Cuadro comparativo:

Decretos 40, 240, 232 y 256.

Alumna: Berta Chihuaicura.

Docente: María Elena Mellado.

Ayudante: Consuelo Aravena.

Trabajé con: Katherine Silva y Danila Catrín.

Decretos

Criterios

Decreto 40 Decreto 240 Decreto 232 Decreto 256 Decreto 2012(en tramite)

Año de promulgación

Santiago, 24 de Enero de 1996.

Santiago, 16 de Junio de 1999.

Santiago, 17 de octubre de 2002.

Santiago, 18 de Agosto de 2009.

Se dio a conocer desde octubre del 2011.

Personas que la promulgaron

Eduardo Frey Ruiz-Tagle Presidente de la República; Sergio Molina Silva Ministro de Educación. Periodo (1994-2000).Trascribió: Jaime Pérez de Arce Araya, Subsecretario de Educación.

Eduardo Frey Ruiz-Tagle Presidente de la República; Sergio Molina Silva, Ministro de Educación. Periodo (1994-2000).Trascribió: Jaime Pérez de Arce Araya, Subsecretario de Educación.

Ricardo Lagos EscobarPresidente de la República;Mariana Aylwin Oyarzún,Ministra de Educación. Periodo (2000-2006).Transcribió: José Weinstein Cayuela, Subsecretario de Educación.

Michelle Bachelet Jeria, Presidenta de la República; Mónica Jiménez de la Jara, Ministra de Educación.Periodo (2006-2010).Trascribió: Cristián Martínez Ahumada, Subsecretario de Educación.

Sebastián Piñera Echeñique, Presidente de la República; Joaquín Lavín Infante, Ministro de Educación. Periodo (2010-2014).

Años de escolaridad Básica

8 años de Escolaridad Básica 8 años de escolaridad Básica 8 años de escolaridad Básica 8 años de escolaridad Básica Se cambia a 6 años de escolaridad Básica y se ejecutará a partir del 2013.

Horas obligatorias.

JECD: Jornada Escolar Completa Diurna

NB1 Y NB2, son 30 horas sin JECD y con JECD son 38 horas.NB3 Y NB4, son 30 horas sin JECD y con JECD son 38 horas.NB5 Y NB6, son 33 horas sin JECD y con JECD son 38 horas.

NB1 Y NB2, son 30 horas sin JECD y con JECD son 38 horas.NB3 Y NB4, son 30 horas sin JECD y con JECD son 38 horas.NB5 Y NB6, son 33 horas sin JECD y con JECD son 38 horas.

NB1 Y NB2, son 30 horas sin JECD y con JECD son 38 horas.NB3 Y NB4, son 30 horas sin JECD y con JECD son 38 horas.NB5 Y NB6, son 33 horas sin JECD y con JECD son 38 horas.

NB1 Y NB2, son 30 horas sin JECD y con JECD son 38 horas.NB3 Y NB4, son 30 horas sin JECD y con JECD son 38 horas.NB5 Y NB6, son 33 horas sin JECD y con JECD son 38 horas.

Se sigue manteniendo la jornada escolar completaCon 38 horas semanales. Para todos los establecimientos educacionales, sin excepción.

Edades y grado académico de los niños, en sus respectivos niveles

NB1: 1º y 2º Básico, al finalizar el nivel deben tener 8 años.

NB2: 3º y 4º Básico, al finalizar el nivel deben tener 10 años.

NB3: 5º Básico, al finalizar el nivel deben tener 11 años.

NB4: 6º Básico, al finalizar el nivel deben tener 12 años.

NB5: 7º Básico, al finalizar el nivel deben tener 13 años.

NB6: 8º Básico, al finalizar deben tener 14 años.

NB1: 1º y 2º Básico, al finalizar el nivel deben tener 8 años.

NB2: 3º y 4º Básico, al finalizar el nivel deben tener 10 años.

NB3: 5º Básico, al finalizar el nivel deben tener 11 años.

NB4: 6º Básico, al finalizar el nivel deben tener 12 años.

NB5: 7º Básico, al finalizar el nivel deben tener 13 años.

NB6: 8º Básico, al finalizar deben tener 14 años.

NB1: 1º y 2º Básico, al finalizar el nivel deben tener 8 años.

NB2: 3º y 4º Básico, al finalizar el nivel deben tener 10 años.

