Cuestionario del Segundo Informe Mundial sobre las

Cuestionario del Segundo Informe Mundial sobre las Ciencias Oceánicas

El cuestionario del Segundo Informe Mundial sobre las Ciencias Oceánicas (GOSR-II) tiene por objetivo recabar información sobre la capacidad actual en ciencias oceánicas de su país. Sus respuestas se utilizarán para la elaboración de la segunda edición del Informe Mundial sobre las Ciencias Oceánicas de la COI (véase el Informe Mundial sobre las Ciencias Oceánicas para más información sobre el informe) y el portal de datos conexo del Informe Mundial sobre las Ciencias Oceánicas.

Cabe señalar que cada Estado Miembro de la COI tiene solamente un punto focal, a quien se le permite responder en línea a las preguntas. Cabe señalar asimismo que se espera que estas respuestas reflejen una visión nacional consolidada y autorizada. La Secretaría de la COI reconoce que proporcionar información en cada pregunta puede ser complicado, por lo que le rogamos que no dude en ponerse en contacto con la Secretaría de la COI si tiene alguna pregunta. Los campos de respuesta incluyen secciones de comentarios, donde podrá señalar si la información facilitada es una estimación (sírvase indicar la fuente en la que se basa esa estimación) o si solo refleja parte del panorama de las ciencias oceánicas (por ejemplo, datos sobre recursos humanos de solo una parte de las instituciones nacionales de ciencias oceánicas).

Se anima a los Estados Miembros a utilizar la mejor información disponible, obtenida consultando a los colegas en su país y a las respectivas instituciones de ciencias oceánicas. La Parte E, por ejemplo, se centra en la gestión de datos y los servicios de datos, por lo que le instamos a que pida a la persona de contacto nacional para el IODE que complete dicha parte (si hay una en su país, según la Lista de Centros Nacionales de Datos Oceanográficos y Unidades de Datos Asociadas a IODE) cuando contesten a estas preguntas.

En la versión en línea del cuestionario (https://gosr.ioc-unesco.org/es/survey), podrá guardar sus respuestas durante el periodo de recopilación de datos sin necesidad de enviarlo a la Secretaría de la COI. El presente PDF es un ejemplo del cuestionario en línea del Informe Mundial sobre las Ciencias Oceánicas. Algunas preguntas tienen opciones interactivas en la versión en línea del cuestionario. Por ejemplo, un botón “+” al lado de un campo de respuesta representa la posibilidad de agregar nuevos campos de respuesta. En otros casos, aparecerán nuevos campos a completar al responder sí a una pregunta.

El cuestionario está dividido en siete partes:

Parte A Datos del encuestado: Información personal, incluida su dirección, su institución y su correo electrónico.

Parte B Organización gubernamental de ciencias oceánicas e información general: Información sobre la organización de ciencias oceánicas de su país, incluida la gobernanza en su país, las instituciones de ciencias oceánicas, las estrategias en ciencias oceánicas y las esferas prioritarias.

Parte C Gasto en ciencias oceánicas: Información sobre los gastos reales en ciencias oceánicas de su país. Si no disponen de dichos datos, sírvase proporcionar una estimación calculada utilizando las asignaciones presupuestarias a las

https://es.unesco.org/gosr

https://es.unesco.org/gosr

https://www.iode.org/index.php?option=com_oe&task=viewGroupRecord&groupID=349

https://www.iode.org/index.php?option=com_oe&task=viewGroupRecord&groupID=349

https://gosr.ioc-unesco.org/es/survey

ciencias oceánicas u otras metodologías, y explíquelo en una nota. El gasto en ciencias oceánicas debería indicarse en su divisa nacional (preferiblemente) o en dólares estadounidenses (utilizando el tipo de cambio para el año en cuestión).

Parte D Capacidad nacional de investigación e infraestructura: Información sobre el personal dedicado a las ciencias oceánicas en general, incluida información sobre la distribución por edad y el género de los investigadores; observaciones oceánicas, buques; nuevas tecnologías de ciencias oceánicas utilizadas en las labores de ciencias oceánicas.

Parte E Datos oceanográficos e intercambio de información: Información sobre infraestructuras de datos e información oceanográficos, servicios, usuarios en su país.

Parte F Desarrollo de capacidades y transferencia de tecnología marina: Información sobre las necesidades en materia de desarrollo de capacidades oceánicas en su país, así como las actividades relacionadas a las que contribuye y de las que se beneficia su país.

Parte G Desarrollo sostenible: Información sobre las acciones relacionadas con las ciencias oceánicas en el marco de la Agenda 2030, en particular el Objetivo de Desarrollo Sostenible 14 “Conservar y utilizar en forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible”.

Por favor, envíe un correo electrónico a la Sra. Kirsten Isensee ([email protected]) si necesita más información y/o en caso de que tenga preguntas sobre el envío del cuestionario.

