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ABRIL DE 2013 B
DESARROLLO
Una publicación de la Universidad San Ignacio de Loyola
Año 2 Nº4 Mayo de 2013
www.usil.edu.pe
cumplimos45 años
PÁG. 4
Aportamos al desarrollo nacional, proporcionando una educación que promueve un conocimiento profundo de las características locales, un sentido de pertenencia, el orgullo de la propia cultura, así como la gestión eficiente de los recursos. De esta manera, formamos ciudadanos comprometidos con el desarrollo local, con visión amplia, integral y conocimiento de su realidad nacional.
sigue creciendo
sello usil
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nuevos requisitospara graduarte
nuestraorganización
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¿qué me pongo ideas de qué usar en la universidad
PÁGS. 20 - 21
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La Universidad San Ignacio de Loyola proyecta en sus alumnos y egresados una sensibilidad social que les permite generar empatía y solidaridad por su realidad, buscando constantemente su desarrollo, identificando carencias y necesidades para que, desde su respectiva carrera, promuevan un entorno justo y con mejores oportunidades para todos los peruanos. Por ello, el fomento de actividades vinculadas a este Pilar Institucional es una prioridad para nuestra institución.
Es importante destacar que los cursos y programas de la USIL están diseñados para integrar las competencias, las metodologías de enseñanza, y otros factores del entorno, en coherencia con las demandas del mercado, los valores institucionales y los requerimientos del siglo XXI. En esta propuesta curricular se considera el tiempo que el estudiante necesita para aprender de forma activa y autónoma, a fin de lograr las competencias profesionales necesarias para la promoción de este pilar fundamental como lo es el Desarrollo para la USIL.
Las perspectivas de desarrollo a nivel mundial son cada vez mejores. Ello se debe a la definición del rumbo económico y al constante desarrollo de nuevas tecnologías que implican la implementación de las ventajas y oportunidades para la promoción del desarrollo en todos sus campos.
Es por ello que el Desarrollo es uno de nuestros pilares, porque cubre, en su más amplio espectro, una serie de necesidades bajo la idea de perseverar e innovar constantemente. La Universidad San Ignacio de Loyola se preocupa mucho por esta idea y es por ello que se implementa el Decanato de Responsabilidad Social y Desarrollo, para definirnos, aun más, como una institución que promueve una sólida formación social en sus estudiantes, quienes, a través de programas de voluntariado, se encontrarán directamente en contacto con la realidad nacional e identificarán las necesidades a cubrir para desarrollarse integralmente como profesionales con enfoque al desarrollo.
Así pues, podemos encontrar la idea de Desarrollo en todos los pilares USIL. Son 45 años de experiencia en el sector educativo los que nos avalan y nuestra Universidad no podría ser ajena a la problemática nacional. Mantenemos el sólido compromiso de implementar estrategias para contribuir al desarrollo sostenible del Perú con los más altos estándares internacionales de formación para nuestros alumnos.
FORMACIÓN CON ENFOQUE HACIA EL DESARROLLO
PROFESIONALES DESARROLLANDO SU ENTORNO
Raúl Diez Canseco TerryEx Vicepresidente del Perú
Fundador Presidente de la USIL
Señor Edward Roekaert
Rector de la USIL
En la Universidad San Ignacio de Loyola sabemos que la riqueza del Perú se
encuentra en su gente y sus recursos. Es por ello que apuntamos a ser una
institución promotora del desarrollo a nivel nacional, promoviendo la participación
de nuestros estudiantes en proyectos sociales sostenibles que permiten mejorar
la calidad de vida, las posibilidades de inversión e innovación en las regiones,
conectando los planes municipales y regionales por medio de su participación.
Consideramos que es fundamental que el alumno conozca y se involucre en
dichos programas para que tenga una idea integral de la conformación del
Perú. Además, conscientes de que solo con desarrollo y educación nuestra
sociedad podrá salir adelante, decidimos hacer del Desarrollo nuestro pilar,
promoviendo nuestros programas de inclusión social, a través de las siguientes
líneas de acción:
• Desarrollo humano
Permite a las instituciones y personas ser protagonistas de su bienestar.
• Desarrollo social
Mejora la calidad de vida y bienestar en la población.
• Desarrollo rural
Se encarga del crecimiento humano y económico en el medio rural.
• Desarrollo local
Aprovecha los recursos y potencialidades de una comunidad.
• Desarrollo económico
Fortalece la riqueza económica de países o regiones, para el bienestar de
sus habitantes.
• Desarrollo tecnológico
Investiga y promueve la innovación tecnológica.
• Desarrollo sostenible
Fortalece las capacidades en las poblaciones más vulnerables para la generación
de oportunidades para crecer por ellas mismas, y dejar atrás la situación de
pobreza en la que se encuentran.
El objetivo de la USIL es promover en sus estudiantes el emprendimiento social y
el conocimiento de la realidad peruana, mediante la participación en actividades
académicas de Responsabilidad Social en el interior del país y a través de
programas de voluntariado, autorizados por la USIL. Estableciéndose como
requisito, realizar una actividad de responsabilidad social para cumplir con los
créditos académicos que les permitan optar el Grado de Bachiller.
De esta manera, la USIL aporta al desarrollo de nuestro país, brindando a sus
alumnos una educación de calidad que promueva un conocimiento profundo
de nuestro país, un sentido de pertenencia y orgullo de la propia cultura, así
como la gestión eficiente de los recursos de nuestro país, con la finalidad de
que nuestros alumnos puedan desenvolverse satisfactoriamente en diversos
contextos nacionales.
El nuevo siglo requiere de profesionales competentes que contribuyan a atender
las dificultades de las diversas regiones de nuestro país, desempeñándose a
favor del desarrollo de nuestra sociedad para ayudar a paliar las necesidades
El Desarrol
¿Qué hacer para participar en el Voluntariado?
Para inscribirte en la actividad debes ingresar al INFOSIL y hacer clic en la opción Requisitos de Bachiller, dentro del menú Información Académica. Luego, el sistema validará que cumplas con los requisitos y te enviará una confirmación a tu correo USIL. Después de que hayas asistido a una actividad, el área responsable validará tu asistencia y actualizará la información en el sistema. Finalmente, se te otorgará una constancia.
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lo como pilar de la USIL
existentes y buscar soluciones sostenibles. Por ello,
en la USIL promovemos la formación de ciudadanos
comprometidos con el desarrollo local, con visión amplia,
integral y conocimiento de su realidad nacional.
Actividades de Desarrollo en la USIL
Jornadas Grupales de Voluntariado en el interior del
país: se organizan con instituciones públicas o privadas,
para apoyar a comunidades en situación de exclusión,
vulnerabilidad o riesgo social.
Prácticas preprofesionales: se realizan en el interior
del país en coordinación con la Oficina de Recursos
Empresariales.
Viajes al interior como parte de los cursos: las
Carreras incorporan dentro de sus cursos viajes al
interior del país.
Cursos Virtuales descentralizados: para estudiantes
que están en el interior del país, a cargo de profesores
que dictan y monitorean desde Lima.
Cursos presenciales descentralizados: los estudiantes
de la USIL viajan al interior del país y desarrollan
actividades en coorganización con las Universidades
del interior del país.
Participación en Talleres de intercambio y capacitación:
actividades coorganizadas por entidades locales, por
ejemplo: Gobiernos Sub-nacionales, ONGs y empresas,
que permiten a nuestros estudiantes conocer y participar
en la gestión de proyectos y políticas de Desarrollo y
Responsabilidad Social Empresarial.
El objetivo de estas actividades es impulsar las
articulaciones, desde las perspectivas de cada Carrera,
por ejemplo la investigación de nuevas opciones de
turismo sostenible que beneficien a las comunidades,
a través de la Carrera de Administración en Turismo.
La idea es promover una dirección de desarrollo para
contribuir a la formación integral del alumno para que
adopte las mejores competencias posibles y genere
un aporte fundamental y socialmente responsable en
su próxima inserción al mundo laboral.
El Dato:
La USIL se preocupa por gestionar paquetes económicos
para los alumnos que participen en programas de voluntariado al interior del país. Además, se asegura de que los viajes no se crucen
con las clases.
¿Sabías que...
Si ingresaste a partir del ciclo académico 2012-I, deberás cumplir con un mínimo de 30 horas en actividades o programas de Responsabilidad Social antes de completar 100 créditos. Además, deberás cumplir con, al menos, una participación en actividades académicas laborales o de Responsabilidad Social en el interior del país, autorizadas por la Universidad.
RESPONSABILIDAD SOCIAL GLOBALIZACIÓN EMPRENDIMIENTO DESARROLLO
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CELEBRAMOS LOS
La Organización Educativa San Ignacio de Loyola, de la que
forma parte tu Universidad, está celebrando un aniversario muy
especial. Desde aquel lejano 1968 en que se inició la Academia
Pre Universitaria San Ignacio de Loyola, han transcurrido 45
años de dedicación a la actividad educativa. Del mismo modo, la
USIL se viste de gala para celebrar sus 18 años, brindándote una
educación bilingüe de calidad y preparándote para desarrollar
tus competencias en el mundo.
