección Regional de Limón, donde en la asignatura de

Educación Agrícola, ocupa el cuarto lugar en cantidad de alumnos

que reciben dicha materia, y en Educación Física el tercer lugar

(Cuadro No.3).

0

50.000

100.000

150.000

200.000

250.000

300.000

350.000

400.000

GRAFICO No.2MATRICULA EN ASIGNATURAS ESPECIALES,

SEGUN SEXO, AÑO 2012

Hombres Mujeres

6

En la Dirección Regional de Sulá, es donde se registra menor matrícula

en la mayoría de las asignaturas especiales (Educación Agrícola, Educa-

ción Religiosa, Educación Musical y Artes Plásticas). Por su parte, en

Peninsular, la materia que registra menor matrícula es Educación Física,

y Aguirre en la materia de Educación para el Hogar .

La mayoría de las asignaturas especiales, fueron impartidas en casi to-

das las Direcciones Regionales en el año 2012, a excepción de Educación

para el Hogar, que no registró matrícula en las Direcciones Regionales

de: Zona Norte-Norte, Sarapiquí, Peninsular y Sulá; y Artes Industria-

les, que no fue impartida en: Zona Norte-Norte, Sarapiquí, Nicoya, Pe-

ninsular ni Sulá.

Al analizar la cobertura de cada asignatura especial en las diferentes

Direcciones Regionales, se tiene lo siguiente:

Educación Agrícola: la cobertura en esta asignatura es muy alta, no so-

lo se imparte en las 27 Direcciones Regionales, sino porque en 24 de

ellas, su cobertura es mayor al 80% , donde de las tres restantes, Occi-

dente y Sarapiquí tienen porcentajes de cobertura cercanos al 80%, y

solo Nicoya con un porcentaje de 42% (Gráfico No. 3)

Educación Religiosa: esta asignatura fue de igual forma impartida en

todas las Direcciones Regionales siendo Cartago, San José Norte, Occi-

dente, San José Oeste y Puriscal, en donde su cobertura fue mayor al

80%, mientras que en 12 Direcciones Regionales, la cobertura en dicha

materia se ubicó entre un 60% y 80%, no obstante, en ninguna Región,

se refleja un porcentaje de cobertura inferior al 20%, pues la que menor

cobertura muestra es la Región de Sarapiquí con un 20,6%. (Gráfico

No.4).

Educación Física: esta materia se impartió durante el año 2012 en las 27

Direcciones Regionales, de las cuales, en Heredia y Limón, su cobertura

fue la mayor con más de un 80%. La mayor cantidad de Direcciones Re-

gionales (15 en total) sitúan la cobertura entre un 40% y 60%, y solo la

Dirección Regional de Peninsular, muestra una cobertura menor al 20%.

7

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Nicoya

Sarapiquí

Occidente

Pérez Zeledón

San Carlos

Desamparados

Santa Cruz

San José Central

Aguirre

Turrialba

Costa Rica

Coto

Sulá

Zona Norte Norte

Cañas

Peninsular

Puriscal

Alajuela

San José Oeste

Liberia

Puntarenas

Grande de Térraba

Heredia

Limón

Guápiles

San José Norte

Cartago

Los Santos

GRAFICO No.3PORCENTAJE DE COBERTURA EN EDUCACION

AGRÍCOLA EN I Y II CICLOSDEPENDENCIA PUBLICA, AÑO 2012

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

Sarapiquí

Grande de Térraba

Sulá

Nicoya

Coto

Peninsular

San Carlos

Zona Norte Norte

Limón

Pérez Zeledón

Liberia

Turrialba

Los Santos

Aguirre

Cañas

Desamparados

Costa Rica

Santa Cruz

Heredia

Puntarenas

San José Central

Guápiles

Alajuela

Puriscal

San José Oeste

Occidente

San José Norte

Cartago

GRAFICO No.4PORCENTAJE DE COBERTURA EN EDUCACION

RELIGIOSA EN I Y II CICLOSDEPENDENCIA PUBLICA, AÑO 2012

8

Educación Musical: en esta asignatura, ninguna Dirección Regional

muestra coberturas superiores al 80%. Las Direcciones Regionales de:

Heredia, Cartago, Puntarenas, Turrialba y Santa Cruz, son las que mues-

tran las mayores coberturas, mismas que oscilan entre un 60% y 80%. La

mayoría de Direcciones Regionales, muestran coberturas en Educación

Musical entre 40% y 70%, y solo Sulá, registra una cobertura inferior al

10% (Gráfico No.6).