Muchas gracias.

mailto:[email protected]

PARTE A DATOS DEL ENCUESTADO - TENGA EN CUENTA QUE ESTA INFORMACIÓN SE UTILIZARÁ PARA SEGUIR ENCONTACTO CON EL ENCUESTADO EN CASO DE QUE SURJAN MÁS PREGUNTAS SOBRE LA INFORMACIÓNPROPORCIONADA. LOS DATOS Y LA INFORMACIÓN BRINDADOS SE TRATAN COMO INFORMACIÓN NACIONALAUTORIZADA:

1. País:

2. Nombre completo del encuestado(Nombre, apellido(s)):

3. Organización:

4. Datos postales de contacto(dirección):

5. Correo electrónico:

6. Número de teléfono:

7. Identificación en OceanExpert(https://www.oceanexpert.net/):

https://www.oceanexpert.net

PARTE B: ORGANIZACIÓN GUBERNAMENTAL DE CIENCIAS OCEÁNICAS E INFORMACIÓN GENERAL8. ¿Qué ministerio(s) participa(n) en tareas de ciencias oceánicas en su país? Si en su país el(los) ministerio(s) tiene(n)varias responsabilidades, enumérelas a continuación en el campo de comentarios y marque las casillascorrespondientes (por ejemplo, Ministerio de Cultura, Deporte y Educación). Es posible marcar varias respuestas.

Ministerio de Ciencia y TecnologíaMinisterio de Investigación y DesarrolloMinisterio de Educación y Enseñanza SuperiorMinisterio de PescaMinisterio de DefensaMinisterio de Medio AmbienteMinisterio de Obras PúblicasMinisterio de PlanificaciónMinisterio de CulturaMinisterio del MarMinisterio de TransporteMinisterio de EnergíaMinisterio de SaludMinisterio de AgriculturaMinisterio de EconomíaOficina del PresidenteOficina del Primer MinistroMinisterio de Seguridad AlimentariaOtros (sírvase proporcionar el nombre del(de los) ministerio(s) correspondiente(s))

Comentarios Comentarios...

9. Sírvase enumerar las instituciones de investigación y las universidades o facultades y departamentos universitariosespecializados en ciencias oceánicas en su país. Sírvase proporcionar el nombre y la dirección completa o laidentificación de la institución en OceanExpert (https://www.oceanexpert.net/) si está disponible.

10. ¿Cuenta su país con una estrategia nacional en ciencias oceánicas?

SíNo

11. Sírvase evaluar cada categoría de ciencias oceánicas individualmente con respecto a la pertinencia que tienen ensu país (de 1 a 5, siendo 1 la puntuación más baja y 5 la más alta).

Funciones y procesos de los ecosistemas marinos

Océano y clima

Salud del océano

El cuestionario en línea tiene la opción de agregar más de un ministerio al marcar la casilla Otros.

Debe completar un campo para cada institución de investigación y universidad o facultad y departamento universitarios.

Si respondió que sí, proporcione el nombre y el URL.

https://www.oceanexpert.net/

Salud y bienestar humanos

Crecimiento azul

Corteza oceánica y riesgos geológicos marinos

Tecnología e ingeniería oceánicas

Tema general: Observación del océano y datosmarinos

12. ¿Se han publicado las actividades nacionales en ciencias oceánicas, incluidas las capacidades humanas y técnicas,en un informe especializado o como parte de un informe nacional desde 2010? Ejemplos: Canadá - Ocean Science inCanada: Meeting the Challenge, Seizing the Opportunity (2013), Bélgica - Compendium for Coast and Sea 2015: Anintegrated knowledge document about the socio-economic, environmental and institutional aspects of the coast and sea inFlanders and Belgium (2015).

SíNo

13. ¿Cuenta su país con una estrategia nacional de comunicación para las ciencias oceánicas, por ejemplo, paragarantizar la transferencia de conocimiento entre científicos, al público en general, los políticos, los encargados de laformulación de políticas y las industrias?

SíNo



Las preguntas 8 y 9 tienen la opción de agregar campos de respuestas. Las preguntas 8, 9, 10, 12 y 13 son interactivas en el cuestionario en línea. Cuando vea estrellas blancas en una pregunta (como en la pregunta 11), en el cuestionario en línea podrá colorear en amarillo la cantidad de estrellas que corresponda a su puntuación para cada tema.

PARTE C: GASTO EN CIENCIAS OCEÁNICASEn la Parte C se pide indicar los gastos reales en ciencias oceánicas de su país. Si no disponen de dichos datos, sírvaseproporcionar una estimación calculada utilizando las asignaciones presupuestarias a las ciencias oceánicas u otrasmetodologías, y explíquelo en una nota. El gasto en ciencias oceánicas debería indicarse en su divisa nacional(preferiblemente) o en dólares estadounidenses (utilizando el tipo de cambio para el año en cuestión).

14. Sírvase especificar la cantidad de dinero gastado en ciencias oceánicas por los respectivos ministerios o eldepartamento y/o la sección concreto que se encarga de las ciencias oceánicas en cada ministerio indicado en lapregunta 8 (Parte B).

AñoNombre delministerio

Unidad monetaria(millones, miles) Divisa

Tipo de cambio aplicado (si los datos seexpresan en dólares)

2017

2016

2015

2014

2013

Tipo de periodo considerado:

Año natural

Año fiscal; mes de inicio:

Comentarios

Más comentarios...

15. Sírvase especificar la cantidad de dinero gastado por año por las respectivas instituciones y universidades ofacultades o departamentos universitarios indicados en la pregunta 9 (Parte B) para las actividades en cienciasoceánicas.