El trayecto ha sido largo. El gran primer paso lo dimos con la
creación de la Academia San Ignacio de Loyola en 1968, institución
educativa que creció con tan solo veinte alumnos en el Convento
de Fátima; luego formamos el primer instituto tecnológico del
país, con el que conseguimos dar a conocer nuestro innovador
sistema de enseñanza y nos posicionamos como una de las
principales organizaciones educativas en nuestro país. Con los
años, logramos crear el Colegio San Ignacio de Recalde, con
una metodología de enseñanza que logró internacionalizarse
en nuestra sede de Paraguay. Junto al crecimiento de nuestra
organización, llegaron nuevas oportunidades, como nuestros
Programas de Junior Achievement Perú; la Escuela de Chefs;
el restaurante escuela Don Ignacio; la pastelería gourmet Di
Patisserie; la Escuela de Postgrado, la primera en ofrecer un
programa de MBA en nuestro país; y San Ignacio College en
Miami, la puerta de nuestra institución hacia el mundo.
Hoy estamos orgullosos de poder decir que nuestra
Universidad cuenta con más de 10,000 alumnos nacionales e
internacionales. Hemos logrado consolidarnos como una de
las mejores instituciones educativas en nuestro país con más
de 120 alianzas estratégicas internacionales, que te permiten
salir hacia el mundo y regresar a nuestro país convertido en un
líder emprendedor, forjador del desarrollo sostenible de nuestro
país. Es por ello que queremos compartir nuestra alegría y
agradecerte por ser parte de nuestra gran Familia USIL. En el
transcurso del año, podrás participar de distintas actividades
para compartir juntos esta celebración. A continuación, te
adelantamos algunos de los eventos que celebraremos en USIL
este año:
• El Taller de Teatro nos deleitará con la obra: El Enfermo Imaginario, la última comedia escrita por el dramaturgo francés Moliere.
• Feria de Responsabilidad Social: se realizará un encuentro donde
se exhibirán las distintas actividades que llevamos a cabo.
• Feria de Emprendedores, donde participarán nuestros ex alumnos,
quienes expondrán los diversos proyectos que han emprendido.
• En el mes de julio, nuestra Universidad será anfitriona de la reunión
anual del Círculo de Montevideo, que reúne a los más distinguidos ex
Presidentes y Jefes de Gobierno de diferentes países de América y
Europa, donde el tema a tratar será precisamente el de la educación.
• El domingo 29 de setiembre se llevará a cabo la Carrera de 4.5
km alrededor del Cuartel General del Ejército (Pentagonito), en San
Borja, donde esperamos contar con la participación de toda nuestra
gran Familia USIL.
AÑOS
Este año la Organización Educativa San Ignacio de Loyola cumple 45 años
formando emprendedores. A continuación, te contaremos
todos los logros que hemos ido alcanzando a lo largo de estos años, así como algunas de las actividades que se van a realizar en el marco de esta
gran celebración. de la Organización Educativa San Ignacio de Loyola
Actividades
NUESTRA ORGANIZACIÓN
Nuestra Organización cumple 45 años y estamos orgullosos de seguir creciendo de
manera sostenida con nuestra gran familia USIL. En esta oportunidad, te invitamos a conocer los nuevos Proyectos de Infraestructura que estamos edificando en el Campus Almirante Miguel Grau de la USIL, y en el Colegio San Ignacio de Recalde. En diciembre de 2012 empezó la ejecución de dichos proyectos, que estamos seguros te harán sentir tan orgulloso, como a nosotros, de pertenecer a nuestra institución. A continuación, te presentamos nuestros nuevos proyectos:
Campus Almirante Miguel Grau:
En los últimos años, nuestra familia USIL ha ido creciendo gracias a la cantidad de nuevos alumnos y profesionales que se han ido incorporando a nuestra organización. Por ello, estamos realizando varias construcciones importantes en este campus.
SIGUE CRECIENDO
Pabellones de aulas:
Se están construyendo dos nuevos pabellones de cinco niveles cada uno, destinados a aulas de clases y laboratorios de cómputo, para que puedas desarrollar mejor tus habilidades, con la mejor infraestructura de vanguardia.
Capilla y Cafetería:
La nueva Capilla se encontrará ubicada al lado del actual Pabellón de Aulas y tendrá un doble acceso: Una entrada principal desde la plaza del auditorio (ubicada en nuestro Campus) y una entrada desde la calle Toulon. La nueva Cafetería estará ubicada frente a la plaza del auditorio, contará con ventilación natural, por medio de ventanas y mamparas que dan hacia la plaza del auditorio y la calle Toulon, con una innovadora iluminación.
Auditorio:
Estará ubicado en el subsuelo y contará con un moderno escenario, una boletería, una cabina de control de luces y sonido, una cabina de traducción, una cafetería y camerinos.
Edificio Administrativo y Biblioteca Central:
Tendrá nueve pisos y cinco sótanos para estacionamientos. En el edificio funcionarán las oficinas de la Escuela de Postgrado, así como los laboratorios de cómputo y nuevas aulas de clase. Además, contará con una moderna Biblioteca Central que tendrá varias salas de lectura para una mayor comodidad.
Edificio de estacionamientos:
Contará con cuatro sótanos y seis pisos donde, tanto nuestros alumnos como nuestros colaboradores, podrán estacionar con total seguridad.
San Ignacio de Recalde School
Nuevo Polideportivo: Se ubicará en el centro del colegio y tendrá tres niveles. La cancha del polideportivo está diseñada para que los alumnos puedan practicar diversos deportes como vóley y básquet. Además, contará con un sótano donde se encontrarán las aulas destinadas a los talleres de nuestros alumnos.
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Tu Huella ecológica
La humanidad necesita lo que la naturaleza le
proporciona, pero ¿cómo sabemos cuánto estamos
utilizando y cuánto tenemos disponible
para utilizar?
PARA QUÉ SIRVE LA
HUELLA ECOLÓGICA
En primer término, nos permi-
te saber cuánto impactamos; en
segundo término, sirve como un
marco comparativo para tener
una referencia en relación con
otras instituciones, construir un
diagnóstico y dar cuenta de si se
está mejorando o no.
¿QUÉ HACER?
Reduce tu consumo de derivados de ani-
males como carnes rojas o consume un
menú vegetariano.
Camina o utiliza bicicleta para transpor-
tarte en distancias cortas. Si no puedes
prescindir del vehículo privado, procura
compartirlo y mantenerlo en buen esta-
do para reducir emisiones de monóxido
de carbono.
Compra con moderación, así generarás
menos residuos y ahorrarás dinero.
Recicla tus separatas en vez de botarlas.
Nuestra huella actual excede en
30% la capacidad del planeta de
regenerarse. Mientras la huma-
nidad se mantiene ocupada con-
sumiendo la producción neta del
planeta, en nombre del ‘progreso’,
el resto de la flora y fauna está
rumbo hacia la extinción, las con-
secuencias se evidencian: cambio
climático, contaminación de agua,
acumulación de gases tóxicos en
la atmósfera, incremento de la ba-
sura, pérdida de la biodiversidad,
brotes epidémicos, etc.
Así pues, los tres países que tie-
nen más impacto en la ecología
son los Emiratos Árabes Uni-
dos, Estados Unidos y Kuwait.
Si todos los habitantes de la tie-
rra tuvieran el estilo de vida del
promedio en Estados Unidos,
necesitaríamos de 5 planetas
para proveernos.
El impacto ambiental es un tema
muy importante a nivel internacio-
nal. Esto se debe a que nuestras
acciones han originado que los recursos
naturales del planeta sufran cambios
negativos, cambiando el equilibrio entre
la producción y la capacidad ecológica
de la Tierra de restaurar sus recursos.
Es por ello que surgen indicadores
de impacto ambiental como la huella
ecológica: un indicador ambiental que
nos muestra el impacto que ejercemos
sobre nuestro entorno. El indicador es
un número representativo y simplificado
que se define en cuánto de recursos
naturales (área de tierra y mar biológi-
camente productivo) necesitamos para
satisfacer nuestras necesidades, y cuánto
la Tierra puede ofrecernos.
La huella ecológica se utiliza para en-
tender las consecuencias del impacto
que generamos y sirve, además, para
establecer comparaciones de los recur-
sos naturales de cada país e institución.
Cabe destacar que las actividades que
mayor impacto generan son la quema
dirección ‘verde’ en las corporaciones,
hacia una formación de profesionales
que le enseñen a las empresas a ser
rentables y sostenibles. Este es un reto
importante que se realiza en la USIL
desde la formación universitaria, en una
iniciativa única e innovadora en el Perú.
Jorge Bentín nos indica los frentes de
desarrollo en materia de responsabilidad
ambiental: “legal, político y técnico”.
Sin embargo, en el Perú no se lucha
por constituir un frente empresarial.
La promoción del mismo es necesaria,
porque son muchas las empresas que
siguen viendo el aspecto de desarrollo
ambiental como un gasto no como una
inversión. Esto se debe a que el enfoque
tradicional de tratamiento ambiental es
todavía muy técnico en el Perú.
Es por ello que la USIL busca desarrollar
un abordaje de responsabilidad ambien-
tal desde la Universidad. La razón se
debe a que no hay profesionales que
le enseñen a las empresas a agregarle
valor a la organización mediante el uso
responsable y eficiente de recursos.
Se crean ventajas como un buen uso
de recursos, así también el acceso a
exigentes mercados que demandan
una serie de patrones a cumplir para
que los productos puedan venderse,
así también puede generarse ‘finan-
ciamiento verde’.