NB3: 5º Básico, al finalizar el nivel deben tener 11 años.

NB4: 6º Básico, al finalizar el nivel deben tener 12 años.

NB5: 7º Básico, al finalizar el nivel deben tener 13 años.

NB6: 8º Básico, al finalizar deben tener 14 años.

NB1: 1º y 2º Básico, al finalizar el nivel deben tener 8 años.

NB2: 3º y 4º Básico, al finalizar el nivel deben tener 10 años.

NB3: 5º Básico, al finalizar el nivel deben tener 11 años.

NB4: 6º Básico, al finalizar el nivel deben tener 12 años.

NB5: 7º Básico, al finalizar el nivel deben tener 13 años.

NB6: 8º Básico, al finalizar deben tener 14 años.

NB1: 1º y 2º Básico, al finalizar el nivel deben tener 8 años.

NB2: 3º y 4º Básico, al finalizar el nivel deben tener 10 años.

NB3: 5º Básico, al finalizar el nivel deben tener 11 años.

NB4: 6º Básico, al finalizar el nivel deben tener 12 años.

Objetivos fundamentales de aprendizaje

Objetivos verticales: Se debe fomentar el aprendizaje, donde el alumno debe lograr su propio proceso cognitivo en los distintos sectores de aprendizaje y niveles de escolaridad y así cumplir con lo requisitos de egreso.

Objetivos transversales: Se centra en el desarrollo de la persona, en el ámbito ético, crítico y reflexivo.Crecimiento y auto confirmación personal y desarrollo del pensamiento.

Objetivos verticales: Se debe fomentar el aprendizaje, donde el alumno debe lograr su propio proceso cognitivo en los distintos sectores de aprendizaje y niveles de escolaridad y así cumplir con lo requisitos de egreso.

Objetivos transversales: Se centra en el desarrollo de la persona, en el ámbito ético, crítico y reflexivo.Crecimiento y auto confirmación personal y desarrollo del pensamiento.

Objetivos verticales: Se debe fomentar el aprendizaje, donde el alumno debe lograr su propio proceso cognitivo en los distintos sectores de aprendizaje y niveles de escolaridad y así cumplir con lo requisitos de egreso.

Objetivos transversales: Se centra en el desarrollo de la persona, en el ámbito ético, crítico y reflexivo.Crecimiento y auto confirmación personal y desarrollo del pensamiento.

Objetivos verticales: Se debe fomentar el aprendizaje, donde el alumno debe lograr su propio proceso cognitivo en los distintos sectores de aprendizaje y niveles de escolaridad y así cumplir con lo requisitos de egreso.

Objetivos transversales: Se centra en el desarrollo de la persona, en el ámbito ético, crítico y reflexivo.Crecimiento y auto confirmación personal y desarrollo del pensamiento. Uso de la tecnología.

Se plantean conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permitirá a los alumnos avanzar durante el ciclo en el desarrollo de diversos aspectos, tanto en el ámbito personal y social como en el ámbito del conocimiento y la cultura.

Sectores de aprendizaje

NB1 y NB2: 1º a 4º Básico.

-Lenguaje y comunicación-Matemáticas

NB1 y NB2: 1º a 4º Básico.

-Lenguaje y comunicación-Matemáticas

NB1 y NB2: 1º a 4º Básico.

-Lenguaje y comunicación-Matemáticas

NB1 y NB2: 1º a 4º Básico.

-Lenguaje y comunicación-Matemáticas

-Ciencia-Artes-Tecnología-Educación Física-Religión.

-Ciencia-Artes-Tecnología-Educación Física-Religión.

-Ciencia-Artes-Tecnología-Educación Física-Religión.

-Ciencia-Artes-Tecnología-Educación Física-Religión.

-Lenguaje y Comunicación-Lengua Indígena (obligatorio ofrecerlo en los establecimientos con alta densidad dematrícula indígena)-Matemática-Ciencias Naturales- Historia, Geografía y Ciencias Sociales- Artes Visuales- Música- Educación Física y Salud- Religión16- Orientación-Idioma Extranjero (obligatorio a partir de 5º básico)-Tecnología

NB3 y NB4: 5º A 6º Básico.

-Lenguaje y comunicación-Matemáticas-Ciencia-Artes-Tecnología-Educación Física-Religión-orientación- Idioma extranjero.