AñoNombre de la institución/universidad/facultad o departamento universitario

Unidadmonetaria

(millones, miles) Divisa

Tipo de cambio aplicado (silos datos se expresan en

dólares)

2017

2016

2015

2014

2013


Año natural

Debe completar un campo para cada ministerio.

Debe completar un campo para cada institución de investigación y universidad o facultad/departamento universitario.


Comentarios

Más comentarios...

16. Sírvase indicar la cantidad de dinero gastado en ciencias oceánicas en su país por recursos gubernamentales.Sírvase también desglosar el gasto por nivel de gobierno, si dicha información está disponible: central (o federal),regional (o estatal) y local (o municipal).

Año

Gastogubernamental

total enciencias

oceánicas(A+B)

Gasto delgobierno central

(o federal) enciencias oceánicas

(A)

Gasto del gobiernoregional (o estatal) ylocal (o municipal) enciencias oceánicas (B)

Unidadmonetaria(millones,

miles) Divisa

Tipo decambioaplicado

(si losdatos seexpresan

endólares)

2017

2016

2015

2014

2013


Año natural


Comentarios

Más comentarios...

17. Sírvase indicar la cantidad de dinero gastado en ciencias oceánicas en su país por las instituciones de los sectoresprivado sin ánimo de lucro y empresarial.

Año

Gasto del sector privadosin ánimo de lucro en

ciencias oceánicas

Gasto del sectorempresarial en

ciencias oceánicas

Unidadmonetaria(millones,

miles) Divisa

Tipo de cambioaplicado (si los datos

se expresan endólares)

2017

2016

2015

2014

2013


Año natural


Comentarios

Más comentarios...

18. ¿Contribuye económicamente su país a los mecanismos de financiación internacionales (mundiales, regionales) delas ciencias oceánicas? (por ejemplo, Horizonte 2020, el Foro Belmont, la Iniciativa de programación conjunta “Mares yOcéanos Sanos y Productivos” de la UE (JPI Oceans), la WIOMSA, el Fondo para el Medio Ambiente Mundial, losórganos de las Naciones Unidas, la red de Asia y el Pacífico, la Alianza del Pacífico).

SíNoNo sé


19. Si respondió afirmativamente a la pregunta 18, sírvase especificar el monto de la contribución a los programas decolaboración individuales en cada año.

Año

Nombre delprograma decolaboración

Monto de lacontribución a lasciencias oceánicas

Unidadmonetaria


Tipo de cambio aplicado(si los datos se expresan

en dólares)

2017

2016

2015

2014

2013

Comentarios

Más comentarios...

20. ¿Los científicos de su país reciben apoyo financiero de mecanismos de financiación internacionales (mundiales,regionales) de las ciencias oceánicas? (por ejemplo, Horizonte 2020, el Foro Belmont, la Iniciativa de programaciónconjunta “Mares y Océanos Sanos y Productivos” de la UE (JPI Oceans), la WIOMSA, el Fondo para el Medio AmbienteMundial, los órganos de las Naciones Unidas, la red de Asia y el Pacífico, la Alianza del Pacífico).

SíNoNo sé

21. Si respondió afirmativamente a la pregunta 20, sírvase especificar el monto recibido de los programas decolaboración individuales en cada año.

Año

Nombre delprograma decolaboración

Monto recibido paralas cienciasoceánicas

Unidadmonetaria


Tipo de cambio aplicado(si los datos se expresan

en dólares)

2017

2016

2015

2014

2013

Comentarios

Más comentarios...

Debe completar un campo para cada programa de colaboración.


Debe completar un campo para cada programa de colaboración.

En la parte C, todas las preguntas son interactivas en el cuestionario en línea.

PARTE D: CAPACIDAD NACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INFRAESTRUCTURARecursos humanos en ciencias oceánicas

Los investigadores sonprofesionales queparticipan en laconcepción o creación denuevos conocimientos.Realizan investigaciones ymejoran o desarrollanconceptos, teorías,modelos, técnicas,instrumentación, softwareo métodos operativos.

Los técnicos y el personal equivalente son personascuyas principales tareas requieren conocimientostécnicos y experiencia en uno o más campos deingeniería, ciencias físicas y biológicas (técnicos) ociencias sociales, humanidades y artes (personalequivalente). Participan en I+D desempeñando tareascientíficas y técnicas que implican la aplicación deconceptos y métodos operativos y el uso de material deinvestigación, normalmente bajo la supervisión deinvestigadores.

Otro personal de apoyoengloba a los artesanoscualificados y nocualificados, y alpersonal administrativo,de secretaría y de oficinaque participan enproyectos de I+D o queestán directamenteasociados a dichosproyectos.

22. Personal de ciencias oceánicas por función (recuento de empleados).

AñoPersonal total en ciencias

oceánicas (A+B+C+D)

Función

Investigadores(A)

Técnicos y personalequivalente (B)

Otro personalde apoyo (C)

Sinespecificar

(D)

2017

2016

2015

2014

2013

Comentarios

Más comentarios...

El recuento de empleados representa el número total de personas empleadas total o parcialmente en las ciencias oceánicas.

23. Personal de ciencias oceánicas por función – equivalentes a tiempo completo (ETC).

AñoTotal

(A+B+C+D)

Función

Investigadores(A)

Técnicos y personalequivalente (B)

Otro personal deapoyo (C)

Sinespecificar

(D)

2017

2016

2015

2014

2013

Comentarios

Más comentarios...