En conclusión, damos cuenta de la im-
portancia de particularizar la medida de
la huella ecológica a nivel institucional
para promover un cambio sustancial y que
predique con el ejemplo cada vez más.
de combustibles fósiles y la agricultu-
ra, debido a la fertilización excesiva, el
cambio de uso de la tierra y la utiliza-
ción del agua. Existen diversos tipos
de huella, como la huella de carbono
(cantidad de óxido de carbono generado)
o la huella hídrica (cantidad de agua
que se consume).
De acuerdo con el promedio ponde-
rado a nivel mundial, realizado por la
organización no gubernamental GFN
(Global Footprint Network), el consu-
mo por habitante en un año es de 2,7
hectáreas (siendo el máximo posible
idealmente de 2,1 hectáreas), por lo que
estamos consumiendo más recursos y
generando más residuos de los que el
planeta puede generar; por lo tanto, nos
encontramos en un sobregiro ecológico
La diferencia que busca hacer
la Carrera de Gestión
Ambiental Empresarial
El Director de la Carrera de Gestión
Ambiental Empresarial en USIL, Dr.
Jorge Bentín, afirma que es funda-
mental que se promueva una nueva
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Sociedad Académica de Psicología
Con el propósito de fomentar interés por
la Psicología en el Perú e indagar en
torno a su abordaje y perspectivas, se
conforma la Sociedad Académica de
Psicología (SAP).
Misión: Somos una sociedad estudiantil, científico-cultural y sin fines de lucro, que busca el desarrollo de la Psi-
cología por medio de investigaciones, publicaciones y eventos. Promovemos el sentido emprendedor y la
responsabilidad social, para fomentar la calidad y la excelencia en la práctica profesional de la Psicología.
Visión: Ser una sociedad estudiantil representativa en el campo de la Psicología, a nivel nacional e internacional, que
promueva el conocimiento, la investigación, la difusión y el desarrollo del saber psicológico para contribuir al
fomento de la calidad y la excelencia en la práctica profesional de nuestra ciencia.
Esta iniciativa fue creada el 15 de
diciembre de 2010 y nació por
iniciativa de 15 alumnos de la
Carrera de Psicología de la Universidad
San Ignacio de Loyola. En marzo de 2011
se iniciaron las actividades oficiales de la
SAP, que constan de una serie de eventos,
charlas, boletines y conversatorios en
torno a un tema particular.
Actualmente, la Sociedad Académica
de Psicología está conformada por 23
estudiantes de todos los ciclos de la
carrera y cuenta con un comité encar-
gado de la organización y planificación
de las actividades. Sus asignaciones se
dividen en tres rubros: eventos, publi-
caciones e investigación. Los requisitos
para ingresar son pertenecer al tercio
superior, ser proactivo y tener muchas
ganas de colaborar con el desarrollo
de este fascinante campo de estudios.
COMITÉ DE LA SOCIEDAD
ACADÉMICA DE PSICOLOGÍA
• Diana Ortiz Soriano - Presidenta
• Fiorella Sarria Arenaza –
Vicepresidenta Académica
• Diego Cedano – Vicepresidente
Administrativo
Esta sociedad comprometida con la
Carrera busca nuevos horizontes que
permitan la prolongación del desarro-
llo de la Psicología mediante una serie
de actividades orientadas a incentivar,
difundir y fomentar el amor por una
ciencia que integra y recopila muchos
dominios del saber. La propuesta tiene,
además, el objetivo de generar un modelo
de educación desde la Psicología para
ser un ejemplo para otras organizaciones
estudiantiles.
El comité viene organizando, por se-
gundo año consecutivo, actividades que
buscan engrandecer la Psicología como
profesión y, sobre todo, a incentivar el
diálogo y el intercambio de ideas.
Una de las principales actividades fue
la emisión de la primera edición del
programa Psicología en vivo, el cual
abordó importantes interrogantes. A
continuación, citaremos parte del pro-
grama - entrevista hecho a la doctora
Norma Reátegui:
¿Qué es la Psicología?,
Normalmente, se llega a lugares comu-
nes que comprometen erróneamente
conceptos y atribuciones que no tienen
que ver con la Psicología, por ejemplo,
centrarse en la personalidad, en lo que
hace la persona (conducta) y ello lleva
a supuestos de observación, mas no de
definición formal de la Psicología.
Así pues, la Psicología es una de las
disciplinas más importantes del siglo
XXI. Esta contiene tres componentes
que la hacen relevante: en principio, es
una ciencia explicativa de los procesos
psicológicos humanos; segundo, es una
tecnología la que permite tener instru-
mentos de acceso para los programas de
intervención; y tercero, lo que nosotros
conocemos formalmente en el Perú, es
una profesión. Es por ello que tiene todos
los ingredientes para ser una disciplina
muy importante.
¿Por qué es importante la Psicología
para nuestra sociedad?
Es importante porque hasta ahora no
hemos podido ver un marco conceptual
que nos diga cómo somos los peruanos.
No necesitamos ligarnos a bloques eu-
ropeos; necesitamos seguir el ejemplo
de los mexicanos y colombianos que
están elaborando su propia psicología.
Del mismo modo, necesitamos también
construir bases para una psicología pe-
ruana y creo que ustedes, estudiantes de
la Universidad San Ignacio de Loyola, van
a ser los abanderados en ese proyecto.
Teniendo en cuenta los cambios que
están sucediendo en el mundo, ¿cuál
cree que es el futuro de la Psicología?
Hacer futurología, como diría Karl Pop-
per, es un poco difícil, pues actualmente
las cosas se mueven hacia la llamada
teoría del caos.
Sin embargo, lo que podemos decir es
que la Psicología se va encontrando con
ejes de articulación que van a permitir
que los seres humanos seamos, justa-
mente, más humanos en las tareas en
las que tenemos que desenvolvernos
tanto como miembros de una familia o
como profesionales. Uno de los temas
actuales en este momento, por ejem-
plo, es el tema de la felicidad. No nos
conformamos con pasar por el planeta
Tierra, sin haber tenido la experiencia
de la felicidad. ¿Entonces qué viene
adelante? Lo único que podría decir es
que aspiramos a que el ser humano sea,
cada vez, más humano y sea más feliz.
Antes de despedirnos, ¿qué podría de-
cirnos a los estudiantes de Psicología
en el Perú?
Ante todo, enamórense de la Carrera,
enamórense de la Psicología porque,
cuando se enamoren de ella, van a saber
cuántas cosas son capaces de dar y cuántas
cosas pueden hacer por el país, pero si
no se enamoran de ella, simplemente la
van a vivir parasitariamente utilizándola
como un insumo muy barato.
Entonces, enamórense y apasiónense
siendo psicólogos.
SOCIEDAD ACADÉMICA DE PSICOLOGÍA USIL:
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IDA FUERA
DE LAS AULAS
Nathaly, al igual que su hermana, también disfruta del dibujo. Su especia-lidad es el manga japonés y al respecto nos comenta: “Mi interés por el dibujo lo tengo desde muy pequeña. Dibujo ánimes y caricaturas desde que estaba en el colegio. Ya cuando estaba en secundaria, gané el segundo (3ro de secundaria) y cuarto puesto (4to de secundaria) en caricatura a nivel de todo el colegio. Nunca asistí a ningún curso de arte, dibujo o pintura, es simplemente innato, un don heredado de mi papá, al igual que mis herma-nos. Dibujar es parte de mi vida, no necesariamente un complemento para la vida profesional, pero me ayuda mucho a centrar mi energía en las cosas que amo hacer. Combinar este hobby con la Universidad no es difícil, y me ayuda a distraerme y divertirme”.
Humberto es un atleta que disfruta del lanzamiento de jaba-lina desde el año 2009. Ha salido campeón en diversas com-petencias nacionales e internacionales, como en los juegos amazónicos (Brasil-Perú-Colombia) en el 2011; los juegos Binacionales en el 2011 (Ecuador-Perú); metropolitano uni-versitario Lima 2012; y en los juegos amazónicos y juegos binacionales del año 2011 por equipos. Al respecto, Humberto nos comenta de su experiencia de estudio y práctica de este deporte paralelamente: “Disfruto del lanzamiento de jabalina porque combina la técnica y la fuerza. La práctica de cualquier deporte implica responsa-bilidad, compromiso, empeño, disciplina, apoyo de la familia y mucha dedicación. Practicar un deporte, además, te abre puertas tanto laborales como personales, por lo que seguiré dando mi mejor esfuerzo para representar a mi país”.
Lanzamiento de jabalinaHumberto Torres López
Estudiante de la Carrera de Ingeniería Industrial y Comercial
Nathaly Dulanto Bernuy
Ingrid dibuja retratos y realiza cualquier tipo de arte que implique cartulina, car-tón, goma y tijeras: “Siempre me apasionó dibujar, pintar, arte plástico en gene-ral. En primaria recibí reconocimientos por dibujo, durante la secundaria recibí un certificado de un instituto por la fabricación de una maqueta de Tu cuarto ideal”.
Durante los últimos dos años, Ingrid se ha apasionado más por el dibujo de re-tratos de las personas de su entorno, amigos o simplemente artistas favoritos. Todos sus dibujos son realizados con lápices 2B y 5B. Respecto a su vida académi-ca, nos comenta lo siguiente: “Combinar mi vida estudiantil con mi vida artística es el punto de quiebre que necesito para seguir creciendo tanto como persona, estudiante y, en un futuro cercano, como profesional. Realizar este arte no solo me relaja y me ayuda a ser disciplinada y enfocada, sino también a ser detallista y observadora, cualidades que se deben desarrollar tanto en el ámbito personal como laboral”.