NB3 y NB4: 5º A 6º Básico.

-Lenguaje y comunicación-Matemáticas-Ciencia-Artes-Tecnología-Educación Física-Religión-orientación- Idioma extranjero.

NB3 y NB4: 5º A 6º Básico.

-Lenguaje y comunicación-Matemáticas-Ciencia-Artes-Tecnología-Educación Física-Religión-orientación- Idioma extranjero.

NB3 y NB4: 5º A 6º Básico.

-Lenguaje y comunicación-Matemáticas-Ciencia-Artes-Tecnología-Educación Física-Religión-orientación- Idioma extranjero.

NB5 y NB6: 7º A 8º Básico.

Lenguaje y comunicación-Matemáticas-Ciencia-Artes-Tecnología-Educación Física-Religión-orientación-Idioma extranjero.

NB5 y NB6: 7º A 8º Básico.

Lenguaje y comunicación-Matemáticas-Ciencia-Artes-Tecnología-Educación Física-Religión-orientación-Idioma extranjero.

NB5 y NB6: 7º A 8º Básico.

Lenguaje y comunicación-Matemáticas-Ciencia-Artes-Tecnología-Educación Física-Religión-orientación-Idioma extranjero.

NB5 y NB6: 7º A 8º Básico.

Lenguaje y comunicación-Matemáticas-Ciencia-Artes-Tecnología-Educación Física-Religión-orientación-Idioma extranjero.

Contenidos mínimos obligatorios(lenguaje y matemáticas, ejes

NB1 y NB2: 1º a 4º Básico.

Lenguaje y comunicación:-Comunicación oral audición y expresión oral-Dramatización-Lectura-Escritura

NB1 y NB2: 1º a 4º Básico.

Lenguaje y comunicación:-Comunicación oral audición y expresión oral-Dramatización-Lectura-Escritura

NB1 y NB2: 1º a 4º Básico.

Lenguaje y comunicación:-Comunicación oral-Lectura-Dominio del código escrito y lectura comprensiva.-Escritura

NB1 y NB2: 1º a 4º Básico.

Lenguaje y comunicación:-Comunicación oral-Lectura y escritura

Matemáticas:-Números

Lenguaje y comunicación:Es uno de los componentes de las personas, debido a que colabora al desarrollo del

curriculares de aprendizaje ) Matemáticas:

-Números naturales-Operaciones aritméticas-Formas y espacio-Escritura de números-Resolución de problemas

-Reflexionar

Matemáticas:-Números naturales-Operaciones aritméticas-Formas y espacio-Escritura de números-Resolución de problemas

-Manejo de la lengua y conocimientos elementales sobre la misma, ampliación del vocabulario corrección idiomática., ortografía.

Matemáticas:-Números: naturales.-Operaciones aritméticas-Formas y espacios-Resolución de problemas

-Geometría-Datos y azar

ser humano en su esplendor, nos aporta a la socialización con otras personas, lleva a la reflexión y un pensamiento crítico.

Ejes temáticos:-Lectura-Escritura-Comunicación oral

Matemáticas: Las habilidades que debe potenciar las matemáticas son las siguientes: resolver problemas, argumentar y comunicar, modelar y representar.

Ejes temáticos:-Números y operaciones-Patrones y algebra-Geometría-Medición-Datos y probabilidades

NB3 y NB4: 5º a 6º Básico.

Lenguaje y comunicación:-Comunicación oral-Lenguaje en los medios de comunicación-Lectura de textos informativos-Lectura de textos literarios-Producción de textos escritos

NB3 y NB4: 5º a 6º Básico.

Lenguaje y comunicación:-Comunicación oral-Lenguaje en los medios de comunicación-Lectura de textos literarios-Producción de textos escritos-Dramatizaciones-Reflexión sobre el lenguaje-Estrategia de comprensión

NB3 y NB4: 5º a 6º Básico.

Lenguaje y comunicación:-Comunicación oral.-Lectura-Dramatizaciones-Comunicación escrita-Reflexión sobre el lenguaje y manejo consciente del mismo-Literatura.

NB3 y NB4: 5º a 6º Básico.