24. Personal de ciencias oceánicas por género – recuento de empleados.

Año

Personal total en ciencias oceánicas Investigadores en ciencias oceánicas

Total (A+B) Mujeres (A) Hombres (B) Total (C+D) Mujeres (C) Hombres (D)

2017

2016

2015

2014

2013

Comentarios

Más comentarios...

Los ETC miden el volumen de recursos humanos en las ciencias oceánicas.

25. Sírvase proporcionar información sobre la distribución por edad y género de los investigadores que participan en las tareas de ciencias oceánicas – recuento deempleados.

Año Total

(A+B+C+D+E+F)

Grupo de edad <25 años (A)

Grupo de edad 25-34 años (B)

Grupo de edad 35-44 años (C)

Grupo de edad 45-54 años (D)

Grupo de edad 55-64 años (E)

Grupo de edad ≥65 años (F)

Total Mujeres Hombres Total Mujeres Hombres Total Mujeres Hombres Total Mujeres Hombres Total Mujeres Hombres Total Mujeres Hombres

2017

2016

2015

2014

2013

Comentarios

Más comentarios...

26. Sírvase proporcionar información sobre la cualificación y el género de los investigadores que participan en las tareas de ciencias oceánicas – recuento deempleados.

Año Total (A+B+C+D+E+F)

Doctorado o equivalente (CINE 8) (A)

Maestría o equivalente (CINE 7)

(B)

Grado o equivalente (CINE 6)

(C)

Educación terciaria de ciclo corto

(CINE 5) (D)

Resto de cualificaciones (CINE 4 o inferior) (E) Sin especificar (F)

Total Mujeres Hombres Total Mujeres Hombres Total Mujeres Hombres Total Mujeres Hombres Total Mujeres Hombres Total Mujeres Hombres

2017

2016

2015

2014

2013

Comentarios

Más comentarios...

27. Sírvase proporcionar el porcentaje de empleados permanentes con respecto al total del personal que trabajaactualmente en las ciencias oceánicas en su país.

0%1-25%26-50%51-71%72-100%

Comentarios

Más comentarios...

Observaciones oceánicas

28. ¿Cuenta su país con programas o actividades de observaciones oceánicas?

SíNo

29. ¿Incluyen las observaciones oceánicas que realiza su país observaciones por satélite?

Sí, realizamos observaciones oceánicas por satélite.Sí, contribuimos a las observaciones oceánicas por satélite.Sí, utilizamos información obtenida mediante observaciones oceánicas por satélite.No.No sé.

Buques

30. ¿Tiene y mantiene su país buques de investigación?

SíNo

31. ¿Tiene y mantiene su país buques utilizados parcialmente para las ciencias oceánicas?

SíNo

32. Las instituciones, universidades y/o facultades/departamentos universitarios de su país que trabajan en las cienciasoceánicas, ¿participan en esfuerzos relacionados con los buques de oportunidad o los buques de observaciónvoluntaria?

SíNo

33. ¿Tienen acceso los investigadores en ciencias oceánicas a los buques de investigación no incluidos en laspreguntas 30-32?

SíNo



34. Sírvase proporcionar información sobre el número de buques de investigación, buques utilizados parcialmentepara las ciencias oceánicas (por ejemplo, buques de la armada utilizados para las ciencias oceánicas), y buques deoportunidad (buques comerciales equipados con material para observaciones oceánicas) que utiliza su país. Además,sírvase especificar su eslora (si cuentan con dicha información).

Buque AñoNúmero de

buques(A+B+C+D+E)

Eslora de los buques

<10m(A)

Costerolocal ≥10m <35 m

(B)

Regional≥35 m<55 m

(C)

Internacional≥55 m <65

m (D)

Mundial≥65 m

(E)

Buques deinvestigación

Buques utilizadosparcialmente para las

ciencias oceánicas

Buques deoportunidad

Comentarios

Más comentarios...

35. Sírvase citar el nombre y número de la OMI de los buques de investigación mayores de 55 m.

Nombre del buque Número de la OMI

36. Para los buques de investigación, sírvase especificar los días en el mar, distinguiendo entre Aguas Territoriales, laZona Económica Exclusiva y Alta Mar (días por año en 2017 o el último año del que se disponga de datos).

Buque Año

Días en el mar

AguasTerritoriales

(A)Zona Económica

Exclusiva (B)Alta

Mar (C)Total

(A+B+C)

Buques de investigación

Buques utilizados parcialmente para lasciencias oceánicas

Buques de oportunidad

Comentarios

Más comentarios...

Debe completar un campo para cada buque de investigación mayor de 55 m.

Debe completar un campo para cada buque.

Nuevas tecnologías de ciencias oceánicas

37. ¿Tienen acceso los investigadores de su país a las siguientes nuevas tecnologías de ciencias oceánicas?

