CUENTA PÚBLICAMarzo 2021

CUENTA PÚBLICAGESTIÓN 2020

“EL Instituto Superior de Comercio “ Alberto Blest Gana” de Viña del

Mar, será reconocido como una Institución de Educación Media

Técnico Profesional de prestigio, innovadora pedagógicamente, en

mejoramiento continuo de su quehacer, a objeto de formar jóvenes

íntegros, emprendedores con un alta inserción laboral y de

continuidad de estudios superiores”.

NUESTRA VISIÓN

“Nuestra misión es formar técnicos de nivel medio en la rama

comercial, a todo estudiante que solicite su ingreso al Instituto,

entregando las herramientas necesarias para que se integre al campo

laboral como trabajador dependiente, O independiente a través del

emprendimiento, como también a la continuidad de estudios

superiores, con un marcado desarrollo de competencias técnicas y

con los principios y valores promovidos por el establecimiento.”

NUESTRA MISIÓN

✔ RESPETO

✔ RESPONSABILIDAD

✔ PERSEVERANCIA

✔ CREATIVIDAD

✔ SOLIDARIDAD

✔ HONESTIDAD

NUESTROS VALORES

Planta Funcionaria 2020:

• Directivos: 5

• Cuerpo Docente: 24

• No Docentes: 20

TOTAL : 49 Funcionarios

Para atender a 613 alumnos.

✔Administración mención en Logística.

✔Administración mención en Recursos Humanos.

✔Contabilidad.

Especialidades

RESULTADOS 2020

ÁREA ACADÉMICA

Deserción, Repitenciay Promoción

Nivel Educativo MATRÍCULA ABRIL 2020

MATRÍCULA NOVIEMBRE 2020

PROMOCIÓN2020

REPITENCIA2020

DESERCIÓN2020

H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL

1º Medio 66 93 159 66 93 159 63 87 150 3 6 9 2 1 3

2º Medio 42 82 124 42 82 124 40 78 118 2 4 6 2 2 4

Sub Total 108 175 283 108 175 283 103 165 268 5 10 15 4 3 7

ESPECIALIDAD:CONTABILIDAD

3º Medio 42 44 86 42 44 86 39 42 81 3 2 5 3 2 5

4º Medio 34 39 73 34 39 73 33 38 71 1 1 2 0 1 1

Sub Total 76 83 159 76 83 159 72 80 152 4 3 7 3 3 6

ESPECIALIDAD:ADMINISTRACIÓN

3º Medio 27 36 63 27 36 63 27 34 61 0 2 2 0 3 3

ESPECIALIDAD: ADM. RR.HH.

4º Medio 24 42 66 24 42 66 23 41 64 1 1 2 0 0 0

Sub Total

ESPECIALIDAD:ADM. LOGÍSTICA

4° Medio 10 20 30 10 20 30 10 19 29 0 1 1 0 0 0

sub Total ADMINISTRACIÓN

61 98 159 61 98 159 60 94 154 1 4 5 0 3 3

TOTAL 245 356 601 245 356 601 235 339 576 10 17 27 7 9 16

Principales causas Deserción escolar:

1° MEDIO: Cambio de zona, encontraron colegio cercano al hogar, requiería apoyo de PIE.

2° MEDIO: Cambios de colegio, traslado al extranjero, alumno no se presenta.

3° MEDIO: Cambio interno de curso (especialidad), cambio a educación para adultos, cambio de colegio por otra especialidad.

4° MEDIO: Cambio interno de curso.

Deserción, Repitenciay Promoción

Resultados SIMCE

AÑO 2017 2018 2019 2020Lenguaje 244 237 - -Matemáticas 225 229 - -Promedio Leng. /Matemáticas 234.5 233 - -Ciencias (C. Naturales o Historia) X 231 - -

SIMCE CUARTOS MEDIOS – ÚLTIMOS AÑOS

Resultados SIMCE, IDPS

AÑO 2019 2020Autoestima académica y motivación escolar - -Clima y convivencia escolar - -Participación y formación ciudadana - -Hábitos de vida saludable - -

INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Práctica y titulación

AÑO DE EGRESO % DE TITULADOS

2019 83,1

2020 62% a la fecha

Seguimiento Egresados

% DE ALUMNOS EGRESADOS POR ACTIVIDAD SEGÚN AÑO LECTIVO

DATOS INICIALESNIVEL DE ESTUDIO EN EDUCACIÓN SUPERIOR

MIXTA LABORAL

AÑO EGRESADOS CFT IP UNIVERSIDADESTUDIAN Y TRABAJAN

SÓLO TRABAJA

BUSCA TRABAJO

SIN INFO.