Lenguaje y comunicación:-Comunicación oral-Lectura y escritura

Matemáticas:-Números-Algebra-Geometría-Datos y azar

-Dramatizaciones-Reflexión sobre el lenguaje-Estrategia de comprensión lectora-Reconocimientos en los textos de intención comunicativa

Matemáticas:-Números naturales-Multiplicación y división-Geometría-Fracciones-Operaciones aritméticas-Formas y espacio-Escritura de números-Resolución de problemas-Decimales

lectora-Reconocimientos en los textos de intención comunicativa-Producir diálogos.-Exposiciones

Matemáticas:-Números naturales-Multiplicación y división-Geometría-Fracciones-Operaciones aritméticas-Formas y espacio-Escritura de números-Resolución de problemas-Decimales

Matemáticas:-Números naturales-Multiplicación y división-Calculo oral y escrito-Fracciones-Orientación en el espacio-Figuras geométricas.

NB5 y NB6: 7º A 8º Básico.

Lenguaje y comunicación:-Comunicación oral-Lenguaje en los medios de comunicación-Lectura de textos informativos-Lectura de textos literarios-Producción de textos escritos-Dramatizaciones-Reflexión sobre el lenguaje-Estrategia de comprensión lectora-Reconocimientos en los textos de intención comunicativa-Literatura y lenguaje audiovisual-Lectura crítica

NB5 y NB6: 7º A 8º Básico.

Lenguaje y comunicación:-Comunicación oral-Dramatizaciones-Comunicación escrita-Lectura de diversos tipos de textos-Estrategia de comprensión lectora-Literatura-Lenguaje audiovisual-Producir textos escritos-Leer comprensiva y críticamente-Disfrutar de obras literaria y reflexionar-Reconocer las estructuras de las oraciones

NB5 y NB6: 7º A 8º Básico.

Lenguaje y comunicación:-Comunicación oral.-Lectura-Dramatizaciones-Comunicación escrita-Reflexión sobre el lenguaje y manejo consciente del mismo-Literatura-Reconocimiento.

Matemáticas:-Decimales-proporcionalidad-Perímetro y área-Números enteros-Ecuaciones de primer grado-Tratamiento de información

NB5 y NB6: 7º A 8º Básico.

Lenguaje y comunicación:-Comunicación oral-Lectura y escritura

Matemáticas:-Números-Algebra-Geometría-Datos y azar

Matemáticas:-Números naturales-Multiplicación y división-Geometría-Fracciones-Operaciones aritméticas-Formas y espacio-Escritura de números-Resolución de problemas-Decimales-Potencia

Matemáticas:-Números en la vida diaria-Sistema de numeración decimal-Potencia de base natural y exponente natural-Calculo escrito, mental y aproximado-Resolución de problemas-Geometría-Perímetro y área- Numeración decimal-Números enteros-Expresión algebraica

Plan curricular (horas semanales por sector)

NB1 y NB2: 1º a 4º Básico.

-Lenguaje y comunicación: 6 hrs.-Matemáticas: 5 hrs.-Ciencia, Artes, Tecnología y Educación Física, son 13 horas semanales, las cuales se dividirán de acuerdo a los requerimientos de cada establecimiento educacional.-Religión: 2 hrs.

“existe un tiempo adicional de libre disposición de las Escuelas, que va desde 4 ó 12”.

NB1 y NB2: 1º a 4º Básico.

-Lenguaje y comunicación: 6 hrs.-Matemáticas: 5 hrs.-Ciencia, Artes, Tecnología y Educación Física, son 13 horas semanales, las cuales se dividirán de acuerdo a los requerimientos de cada establecimiento educacional.-Religión: 2 hrs.

“existe un tiempo adicional de libre disposición de las Escuelas, que va desde 4 ó 12”.

NB1 y NB2: 1º a 4º Básico.

-Lenguaje y comunicación: 6 hrs.-Matemáticas: 5 hrs.-Ciencia, Artes, Tecnología y Educación Física, son 13 horas semanales, las cuales se dividirán de acuerdo a los requerimientos de cada establecimiento educacional.-Religión: 2 hrs.

“existe un tiempo adicional de libre disposición de las Escuelas, que va desde 4 ó 12”.

NB1 y NB2: 1º a 4º Básico.

-Lenguaje y comunicación: 6 hrs.-Matemáticas: 5 hrs.-Ciencia, Artes, Tecnología y Educación Física, son 13 horas semanales, las cuales se dividirán de acuerdo a los requerimientos de cada establecimiento educacional.-Religión: 2 hrs.