Infraestructura de trabajo de campoBuques conducidos por seres humanos (sumergibles)Buque de superficie sin tripulaciónVehículo teledirigido (ROV)Vehículo Autónomo Submarino (AUV)Planeador submarino (underwater glider)Planeador de olas (wave glider)Dron marinoBoya de amarreSistema de cables submarino

Material de trabajo de campo (disponible a bordo)Sistema de radar DopplerLanzador de radiosondasBuscador científico de pescadoBatería de hidrófonos monocanal (cable sísmico)Batería de hidrófonos multicanal (cable sísmico)Batería de hidrófonos multicanal multicableEscopeta de aire/Escopeta de aguaPerfilador del subsuelo marinoPerfilador multihaz estrecho de fondoMaterial de perforación teledirigidoMuestreador teledirigido del fondo marinoMuestreador de plancton multinetSistema de cámaras de aguas profundasSistema estereoscópico de cámaras de aguas profundasEquipo para estudios batimétricos

Equipo de laboratorio a bordoAnalizador automático para análisis químicosTomografía de rayos XEspectrómetro de masasFITCLaboratorio de radioisótoposSecuenciador de ADNCongeladorGenerador de nitrógeno líquidoOtros

Procesamiento de datosSuperordenadorAntena de comunicación por satélite

En la parte D, las preguntas 28, 29, 34, 35 y 36 son interactivas en el cuestionario en línea.

PARTE E: DATOS OCEANOGRÁFICOS E INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN (SI SU PAÍS DISPONE DE UNAPERSONA DE CONTACTO DEL IODE, POR FAVOR CONSULTE CON ÉL LAS SIGUIENTES PREGUNTAS; SI NO HAYPERSONA DE CONTACTO, CONSULTE LAS PREGUNTAS CON LOS COLEGAS PERTINENTES)38. ¿Una persona de contacto del IODE contestó a las preguntas de la Parte E, o se contestaron en consulta con dichapersona?

SíNo

39. ¿Cuenta su país con los siguientes centros? (respuestas múltiples posibles):

Centro(s)Nacional de Datos Oceanográficos del IODE (NODC). Sírvase proporcionar el(los) nombre(s) y la(s)URL de este(os) centro(s) de datos.

Unidad(es) de datos asociada(s) del IODE (UDA). Sírvase proporcionar el(los) nombre(s) y la(s) URL de este(os)centro(s) de datos.

Nodo(s) regional(es) del OBIS (Sistema de Información Biogeográfica de los Océanos). Sírvase proporcionarel(los) nombre(s) y la(s) URL de este(os) centro(s) de datos.

Biblioteca(s) marina(s) Sírvase proporcionar el(los) nombre(s) y la(s) URL de este(os) centro(s) de datos.

40. ¿Participa(n) el(los) centro(s) (de datos) de su país en los siguientes tipos de colaboración? (respuestas múltiplesposibles).

Nacional (entre su centro y otras instituciones nacionales)Regional (por ejemplo, Europa, África, Sureste asiático)Internacional (además del IODE)

41. ¿Colabora(n) el(los) centro(s) de datos de su país con otros programas o proyectos de la COI (además del IODE)?(respuestas múltiples posibles)

Ciencias oceánicas (la BCI, el CCLME, la GOA-ON, la GO NE, el GOSR, las HAB, el IGMETS, el TrendsPO, elGESAMP GT40, el GESAMP GT41, el PMIC).

Observaciones y ciencias oceánicas (GOOS).Unidad de tsunamis.Política marina (incluida la planificación espacial marina, los grandes ecosistemas marinos, la ordenación

integrada de zonas costeras).No sé.

42. ¿Qué tipos de datos procedentes de la observación se recopilan y gestionan regularmente en el(los) centro(s) dedatos de sus países? (respuestas múltiples posibles)

Datos biológicos (incluidos datos taxonómicos y fisiológicos, datos sobre fitoplancton y zooplancton, bentos,pigmentos, fauna, flora, microorganismos…)

Datos físicos (olas, corrientes, hidrografía, nivel del mar, temperatura, salinidad, óptica, acústica)Geológicos y geofísicos (sedimentos, batimetría, etc.)Químicos (nutrientes, pH, CO , gases disueltos, etc.)Contaminantes (vigilancia)Datos sobre pescaSocioeconómicos (relacionados con los océanos)Datos en tiempo realOtros tipos de datos

2

2

Si respondió que sí, proporcione el nombre completo del encuestado (nombre y apellido(s)), su organización, sus datos postales de contacto (dirección), su correo electrónico, su número de teléfono y su identificación en OceanExpert.

Si su país cuenta con un centro de este tipo, proporcione el nombre y el URL.

Por favor, proporcione más información sobre la colaboración (nombre, URL).

Si marcó Otros, por favor proporcione detalles.