Yo nunca llevé clases de dibujo. Lo que hago es sin duda el complemento perfecto para la vida profesional porque me ayuda a mantener en equilibrio el estrés y a saber convertir toda esa energía en fuerzas positivas que terminan en pasión por lo que hago”.
Ingrid Dulanto Bernuy HERMANAS COMPARTIENDO UNA PASIÓN: EL DIBUJO
Estudiante de la Carrera de Ingeniería Industrial y Comercial
Estudiante de la Carrera de Administración
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Karen dibuja desde que estaba en el colegio, hasta que, ya en la Universidad, descubrió una pa-sión: “Cuando terminé y entré a la Universidad, me di cuenta, por medio de un amigo, de que me encantaba dibujar. Sobre todo ánimes, como: “Naruto”, “Kamichama Karin”, “Poke-món” y “Dave, el Bárbaro”.
Realizo mis dibujos cuando ten-go tiempo, porque actualmente estoy estudiando y por motivos de trabajo no puedo realizarlos. Y dependiendo del dibujo, toma su tiempo realizarlos, ya sea por como está estructurado el dibu-jo o lo complejo del mismo. Fi-nalmente, podría decir que amo la cultura asiática, sobre todo, la cultura japonesa, por todo el mundo mágico que la envuelve, ya sea por sus historias mito-lógicas, su comida, su música, entre muchas cosas más”.
Renzo tiene una gran pasión por el baile. Se especializa en diversos géneros, tales como el Street Dance, Hip Hop dance, House dance, Popping, Locking, Dance Hall, entre otros:
“Soy bailarín desde hace más de 3 años y día a día intento superarme y entre-narme más. Mi gusto por el baile empezó en una Kermesse en el año 2009, cuando estaba terminando el colegio. Me tocó participar en la rama de baile y quedé en segundo puesto de 10 participantes y desde allí mi afición por este hermoso arte surgió.
Aquel día tuve la oportunidad de que la directora de la Escuela de Danza: TFS- PERÚ, Nathalie Moreno, estuviera presenciando el espectáculo y, al ver mi empeño, me otorgó una beca para poder seguir la preparación en el baile en su escuela”.
Nacido para bailar Renzo Céspedes SuárezEstudiante de la Carrera de Administración y Emprendimiento
Modelaje fuera de las aulasNataly Flor Álvarez Maldonado Estudiante del Center for American Education (CAE) Natalie culminó sus estudios de modelaje básico en la academia de Marina Mora. Parti-
cipó en un certamen de belleza llamado “Miss Belleza Universitaria”, evento que realza
la figura de la mujer, realizando obra social, ecológica y evaluándola académicamente,
además haciéndose acreedora del título de Miss Simpatía:
“Durante varios meses estuvimos en diversas actividades. Fuimos al hogar de niños
discapacitados, para el cual recaudamos donaciones por meses. También plantamos
árboles y posamos para la campaña ecológica; no solo se trató de modelaje y pasarela,
sino también de entender el sentido de ser mujeres integrales. Estar en la universidad
y realizar estas actividades es un poco cansado, pero creo que cuando te apasiona algo,
no te importa el tiempo ni el esfuerzo que inviertes”.
Hugo toca saxo tenor desde los 13 años. Empezó en la banda de Música
en el San Ignacio de Recalde School y forma parte de una reconocida
conformación musical: “Battá”, ganadora de premios y reconocimien-
tos en los últimos años, como el Premio a la Mejor Banda Cover en la
Universidad del Pacífico, segundo puesto en el concurso de Bandas de
la Universidad de Lima, y la Big Band de la PUCP.
Hugo ensaya regularmente con su banda, que cuenta con una voz
principal, una corista, dos guitarras, bajo, batería y saxo tenor. Al res-
pecto de su experiencia nos comenta: “Considero que la música y ser
miembro de la banda Battá son complementos para mi vida profesio-
nal, puedo desarrollar un arte que parte del sentimiento netamente
humano. Además, encuentro un fuerte compañerismo y ganas de
triunfar que me impulsan a lograr mis objetivos día a día, dentro y fue-
ra del escenario”.
Lisette practica marinera norteña desde hace 9
años. Ha realizado presentaciones en diversos
eventos y en locales como el Brisas del Titicaca con
su grupo Pasión por la marinera. Practica constan-
temente en la academia de Koky Beteta (el embaja-
dor de la marinera.
Lisette participará este 2013 en Trujillo. Nos cuenta
que se requiere mucha disciplina, perseverancia y
responsabilidad desde el entrenamiento físico has-
ta la presentación: “bailar marinera me enseñó a
aprender a trabajar en grupo, a ser más creativa,
responsable cumpliendo con todos los eventos, y
sobretodo comprometida a difundir nuestro baile”.
El jazz como pasión Hugo Martín Valverde Servat
Estudiante de la Carrera de Ingeniería Industrial y Comercial
Bailando marineraLisette Margot Romero Méndez
Estudiante de la Carrera de Psicología
Dibujo JaponésKaren Baizola Estudiante de la Carrera de Comunicaciones
Entérate de nuestras alianzas con las mejores universidades del mundo, nuestra currícula bilingüe , y otros beneficios que te convertirán en un profesional de nivel internacional.Usil. Emprendedores sin fronteras.
Locutor: En USIL, nuestros alumnos… no son solo los que continúan su carrera al éxito en el mundo… sino también los que llegan del mundo para hacerlo en el Perú.
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Detrás de Cámarasdel Spot USIL Pre-ProducciónLa pre-producción es responsable de
los aspectos organizativos y técnicos
de la elaboración y es la fase más im-
portante del proceso.
Comprende desde el momento en el
que nace la idea hasta que empieza la
grabación. El mayor esfuerzo se rea-
liza en esta fase. El equipo de produc-
ción atenderá a la resolución de los
problemas que planteen las personas
y los medios precisos para la realiza-
ción del programa.
En principio, es muy importante sa-
ber cómo dirigirte hacia un público.
El reconocido director creativo, Ger-
mán “Chito” Garrido, nos comentó
cómo fue la etapa de concepción de la
idea: “Sabíamos que era importante
trabajar el concepto de internaciona-
lización que se promueve en USIL y
evaluamos una serie de ideas en unos
focus group que hicimos con chicos
de quinto de secundaria para saber
cuál les parecía más interesante”.
Damos cuenta, en este punto, de la
importancia que tiene un trabajo pla-
nificado a nivel de expectativas del
público objetivo previo al desarro-
llo y producción de un concepto. En
ese nivel, se especifican una serie
de detalles particulares del comer-
cial a realizar como, por ejemplo, el
montaje paralelo o la proximidad de
los protagonistas, la historia que van
construyendo.
Cabe destacar que en esta fase se
contratan ya los equipos técnicos, ar-
tísticos, de edición, de vestuario, de
maquillaje, etc., con los que se conta-
rá durante la realización del spot. Por
El trabajo de producción y rea-
lización de un spot publicitario
implica un esfuerzo en con-
junto y en muy distintas especialida-
des. Así es. Desde la concepción de
una idea hasta los últimos detalles de
postproducción audiovisual se reco-
rre un camino muy largo para lograr
una producción de un minuto.
Conversamos con el equipo encarga-
do del spot USIL y te mostramos el
‘detrás de cámaras’ de esta publici-
dad que nos enorgullece como comu-
nidad.
¿Ya viste el último spot para televisión de USIL? Aquí te contamos cómo ocurre la magia en la
producción audiovisual.
MAYO DE 2013 11
otro lado, el equipo de producción y
realización elabora una serie de lis-
tas en las que se detallan las necesi-
dades logísticas y de mobiliario.
El final de la fase de pre-producción
se resume en la confección de un
plan de trabajo en el que quedarán
programadas las actividades que día
a día se deberán efectuar para ajus-
tarse a las previsiones del equipo de
producción. Normalmente, el plan de
trabajo incluye una serie de formula-
rios que recogen toda la estructura
administrativa del producto audiovi-
sual. Todo este proceso duró aproxi-
madamente unos dos meses antes
del primer día en que se empieza a
grabar.
Producción y rodaje:Las productoras Claudia Urquiaga y
Susana García promovieron un traba-
jo de logística impresionante, pues la
grabación total del spot se dio en dos
días. Una vez en el rodaje, se pusieron
en práctica todas las ideas pensadas
en la fase de pre-producción. En esta
etapa de la producción, se incorporó
el equipo de cámaras, los técnicos de
sonido, el equipo de dirección, deco-
ración, iluminadores, etc. La jornada
de trabajo, en este caso, no finalizó.
Fueron dos días seguidos de constan-
te movimiento, aprovechando, cuan-
do correspondía, la luz del día y acu-
dimos a las escenas de interiores en
la madrugada. ¿El resultado? Todos
contentos y muy satisfechos al termi-
nar la grabación.
Post-Producción: Una vez terminada la grabación, em-
pieza una ardua labor de edición. La
misma consiste en la selección del
material grabado y la utilización de
decenas de horas del mismo para
sintetizarlo en un spot que tiene la
duración de 1 minuto. En esta etapa,
el reconocido sonidista Nicola Pedre-
ros introdujo la melodía que escucha-
mos a lo largo del spot; nos cuenta
al respecto: “La idea a la hora de
musicalizar el spot era definir un rit-
mo y melodía constantes, que vayan
acorde con el movimiento que tienen
los protagonistas en el montaje para-
lelo”.