“existe un tiempo adicional de libre disposición de las Escuelas, que va desde 4 ó 12”.

NB3 y NB4: 5º A 6º Básico.

-Lenguaje y comunicación: 4 hrs.-Matemáticas: 4 hrs.-Ciencias: 5 hrs.-Artes: 2 hrs.-Tecnología: 2 hrs.-Educación Física: 2 hrs.

NB3 y NB4: 5º A 6º Básico.

-Lenguaje y comunicación: 4 hrs.-Matemáticas: 4 hrs.-Ciencias: 5 hrs.-Artes: 2 hrs.-Tecnología: 2 hrs.-Educación Física: 2 hrs.

NB3 y NB4: 5º A 6º Básico.

-Lenguaje y comunicación: 4 hrs.-Matemáticas: 4 hrs.-Ciencias: 5 hrs.-Artes: 2 hrs.-Tecnología: 2 hrs.-Educación Física: 2 hrs.

NB3 y NB4: 5º A 6º Básico.

-Lenguaje y comunicación: 4 hrs.-Matemáticas: 4 hrs.-Ciencias: 5 hrs.-Artes: 2 hrs.-Tecnología: 2 hrs.-Educación Física: 2 hrs.

-Religión: 2 hrs.-orientación: 2 hrs.- Idioma extranjero: 2 hrs.

-Religión: 2 hrs.-orientación: 2 hrs.- Idioma extranjero: 2 hrs.

-Religión: 2 hrs.-orientación: 2 hrs.- Idioma extranjero: 2 hrs.

-Religión: 2 hrs.-orientación: 2 hrs.- Idioma extranjero: 2 hrs.

NB5 y NB6: 7º A 8º Básico.

-Lenguaje y comunicación: 4 hrs.-Matemáticas: 4 hrs.-Ciencia: 4 hrs.-Artes: 2 hrs.-Tecnología: 2 hrs.-Educación Física: 2 hrs.-Religión: 2 hrs.-orientación: 2 hrs.-Idioma extranjero: 2 hrs.

NB5 y NB6: 7º A 8º Básico.

-Lenguaje y comunicación: 4 hrs.-Matemáticas: 4 hrs.-Ciencia: 4 hrs.-Artes: 2 hrs.-Tecnología: 2 hrs.-Educación Física: 2 hrs.-Religión: 2 hrs.-orientación: 2 hrs.-Idioma extranjero: 2 hrs.

NB5 y NB6: 7º A 8º Básico.

-Lenguaje y comunicación: 4 hrs.-Matemáticas: 4 hrs.-Ciencia: 4 hrs.-Artes: 2 hrs.-Tecnología: 2 hrs.-Educación Física: 2 hrs.-Religión: 2 hrs.-orientación: 2 hrs.-Idioma extranjero: 2 hrs.

NB5 y NB6: 7º A 8º Básico.

-Lenguaje y comunicación: 4 hrs.-Matemáticas: 4 hrs.-Ciencia: 4 hrs.-Artes: 2 hrs.-Tecnología: 2 hrs.-Educación Física: 2 hrs.-Religión: 2 hrs.-orientación: 2 hrs.-Idioma extranjero: 2 hrs.

La Educación es una de las mayores preocupaciones del País, por lo que han existidos diversos planteamientos para cambiarla y para que pueda ser mas equitativa, mas justa y de calidad. En los decretos antes mencionados nos damos cuenta de la preocupación por querer hacer un cambio, pero han fallado en su intento. Sigue existiendo una Educación, en donde la calidad no está presente en todos los lugares, sino que en las partes más acomodados del País. La educación sigue siendo un lucro y no se han cumplido la mayoría de los objetivos fundamentales de cada decreto.

Bibliografía:

http://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=8043

http://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=139392

http://www.simce.cl/fileadmin/Documentos_y_archivos_SIMCE/Material_de_apoyo_establecimientos/200511101833410.MarcoCurriculardeEducBasica_20.pdf

http://www.educarchile.cl/Userfiles/P0001%5CFile%5CMarco_Curricular_Ed_Basica_y_Media_Actualizacion_2009%20(5).pdf

http://educa2011.uct.cl/file.php/3975/CAPITULO_INTRODUCCION.pdf