43. ¿Qué productos de datos e información suministra(n) el(los) centro(s) de datos de su país a sus clientes?(respuestas múltiples posibles)

Acceso online a metadatosAcceso online a datosAcceso online a catálogos de bibliotecasAcceso online a documentos y publicaciones electrónicosDatos oceánicos publicados (por ejemplo “instantáneas” de conjuntos de datos utilizados para publicaciones)Acceso online a productos de comunicación y desarrollo de capacidades: seminarios web, productos

audiovisuales, fototecaProductos de SIG (mapas, atlas)PortalesDatos sobre modelos numéricosProductos de CD-ROMOtros productos de datos e información

44. ¿Qué servicios presta(n) el(los) centro(s) de datos de su país a sus clientes? (respuestas múltiples posibles)

Metadatos y archivado de datosRepositorio de datos personalesServicios de computación en la nubeEntorno de investigación virtualServicios web (véase http://www.webopedia.com/TERM/W/Web_Services.html)Suministro de identificadores permanentes (por ejemplo, creación de identificadores de objeto digital - DOI)Herramientas de análisis de datosHerramientas de visualización de datosHerramientas de control de la calidad de los datosHerramientas de comunicación (alojamiento de páginas web, listas de difusión, apoyo de debates en grupo,

herramientas de gestión de proyectos, etc.)Herramientas especiales (vocabulario, descripciones de formato, diccionarios geográficos, etc.)Acceso a métodos documentados, normas y orientacionesOtros

45. ¿Aplica(n) el(los) centro(s) de datos de su país una política de (intercambio de) datos sobre la gestión y elintercambio de datos e información?

Sí, institucionalSí, nacionalSí, internacionalNo



Si respondió que sí, proporcione el nombre, el URL y un correo electrónico de contacto.

http://www.webopedia.com/TERM/W/Web_Services.html

46. ¿El(los) centro(s) de datos de su país cumple(n) los criterios de gestión de datos FAIR?

Criterios FAIR (del inglés FAIR – Findable, Accessible, Interoperable, and Reusable)

Encontrables Accesibles Interoperables Reutilizables

F1. Se asigna unidentificador único ypersistente a nivelmundial a los datos ylos metadatos.

A1. Los datos y losmetadatos pueden serrecuperados por susidentificadores medianteprotocolos estandarizadosde comunicación.

I1. Los datos y los metadatosusan un lenguaje formal,accesible, compartido yampliamente aplicable pararepresentar el conocimiento.

R1. Los datos y losmetadatos contienenuna multitud deatributos precisos yrelevantes.

F2. Se describen losdatos con metadatosde manera prolija(definido por el criterioR1).

A1.1. El protocolo es abierto,gratuito e implementableuniversalmente.

I2. Los datos y los metadatosusan vocabularios que siguenlos principios FAIR.

R1.1. Los datos y losmetadatos se publicancon una licencia clara yaccesible sobre su uso.

F3. En los metadatosse especifica demanera clara yexplícita elidentificador de losdatos que sedescriben.

A1.2. El protocolo permiteprocedimientos para laautentificación y laautorización, cuando seanecesario.

I3. Los datos y los metadatosincluyen referenciascualificadas a otros datos ometadatos.

R1.2. Los datos y losmetadatos se asociancon información sobresu procedencia.

F4. Seregistran/indexan losdatos y los metadatosen un recurso en elque se pueden realizarbúsquedas.

A2. Los metadatos sonaccesibles, incluso cuandolos datos ya no estuvierandisponibles.

R1.3. Los datos y losmetadatos siguen losestándares relevantesque usa la comunidaddel dominio concreto.

SíNoNo sé

47. ¿El(los) centro(s) de datos de su país restringe(n) el acceso a los datos y la información?

No restringimos en absolutoRestringimos el acceso a ciertos tipos de datosRestringimos el acceso a datos recopilados en determinadas áreas geográficasRestringimos el acceso durante un determinado periodo de tiempo (embargo)Cualquier otro tipo de restricción:

Comentarios

Más comentarios...


48. ¿El(los) centro(s) de datos de su país aplica(n) la Política de intercambio de datos oceanográficos de la COIadoptada en la resolución IOC-XXII-6?

SíNoNo sé

49. ¿Quiénes son los clientes y usuarios finales de los datos, productos o servicios suministrados por el(los) centro(s) dedatos de su país? (respuestas múltiples posibles)

Solo usuarios de mi propia instituciónInvestigadores nacionales de mi propio paísInvestigadores de cualquier paísEncargados de la formulación de políticas de mi propio ministerioEncargados de la formulación de políticas de otros ministerios de mi paísEncargados de la formulación de políticas de cualquier país (por ejemplo, mediante los compromisos de las

Naciones Unidas)El ejércitoProtección civilEl sector privado (por ejemplo el sector de la pesca, la hostelería, la industria…)Estudiantes de primaria y secundariaEstudiantes universitarios no tituladosEl público en generalLa prensa escrita/televisiónRedes socialesProveedores de servicios (por ejemplo, organizaciones o instituciones de previsiones) meteorológicasOtros clientes y usuarios finales

50. ¿Contribuyen los datos y la información del(de los) centro(s) de datos de su país a los sistemas internacionales (esdecir, que envían activamente datos, o ponen datos y metadatos a disposición de, por ejemplo, el Sistema Mundial deDatos del Consejo Internacional para la Ciencia (ICSU), los GDAC, el Sistema Mundial de Telecomunicación (SMT) de laOMM u otros sistemas internacionales similares)?

SíNo

51. ¿Cuáles son las URL de la sección de la(s) página(s) web del(de los) centro(s) de datos e información de su país quese encarga(n) de sus productos y servicios online? (proporcione entre una y cinco URL):

URL



Puede agregar hasta cinco URL.

En la parte E, las preguntas 38, 39, 40, 42, 43, 44, 45, 47, 49, 50 y 51 son interactivas en el cuestionario en línea.

