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Cuestionarios Estadísticos de Educación Superior 911Inicio de cursos del ciclo escolar
2019-2020
Septiembre 2019
Introducción
Con la finalidad de cumplir con la Ley del Sistema Nacional de
Información Estadística y Geográfica, en su artículo: 5 y 40, la Universidad
Veracruzana, a través de la Secretaría de Desarrollo Institucional y la
Dirección de Planeación Institucional presenta el proceso de recopilación de
la información institucional de los Cuestionarios Estadísticos de Educación
Superior 911, inicio de cursos del ciclo escolar 2019-2020.
Contexto
La Dirección General de Planeación y Programación de la SEP, a través de la
Unidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo de la Secretaría de
Educación de Veracruz (SEV) es la encargada de solicitar y darle seguimiento
a la información de cada institución, misma que servirá como base para la
presentación de documentos diversos elaborados por el INEGI, ANUIES, SEP,
SEFIPLAN, etc.
Los Cuestionarios Estadísticos de Educación Superior 911 son los instrumentos
que permite la captación, procesamiento e integración de datos referentes a
alumnos, personal docente, escuelas y otra información del Sistema Educativo
Nacional; este ejercicio a su termino proporciona datos estadísticos básicos que
reflejan el comportamiento de los programas educativos de las Instituciones de
Educación Superior en sus diferentes niveles Educativos.
Cuestionarios estadísticos
Son los instrumentos para recopilar la información estadística básica de inicio
de cursos de cada ciclo escolar de las instituciones educativas mexicanas,
relativa a alumnos, docentes y escuelas del Sistema Educativo Nacional en
todos los niveles y servicios educativos.
Los cuestionarios estadísticos impresos son apoyos para contestar y registrar
en el Sistema de Captura de Educación Superior vía Internet, o bien, para que
los utilicen las instituciones educativas que manifiestan estar ante la
imposibilidad de usar el sistema.
Integración de los cuestionarios estadísticos
• Cuestionario 911.9A (TSU y Licenciatura)
• Cuestionario 911.9B ( Posgrado)
• Cuestionario 911.9 ( Escuela, Facultad, Instituto o Entidad Académica)
• Cuestionario 911.10 (Institución)
Participantes
Nota: Para los cuestionarios estadísticos 911.9 y 911.10 la DPI es la responsable de la integración de la información y el llenado de los mismos. En colores se marca larelación que existe para la alimentación de la información de cada cuestionario estadístico.
Formato Apartados 911.10 911.9 911.9B 911.A
Cuestionario
911.9A Licenciatura y
TSU
Cuestionario 911.9B Posgrado
Identificación de la Carrera DGAE DGAE
Características de la Carrera o Programa DGAE DGAE
Alumnos de Nuevo Ingreso a Primer Grado DGAE DGAE
Egresados ,Titulados o Graduados DGAE DGAE
Matrícula Total de la Carrera o Programa DGAE DGAE
Alumnos por Edad, Sexo y Tipo de Ingreso DGAE DGAE
Cuestionario 911.9
Escuela ( Facultad, Instituto o
Entidad Académica)
Identificación de la Escuela DPI
Carreras, Programas y Alumnos DPI
Personal DGRH
Características de Inmuebles y Aulas DPC y M
Participantes
Nota: Para los cuestionarios estadísticos 911.9 y 911.10 la DPI es la responsable de la integración de la información y el llenado de los mismos. En colores se marca larelación que existe para la alimentación de la información de cada cuestionario estadístico.
