ESCUELA AMBROSIO O’HIGGINS

CUENTA PÚBLICA DE LA GESTIÓN 2017

Señora María Salazar Drouilly, Presidenta del Centro de Padres y Apoderados, comunidad educativa en general, según lo establecido en el Art. 11 de la Ley Nº 19.532, informo a Uds. los resultados de la Gestión Educativa de la Escuela desde el período comprendido entre Marzo a Diciembre del año 2016.

CATALINA SANZANA VARGAS

PROFESORA ENCARGADA

I. DATOS DE EFICIENCIA INTERNA

NIVEL CURSOS MAT INIC

MAT FINAL

RET TASA %

REP TASA %

PROM TASA %

Pre Básica 2 44 7 15,9 0 0 44 100

Básica 8 243 8 3,3 9 3,7 234 96,2

TOTAL 10 243

15 5,2 9 3,1 278 96,8

Días trabajados

Licencias Médicas 88 licencias (1254 días)

Asistencia Media 89 %

Accidentes Escolares 15

II. DATOS DE GESTION DIRECTIVA

CURSO

MATRIC FINAL

PROM TASA %

REPROB TASA %

RET TASA %

NT1 18 18 100 0 0 5 27,8

NT2 26 26 100 0 0 2 7,7

1° 28 24 85,7 4 14,2 3 10,7

2° 28 28 100 0 0 1 3,6

3° 32 31 96,8 1 3,1 1 3,1

4° 26 24 92,3 2 7,7 1 3,8

5° 32 31 96,8 1 3,1 0 0

6| 34 33 97 1 2,9 1 2,9

7° 28 28 100 0 0 1 3,5

8° 35 35 100 0 0 0 0

Total Pre Básica 44 44 100 0 0 7 15,9

Total Básica 243 234 96,2 9 3,7 8 3,3

Total Escuela 287 278 96,8 9 3,1 15 5,2

III. METAS DE RENDIMIENTO ESCOLAR

CUR SO

COM LECT LENG

MAT CS NAT

CS SOC

2° 237 No aplica No aplica No aplica

4° 262 233 No aplica No aplica

6° 220 218 No aplica 207

8° 232 229 235 No aplica

IV. RESULTADOS SIMCE

Tendencia en el SIMCE= fluctuante en los resultados . En el SIMCE de Comprensión Lectora, 2° año, 2015, tenemos 262 puntos, promedio 2015 comparada con el promedio nacional de similar CGE es similar en 4 puntos. En el SIMCE de Comprensión Lectora, 4° año, 2015, tenemos 262 puntos, promedio 2015 comparada con el promedio nacional de similar CGE es 17 puntos más alto, mientras que en matemáticas es similar -1

V. ORIENTACION

•Apoyo a los profesores jefes en el tratamiento de temáticas de orientación • Apoyo de padres y apoderados a través de guías mensuales, para reforzar la

relación padres e hijos. • entrevistas con padres y apoderados, • entrevistas con alumnos ya sea por problemas de indisciplina, rendimiento

académico, necesidades personales o de otra índole. • Un seminario para alumno de 7mo y 8vo de prevención de alcohol y drogas. •Entrevistas con redes de apoyo: SENDA, PIB NORTE y SUR, OPD y otros.

• Restauración mural a la entrada del colegio mensual con temas de contingencia. • Reuniones especiales entre el equipo directivo y los profesores de asignatura con los padres y apoderados de alumnos con problemas de indisciplina o bajo rendimiento para los cursos 5º, 6º, 7º 8º y kínder. • Reuniones mensual de Orientadores comunales • 6 reuniones de Convivencia Escolar en el año. • 20 horas de apoyo en aula ante ausencia de algún profesor. • Charla de sexualidad para 7mo. y 8vo. •Se realizó charla vocacional para 8vo •Intervención segundo ciclo tema bullying, ciberbullying.