PARTE F: DESARROLLO DE CAPACIDADES Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA MARINA52. Sírvase calificar las cinco principales necesidades en materia de (desarrollo de) capacidades (5 corresponde a laprioridad más alta, 1 a la más baja).

Formación académica (superior) y básica en cienciasoceánicas

Formación técnica especializada (avanzada) endeterminados temas, cursos cortos

Recursos humanos, aumentar el personal que trabajaen ciencias oceánicas

Material de muestreo y análisis (por ejemplo, paramuestras de agua, geológicas, biológicas y químicas)

Instalaciones y material de observación (por ejemplo,equipos de teledetección, boyas, mareógrafos, abordo de buques, y otros medios de observacionesoceánicas)

Material para observaciones, análisis yexperimentación in situ y en laboratorio

Ordenadores y software informático, incluidosmodelos y técnicas de modelado

Oportunidades para compartir nuestra experiencia enconferencias

Trabajo en red (construcción de comunidad) concolegas

Financiación

Conectividad a internet

Puede agregar otras necesidades si las propuestas no coinciden con las necesidades de su país.

53. Sírvase calificar los siguientes tipos de cursos de formación técnica con respecto a sus necesidades nacionales enmateria de desarrollo de capacidades (5 corresponde a la prioridad más alta, 1 a la más baja).

Formación técnica en ciencias oceánicas en relación con actividades deinvestigación, por ejemplo, sobre el cambio climático, la acidificación de losocéanos, la eutrofización

Formación técnica en ciencias oceánicas en relación con las observacionesoceánicas

Formación técnica en ciencias oceánicas en relación con la gestión de datos

Formación técnica en ciencias oceánicas en relación con la gestión sostenible

Formación técnica en comunicación de las ciencias oceánicas

54.¿Cómo calificaría el acceso de su país a la bibliografía y la información científica nacional e internacional? (porejemplo, revistas evaluadas por pares, bases de datos).

DeficienteRazonableBuenoMuy BuenoExcelente

55. ¿Cuántas revistas evaluadas por homólogos en idiomas nacionales no indexadas en la Web of Science haypublicadas en su país?

<55-1011-50>50

56. ¿Cuenta su país con esfuerzos nacionales especiales y mecanismos para absorber y mantener a los graduados enpuestos y actividades relacionados con las ciencias oceánicas? (por ejemplo, programas de doctorado, recursos definanciación de científicos jóvenes, programas de intercambio, apoyo en el inicio de la carrera).

SíNo

57. ¿Cuenta su país con esfuerzos nacionales especiales y mecanismos para apoyar a las mujeres graduadas ycientíficas en puestos y actividades relacionados con las ciencias oceánicas?

SíNo



58. ¿Cuáles son los mecanismos existentes para facilitar la participación de expertos nacionales externos en losproyectos de ciencias oceánicas y la formulación de políticas en su país?

Puestos de invitadosProgramas de intercambioAcceso a los consejos directivosFunciones de asesoríaOtrosNo hay

Comentarios

Más comentarios…

59. ¿Participa su país en programas de apoyo/formación bilateral para incrementar la capacidad científica, enparticular en las ciencias oceánicas, por ejemplo becas Fullbright, subvenciones del EEE y Noruega (EØS-midlene),Pesca para el desarrollo y la sociedad civil 2018 - 2022?

SíNoNo sé

60. ¿Participa su país en programas regionales o internacionales de apoyo o formación, como la POGO, el SCOR, OT(OceanTeacher), la Red Regional de Centros de Formación e Investigación (RTRC), el CIEM, la PICES o la COI paraincrementar la capacidad científica, en particular en ciencias oceánicas?

SíNoNo sé



En la parte F, las preguntas 52, 56, 57, 59 y 60 son interactivas en el cuestionario en línea. Cuando vea estrellas blancas en una pregunta (como en las preguntas 52 y 53), en el cuestionario en línea podrá colorear en amarillo la cantidad de estrellas que corresponda a su puntuación para cada tema.

PARTE G: DESARROLLO SOSTENIBLE61. ¿Cuenta su país con una estrategia nacional para lograr los objetivos de la Agenda 2030 en particular el Objetivode Desarrollo Sostenible 14 (https://sustainabledevelopment.un.org/sdg14) y sus metas?

SíSí, en concreto el 14No

62.¿Cuenta su país con un punto focal nacional para el Objetivo de Desarrollo Sostenible 14(https://sustainabledevelopment.un.org/sdg14) y sus metas?

SíNo

63. ¿Cuenta su país con mecanismos de presentación de informes para las metas y los indicadores individuales delODS 14?

Objetivo 14. Conservar y utilizar en forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollosostenible

14.1 De aquí a 2025, prevenir y reducir significativamente lacontaminación marina de todo tipo, en particular laproducida por actividades realizadas en tierra, incluidos losdetritos marinos y la polución por nutrientes.

14.1.1 Índice de eutrofización costera ydensidad de desechos plásticos flotantes.

14.2 De aquí a 2020, gestionar y proteger sosteniblemente losecosistemas marinos y costeros para evitar efectos adversosimportantes, incluso fortaleciendo su resiliencia, y adoptarmedidas para restaurarlos a fin de restablecer la salud y laproductividad de los océanos.