2017 128 3,91 16,41 13,28 12,5 29,69 24,21

2018 108 9,26 3,89 9,26 8 7,28 32,41

2019 142 s/i s/i s/i s/i s/i s/i2020 164

ACTIVIDAD POST AÑOS DE EGRESO DE 4° MEDIO

PSU

AÑO 2017 2018 2019 2020Lenguaje 460.0 460.0 s/i s/iMatemáticas 435.0 425.0 s/i s/iPromedio Leng. /Matemáticas 447.5 442.5 s/i s/i

PSU - CUATRO ÚLTIMOS AÑOS

1. Innovaciones metodológicas para fortalecer los aprendizajes de nuestrosestudiantes, entre ellas:

Aprendizaje basado en Proyectos

Aprendizaje basado en Problemas

Gamificación

Estudios de casos

Utilización de la plataforma CLASSROOM para dar respuesta dentro delcontexto COVID

2. Entrega de material impreso para los estudiantes sin conexión a internet.

3. Plan retorno, que permitió incorporar al proceso pedagógico a un grupoimportante de alumnos durante el 2020.

Principales accionespara la mejora de los aprendizajes

4. CERTIFICACIONES 2020

- ACCENTURE: Certificaciones en EXCEL,WORD, POWER POINT entre otras

- SK capacitaciones ( Chile dual): para los estudiantes de Contabilidad, Administración mención Logística y RRHH

- FUNDACIÓN TELEFÓNICA: Emprendimiento social y habilidades para el empleo

- ALOG: Certificaciones para ex-alumnos de Logística

1. Consolidar la innovación metodológica como parte de un sello distintivo del liceo.

2. Incorporar la metodología de aula invertida en el proceso formativo.

3. Realización de capacitaciones y certificaciones por parte de entes externos y apoyar deesta manera la trayectoria Educativa de los y las estudiantes.

4. Establecer un plan de trabajo definido de la Psicopedagoga que permita dar respuesta alos estudiantes con NEE y a los docentes en la diversificación de los aprendizajes.

5. Consolidar el análisis de los resultados de aprendizaje para la toma de decisiones y lamejora efectiva.

6. Aprobación e implementación de una nueva Especialidad ( Programación).

7. Retomar la formación DUAL como un sello Institucional.

Desafíos para el presente año

CONVIVENCIA ESCOLAR

EQUIPOS: UNIDAD DE APOYO PEDAGÓGICO

INSPECTORÍA

Principales accionespara la mejora

PROMOCIÓN Y/O PREVENCIÓN PRIMARIA

ACCIONES INTENCIONADAS PARA EL 100% DE LOS ALUMNOS

Unidad de Apoyo Pedagógico

- ClassRoom Orientación: Formación Ciudadana; Elección Especialidad 2º; Elección Mención 3º; Orientación Vocacional; Hábitos de Vida Saludable; Apoyos para estudiar en casa; Educación Sexual Integral; Educación Ambiental.

- Talleres: Formación en Sexualidad, Afectividad y Género; Desarrollo de Habilidades (Aprendamos a Sembrar, Estrategias para aprender en casa, Comprendes lo que lees)

- Taller para padres, madres y apoderados: Educación Socioemocional y claves para el 2021

Asistencia Canales Remotos

NIVEL % ASISTENCIA

1° 47,9%

2° 49,62%

3° 56,40%

4° 60%

TOTAL 53,48

MALA SEÑAL DE INTERNET.

TRABAJO (ÁMBITO LABORAL).

DESMOTIVACIÓN.

PREVENCIÓN SECUNDARIA

ACCIONES INTENCIONADAS PARA EL 20% DE LOS ALUMNOS

Plan acotado de estudios

NIVEL N° ESTUDIANTES

1°MEDIO 1

2° MEDIO 0

3° MEDIO 4

4° MEDIO 16

Plan Estamos a tiempo

NIVEL N° ESTUDIANTES

1°MEDIO 24

2° MEDIO 32

3° MEDIO 17

4° MEDIO 16

Clases presenciales

NIVEL N° ESTUDIANTES

1°MEDIO 14

2° MEDIO 17

3° MEDIO ADMINISTRACIÓN 10

3° MEDIO CONTABILIDAD 8

4° MEDIO ADMINISTRACIÓN 4

4° MEDIO CONTABILIDAD 12

Apoyos para la conectividad186 EQUIPOS FACILITADOS A ESTUDIANTES

215 SIMCARDS FACILITADAS A ESTUDIANTES

Apoyo psicopedagógico

- INDIVIDUAL: 29 estudiantes con NEET; 5 con NEEP

- COLECTIVO: Talleres psicoeducativos- EVALUACIÓN: Diciembre 2020 con INSTRUMENTO EVALÚA

SENDA

PROGRAMA ACTUAR A TIEMPO: 14 estudiantes.