Formato Apartados 911.10 911.9 911.9B 911.A Anexo
Cuestionario 911.10
Módulo de Docencia
Identificación de la Institución DPI
Facultades, Escuelas, Centros, Divisiones o Departamentos y Alumnos DGAE
Personal en Áreas Centrales DGRH
Personal de Facultades, Escuelas, Centros, Divisiones o Departamentos DGRH
Finanzas DGRF
Cuestionario 911.10
Módulo de Investigación
Institutos, Centros, Divisiones o Áreas de Investigación DGI
Proyectos de Investigación por Tipo y Área de Estudio DGI
Personal de los Institutos, Centros, Divisiones o Áreas de Investigación DGRH
Investigadores DGRH
Cuestionario 911.10
Módulo de Extensión
Y
Difusión
Eventos EA
Obra Editorial DE
Cursos Extracurriculares EA
Servicios a la Comunidad EA
Servicio Social y Prácticas Profesionales e intercambio académico EA
Proyectos de Vinculación con las Empresas EA
Personal EA
ParticipantesEntidades Académicas, Institutos, Centros y Dependencias de la Universidad
Veracruzana, a partir de la información proporcionada por las mismas, así
como el personal de la Dirección de Planeación Institucional (DPI) en lo
relativo a la generación de la estadística institucional.
• Dirección General de Administración Escolar
• Dirección General de Recursos Humanos
• Dirección General de Recursos Financieros
• Dirección General de Investigaciones
• La Unidad de Estudios de Posgrado
• El Sistema de Enseñanza Abierta
• La Universidad Veracruzana Intercultural
• Entidades Académicas, Institutos y Centros
• Direcciones Generales de Áreas Académicas
Participantes
• Dirección General de Vinculación
• Dirección General de Relaciones Internacionales
• Dirección General de Tecnología de Información
• Dirección General de Bibliotecas
• Dirección Editorial
• Dirección de Proyectos, Construcciones y Mantenimiento
Cuestionarios estadísticos impresos911.9A (TSU y Licenciatura) 911.9B (Posgrado)
Identificación de la carrera.• Nombre y clave de la institución , escuela y carrera• Modalidad de la carrera
Identificación del Programa.• Nombre y clave de la institución , escuela y programa deposgrado
• Modalidad de programa de posgrado
1.Características de la carrera• Nivel de estudios (TSU o Licenciatura)• Fecha de creación o actualización del plan de estudios• Duración en períodos de la carrera y la estructura del plan
de estudios (años, semestres, cuatrimestres, trimestres)• Total de créditos
1.Características del Programa• Antecedentes de estudio del programa;• Fecha de creación o actualización del plan de estudios• Duración en períodos del programa y la estructura del plan de
estudios (Total de créditos y total• Período de admisión (años, semestres, generacional, otro)
2. Alumnos de nuevo ingreso a primer grado del ciclo anterior• Núm. de periodos de inscripción a primer ingreso• Núm. de total de alumnos de nuevo ingreso a primer grado dela carrera por género
2. Alumnos de nuevo ingreso a primer grado del ciclo anterior• Núm. de periodos de inscripción a primer ingreso y Núm. de totalde alumnos de nuevo ingreso a primer grado del programa porgénero.
3. Egresados y titulados de ciclo escolar anterior• Núm. de Egresados, Núm. de Titulados por género, cuantosde ellos presentan discapacidad y por rangos de edad.
3. Egresados y graduados de ciclo escolar anterior• Núm. de Egresados y Núm. de graduados por género y cuantosde ellos presentan discapacidad.
4. Alumnos de nuevo ingreso a primer grado ciclo actual• Fecha de inicio de cursos del ciclo escolar 2019-2020• Núm. de lugares ofertados , solicitudes recibidas, Núm. dealumnos de nuevo ingreso , cuántos de ellos presentandiscapacidad , el lugar donde realizaron los estudios y lugar denacimiento.
4. Alumnos de nuevo ingreso a primer grado ciclo actual• Fecha de inicio de cursos del ciclo escolar 2019-2020• Núm. de lugares ofertados, por género y cuantos de ellospresentan discapacidad, el lugar donde realizaron los estudios delicenciatura , lugar de nacimiento y por rangos de edad.
5. Matrícula total de la carreraTotal de alumnos inscritos en la carrera durante el ciclo escolar2019-2020 desglosados por sexo, grado de avance en Años ycuantos de ellos presentan discapacidad, cuantos son extranjeros,por rangos de dad y cuantos son hablantes de alguna lenguaindígena.