14.2.1 Proporción de zonas económicasexclusivas nacionales gestionadasmediante enfoques basados en losecosistemas.

14.3 Minimizar y abordar los efectos de la acidificación de losocéanos, incluso mediante una mayor cooperación científicaa todos los niveles.

14.3.1 Acidez media del mar (pH) medidaen un conjunto convenido de estacionesde muestreo representativas.

14.4 De aquí a 2020, reglamentar eficazmente la explotaciónpesquera y poner fin a la pesca excesiva, la pesca ilegal, nodeclarada y no reglamentada y las prácticas pesquerasdestructivas, y aplicar planes de gestión con fundamentocientífico a fin de restablecer las poblaciones de peces en elplazo más breve posible, al menos alcanzando niveles quepuedan producir el máximo rendimiento sostenible deacuerdo con sus características biológicas.

14.4.1 Proporción de poblaciones de pecesque están dentro de nivelesbiológicamente sostenibles.

14.5 De aquí a 2020, conservar al menos el 10% de las zonascosteras y marinas, de conformidad con las leyes nacionales yel derecho internacional y sobre la base de la mejorinformación científica disponible.

14.5.1 Cobertura de las zonas protegidasen relación con las zonas marinas.



https://sustainabledevelopment.un.org/sdg14

https://sustainabledevelopment.un.org/sdg14

14.6 De aquí a 2020, prohibir ciertas formas de subvencionesa la pesca que contribuyen a la sobrecapacidad y la pescaexcesiva, eliminar las subvenciones que contribuyen a lapesca ilegal, no declarada y no reglamentada y abstenerse deintroducir nuevas subvenciones de esa índole, reconociendoque la negociación sobre las subvenciones a la pesca en elmarco de la Organización Mundial del Comercio debe incluirun trato especial y diferenciado, apropiado y efectivo para lospaíses en desarrollo y los países menos adelantados.

14.6.1 Progresos realizados por los paísesen el grado de aplicación de instrumentosinternacionales cuyo objetivo es combatirla pesca ilegal, no declarada y noreglamentada.

14.7 De aquí a 2030, aumentar los beneficios económicos quelos pequeños Estados insulares en desarrollo y los paísesmenos adelantados obtienen del uso sostenible de losrecursos marinos, en particular mediante la gestión sosteniblede la pesca, la acuicultura y el turismo.

14.7.1 Pesca sostenible como porcentajedel PIB en los pequeños Estados insularesen desarrollo, los países menosadelantados y todos los países.

14.a Aumentar los conocimientos científicos, desarrollar lacapacidad de investigación y transferir tecnología marina,teniendo en cuenta los Criterios y Directrices para laTransferencia de Tecnología Marina de la ComisiónOceanográfica Intergubernamental, a fin de mejorar la saludde los océanos y potenciar la contribución de la biodiversidadmarina al desarrollo de los países en desarrollo, en particularlos pequeños Estados insulares en desarrollo y los paísesmenos adelantados.

14.a.1 Proporción del presupuesto total deinvestigación asignada a la investigaciónen el campo de la tecnología marina.

14.b Facilitar el acceso de los pescadores artesanales a losrecursos marinos y los mercados.

14.b.1 Progresos realizados por los paísesen el grado de aplicación de un marcojurídico, reglamentario, normativo oinstitucional que reconozca y proteja losderechos de acceso de la pesca enpequeña escala.

14.c Mejorar la conservación y el uso sostenible de losocéanos y sus recursos aplicando el derecho internacionalreflejado en la Convención de las Naciones Unidas sobre elDerecho del Mar, que constituye el marco jurídico para laconservación y la utilización sostenible de los océanos y susrecursos, como se recuerda en el párrafo 158 del documento“El futuro que queremos”.

14.c.1 Número de países que, mediantemarcos jurídicos, normativos einstitucionales, avanzan en la ratificación,la aceptación y la implementación deinstrumentos relacionados con los océanosque aplican el derecho internacionalreflejado en la Convención de las NacionesUnidas sobre el Derecho del Mar para laconservación y el uso sostenible de losocéanos y sus recursos.

64. Sírvase seleccionar cinco servicios oceánicos y clasifique los siguientes servicios de los ecosistemas marinos y costeros(lista de Liquete et al., 2013) según su importancia para su país (5 corresponde a la prioridad más alta, 1 a la más baja).

Abastecimiento:

Suministro de alimentos

Almacenamiento y suministro de agua

Materiales bióticos y biocombustibles

Regulación y mantenimiento:

Depuración del agua

Regulación de la calidad del aire

Protección de las costas

Regulación climática

Regulación meteorológica

Fertilización de los océanos

Mantenimiento del ciclo vital

Regulación biológica

Cultural:

Valores simbólicos y estéticos

Ocio y turismo

Efectos cognitivos

65. ¿Cuenta su país con actividades específicas que contribuyan al ahorro en el uso sostenible de los recursosoceánicos o ha desarrollado una estrategia de economía azul/de los océanos?

SíNo


En la parte G, las preguntas 61, 62 y 65 son interactivas en el cuestionario en línea. Cuando vea estrellas blancas en una pregunta (como en la pregunta 64), en el cuestionario en línea podrá colorear en amarillo la cantidad de estrellas que corresponda a su puntuación para cada tema.

Documents

Cuestionario del Segundo Informe Mundial sobre las