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8/18/2019 Cuestionario - reciclaje
1/22
Cuestionario: Reciclaje y el medio ambiente. IESPP" HVEG"
Educación inicial III-!#
Cuadro Nº 01
Adopción de medidas en cuanto a la protección del medio
ambiente
Categoría f %
Inmediata 9 90
A medio plazo 0 0
A largo plazo 1 10No sabe/o nocontesta 0 0
Total 10 100
Análisis de interpretación:
Se$%n el cuadro &' ! el (! ) las estudiantes de la carrera
de educación
inicial III ado*tan medidas en cuanto a la *rotección del medio
ambiente+
mientras el ! ) ado*tan medidas a lar$o *la,o.
Esto demuestra ue las estudiantes de educación inicial III son
concientes del
cuidado yo *rotección del medio ambiente en su $ran mayor/a0 lo
cual
contribuye al com*romiso de la res*onsabilidad.
9 0
1
0 10
90
0 10 0
100
Gráco N! 01
f %
-
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Cuadro N° 02
¿Qué es el reciclaje
Categoría f %"i 10 100
No 0 0
Total 10 100
Análisis de interpretación:
Se$%n el cuadro &' ! el !! ) de las estudiantes de la
carrera de educación
inicial III tienen conocimiento sobre el reciclaje.
Esto demuestra ue las estudiantes son concientes sobre la
im*ortancia del
reciclaje en su $ran mayor/a0 lo cual contribuye al com*romiso
de la
res*onsabilidad.
64
10
60
40
100
!rá"ico N° 02
f %
-
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Cuadro N° 0#
¿$n el peda%ó%ico &a' contenedores espec("icos para )idrio*
papel '
cartón* plásticos ' pilas
Categoría f %
"i # #0
No $ $0
Total 10 100
Análisis de interpretación:
Se$%n el cuadro &' !1 el ! ) de las estudiantes de la
carrera de educación
inicial III tienen al$%n conocimiento de u2 e3isten contenedores
en la
institución+ mientras ue el 4! )0 es decir la mayor/a de las
estudiantes son
concientes en saber ue el *eda$ó$ico no cuenta con
contenedores.
64
10
60
40
100
!rá"ico N° 0#
f %
Cuadro N° 0+
-
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¿,os estudiantes clasi"ican los residuos sólidos -ue %eneran en
su casa
Categoría f %
"í 0 0
No & &0
Total 10 100
Análisis de interpretación:
Se$%n el cuadro &' !# el 5! ) de las estudiantes de la
carrera de educación
inicial III son concientes en clasi6icar los residuos sólidos ue
$eneran en su
casa+ mientras ue el #! ) es decir la mitad ado*tan medidas en
no reciclar.
Esto muestra ue la mayor/a de las estudiantes de educación
inicial III son
concientes del cuidado yo *rotección del medio ambiente0 lo cual
contribuye al
com*romiso de la res*onsabilidad.
6 4
10
60
40
100
!rá"ico N° 0+
f %
Cuadro N° 0.
¿Qué aspectos cree -ue di"icultan esta clasi"icación
-
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Categoría f %
'alta de espacio para tantas bolsas( ) #*+)
,-rdida de tiempo( 0 0
.esconocimiento de la forma deacerlo(
* )+
.esconocimiento de las entaas parael f2t2ro(
1 9+1
Total 11 100
Análisis de interpretación:
Se$%n el cuadro &' !7 el 801 ) de las estudiantes de la
carrera de educación
inicial III uno de los as*ectos ue di6icultan la clasi6icación
de los residuossólidos0 es la 6alta de es*acio0 el 5105 ) es *or
desconocimiento de la 6orma de
9acerlo y el (0 ) es *or el desconocimiento de las entajas *ara
el 6uturo.
Se$%n el resultado del *orcentaje demuestra ue las estudiantes0
no toman
conciencia de la clasi6icación de los residuos sólidos0 *ara un
mundo mejor.
3
07
1
110 0 0 0
100
!rá"ico N° 0.
f %
Cuadro N° 0/
-
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¿Qué tipo de residuos clasi"ica usted
Categoría f %
3idrio 1 *+*,ilas # 14+&
,apel 5 cart6n &+17ateriaorgánica & )0+$
Total 1) 100
Análisis de interpretación:
Se$%n el cuadro &' !5 el 808 ) de las estudiantes de la
carrera de educación
inicial III clasi6ica idrio0 el 70# ) *ilas+ el #50 ) *a*el y
cartón en ue
ado*tan medidas en cuanto a la *rotección del medio ambiente+
mientras ue
el 1!04 ) clasi6ican materia or$;nica.
Esto demuestra ue los estudiantes de educación inicial III son
concientes en
clasi6icar los residuos sólidos.
