1

Escuela República de Bolivia D-37 “Escuela de Excelencia, con una sana Convivencia Escolar y Saludable” .

CUARTOS AÑOS A-B-C-D.

GUÍA DE EJERCICIOS, MATEMÁTICA “GEOMETRÍA”

NOMBRE DEL ALUMNO(A): ____________________________________

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: OA19. Construir ángulos con el transportador y compararlos.

OA16. Determinar las vistas de figuras 3D desde el frente, desde el lado y desde arriba.

OA15. Describir la localización absoluta de un objeto en un mapa simple con coordenadas informales

(por ejemplo: con letras y números) y la localización relativa con relación a otros objetos.

OA18. Trasladar, rotar y reflejar figuras 2D.

I. Observa la cuadrícula y luego escribe las coordenadas en que se ubica cada dibujo

a.

b.

c.

d.

e.

f.

2

LEE MUY BIEN LAS PREGUNTAS Y RESPONDE:

2. La vista de perfil del cuerpo geométrico que se muestra es un:

A. Círculo. B. Triángulo. C. Cuadrado. D. Rectángulo

3. ¿Con cuál de los siguientes grupos de figuras se puede construir la red de una pirámide de base cuadrada?

A. B. C. D. 4. ¿Qué cuerpo geométrico se puede construir con la siguiente red?

A. Un cono. B. Un cubo. C. Una pirámide de base cuadrada. D. Un cilindro.

5. ¿A qué cuerpo geométrico corresponde la siguiente vista de planta?

A. Cono. B. Cilindro. C. Pirámide de base cuadrada. D. Pirámide de base triangular.

6. Al observar el siguiente cuerpo de frente, de perfil y desde arriba, resulta:

3

7. ¿Cómo se ve este cono mirado desde arriba?

8. ¿Cuál es la medida de un ángulo recto? (1 punto)

A. 180° B. Mide menos de 90° C. 90° D. 360°

9. Aproximadamente, ¿cuál es la medida del siguiente ángulo?

A. Mide más de 90°. B. Mide más de 180°. C. Mide menos de 45°. D. Mide menos de 90° y más de 45°.

10. Escribe, en cada caso, si el ángulo es recto, agudo, obtuso o extendido. (4 puntos)

11. ¿Cuánto mide el siguiente ángulo?

A) 130º B) 140º C) 150º D) 155º

4

12. ¿Cuánto estimas que mide el ángulo marcado en la figura?

A. Mide más de 90°. B. Mide más de 180°. C. Mide menos de 45°. D. Mide menos de 90° y más de 45°. 13. ¿Cuál de los siguientes polígonos no tiene 5 ángulos interiores?

A.

C.

B. D. 14. ¿Qué movimiento muestra la siguiente imagen?

A) Una rotación.

B) Una reflexión.

C) Una traslación.

D) Un eje de simetría.

15. ¿Cuál de las siguientes características se relaciona con una transformación isométrica?

A. La figura cambia de tamaño. B. La figura cambia de posición. C. La figura cambia la medida de sus lados. D. La figura cambia la medida de sus ángulos interiores.

16. De las siguientes figuras, ¿cuál corresponde a una rotación de

A. B.

C.

D.

5

17. ¿Cuál de los siguientes pares de figuras muestra una traslación de la primera figura?

18. ¿Cuál de las siguientes letras no tiene un eje de simetría? (1 punto)

19. ¿Cuál de las siguientes figuras 2D NO POSEE eje de simetría?

20. ¿En cuál de los siguientes casos la línea trazada NO CORRESPONDE al eje de simetría?

21. ¿Qué línea segmentada es un eje de simetría de la figura?

A. La línea 1. B. La línea 2. C. La línea 3. D. La línea 4.

6

22. Dibuja el (los) eje(s) de simetría en cada polígono. Puedes usar la cuadrícula como guía.

23. Dibuja un cuerpo geométrico cuyas vistas de elevación, perfil y planta sea un cuadrado.