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“Por la senda del saber y del servir, líderes del mañana”.
CUENTA PÚBLICA 2019
NUESTRO LEMA
Acompañamiento a la persona en sus dimensiones
educativa, pastoral, vocacional y social.
Formación Académica de calidad orientada a aportar a
nuestra sociedad.
Sana Convivencia y Pertenencia.
Comunidad educativa participativa, dialogante e inclusiva
Brindar a los jóvenes
enseñanza católica con
excelencia académica para
que éstos desarrollen sus
capacidades personales y se
sientan llamados a ponerlas
al servicio de la iglesia y
sociedad.
SAN RAFAEL ARCÁNGEL,
“EL BUEN ÁNGEL DE DIOS”
NOS EXHORTA
A la formación de personas de
bien y a su acompañamiento
tanto en el plano espiritual
como humano.
NUESTRA MISIÓN ES…
ÁREA GESTIÓN DE
LIDERAZGO
El Equipo Directivo instala y promueve una cultura evaluativa, pormedio de un Plan de monitoreo y seguimiento de las accioneseducativas del Establecimiento, que incluya la auto yheteroevaluación para asegurar una mejora continua de la gestiónescolar.
• Reuniones de Equipo de Coordinación.
• Sesiones de trabajo bimensual con Encargados de Programas.
• Cronograma de actividades y eventos pertinentes.
• Revisión y ajuste presupuestario según corresponda.
• Programación de Reuniones de los distintos estamentos de la
comunidad escolar.
ÁREA DE GESTIÓN
CURRICULAR
Consolidar la acción docente en el aula, mediante un sistema de
apoyo (coordinación, planificación, monitoreo y evaluación del
Proceso de Enseñanza Aprendizaje), con la finalidad de mejorar las
oportunidades de aprendizaje de todos los estudiantes.
Apoyo a los docentes mediante visitas de acompañamiento al aula que contempla distintos
procesos con el fin de asegurar la cobertura curricular y aumentar la efectividad de la labor
educativa.
Orientación Pedagógica UTP a los docentes tales como:
a) Nivelación durante todo el mes de marzo en todos los niveles.
b) Entregar, por escrito, a los alumnos el Programa de Estudios de cada una de las
asignaturas y las habilidades y actitudes correspondientes, etc.
Implementación de reforzamientos para los primeros y segundos medios en las asignaturas de
Lenguaje(2°E.M.), Matemática, Biología , Química, Física, Comprensión Lectora ( 1°).
Articulación del trabajo colaborativo entre profesores de aula y Educación Diferencial
(PIE).
Implementación material pedagógico “ Rincón UTP ” (página Web).
Uso pedagógico de la Informática Educativa.
Salidas Pedagógicas, Salidas a Terreno Diferenciados (visitas a Museos y
Universidades).
Gestionar Proyectos Teatrales: Observación de obras de teatro e interacción con el
mundo teatral, articulando contenidos de la signatura de Lenguaje.
Participación en Feria Científica , Olimpiadas de Matemática y Química, Debates
Interescolares, Expolibro, ExpoMate y otros.
Experimentar las ciencias a través del trabajo práctico tanto en aula como en el
Laboratorio de Ciencias.
ÁREA DE GESTIÓN
CONVIVENCIA ESCOLAR
Asegurar el desarrollo de habilidades para la resolución de conflictos,
hábitos de vida saludable y prevención de conductas de riesgo, mediante la
implementación de un Plan de Formación que contempla las áreas de
Orientación, Convivencia Escolar y Pastoral, con el fin de construir un
sentido de pertenencia de todos los miembros de la Comunidad Educativa,
en un ambiente de respeto y valoración mutua.
1. Fichas individuales
- Mantención de un kardex con fichas individuales actualizadas de cada estudiante que
presenta dificultades sociales, afectivas, conductuales y en riesgo de desertar.
- Intervenciones y derivaciones de casos.
- Trabajo coordinado desde Orientación, Convivencia y Psicología.