5. Matrícula total del Programa (hasta el 30 de septiembre)• Total de alumnos inscritos en el programa el ciclo escolar 2019-2020 desglosada por sexo, grado de avance en Años y cuantos deellos presentan discapacidad , cuantos son extranjeros, cuantosson hablantes de alguna lengua indígena y tipo de financiamientoy la nacionalidad.
6. Alumnos por edad, sexo y tipo de ingreso ( nuevo ingreso yreingreso)
Cuestionarios estadísticos impresos911.9 Escuela ( Facultad o Entidad Académica) 911.10 Institucional
Identificación de la Escuela.• Nombre y clave de la institución y escuela• Domicilio de la Escuela
Identificación de la Institución .• Nombre y clave de la institución• Domicilio de la institución
1. Personal de la Escuela• El número de personas que labora en la escuela por sexo y cuantos deellos presentan discapacidad
• Total de docente s por nivel de estudios, desglosados por sexo ycuántos de ellos presentan discapacidad.
• Total personal docente por grupos de edad, y rangos de antigüedaddesglosados por sexo e indique cuántos de ellos presentandiscapacidad
• Total de personal docente cuántos de ellos estudian, dónde lo hacensi cuenta con beca, desglosados por sexo e indique cuántos de ellospresentan discapacidad
• Número de docentes que realizaron estancias en el extranjero, duranteel ciclo escolar 2018-2019y desglóselo por tipo de intercambio
1. Módulo Docencia• Facultades, Escuelas, Centros, Divisiones o Departamentos y Alumnos• Personal en Áreas Centrales• Personal de Facultades, Escuelas y Centros Divisiones o Departamentos• Finanzas
2. Carreras, Programas y alumnos (Escolariza y no Escolarizada)• Número de carreras y/o programas por nivel de estudio e indique elnúmero total de alumnos de cada nivel
• Número de alumnos becados según el origen de la beca, desglóselopor sexo e indique cuántos de ellos presentan discapacidad
2. Módulo Investigación• Institutos, Centros, Divisiones o Áreas de investigación• Proyectos de Investigación por Tipo y Área de Estudio• Personal de los Institutos, Centros, Divisiones o Áreas de Investigación• Investigadores
3. Personal Docente (Escolariza y no Escolarizada)• Total de personal docente que atiende superior, licenciatura yposgrado, desglosado por sexo e indique cuántos de ellos presentandiscapacidad. Además desglóselo por tiempo de dedicación y sunivel de estudios
3. Módulo de Extensión y Difusión• Eventos• Obra Editorial• Cursos Extracurriculares• Servicios a la Comunidad• Servicio Social, Prácticas Profesionales e intercambio académico• Proyectos de vinculación con las empresas• Personal
4. Características del Inmueble y Aulas en la Escuela• El inmueble• Número de aulas, talleres y laboratorios existentes en la escuela
Se desarrollo una aplicación en línea para la recopilación de lainformación.
Entregables
Se realiza de manera impresa en
original y copia del reporte de
Oficialización Superior, generado
por el Sistema de información de
Educación Superior, el cual se debe
de entregar en la Unidad de
Planeación, Evaluación y Control
Educativo (UPECE) de la SEV.
Información que se genera
La información estadística captada a través de los cuestionarios estadísticos,
es la base para atender las necesidades de información relacionadas con la
planeación, programación y evaluación del sistema educativo para el nivel de
educación superior.
Información que se genera
Información que se genera
Información que se genera
http://www.uv.mx/informacion-estadistica/
Certificación ISO 9001:2015
PI-E-P-02 Integración y registro de Información para la elaboración del
Cuestionario Electrónico de Estadística de Educación Superior 911, 911.9,
911.9A, 911.9B y 911.10.
Describe de manera detallada las actividades que se realizan para el
procesamiento, análisis e integración de la información estadística de la
Universidad Veracruzana.
Fechas importantes
Actividad Fecha
Registro de la información aplicación en línea UV
26 septiembre al 8 de octubre
Procesamiento de la información 1 al 26 de octubre
Entrega información DGAE 8 de octubre
Captura en el sistema en línea de la SEP 1 al 26 de octubre
Integración general 1 al 26 de octubre
Entrega a la SEV 28 de octubre
Gracias