De esta forma, se seleccionan las dis-
tintas tomas, y el movimiento cons-
tante de las mismas le otorga una
dimensión de ritmo que sirve para
generar la sensación de cambio y di-
rección. Todo ello para que veamos el
trabajo final en conjunto.
Preguntas básicas para
desarrollar un proyecto audiovisual
Planteamiento de la historiaClaudette y Darío se cruzan en el aeropuerto de Lima. Ella llega a Perú y él parte a Houston. Ambos van a vivir una ex-periencia universitaria fuera de sus países de residencia. En un montaje paralelo, veremos a Claudette y Darío en diversos momentos de sus años universitarios hasta que se gradúan y, finalmente, coinciden en las oficinas de un rascacielos en Shangai, donde cruzarán sus miradas en cámara lenta.
Lo curioso: ¿Sabías que hubo una escena de comida que fue omitida de la grabación? Así es, Claudette, la estudiante alemana de intercambio en USIL, se negó a grabar una escena en la que tenía que comer anticuchos, pues el plato le pareció muy extravagante. Mario, por su parte, tenía que comer una hamburguesa.
Dirección artística El trabajo de dirección artística se encuentra presente todo el tiempo y lo notamos en mínimos detalles, como el segundo en que sale Claudette del bus.
Detalle por detalle Así también, cabe destacar el trabajo de styling para los protagonistas en cada una de las distintas locaciones, las mismas deben adecuarse al entorno y se notan en pequeños detalles como un peinado asimétrico con motivos orientales cuando ella está en Shangai.
- ¿Tipo de proyecto? Spot publicitario (comercial corto de 20 a 60 segundos).
- ¿Duración y Categoría? Spot publicitario universitario de 1 min, etc.
- ¿Público objetivo? Adolescentes de entre 16 y 17 años que cursan quinto año de secundaria.
- ¿De qué recursos dispongo? Técnicos, económicos, humanos, entre otros.
MAYO DE 2013 12
Es graduado de la Carrera de Comunicaciones. Además de ser Docente en la USIL, es un emprendedor que tiene su pro-pio estudio de producción audiovisual. Nos cuenta de su ex-periencia y cómo fue dirigiendo su trabajo hacia lo que más le gusta: la fotografía.
“Mi estudio se llama alto contraste, soy fotógrafo, pero con un grupo de personas estamos incluyendo el servicio de fil-mación y edición, así que la empresa se va expandiendo. Al inicio trabajé un par de años hasta que pude juntar capital
para comprar mis primeros equipos, y me presté dinero extra para poner mi estudio en San Borja.
La USIL me dio las herramientas para poder trabajar bajo presión y me incentivó el hecho de formar una empresa al
siempre enfatizar en las bondades que implican tra-bajar para ti. Al inicio es difícil, los ejemplos que
uno conoce nunca son los mismos en la vida real, pero como emprendedor y como
Docente USIL, les digo que siem-pre den lo mejor de sí para
cualquier proyecto que tengan, así sea pequeño,
porque de ahí provienen las mejores ideas”.
DANIEL BENGOACOMUNICACIONES
Tiene 26 años y es graduada de la Carrera de Administración Hotelera. Ella es de Tumbes y nos comenta su experiencia de emprendimiento la-boral en su rubro: “La idea de entrar al mundo hotelero empezó desde hace muchos años atrás, pero lo que nos llevó a tomar esta decisión, fue cuando hice mi traslado a la USIL para estudiar la carrera de Adminis-tración Hotelera.
Junto con mi hermano, decidimos ingresar al mundo hotelero; es por ello que mis padres nos dieron esta oportunidad para poder cons-truir un hotel en la que fue nues-tra casa de infancia, motivo por el cual, hemos dejado totalmente intacto el área de la sala/comedor,
LISETH MORENO CÓRDOVA
HOTELERÍA
EMPRENDEDORES EXITOSOSRED DE GRADUADOS USIL
ÁLVARO CUELLAR LIRATURISMO
la cocina y una pequeña terraza, así como algunas habitaciones. El local es una construcción remodelada y adaptada para ser un hotel en 60% corporativo y 40% turismo”.
MAYO DE 2013 13
CARLA OLIVA INFORMÁTICA
Es graduado de la Carrera de Administración en Turismo. Nos comentó cómo decidió me-terse de lleno en su rubro en una aventura que continúa: “Mi empresa se llama Nomad Perú, un Tour operador que se dedica a via-jes de aventura (transporte público) y Road Trips (transporte privado) por el Perú.
Siempre quise tener algo propio y la expe-riencia que tuve con Tucan Travel me ayu-dó a decidirme y conseguirlo. Además, la USIL, definitivamente, me enseñó y motivó a emprender un negocio propio, me dio las herramientas para organizar operaciones, solucionar problemas y administrar capital humano.
A los futuros emprendedores de la USIL, les digo que cuando estás empezando todo cuesta, pero todo lo bueno cuesta trabajo, no hay de otra. Vayan por su idea, no esperen el momento perfecto ni la situación ideal, há-ganlo de una vez y sigan para adelante. Sean humildes y trabajen duro.
Graduada de la Carrera de Marketing piensa ser una estratega de mer-cados. He aquí el testimonio de una emprendedora que peleó por salir adelante y vendió su empresa, sin desligarse de la misma:
“Mis papás me inspiraron porque te-nían un taller de confección de ropas de tela. A partir de ello, realicé un es-tudio de mercado y me di cuenta de que había una oportunidad muy inte-resante en la ropa descartable, por-que aquí en Perú no se producía. Em-pecé con Primus Medical con muchas
MARKETING
KAREN JANET MONTJOY HUAMÁN:
ganas, alquilé un local pequeño y tra-bajé con proveedores locales para ge-nerar una red de trabajadores”.
La decisión de vender mi empresa fue difícil porque es algo que forjé. Sin embargo, las circunstancias del mer-cado implicaban una respuesta rápida y, además, pude seguir vinculada a mi empresa en el puesto de gerente co-mercial, obteniendo así una muy bue-na suma por venderla”.
Te invitamos a conocer algunos emprendimientos de nuestros graduados. Entérate cómo empezaron
sus empresas y lograron superar con éxito cada reto que se les puso en el camino
Es graduada de la Carrera de Ingeniería Informáti-ca y de Sistemas. Ella es la productora general de su propia empresa productora de eventos y cam-pañas BTL:
“Joker Producciones es una productora de eventos y campañas BTL para empresas, teatro y cine. Di-señamos una variedad de propuestas únicas para cada cliente con un staff permanente de profesio-nales con experiencia en producción, arte, marke-ting y comunicaciones. Contribuimos con el teatro y cine nacional a través de nuestros proyectos cul-turales.
Si tienes un sueño, debes luchar por él. Cuando uno sabe lo que quiere y lo desea con suficiente fuerza, siempre encontrará la forma de obtenerlo”.
Para participar de forma activa en la Red de Graduados, escríbenos a: [email protected] o comunícate al teléfono 317- 1000, anexo 3195.
También pueden buscarnos en Facebook como RED DE GRADUADOS USIL.
Son jóvenes graduados de la Carrera de Administración de la USIL el año 2008 y 2009 respectivamente. Ellos son los orgullosos dueños de las tien-das de ropa de diseño peruano independiente Roommate, aquí te conta-mos su historia:
Diego empezó el negocio junto a su hermano en coordinación vía re-des sociales, con diseñadores, para ofrecerles un punto de venta para showrooms. La empresa estaba diseñada para ser una tienda de ropa para hombres; pero en el camino se dieron cuenta de que el mercado de ropa para mujeres es más comercial y tiene mayor demanda.Fue así como nace Roommate, acondicionado en un pequeño espacio del centro comercial Caminos del Inca, en Surco. Los primeros días fueron difíciles y el hermano de Diego decidió dejar el negocio. Es entonces que Natalie se incorpora aportando el diseño de líneas de ropa de la propia empresa y una red más grande de contactos en las redes sociales. Diego destaca la formación en emprendimiento de la USIL: “La formación de la Universidad en definitiva influenció la idea de generar una empresa propia gracias al emprendimiento que infunda en sus alumnos”. Así tam-bién, Natalie nos habló en torno a su experiencia universitaria: “A mí me ayudó mucho el curso de empresariado, pues se trabaja una empresa, la generación de la misma desde cero, y desarrollas todas las áreas, apren-des también a delegar y hoy me sirve para codirigir Roommate”.
MARKETING
DIEGO VERGARA Y NATALIE NATAL, DUEÑOS DE ROOMMATE
MAYO DE 2013 14
¿Qué imagen irradiasen las redes sociales?
Recomendaciones en LinkedIn:
1. Actualiza siempre tu información.
Si has cambiado de empleo, estudiado
algún curso adicional o has tenido nuevos
logros, no olvides de agregarlos, sino la
información que otros revisen no será
la más veraz.
2. Revisa siempre las solicitudes. No
contestar solicitudes de “conexión” con
alguien en una red social es equivalente a
no contestar una llamada telefónica o un
correo electrónico. No dejes semanas sin
revisarlo, ya que puede haber mensajes
importantes para ti.
3. Sé cuidadoso al elegir las personas
que incluyes en tu red. Recuerda que
en tu perfil de LinkedIn incluyes mucha
información sobre ti, si quieres que esta esté
pública solo para tus contactos, recuerda
ajustar las preferencias de seguridad.