2. Plan de formación de los estudiantes.
- Elaboración y Monitoreo del Plan de Formación de los estudiantes, conformado por: el plan de
gestión de la convivencia escolar 2019, Planificación depto. De orientación 2019 y Planificación
estratégica depto. Pastoral 2019.
3. Promover el desarrollo de habilidades para la resolución de conflictos.
- Asesoría a profesores jefe (Depto. Orientación)
- Fortalecimiento en la formación en afectividad y sexualidad.
- Capacitación a docentes y asistentes en Resolución de conflictos.
5. Prevenir de conductas de riesgo.
- Jornada de Prevención y Talleres referidos a consumo de drogas, Bullying y ciberbullying.
- Celebraciones día de la Convivencia, día de la Inclusión y la diversidad, Wetripantu.
6. Trabajo focalizado.
- Coordinación con redes de apoyo externa.
- Visitas a Universidades, salidas significativas a terreno y otros.
4. Formar hábitos de vida saludable.
- Jornadas de Promoción de la vida saludable a través de charlas, afiches y asesoría de
Nutricionista.
- Talleres de promoción de hábitos de vida saludable.
¿CÓMO NOS FUE?...
Resultados Prueba de Selección Universitaria (PSU)
PSU 2017 2018 2019
Diferencia año anterior
Lenguaje 559 570,12
Matemática 567 572,37
Promedio PSU 563 571,25
Historia y CS. Sociales 549 570,20
Ciencias 561 555,20
Resultados Prueba SIMCE 2018
RESULTADOS SIMCE 2018
FUENTE: www.mineduc.cl
COMPRENSIÓN
LECTORAMATEMÁTICA
HISTORIA,
GEOGRAFÍA Y CS.
SOCIALES
CIENCIAS
2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018 2016 2017 2018
292 275 297 340 307 353 284 288 306
Fuente:
www.fullcollege.net/csra
www.sige.cl
www.demre.cl
Ítem
Final
2017
Final
2018
Final
2019
Tasa de Repitencia 4,59 3,0 3,7
% de Asistencia 93,4 95,4
Tasa de Retiro 0,19 0,57 3,3
Puntaje SIMCE
Lenguaje 275 297
Puntaje SIMCE
Matemática 307 353
Puntaje PSU
Lenguaje 559 570,12
Puntaje PSU
Matemática 567 572,37
RESULTADOS EFICIENCIA
INTERNA 2019
Fuente:
www.fulcollege.net/csra
RENDIMIENTO POR ASIGNATURA
AÑO 2019ENSEÑANZA MEDIA
ASIGNATURA%
APROBACIÓN
2018
%
APROBACIÓN
2019
LENGUAJE 99,3 99,0
MATEMÁTICA 89,5 90,8
HISTORIA 99,5 97,2
C. NATURALES (1) 92,9 81,4
BIOLOGÍA 86,9 93,7
FÍSICA 98,1 92,6
QUÍMICA 94,5 97,1
PROMEDIO
94,4 93,1
(1) Promedio de Biología, Física y Química en nivel 1° y 2° Medio.
Fuente:
www.fulcollege.net/csra
RENDIMIENTO POR ASIGNATURA
AÑO 2019ENSEÑANZA BÁSICA
ASIGNATURA%
APROBACIÓN
2019
LENGUAJE 100
MATEMÁTICA 100
HISTORIA 100
C. NATURALES (1) 100
INGLÉS 100
PROMEDIO
100
RESULTADOS GESTIÓN DE RECURSOS 2019
Asegurar el perfeccionamiento/capacitación en coherencia con los
requerimientos y necesidades pedagógicas de los docentes y de las
debilidades detectadas en las diferentes evaluaciones, a través de un Plan
Estratégico de Capacitación que incorpore el Diagnóstico, Implementación
de Talleres, Acompañamiento al Aula, Retroalimentación, etc. con el
objetivo de fortalecer las prácticas pedagógicas.
Fuente:
Informe Fundación Juan XXIII
Fuente:
Informe Fundación Juan XXIII
PROGRAMA DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO – PME SEP 2019
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR PIE - 2019