1 2 6
4
130 0 0 0
100
!rá"ico N° 0/
f %
Cuadro N° 0
-
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¿Qué cree -ue contamina más el ambiente
Categoría f %
8as fábricas ) )08os desages ) )0
,ar:2e a2tomotriz 1 108as grandesci2dades ) )0
Total 10 100
Análisis de interpretación:
Se$%n el cuadro &' !8 el 1! ) de las estudiantes de la
carrera de educación
inicial III tiene conocimiento ue uno de los medios ue contamina
el medio
ambiente son las 6;bricas+ el 1! ) los desa$
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¿Qué tipo de contaminación cree -ue es más perjudicial en las
ciudades
Categoría f %
Ac;stica 0 0
Ambiental 4 40
-
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¿Crees -ue debe ponerse en práctica un pro'ecto de educación
ambiental
de desarrollo sostenible en el peda%ó%ico
Categorí a
f %
"í 9 90
No 0 0
Tal es 1 10
Total 10 100
Análisis de interpretación:
Se$%n el cuadro &' !( el (! ) de las estudiantes de la
carrera de educación
inicial III est;n de acuerdo en *oner en *r;ctica un *royecto de
educación
ambiental en el *eda$ó$ico+ mientras el ! ) est;n en duda.
Esto demuestra ue la mayor/a de las estudiantes de educación
inicial III est;n
de acuerdo en *oner en *r;ctica un *royecto0 *ara ue de esta
manera *oder
contribuir en tener un Sullana menos contaminado.
41 1
6
66.7
16.7 16.7
100
!rá"ico N° 0
f %
-
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10/22
Cuadro N° 10
¿Cuál ser(a el producto -ue consideras -ue se puede reciclar
Categoría f %
,apel=cart6n # 1+*
,lástico & ))+)
3idrio # 1+*
Todas las anteriores & ))+)
Total 1# 100
Análisis de interpretación:
Se$%n el cuadro &' ! el 508 ) de las estudiantes de la
carrera de educación
inicial III consideran ue el *roducto ue se *uede reciclar es
*a*el-cartón+ el
1101 ) *l;stico+ el 508 ) idr/o+ mientras el 1101 ) est;n de
acuerdo en
reciclar *a*el-cartón0 *l;stico y idrio *ara ue de esta manera
*oder contribuir al reciclaje.
Esto demuestra ue la mayor/a de las estudiantes de educación
inicial III toman
conciencia de la im*ortancia del reciclaje.
2
0 0
4 6
33.3
0 0
66.7
100
!rá"ico N° 10
f %
-
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Cuadro N° 11
¿Cree usted -ue el recojo de basura es e"iciente en 3ullana
Categorí
a f %"í & &0
No 0
No opina 0 0
Total 10 100
Análisis de interpretación:
Se$%n el cuadro &' el #! ) de las estudiantes de la carrera
de educación
inicial III consideran ue si es e6iciente el recojo de basura en
Sullana+ mientras
el 5! ) o*inan ue no es e6iciente.
Esto demuestra ue la mayor/a de las estudiantes de educación
inicial III tienen
conocimiento ue no es e6iciente el recojo de basura en nuestra
*roincia de
Sullana.
4 6
0 10
40
60
0
100
!rá"ico N° 11
f %
-
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12/22
Cuadro N° 12
¿4ndi-ue los colores pertenecientes a los tac&os del
reciclaje
Categoría f %
3erde+ roo az2l 5morado
# #0
7orado+ marr6n+ negro( 4 40
Anaranado+ celeste+mostaza(
) )0
Total 10 100
Análisis de interpretación:
Se$%n el cuadro &' el ! ) de las estudiantes de la carrera
de educación
inicial III reconocen el color de los tac9os de reciclaje =erde0
rojo y morado>+ el
7!) reconocen =morado0 marrón y ne$ro>+ mientras el 1! )
reconocen
=anaranjado0 celeste y mosta,a>.
2 5 3
10
20
50
30
100
!rá"ico N° 12
f %
-
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13/22
Cuadro N° 1#
¿Cree usted -ue la %ente está realmente concienciada de la
importancia
del reciclaje
Categorí a
f %
"í 1 10
No 4 40
Alg2nos & &0
Total 10 100
Análisis de interpretación:
Se$%n el cuadro &' 1 el ! ) de las estudiantes de la carrera
de educación
inicial III reconocen ue la $ente si est; tomando conciencia de
la im*ortancia
del reciclaje+ el 7! ) de la *oblación no est;n tomando
conciencia+ mientras el
#! ) de *oblación est;n tomando conciencia en cuidar nuestro
*laneta.
15 4
610
50
40
100
!rá"ico N° 1#
f %
-
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14/22
Cuadro N° 1+
¿$stá usted satis"ec&o con la in"ormación recibida del
peda%ó%ico acerca
del reciclaje de residuos sólidos
Categoría f %
"i 1 10
No 9 90
Total 10 100
Análisis de interpretación:
Se$%n el cuadro &' # el ! ) de las estudiantes de la carrera
de educación
inicial III se encuentran satis6ec9as de la in6ormación ue les
brinda el
*eda$ó$ico acerca del reciclaje de residuos sólidos+ mientras el
(! ) de las
estudiantes o*inan ue no se les brinda la adecuada
in6ormación.
Esto demuestra ue la mayor/a de las estudiantes de educación
inicial III no se
encuentran satis6ec9as0 de la in6ormación ue se les brinda en el
instituto
acerca del reciclaje de residuos sólidos.