4. Gestiona tus recomendaciones. Es
importante tener referencias de lo escrito
en tu perfil, sobretodo si es de personas
importantes e influyentes en el medio
en el cual te relacionas.
¿Sabías que el alcance de las redes
sociales también incluye tu trabajo?
Así es. La relevancia de las redes so-
ciales es cada vez mayor y la inves-
tigación online va en aumento como
un requisito en materia de capital hu-
mano. Para bien o para mal, el uso de
redes sociales puede cobrar un im-
pacto significativo en tu carrera, sin
importar si te encuentras trabajando
establemente en una empresa o eres
un universitario a punto de insertarte
en el mundo laboral. Es importante
que sepas desenvolverte en las redes
sociales para afirmar una identidad
responsable y positiva.
Así como los ejecutivos acuden a In-
ternet para interrelacionarse y bus-
car empleo, los empleadores también
lo usan para obtener referencias de
posibles candidatos a un puesto. Es
por ello que implementar un plan de
marketing personal a tu espacio en la
web es muy importante para procurar
un buen manejo profesional.
Redes sociales como Linkedln, Face-
book e incluso Twitter son utilizadas
por reclutadores que no solo buscan
candidatos, sino también referencias de
los mismos. Según un estudio de Lee
Hecht Harrison-DBM Perú, realizado
a casi 1300 ejecutivos, más del 70%
de encargados en el área de recursos
humanos afirma haber utilizado alguna
red social para la búsqueda de talentos.
Los mensajes que envías en redes
sociales hablan de ti a un mundo in-
terconectado, lo cual permite manejar
efectivamente tus redes de contacto.
El cuidado de la marca personal debe
atenderse indistintamente en todas las
redes sociales. Muchas veces se cui-
da bastante el aspecto profesional en
LinkedIn; pero se descuidan las otras
dos grandes plataformas (Facebook
y Twitter).
¿Qué debes hacer para cuidar tu marca
personal en las redes sociales?
Conforme pasa el tiempo, nuestra pre-
sencia en las redes sociales es más
una obligación que una opción. Por lo
menos en LinkedIn, y especialmente si
estás en búsqueda de un nuevo empleo.
En esta era de la tecnología, no estar
online puede incluso verse poco pro-
fesional y ser potencialmente dañino.
Es importante que te busques en “Goo-
gle” o en algún otro buscador para
darte cuenta de la imagen que estás
proyectando en la web. Mirar desde
fuera es fundamental y, probablemente,
lo primero que notes será tu perfil de
LinkedIn o Facebook. Por tal motivo, es
fundamental mantener actualizados
tus perfiles, de modo que la imagen
que proyectes sea la imagen que tú
deseas proponer. Es por ello que con-
trolar la información publicada es muy
importante.
¿Sabías que los headhunters de las empresas utilizan las redes sociales para conocerte? Entérate aquí de todo lo que tienes que saber para mejorar tu marketing personal.
MAYO DE 2013 15
LISTADO DE REQUISITOS PARA OBTENER EL GRADO DE BACHILLER
Según el Título II, Capítulo I, artículo 16 del Reglamento de Estudios USIL, se tienen los
siguientes requisitos:
Aprobar la totalidad de los cursos obligatorios del plan de estudios de la Carrera y los
cursos electivos necesarios para completar no menos de doscientos (200) créditos
académicos. Dirección de cada Carrera
Aprobar los exámenes de Cultura General, Actualidad y Redacción, uno antes de completar
ochenta (80) créditos y otro antes de completar ciento sesenta (160) créditos. Consultas
adicionales Dirección de Formación Básica
Cumplir con un mínimo de seiscientas (600) horas de prácticas pre profesionales, en
dos experiencias de por lo menos trescientas (300) horas cada una. Asimismo, debe
aprobar el Programa de Inserción laboral. Oficina de Recursos Empresariales
Cumplir con un mínimo de treinta (30) horas en actividades y/o programas de Responsabilidad
Social antes de completar cien (100) créditos. Decanato de Responsabilidad Social
Cumplir con al menos una participación en actividades en el extranjero en programas
autorizados por el Vicerrectorado Internacional, previa aprobación del Programa Global
Leadership Skills. Vicerrectorado Internacional
Cumplir con al menos una participación en actividades académicas, laborales y/o de
responsabilidad social en el interior del país en programas autorizados por el Decanato
de Responsabilidad Social. Decanato de Responsabilidad Social
Sustentar y aprobar la exposición final, ante Jurado, del curso Proyecto Integrador del
último año de su Carrera. Dirección de cada Carrera
Aprobar el Cambridge English: First (FCE) antes de aprobar ciento ochenta (180) créditos,
y un mínimo de cuatro (4) cursos dictados en Inglés, sin considerar los cursos obligatorios
del idioma Inglés. Departamento de Idiomas / Bilingual Program
Aprobar un mínimo de dos (2) cursos dictados en modalidad virtual (e-learning).Oficina
del Centro de Educación Virtual
Cumplir con un mínimo de cuarenta (40) horas de servicio institucional antes de aprobar
ciento sesenta (160) créditos. Carreras, Marketing, Dpto. Actividades Deportivas,
Dpto. Talleres Culturales, entre otras.
Dirigido a estudiantes de las carreras de pregrado regular desde el año 2012 en adelante y de todas las carreras profesionales
La Universidad San Ignacio de
Loyola se preocupa por una
formación integral y humanista
de sus estudiantes para la promoción
del desarrollo.
Es por ello que se constituye el Sello
USIL como el valor agregado a la
formación académica, que garantiza
que los egresados de la Universidad San
Ignacio de Loyola serán emprendedores
bilingües con orientación empresarial,
capaces de desenvolverse nacional e
internacionalmente, con sólidas bases
de responsabilidad social, así como
principios éticos y morales, orientados a
generar y gestionar propuestas creativas,
productivas, técnicas y sociales que
contribuyan al desarrollo sostenible.
Si tienes alguna duda o consulta sobre alguno de los puntos, no dudes en consultar con las Direcciones correspondientes o escribir a [email protected]
Semáforo USIL:
A través de INFOSIL en la opción de Requisitos de Bachiller (ROGAB), el estudiante podrá:
• Escoger actividades relacionadas a cada requisito.• Registrarse en las actividades ofrecidas que estén vigentes.• Monitorear su cumplimiento (conforme vayan cumpliendo los requisitos, pasarán a luz verde en
el sistema).
La opción incluye este documento y las directivas correspondientes a cada requisito (Ver cartilla de Registro de actividades para “Cumplimiento de Requisitos de Bachiller”).
Constancia de cumplimiento:
Cada área responsable de las actividades aplicables
para cumplir los requisitos de graduación emitirá una
constancia en la que validará la participación correcta y
completa de cada estudiante inscrito. Solo se emitirá constancia
a aquellos estudiantes que se hayan registrado y:
• Asistan a las actividades.
• Cumplan las normas de conducta.
• Cumplan las actividades encomendadas.
Para los requisitos que incluyan aprobación de cursos, la constancia
de cumplimiento será la aprobación del curso como tal, luego
de finalizado el periodo en que los curse.
ada requisito.que estén vigentes.me vayana luz verde en
rectivas Ver ra ”).
ades aplicables
ción emitirá una
pación correcta y
ENTÉRATE DE TUS NUEVOS REQUISITOS PARA GRADUARTE CON “EL SELLO USIL”
Más información en: [email protected]
MAYO DE 2013 16
Ilshe Sthepfanie Hopkins Alfaro
Alumna de la Carrera de
International Business
“Gracias a la Mención en Empren-
dimiento pude crear Petit Enfant,
una empresa que se dedica al dise-
ño exclusivo y comercialización de
prendas de vestir para niños de 2 a
10 años. Decidí llevar la Mención en
Emprendimiento porque pensé que
no había mejor cosa que terminar la
universidad teniendo un negocio propio.
El apoyo que vengo recibiendo del Cen-
tro de Emprendimiento es excelente,
siempre se encuentran pendientes
de las actividades que realizo y puedo
contar con la experiencia de ellos en
las asesorías que me brindan”.
Sofía Lorena Bohórquez Medina
Alumna de la Carrera de
Gastronomía y Gestión de
Restaurantes
“No saben la satisfacción inmensa
que se siente crear tu propia empresa,
ser independiente, aprovechando las
herramientas que nos da la univer-
sidad y el apoyo del CEUSIL. Lorena
Bakery es una empresa innovadora
de pastelería fina. Buscamos realizar
la torta de tus sueños con insumos
saludables. Todo lo que nuestros clien-
tes imaginan lo hacemos realidad.
Me siento muy afortunada de haber
contado con el apoyo del CEUSIL, ya
que siempre estuvieron pendientes
de mi proyecto”.
El Centro de Emprendimiento
de la Universidad San Ignacio
de Loyola (CEUSIL) te brinda la
oportunidad de hacer tu propia empresa,
al finalizar tu carrera, a través de la
nueva Mención en Emprendimiento.
La Mención está compuesta por cuatro
cursos en los que podrás recibir ase-
soría para que puedas crear, diseñar
e implementar tu propia empresa.
Además, te permite acceder a su red
de contactos empresariales. De esta
manera, el CEUSIL, con el apoyo de los
miembros del Consejo Consultivo de
Emprendimiento, busca formar pro-
fesionales con empresas sostenibles.