VI. PROYECTO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR

ALUMNOS ATENDIDOS

PROFESIONALES: 6 PROF. 2 PSICOL. 1 ASIST. SOCIAL; 1 FONOAUDIOLO; 1 KINESIOLOGO

Estructura de

Cursos

NT1 NT2 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º TOTAL

Nº de cursos de

la escuela

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

Nº de Alumnos

por Curso

22 21 38 36 26 29 34 35 39 24 304

Nº Alumnos

integrados

NEE

Transitorios

5 3 5 5 5 5 5 4 4 5 46

Nº Alumnos

integrados

NEE

Permanentes

0 0 1 2 2 2 2 1 2 0 12

TOTAL

Alumnos

Integrados

58

NE

E

TR

AN

SIT

OR

IAS

DIAGNÓSTICO Nº DE ESTUDIANTES

TEL Expresivo 1

TEL Mixto 13

TDA- H 4

DEA 3

C.I Limítrofe 25

TOTAL 46

DIAGNÓSTICO Nº DE ESTUDIANTES

NE

E

PE

RM

AN

EN

TE

S

Trastorno desarrollo psicomotor 1

Discapacidad Intelectual Leve 9

Síndrome de Asperger 2

Otro ---

TOTAL 12

1.- Sensibilización e Información a la comunidad educativa sobre la integración y el PIE del establecimiento

2.- Detección y Evaluación de NEE

3.- Coordinación y trabajo colaborativo entre profesores y profesionales de apoyo, con la familia y con los estudiantes

4.- Capacitación a la comunidad educativa en estrategias de atención a la diversidad y las NEE

5.- Adaptación y flexibilización curricular

6.- Participación de la familia y la comunidad

7.- Convivencia Escolar y respeto a la diversidad

8.- Monitoreo y evaluación del PIE

• Alumnos dados de alta: 4 = 7 %

• Alumnos que continúan en el PIE: 54 = 93%

• Alumnos que cambiaron diagnóstico de NEE T a NEE P : 5 = 9%

• Alumnos que mantienen su diagnóstico: 53 = 91%

• Alumnos que reprobaron : 3 = 5 %

• Alumnos que aprobaron: 55 = 94%

IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DEL PROGRAMA

OPD

CESFAM C. PINTO

QUIERO MI BARRIO

PROTAGONIZA

PIB NORTE

SEGURIDAD PUBLICA

HPV

VII. TRABAJO CON REDES Para atender a la diversidad (educación inclusiva),

es necesario ser capaz de «tejer» y mantener una amplía, tupida y robusta red de apoyos, colaboraciones y ayudas mutuas, En esa red, son esenciales las estrategias de colaboración y participación . También lo son los lazos de apoyo mutuo entre profesores, o los alumnos entre sí a través de estrategias de trabajo cooperativo

SENDA Previene

CARABINEROS PDI

BOMBEROS

El 2016 se realizaron diversas actividades con programa SENDA Previene,

trabajando con nuestra escuela en una campaña sistemática y sostenida

de prevención del consumo de alcohol y trafico de drogas. Esto significó

un aporte de gran importancia para ayudar a los alumnos y alumnas que

están en riesgo de caer en el consumo o trafico de Drogas.

El Programa se ha trabajado por iniciativa del establecimiento a partir de

conocimientos instalados. La intervención se ha realizado de forma

transversal por todos los cursos en la hora de orientación con una clara

intención preventiva de manera selectiva brindó apoyo a alumnos y

alumnas de 7° y 8° año que presentan el mayor riesgo con instituciones de

apoyo.

10

VIII. TRABAJO DE PREVENCION.

IX. TALLERES Y ACTIVIDADES SEP

Taller

Objetivos Encargado Als

Medio ambiente

Introducir a los niños al conocimiento de sí mismo y prácticas del Arte Ecológico,

Y. Vera 44

Laboratorio Enlaces

Ayudar en el uso eficiente de las herramientas tecnológicas que se utilicen en el laboratorio de enlaces en las diferentes asignaturas o actividades a desarrollarse en él.

Alfredo Zúñiga

Todos

Asist Social

Realizar intervenciones en el ámbito educacional con el fin de promover, educar y concientizar a los alumnos, padres y/o apoderados a comprometerse con la educación…. obtener recursos que favorezcan a los alumnos…”.

Katherine Reyes

420

CRA Espacio de encuentro que propicia espacios para desarrollar actividades dinámicas para el aprendizaje de los alumnos. Unos de sus principales objetivos es apoyar la labor docente, entregándoles a los profesores los recursos organizados, actualizados y diversificados para llevar a cabo la labor de educar. Además, se pretende incentivar en los alumnos, a temprana edad, el placer por la lectura, el conocimiento y la investigación.

Severina Burgos

Todos

Taller Objetivos Encargado Als

Música

Formar y generar conocimientos musicales e instrumentales, valores y compañerismo.

-

Psicología Atención especializada a miembros de los diferentes estamentos, que no están en el PIE, especialmente alumnos(as) y apoderados.