PREVENCIÓN TERCIARIA

ACCIONES INTENCIONADAS PARA EL 10% a 5% DE LOS ALUMNOS

Tutorías

- 36 estudiantes identificados con alto riesgo de deserción escolar.

- 2 estudiantes rechazaron la intervención.

- 7 de los estudiantes con tutoría reprobaron.

- 27 estudiantes fueron promovidos.

Gestión con red externa

- 19 estudiantes derivados a MANO AMIGA- 10 estudiantes en caps- 11 estudiantes en red SENAME- 5 casos judicializados- 21 estudiantes con trast. de la salud mental- 4 estudiantes en Red de Salud Pública- 19 estudiantes con Riesgo de Deserción

Gestión con red interna- 23 estudiantes derivados a Dispositivo de Intervención en Crisis de

Comeduc.

Desafíos para el presente año

-INCORPORAR ESTA PERSPECTIVA DE LAS INTERVENCIONES PSICOSOCIALES EN EL ESTABLECIMIENTO (PIRÁMIDE OMS: INTERVENCIÓN A NIVEL PRIMARIO, SECUNDARIO Y TERCIARIO).

-CONCIENTIZAR A LA COMUNIDAD ESCOLAR SOBRE LOS PROCEDIMIENTOS, PROTOCOLOS, AJUSTES EN REGLAMENTO Y FUNCIONAMIENTO PARA LA PREVENCIÓN DEL CONTAGIO DE COVID-19 CORONAVIRUS.

-DESARROLLAR HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES TENDIENTES A AUMENTAR EL BIENESTAR PERSONAL DE NUESTAS Y NUESTROS ESTUDIANTES, APORTANDO EN SUS TRAYECTORIAS EDUCATIVAS Y PROYECTOS DE VIDA.

-PROMOVER EN TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA LA COHESIÓN SOCIAL Y LA PERTENENCIA A TRAVÉS DE LA VALORACIÓN, REALCE E IDENTIFICACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL “SOY INSUCO VIÑA, SOY TP”.

FORTALECIMIENTOINSTITUCIONAL

LOGROS:

✔Se logra satisfacer todas y cada una de las necesidades planificadas y

emergentes.

✔El EE cumple con todas las medidas sanitarias.

✔Se da continuidad a la oferta educativa, sorteando las barreras impuestas

por la pandemia a través de plataforma Classroom.

✔ Nuestros estudiantes son beneficiados entre otras cosas, con cargas de

ineternet y préstamo de PC.

✔Ingreso a carrera docente.

● Aprobación de tercera especialidad para su implementación 2022.

● Mejora en infraestructura (acceso universal, ampliación comedor estudiantes, remodelación de aulas).

● Actualización del Proyecto educativo institucional (PEI).

● Mejorar los aprendizajes de todos y cada uno de nuestros estudiantes.

● Mejorar la retención escolar en el transcurso del año.

● Mejorar los resultados educativos y de eficiencia interna.

● Aumentar el número de matrícula.

DESAFÍOS

C . G . P 2020

INGRESO $1.300.000 MATRÍCULAS

GASTOS AÑO 2020

$ 40.000 COMPRAS "ACUENTA" EN AYUDA A CANASTA FAMILIAR

$ 10.000 BENCINA POR TRASLADO DE CANASTA FAMILIARES

$ 8.000 LOCOMOCIÓN EN AYUDA A APODERADA SUSANA

$ 10.000 COMPRAS BASICAS EN AYUDA A ALUMNA DESALOJADA

$330.000 COMPRA DE CHIP DE INTERNET

$ 100.000

COMPRA DE GIFT CARD PARA ALUMNOS

$ 498.000 TOTAS GASTOS.

DESCRIPCION DEL AÑO 2020

INGRESOS

$1.300.000

GASTOS $498.000

SALDO A FAVOR AÑO

2020

$ 802.000

DETALLE RESULTADOSENTIDAD SOSTENEDORA

SOY INSUCO, SOY TP