1
9 1010
90
100
!rá"ico N° 1+
f %
-
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Cuadro N° 1.
¿Arrancas las &ojas de tu cuaderno para trabajar en
borrador* sin
preocuparte si tienes papel para reutili5ar
Categoría f %
"i # #0
No $ $0
Total 10 100
Análisis de interpretación:
Se$%n el cuadro &' 7 el ! ) de las estudiantes de la carrera
de educación
inicial III arrancan las 9ojas de su cuaderno0 sin *reocu*arse
si tienen *a*el
*ara reutili,ar en otro momento+ mientras el 4! ) de los
estudiantes se
*reocu*an al momento de arrancar las 9ojas *orue de esta manera
ellos
contribuyen al cuidado del medio ambiente.
Esto demuestra ue la mayor/a de las estudiantes de educación
inicial III se
*reocu*an en no arrancar sus 9ojas de sus cuadernos.
-
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16/22
2
8 10
20
80
100
!rá"ico N° 1.
f %
Cuadro N° 1/
¿$n el peda%ó%ico tienen al%6n sistema de reciclaje
Categoría f %
"i 0 0
No 10 100
Total 10 100
Análisis de interpretación:
Se$%n el cuadro &' 5 el !! ) de las estudiantes de la
carrera de educación
inicial III no tienen conocimiento de ue el *eda$ó$ico si cuenta
con un sistema
de reciclaje.
-
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17/22
0 10 100
100 100
!rá"ico N° 1/
f %
Cuadro N° 1
¿$stás contento7a8 con la %estión de tu municipio para
incenti)ar al
ciudadano a reciclar
Categoría f %
"i 0 0
No & &0
No opina 0 Total 10 100
Análisis de interpretación:
Se$%n el cuadro &' 8 el #! ) de las estudiantes de la
carrera de educación
inicial III no se encuentran satis6ec9as con la $estión ue
reali,a su munici*io
*ara incentiar al ciudadano a reciclar+ mientras el 5! ) de
estudiantes no
o*inan.
-
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0
4 6 100
40
60
100
!rá"ico N° 1
f %
Cuadro N° 1
¿9ienen conocimiento de las denominadas tres erres;
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Esto demuestra ue las estudiantes desconocen las tres erres0 en
la cual esto
no contribuye en tener una ciudad lim*ia.
2 3 5
10
20
30
50
100
!rá"ico N° 1
f %
Cuadro N° 1
Cree -ue la culpa de -ue los ciudadanos no reciclen tanto* se
debe a:
Categoría ' %
8as instit2ciones políticas ) )0
Instit2ci6n ed2catia # #0los>as? padres / madres de
familia 4 40 Total 10 100
Análisis de interpretación:
Se$%n el cuadro &' ( el 1! ) de las estudiantes de la
carrera de educación
inicial III *iensan ue la cul*a de ue los ciudadanos no reciclen
se debe a las
instituciones *ol/ticas+ el ! ) se debe a las instituciones
educatias+ mientras
el 7! ) se debe a los=as> *adres madres de 6amilia.
-
8/18/2019 Cuestionario - reciclaje
20/22
Esto demuestra ue la mayor/a de las estudiantes *iensan ue la
cul*a de ue
los ciudadanos no reciclen tanto se debe a los *adres madres de
6amilia
uienes no asesoran o *ermiten a sus 9ijos=as> a reciclar los
residuos sólidos.
3 2 5 6
30
20
50
100
!rá"icio N° 1
f %
Cuadro N° 20
¿9e importa el medio ambiente
Categoría f %
"i 10 100
No 0 0A eces 0 0
Total 10 100
Análisis de interpretación:
Se$%n el cuadro &' ! el !! ) de las estudiantes de la
carrera de educación
inicial III si les im*orta el cuidado del medio ambiente0 lo
cual contribuye al
-
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21/22
com*romiso de la res*onsabilidad en tomar conciencia de nuestros
*ro*ios
actos.
10 0 0 10
100
0 0
100
!rá"ico N° 20
f %
Cuadro N° 21
¿Qué &aces para cuidar el medio ambiente
Categoría f %
Apagas la l2z c2ando no la necesitas * 4)+9@stas atento :2e el
cao del ag2a nogotee ) #)+1
C2idas los espacios erdes # 14+&
Beciclas los resid2os s6lidos 1 *+*
Total 10 100
Análisis de interpretación:
Se$%n el cuadro &' el 71 ) de las estudiantes de la carrera
de educación
inicial III lo ue 9acen *ara cuidar el medio ambiente es a*a$ar
la lu, cuando
-
8/18/2019 Cuestionario - reciclaje
22/22
no la necesitan+ el 10 ) est;n atentas ue el ca?o del a$ua no
$otee+ el 70#
) cuidan los es*acios erdes+ mientras el 808 ) reciclan los
residuos sólidos.
Esto demuestra ue la mayor/a de los estudiantes contribuyen al
cuidado del
medio ambiente *ara ue nuestras 6uturas $eneraciones no
su6ran.
73 2 1
130 0 0 0
100
!rá"ico N° 21
f %