Nueva Mención en Emprendimiento
¡Ahora puedes ser un emprendedor de éxito creando tu propia empresa! ¿Cómo? A través de la nueva
Mención en Emprendimiento que está dirigiendo el Centro de Emprendimiento de la USIL. En este artículo
te informamos sobre todos los beneficios que te brinda esta nueva alternativa.
LÍNEAS DE ACCIÓN:
El Centro de Emprendimiento promueve
un espíritu emprendedor a través
de la organización de actividades
relacionadas con el emprendimiento
como por ejemplo: conferencias,
concursos y talleres. Entre las
principales destacan la “Semana
Mundial del Emprendimiento”, “Ideas
de Negocio innovadoras”, “Planes
de Negocios” y el “Emprendedor
del año”.
Estas actividades, además, tienen la
finalidad de sensibilizar y reforzar
a los alumnos y profesores de la
USIL.
Los cursos que comprenden la mención son:
• Oportunidades de Negocio:
En el que podrás identificar tu idea y oportunidad de negocio.
• Plan de Negocio:
Permite que elabores el plan de negocio de la oportunidad que elegiste.
• Incubación I:
Te asesora en la implementación de tu plan de negocio, creando así tu
empresa.
• Incubación II:
Permite que realices el inicio de la operación de la empresa, implementando
el plan de gestión empresarial.
[email protected].: 317-1000, anexos: 3045, 3046, 3047
MAYO DE 2013 17
Hilda Cristina Maeda Ruiz
Alumna de la Carrera de
International Business
“Decidí llevar la Mención en Respon-
sabilidad Social porque considero
que es importante que todas las
personas que aspiran a dirigir una
empresa tengan un panorama glo-
bal de cómo se deben desarrollar e
implementar las políticas de buenas
prácticas en una organización. Ade-
más, es importante que los jóvenes
entiendan el mundo como un sistema
integrado y articulado, en el que se
puede obrar bajo los tres pilares de
la sostenibilidad: desarrollo social,
económico y ambiental”.
Nueva Mención en Responsabilidad Social
¿Sabías que una vez que culmines tus estudios puedes obtener una mención en Responsabilidad Social? Hoy te contamos cómo puedes hacerlo.
En la USIL sabemos que un profesional ajeno a las necesidades de su
comunidad no es un profesional completo. Es por ello que nuestro
sistema de enseñanza permite que tengas un abordaje social desde las
aulas, reforzando así nuestro pilar de Responsabilidad Social con la Alianza
Social Universitaria (ASU), que, a través de sus programas de voluntariado,
trabaja por el bienestar social de nuestro entorno y que, en esta oportunidad,
te ofrece la opción de optar por una Mención de Responsabilidad Social al
terminar tu carrera. Los cursos que comprenden esta Mención son:
• FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE: Te muestra diferentes conceptos y aspectos del Desarrollo Humano y de la Sostenibilidad, con la finalidad de que puedas adquirir las competencias que te permitan plantear soluciones innovadoras ante problemas ambientales generados por diferentes actividades empresariales.
• GESTIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL: Te brinda las herramientas necesarias para poder gestionar los recursos de cualquier organización de manera óptima, tomando en cuenta el aspecto ambiental y social. El curso pone especial énfasis en las normas ISO referentes al cuidado del ambiente, responsabilidad social, servicio al cliente, seguridad y salud ocupacional.
• DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL: Desarrolla las herramientas y competencias necesarias para abordar, de una manera socialmente responsable, cada una de las fases que intervienen en el diseño, planificación y gestión de un proyecto destinado a crear valor social en el entorno de una empresa.
• RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA: Te enseña a desarrollar proyectos destinados a la mejora de la calidad de vida de las poblaciones, teniendo como marco la metodología que exige el Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) y la Responsabilidad Social.
Katherine Neyra Corrales
Alumna de la Carrera de
Administración en Turismo
“Cuando me enteré de esta mención,
no dudé en llevarla, porque quería
saber cómo se aplicaba la respon-
sabilidad social en las empresas.
Además, este tema está muy ligado
a mi carrera y considero que con-
tribuye a mi desarrollo personal y
profesional. La mención comprende
cuatro cursos que evalúan nuestra
capacidad de desarrollar un programa
de responsabilidad social, de gestio-
nar correctamente los recursos que
tenemos y de resolver problemas
que se presenten conjuntamente”.
Informes:
Tel.317-1000, anexo 3090
día:día:lo en tu día alo en tu día antarlntarlmplemenmplemenIImIm
s:s:s:r normasr normaslecerleceEstabEstabEstab
MAYO DE 2013 18
El creciente uso de Smartphones
(teléfonos ‘inteligentes’) ha
promovido una serie de mejoras
en la comunicación contemporánea.
Hoy en día las funcionalidades de estos
teléfonos es muy diversa, puesto que
combinan las bondades de un celular
tradicional con las características de
un PDA (asistente personal digital).
Entre los recursos más resaltantes y
utilizados, se encuentran la cámara
integrada, administración de agenda
y contactos, programas de navegación,
juegos, así como la posibilidad del
acceso a documentos en variedad
de archivos generados por Microsoft
Office o en formato PDF. Así también,
la posibilidad de desarrollar diversas
tareas al mismo tiempo (multitasking)
es una ventaja destacable. Poder recibir
llamadas, paralelamente a la revisión de
agenda y/o visionado de videos, alcanza
las competencias de un ordenador.
Sin embargo, como observan las psicólogas
Ana Sotomayor y Noelia Rosas, es de
suma importancia detectar algunos signos
para reconocer una posible adicción:
El uso eficiente de Smartphones
Cómo detectar los síntomas adictivos:
• Siempre estoy con mi celular: Estoy
pendiente del mismo hasta en el baño, la
cocina, durante las comidas o en el cine.
• Cambio en mis hábitos de sueño:
Despierto por la noche para mirar el
celular y ver si hay mensajes o tengo
alguna llamada. Lo primero que hago
al despertarme es mirar mi celular.
• Ansiedad al no tenerlo: Nervios y
angustia cuando no puedo utilizar el
celular o cuando se agota la batería.
Gratificación y placer al recuperarlo.
• Ignoro a personas de mi entorno cercano:
Doy prioridad al envío de mensajes desde
el Smartphone, en lugar de interactuar con
personas de un entorno físico inmediato,
aun tratándose de amigos.
• Reviso el celular como acto reflejo: Estoy
pendiente del celular inconscientemente
y cualquiera de sus aplicaciones por
simple gratificación.
• Prefiero el celular para comunicarme:
Mayor disposición a interactuar con
personas desde el chat que en persona.
• Percibo las vibraciones del celular sin que
estén llamando: Siento, imaginariamente,
la vibración de mi Smartphone.
Si te das cuenta de que presentas todos
o la mayoría de estos signos, es probable
que padezcas o estés cerca de padecer
nomofobia: el miedo irracional a estar
sin tu teléfono celular. El fenómeno, que
deriva su nombre de una abreviación
de la expresión en inglés “no-mobile-
phone-phobia”, aunque todavía no se ha
denominado como un trastorno psicológico
es tratado por profesionales.
El estilo de vida actual implica una conexión
permanente a través de herramientas
tecnológicas; ello trae consigo un aumento
de la dependencia de estos aparatos.
Al respecto, la psicóloga Noelia Rosas
enfatiza en la importancia de aprovecharlas
y hacer un uso dirigido de las mismas
sin caer en la adicción, pues su utilidad
es innegable y forman parte de nuestro
estilo de vida.
Por su parte, la psicóloga
Ana Sotomayor nos advierte
que si bien hablar de patologías
es muy prematuro, en los casos
más extremos pueden
generar ataques de ansiedad,
pánico e irritabilidad.
Es importante demarcar
que las señales pequeñas
o moderadas se
miden en relación
con las reacciones
y no únicamente con
el tiempo
que se pasa
en línea.
p
man parte de nuestro
sicóloga
os advierte
r de patologías
o, en los casos
eden
de ansiedad,
dad.
marcar
equeñas
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s
coonn n n
¿Sabías que tu Smartphone no solo sirve para comunicarte y distraerte? Entérate de las cosas productivas que puedes lograr con tu teléfono para mejorar en tus estudios y sacarle el mejor provecho.
MAYO DE 2013 19
INFOSIL MÓVILMantente conectado a la USIL con tu
Los avances tecnológicos y
alcances de la tecnología móvil
se encuentran cada vez más
presentes en nuestro dinámico mundo.
El acceso a la información se encuentra
más cerca de nosotros por medio de
adelantos tecnológicos, y son más los
jóvenes quienes acceden desde sus
Smartphones a Internet para socializar,
compartir y enterarse de lo que pasa en
su entorno para obtener información
puntual, accesibilidad, facilidad de
navegación y rapidez en el acceso.
Es por ello que la USIL no podía estar
ajena a estos cambios e introdujo su
INFOSIL MÓVIL, aplicación que podrás
descargar en cualquier
equipo con sistema
operativo ANDROID e iOS,
mismos que se obtienen de
la carpeta de búsqueda Play
Store o App Store, de modo
que puedas acceder a tus
horarios, cursos matriculados,
evaluaciones, notas del período
y avisos.
Ahora podrás ingresar a
tu INFOSIL mediante tu
Smartphone. Entérate aquí
de todas las características
y ventajas de este avance
pensado para ti.
La aplicación de INFOSIL Móvil para Smartphones te permitirá estar conectado y al tanto de todas tus actividades académicas en la USIL.