Erica Sanhueza 96

Apoyo a la Gestión Directivo-Pedagógica

Administrar el PAE; Gestionar las acciones SEP, Talleres y contratos. Mejorar los aprendizajes de los estudiantes y el SIMCE en Lenguaje,

Jazmín Tapia todos

TALLER

OBJETIVOS ENCARGADO

N° ALS.

Deportes Promover la motricidad, la actividad física, el deporte, la recreación , para favorecer estilos de vida activos y saludables, creando una cultura escolar de movimiento en niños, niñas y adolescentes

Víctor Ramírez

41

Inglés •Que los alumn@s logren un nivel conversacional básico en el idioma extranjero inglés mediante el desarrollo de las 4 habilidades básicas (reading, writing, speaking and listening). Además, lograr prepararlos para competencias comunales y regionales (spelling, speeches, etc)

Carmen Gloria Sáez

44 pre- básica

X. PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO 2016 (SEP+PIE) DIMENSIÓN DIMENSION FOCALIZADA Y ACCIONES COSTO ESTADO

GESTION PEDAGO GICO CURRI- CULAR

GESTION DEL CURRICULUM

Acompañamiento al aula 100.000 100%

Retroalimentación de lo observado 100.000 100%

Estrategias remediales 200.000 100%

Matriz de contenido 100.000 100%

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL AULA

Resultado de aprendizaje

100.000 100%

Trabajo colaborativo

0 100%

APOYO AL DESARROLLO DE LOS ESTUDIANTES

PIE 0 100%

Talleres Acle 7.000.000 100%

TOTAL 7.600.000

PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO 2016 (SEP + PIE)

DIMENSIÓN

DIMENSION FOCALIZADA Y ACCIONES COSTO ESTADO

LIDERAZGO ESCOLAR

LIDERAZGO DEL SOSTENEDOR

Implementación programa Coronel aprende y Coronel lee 7.430.125 100%

Apoyo a procedimientos educativos y mejora prácticas

pedagógicas

11.031.768 100%

LIDERAZGO DEL DIRECTOR

Perfeccionamiento continuo 3.538.400 75-99%

Reflexión pedagógica 0 100%

PLANIFICACION Y GESTIÓN DE RESULTADOS

Consulta a la comunidad 0 100%

Difusión y toma de decisión de los resultados 100.000 100%

TOTAL 22.100.293

PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO 2016 (SEP+PIE)

DIMENSIÓN

DIMENSION FOCALIZADA Y ACCIONES COSTO ESTADO

CONVI-VENCIA ESCO-LAR

FORMACION

Capacitación digital 200.000 100%

Encuentro de padres e hijos 3.421.101 100%

CONVIVENCIA ESCOLAR

Convivencia armónica y ambiente saludable 4.261.600 100%

Recreos divertidos 1.200.000 100%

PARTICIPACION Y VIDA DEMOCRÁTICA

Fortalecimiento comunidad escolar 1.700.000 100%

Formación ciudadana 0 100%

TOTAL

10.782.701

PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO 2016 (SEP-PIE)

Dimensión

DIMENSION FOCALIZADA Y ACCIONES COSTO ESTADO

GESTION DE RECUR-SOS

GESTION PERSONAL

Contratación de personal 22.600.000 100%

Monitoreo de trabajo 60.000 100%

G. DE REC. FINANCIEROS Y ADMIN.

Transporte escolar 14.500.000 000%

Uniforme estudiantil 13.918.835 75-99%

GESTION DE RECURSO EDUCATIVO

Fortalecimiento de apoyo a la actividad educativa 5.000.000 75-99%

Fortalecimiento al proceso educativo 14.000.000 75-99%

TOTAL 70.078.835

TOTAL GENERAL PME= 102.961.829

XII. PSICOLOGA PIE EVELYN ARRATIA

ATENCION ESPECIALIZADA

ATENCION ALUMNOS Y APODERADOS

AQTENCION DOCENTES

- Evaluaciones Psicométricas (WISC – III y WIPSI)

- Evaluaciones Psicológicas

- Atención alumnos PIE

- Reuniones de Acompañamiento y Organización del Centro Alumnos. .

PROFESORES •Taller de Estrategias de Aprendizaje. •Taller estilos de aprendizaje. •Taller neurociencias. .

