Características que identifica aun guatemalteco.

Esto se refiere al hecho de que por idiosincrasia no tenemos como costumbre el trabajar en equipo, ayudándonos unos a otros, sino al contrario tenemos la tendencia de evitar que los demás sobresalgan y no podemos buscar el unir nuestras capacidades con las de nuestros compañeros, somos tremendamente individualistas. Ejemplo: destacamos en disciplinas individuales en el deporte, caminata, maratón, natación etc.

. Los Guatemaltecos tenemos tendencias abuscar siempre o casi siempre un Status Quo y tenemos un temor enorme al cambio y a lo que este representa, definitivamente el nuevo guatemalteco tendrá que tener como característica principal una predisposición al cambio, una adaptabilidad enorme y una búsqueda constante de lo mejor para él y su país.

Dispuesto al cambio

Los Guatemaltecos tenemos la tendencia a llegar tarde a todos los lugares, consideramos que el nuevo guatemalteco debe de hacerse una cultura en la cual el llegar a tiempo sea esencial, con la premisa de que el tiempo vale muchísimo y no es recuperable, por lo cual debemos respetar tanto el tiempo propio como el ajeno.

Trabajo en equipo.Puntual.

Como son las comunidades educativas en Guatemala.

principios organizativos y funcionales entre sus co-integrantes

En cuanto al Reglamento General de la Ley supra mencionada, del año 1999, se amplía sustancialmente lo referido a las Comunidades Educativas, al punto que la participación de Padres y representantes están inmersos en el funcionamiento de los Consejos Docentes de cada institución (art. 82º).

En el citado reglamento, inclusive, hay un Capítulo dedicado en exclusividad a las Comunidades Educativas (Capítulo IX), donde se toman medidas tendentes al sitio donde funcionan y se reúnen, resaltando que sólo se instituirá en las "modalidades que resulten pertinentes" y el "Ministerio de Educación, Cultura y Deportes" regirá y velará por ellos según lo estipulado en las leyes y reglamentos mencionados, así como en otras disposiciones legales que emanen a nivel Central [art(s). 170º y 171º Reglamento supra nombrado].

hay que resaltar que la Ley Orgánica de Educación del año 1980 (vigente), ya incluía la participación de la familia, la comunidad y las instituciones (privadas y/o públicas) en el proceso educativo (art. 3º); e inclusive se empieza a hacer referencia a la vinculación que tiene la Comunidad Educativa con la organización y régimen en todos los niveles y modalidades de la educación (art. 48 ejusdem).

Es, en este marco de referencia legal donde se indica a grandes rasgos como se forma la Comunidad Educativa, su relación con la sociedad en general, su finalidad, la forma de participación y de contribución a la misma, así como también indica que es el "Ministerio de

introducción

Valores esenciales del docente perfil de un buen docente.

La ética

es la parte de la filosofía que trata de la moral y de las obligaciones que rigen el comportamiento del hombre en la sociedad. Aristóteles dio la primera versión sistemática de la ética.

Es el compromiso efectivo del hombre que lo debe llevar a su perfeccionamiento personal. "Es el compromiso que se adquiere con uno mismo de ser siempre más persona". Se refiere a una decisión interna y libre que no representa una simple aceptación de lo que otros piensan, dicen y hacen.

En el habla corriente, ética y moral se manejan de manera ambivalente, es decir, con igual significado. Sin embargo, como anota Bilberny analizados los dos términos en un plano intelectual, no significan lo mismo, pues mientras que "la moral tiende a ser particular, por la concreción de sus objetos, la ética tiende a ser universal, por la abstracción de sus principios". No es

para el desempeño de la docencia en forma profesional, es necesario hacer énfasis en los aspectos metodológicos y prácticos de su enseñanza, así como en los sociales y psicológicos que van a determinar las características de los grupos en los cuales se va a ejercer su profesión. La docencia como profesión se ubica en un contexto social, institucional, grupal e individual, de ahí que un docente no puede desconocer las relaciones y determinaciones en ninguno de estos niveles, pues no todos los obstáculos a los que se enfrenta el docente en el salón de clases se originan ahí solamente, sino que son reflejo de un problema social más amplio que repercute en la

disciplina

Valores esenciales del estudiante.

todo trabajo y, sobretodo, todo éxito, requiere de un esfuerzo.

el estudiante debe saber escoger y valorar objetivamente el grado de importancia de las posibilidades que se le ofrecen.Firmeza: el estudiante debe saber llegar hasta el final aunque se le presenten dificultades varias.Respeto: el estudiante debe mostrar respeto hacia sus superiores y hacia las materias que está cursando.Honestidad: es importante que el estudiante admita y acepte sus errores.Realismo: el estudiante debe conocer (pero también mejorar) sus limitaciones.

madurez:

el estudiante debe tener una perseverancia en sus acciones para poder conseguir sus objetivos.

Esfuerzo:.Constancia:

Valores y virtudes del ser humano

Solo podemos introyectar a través de la práctica. La práctica permanente hace que el valor se integre a la conducta hasta convertirlo en hábito. El proceso al comienzo es consciente y requiere de esfuerzo personal. El proceso al final es inconsciente y no requiere de ningún esfuerzo.

Automáticamente y en todas las oportunidades. la práctica permanente de virtudes lo transforma en persona íntegra. Virtudes

LOS VALORES PRACTICADOS SIN RAZONAR

Son la raíz de la familia y las sociedades civilizadas. En la medida en que lo reconocemos y vivimos en armonía con ellos, nuestra vida

principios aplicadosLOS PRINCIPIOS CORRECTOS

Que hace ser un guatemalteco de cálida

Descubrimiento constantes y permanentemente emocionantes. Para "llegar a ser todo lo que se puede ser", resulta imprescindible identificar los rasgos y dinamismos propios para desarrollarlos de manera consciente y continua.

, bien alimentada, autor realizada o en proceso de autorrealización, es decir consiente de lo que es y de lo que quiere y satisfecha con el camino adaptado para realizarse en la vida, pudiéramos decir que es una persona de calidad.

buen grado de autoestima,

una persona que, manteniendo su autoestima, es capaz de satisfacer expectativas de las personas con las que se relaciona. Alguien con calidad personal, tendrá la inteligencia de poder mantener una relación de pareja, relacionarse con la sociedad y mantener un equilibrio en la toma de sus decisiones, teniendo en cuenta si su emoción será inteligente. La calidad personal es la base de las demás calidades.Hablar de la calidad de la persona desde la óptica humanista y la vocación humana implica, en primer lugar, referirse al hombre como un ser en proceso, como un proyecto de sí mismo, cuya realización es objeto de una opción personal, libre y responsable.

La vida humana se entiende como proceso,

característica

Cuatro valores ético i moral

IgualdadsolidaridadBondad

Respeto

Como se puede fomentar los valores en la vida cotidiana

Toda persona debe ayudar a las demás personas demostrando el principio de solidaridad.

Todas las personas deben reconocer que hombres y mujeres son iguales.

Igualdad.

una persona debe respetar ala dema personas dondequiera que estén no importando la edad a quien se ba a respetar sobre todo el respeto.

Solidaridad Respeto