Educación para el Hogar: en cuatro Direcciones Regionales: Zona Norte,

Sarapiquí, Peninsular y Sulá, no se registró matrícula durante el curso

lectivo 2012. Por otro lado, el porcentaje de cobertura mayor es de un

58,3%, el cual lo registra la Región de Heredia, mientras que en las de-

más Direcciones Regionales en las que sí se impartió dicha materia, la

cobertura es inferior al 50%, e inclusive en 6 Regionales, la cobertura no

alcanzó el 10%. (Gráfico No.7).

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

Peninsular

Zona Norte Norte

Sulá

Sarapiquí

Nicoya

Occidente

San José Oeste

Desamparados

San Carlos

Coto

Grande de Térraba

Guápiles

San José Norte

Liberia

Aguirre

San José Central

Costa Rica

Cartago

Santa Cruz

Turrialba

Los Santos

Puriscal

Cañas

Alajuela

Pérez Zeledón

Puntarenas

Limón

Heredia

GRAFICO No.5PORCENTAJE DE COBERTURA EN EDUCACION FISICA EN

I Y II CICLOS, DEPENDENCIA PUBLICA, AÑO 2012

9

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

San Carlos

Guápiles

Desamparados

Liberia

Nicoya

Aguirre

Grande de Térraba

Coto

Occidente

Limón

Pérez Zeledón

Puriscal

Costa Rica

Cañas

San José Oeste

Cartago

Turrialba

Alajuela

San José Central

Los Santos

San José Norte

Santa Cruz

Puntarenas

Heredia

GRAFICO No.7PORCENTAJE DE COBERTURA EN EDUCACION PARA EL

HOGAR EN I Y II CICLOS, DEPENDENCIA PUBLICAAÑO 2012

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

Sulá

Nicoya

San Carlos

Zona Norte Norte

Aguirre

Guápiles

Sarapiquí

Coto

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Occidente

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Liberia

Peninsular

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Pérez Zeledón

Costa Rica

Puriscal

San José Norte

San José Oeste

Los Santos

Cañas

San José Central

Alajuela

Santa Cruz

Turrialba

Puntarenas

Cartago

Heredia

GRAFICO No.6PORCENTAJE DE COBERTURA EN EDUCACION MUSICAL

EN I Y II CICLOS, DEPENDENCIA PUBLICA, AÑO 2012

10

Artes Plásticas: la cobertura en esta asignatura es relativamente baja,

pues a pesar de que se impartió en todas las Direcciones Regionales, nin-

guna logra una cobertura mayor al 50%, y solo dos de ellas (Turrialba y

Santa Cruz) mantienen una cobertura que oscila entre el 40% y 50%,

pues la gran mayoría no logra alcanzar una cobertura del 30%, y Sulá,

que es la Dirección Regional con menor cobertura, alcanza solo un 0,7%

(Gráfico No.8).

0% 10% 20% 30% 40% 50%

Sulá

Grande de Térraba

Nicoya

Zona Norte Norte

Desamparados

Aguirre

Liberia

San Carlos

Guápiles

San José Oeste

Peninsular

Sarapiquí

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Limón

Alajuela

Puntarenas

Costa Rica

Cartago

San José Central

Cañas

Puriscal

Los Santos

Pérez Zeledón

Heredia

San José Norte

Santa Cruz

Turrialba

GRAFICO No.8PORCENTAJE DE COBERTURA EN ARTES PLASTICAS EN

I Y II CICLOS, DEPENDENCIA PUBLICA, AÑO 2012

11

Artes Industriales: esta asignatura es la de menor cobertura, tanto a ni-

vel nacional como por Dirección Regional, pues la Región que mayor

cobertura muestra es Turrialba, y es tan solo de un 22,1%, mientras que

en 17 Regiones, la cobertura es menor que 10%, sin mencionar que de las

27 Direcciones Regionales, solamente 22 registran matrícula en dicha

materia (Gráfico No.9).

0% 5% 10% 15% 20% 25%

Coto

San Carlos

Desamparados

Occidente

Guápiles

Pérez Zeledón

San José Oeste

Limón

Grande de Térraba

Aguirre

Liberia

Puriscal

Cartago

Cañas

Costa Rica

Santa Cruz

Alajuela

San José Norte

Puntarenas

Los Santos

San José Central

Heredia

Turrialba

GRAFICO No.9PORCENTAJE DE COBERTURA EN ARTES INDUSTRIALES

EN I Y II CICLOS, DEPENDENCIA PUBLICA, AÑO 2012

12

Teléfono: 2258-0764 Fax: 2256-8451

Correo Electrónico: estadistica@mep.go.cr

Edificio Rofas, frente al Hospital San Juan de Dios, Paseo Colon, San José

A.Q.G.

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