XIII.PSICOLOGA SEP: ERICA SANHUEZA

- Actividades con alumnos - Atención psicológica permanente (semanal) - Atención psicológica quincenal - Observación y apoyo al aula según necesidades del establecimiento - Atención psicológica grupal; Talleres, Charlas Psicoeducativas - Taller Conductas de autoprotección 60 alumnos - Taller de Higiene y cuidado 30 alumnos - Taller de Habilidades Sociales 92 alumnos - Taller de Motivación y proyecto de vida 35 alumnos - Taller Los buenos tratos 287 alumnos - Taller Aprendiendo a canalizar mis emociones. 28 alumnos - Taller Hábitos de estudio. - Derivaciones - Tribunales de familia 2 alumnos - CESFAM 2 alumnos - PRM (Cepij) 1 alumnos - OPD 1 alumnos - Docentes u otros profesionales (Asistente social, psicólogos), del establecimiento o redes de protección (Cesfam, prm, opd, tribunales de familia) - Coordinación y entrevista: 96 anual.

XIV. PROGRAMA HPV

Modelo de intervención psicosocial que incorpora acciones de detección y prevención del riesgo; promueve estrategias de autocuidado y desarrolla habilidades para la convivencia de los diferentes actores de la comunidad escolar..

Acción Estrategia

Talleres Preventivos Talleres con 1 y 2 ciclo alcanzando una cobertura de 250 estudiantes, previo diagnóstico se abordo temáticas relacionadas con resolución de conflictos tales como ovillo de lana, afectividad y sexualidad entre otros, en1º ciclo por un periodo de 3 sesiones .

Talleres a padres 3 sesiones, debidamente calendarizadas para la intervención en reunión de apoderados. Se abordaron temáticas tal como creciendo juntos entre otros. Aplicada al 100% de los padres y apoderados

Asesoría docente En Consejo de Docentes 6 sesiones y actualmente llevamos aplicadas 2 intervención en 23 docentes.

Promoción en Aula previo diagnóstico se abordo temáticas relacionadas con resolución de conflictos en1º ciclo por un periodo de 3 sesiones .

Encuesta de Clima Aplicación encuesta PACE de Universidad Católica a estudiantes 5º,6º,7ºy 8º año básico, (18-08-16)

Detección (TOCA-RR-CL y PSC) Encuesta con Docentes, padres y apoderados aplicadas al 100% (Agosto)

Derivación 3 estudiantes.

ACCIONES REALIZADAS ATENCIONES Y BENEFFICIOS

CANT ALS

Visitas Domiciliarias (28) Gestiones con instituciones Derivaciones de casos (2) Atención de apoderados (139) Atención de alumnos (3) Llamados telefónicos apoderados (58) Realización de informes profesionales Reuniones con Jefe UTP, Director (a),

profesores y psicóloga Reuniones con equipo psicosocial. (95%) Realización de bitácora (100%) Realización de Taller (2) Encargada Salud Escolar Ingreso del IVE 2016 Informes profesionales (16)

Buzo Escolar Beca Pasajes Atención Otorrino Atención Oftalmólogo Columna Útiles escolares Canastas Familiares Calzado Escolar Bus escolar

9 6 34 57 12 256 15 60 65

XV. ASISTENTE SOCIAL

Realizar intervenciones en el ámbito educacional con el fin de promover, educar y

concientizar a los alumnos, padres y/o apoderados a comprometerse con la educación de

sus hijos. Además de obtener recursos que favorezcan a los alumnos más vulnerables

tanto en el ámbito social como educacional”.

XVI. LABORATORIO ENLACES: ACTIVIDADES

ACTIVIDADES CLASES

- Apoyar y fomentar el uso de herramientas digitales que contribuyan al logro de los objetivos de tod@s los estudiantes. - Proporcionar apoyo a la labor administrativa de los docentes y asistentes de la educación según funciones. -Administración y mantención de Base de Datos -Brindar apoyo en labores de computación. -Revisar computadores de la Escuela. -Mantener sitio web de la Escuela. -Administrar plataforma Mateonet.

Software de tecnología Alertas y preparados SIG Taller de brigadas Tecnológicas Curso para profesores en Mateo NET

XVII. INFRAESTRUCTURA

Reparación ventanas sala docentes Reposición vidrios hall, pasillos, salas de clases. Reparación canaleta pasillo acceso. Mejoramiento sistema eléctrico. Pintura salas y pasillos. Reparación radier y selchas Cambio tapa alcantarillado. Loza patio techado

MUCHAS GRACIAS

CORONEL, ABRIL 04 DE 2017