El INFOSIL Móvil pone a dis-
posición de los estudiantes y
docentes opciones específi-
cas que se caracterizan por su
dinamismo y fácil manejo:
• App Móvil (Cuadro)• Solo requiere ingresar usuario y clave la primera vez que se accede.• Requiere descargar el aplicativo del store según sea el caso: App Store(IOS), Play Store(Android)• Disponible para Sistema operativo Android y IOS(Iphone, Ipad).
Nota: Cuando el alumno se encuentre
registrado en varios programas, el sis-
tema le mostrará el listado de progra-
mas disponibles para que pueda elegir
con cuál ingresar.
y
o
s
os,
do
dis-
es y
cífi-
or su
o:
suario
t
que podrás
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Si no tienes un Smartphone, también puedes ingresar en la web móvil desde tu equipo multi-media y estar siempre informado de tus actividades académicas en la USIL.
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MAYO DE 2013 20
A LAIngresaste a la universidad. Ahora, ya puedes escoger tu propia ropa, ya no usarás uniforme, todo lo que soñabas hacer cuando estabas en el colegio ahora es realidad. ¿Emocionados? Obvio que sí. Pero, la emoción dura hasta que te das cuenta de que todos los días tienes que pensar en qué ponerte para ir a clases. Y ahora… ¿Qué me pongo?
MODA
Hay algunas reglas que son generales y que van para prácticamente todos los ambien-tes profesionales:
- No uses ropa muy corta, si bien es cier-to es muy probable que encuentres el chico de tus sueños ahí, créanme que el chico estará más interesado en lo que digas que en lo que luces.
- No te pongas ropa que usarías para ir al gimnasio ¿No hay nada más cómodo que un buzo verdad? Sí, pero ellos están
LOSNO VA
MASOOKS MASSLOOKS MÁS IN
Por: Anny Vela www.radarfashion.
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Y no piensen que me olvidé de los chicos, aquí algunos consejitos para el sexo masculino:
Apuesta siempre por lo básico. T-shirts, pantalón jeans, zapatillas, mocasines, dockside, todo esto funciona. Cuando empieces a buscar prácticas, dependiendo de tu carrera, empezarás a usar camisas más formales, pero obvio podrás combinarlas con jeans o pantalones casuales.
Si estudias carreras como Derecho, Economía e Ingeniería te recomiendo que lleves looks un poco más formales que los que utilizan en las carreras de Arte y Diseño Empresarial, Arquitectura y Comunicaciones.
Y por último, un tip esencial: Sé tú mismo y sigue tu estilo, hay pautas que puedes seguir y reglas generales para vestirte en determinadas ocasiones, pero lo más importante es saber lo que te queda bien, y lo lucirás propia-mente en cualquier ocasión.
HOMBRESOOM So piensen que me olvidé de los chicos, aquí algunos consejitos para el sexo masculin
HOMBRES
Acuérdense siempre, la primera impresión es la que queda. Ahora ya eres adulto, estamos ha-blando de un ambiente serio, donde el objetivo es formar profesionales, la regla es simple, usa ropa cómoda a la moda, pero discreta y de acuerdo con tu cuerpo y a tu estilo. Mi consejo siempre es: “usa piezas cómodas”, es horrible estar pensan-do en que tu falda está muy corta, si se te vio todo cuando te sentaste, o si se te ve el brasier con este polo transparente.
AHORA, AQUÍ LES DOY ALGUNAS IDEAS
DE QUÉ USAR EN LA UNIVERSIDAD.
- Las faldas no están prohibidas. Hoy está muy de moda las maxifaldas. ¿Qué tal usarlas en lugar de la faldita corta? Lo bue-no es que podrás usarlas tanto en verano como en invierno. Es una excelente opción.
- Jeans y botas largas sin tacos: Es excelente para los días fríos.
Los vestidos también son válidos, pero hay que tener cuidado con el largo y huir de vestidos pegaditos. Agrega un cardigan de colores a tu outfit y verás que quedará lin-do.
- Zapatos bajos. Usa balerinas, zapatillas, oxfords, sneackers, botines y botas sin ta-cos, que son ideales. Las balerinas son per-fectas para la universidad. Son cómodas y puedes encontrar modelos muy lindos y di-ferentes, aquí están permitidos los brillos, las tachas, todos los colores, y diferentes texturas.
- Blusas. Podrás usarlas de todos los colo-res.
- Chaqueta de denim. Es el comodín de cual-quier look, la puedes usar con faldas, pan-talones, vestidos, shorts, y te protege en los días más fríos.
- Los T-shirt básicos de algodón. Son perfec-tos, puedes combinarlos con todo.
- Jeans + zapatillas allstar: Este look es uno de los más usados por los universitarios debido a la comodidad que te brinda. Quie-res usar shorts en lugar de jeans, ok, se puede, pero asegúrate de que no sea muy corto.
LOS PEINADOS MÁS TRENDY
Bueno, en cuanto a la ropa, ya tenemos una idea de qué ponernos, pero ahora ¿cómo me peino?
Yo les sugiero algunos peinados básicos y fáciles de hacer: - Cola de caballo- Moño despeinado- Trenzas
hechos para usarse en el gimnasio, para ir a la bodega de la esquina o hasta para estar en tu casa, pero no para ir a la universidad.
- No mostrar barriga. Ok, el top crop-ped está de moda, pero no por ello lo vas a usar todo el día y en todas las ocasiones, ¿cierto? Mostrar la ba-rriga está de moda, sí, pero hazlo en la playa, en una disco, en una salida con tus amigas, pero no para ir a la
universidad. Si muestras la barri-ga, transmitirás una imagen infantil, descuidada y poco profesional.
- El famoso strapless. No lo uses para ir a clases, esa pieza además de ser incómoda para usarse todo el día, puede llegar a verse demasiado sexy para el ambiente estudiantil.
- Shorts o pantalones con el tiro muy bajo. Los shorts o pantalones con el tiro muy bajo pueden ser una arma de
doble filo. Se te ve bien, sí, pero puede ser tu enemigo a la hora de agachar-te o sentarte. En la universidad una se mueve bastante, sube y baja esca-leras, cambia de clases y está mucho tiempo sentada por lo que no sería bueno mostrar demasiado al compa-ñero que está atrás de nosotros.
- Maquillaje exagerado y muy colori-do. Dejemos el maquillaje recarga-do para las fiestas, matrimonios,
cocktails. - Tacones. Opta por tacos medianos
o flats. Los tacones altos, además de ser incómodos para usar todo el día, requieren que el resto de tu ves-timienta vaya de acuerdo, o sea, fal-das, vestidos, piezas que usarías en una disco y no para asistir a clases.
- Transparencias (algunas piezas más discretas podrían funcionar), pero con moderación.
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TRAS EL LENTE DE
Gabriela García Rodríguez, Johana Ganto FlórezSilvana Seminario, Crisell Medina VidalEconomía y Negocios Internacionales
Richard Torres, Aaron BellidoIngeniería Agroindustrial y de Agronegocios
Pedro Quezada, Laura Wisset
Arte y Diseño Empresarial
Melissa Aparcana, Administración HoteleraMarshall Contreras, Michelle OjedaComunicaciones
Richard Barrantes,Gastronomía y Gestión de RestaurantesDaniella Castratt, Administración Hotelera
Talisa CollantesArquitectura, Urbanismo y Territorio
Cecilia Kniep, Administración HoteleraDanira Moncada, ArquitecturaUrbanismo y Territorio
Issandra Duarte, Pierina Vallejos, Samanta Muñoz, María Gracia Hayanango, Johana Zúñiga, Gema Meiggs, Administración Hotelera
Tamara Rodríguez, Sigrit Yervis, Astrid Wilson, Carolina Cueva,
Arquitectura, Urbanismo y Territorio
Renato Tello, International BusinessAndrea Alibert, Comunicaciones
Beyzzia Vidarte, Yemile Velásquez, Katherine Alonso
Comunicaciones
A
Cinthia Herrera, Claudia Huanay
Psicología
Daniela Chirio, Claudia RugelArquitectura,Urbanismo y Territorio
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Diego Marín,
Ingeniería Industrial y Comercial
Claudia Castilla, Administración Alejandra Vallejos
Arte y Diseño Empresarial
Winny Sayer, Olenka MacassiArte y Diseño Empresarial
Betina Gonzales Pérez, AdministraciónAmir Guerrero, Gastronomía y Gestión de Restaurantes
Gonzalo Narvaez, Economía y Negocios
Luis Miguel Baltazar, Lucy Tamariz, Marketing
Anailu Mayo, Patrick Roca,
María Fernanda Delgado
Comunicaciones
Fiamma Canepa, María José Castañeda, Arantxa Cortez
Chloe Lange, Administración Hotelera- CAE
Antonella Brescia, Jenny VegaComunicaciones
Nicolás AlburquerqueArte y Diseño EmpresarialDiego del Río, Eduardo Flores
MarketingVerónica Villanueva, Administración
Samantha Pallazza- EE.UU.Karolina Tavi- FinlandiaAdministración en Turismo
Arte y Diseño Empresarial
Diego Chacaltana, Juan Carlos Solís
Gastronomía y Gestión de Restaurantes
Paola Azurín , Arte y Diseño EmpresarialStephany Loconi , Diseño y Gestión de Marca
Alexander SkrinjaricNegocios InternacionalesDaniela GutiérrezAdministración Hotelera
Astrid Wilson Carolina Cueva, Tamara Rodríguez Sigrit YervisArquitectura, Urbanismo y Territorio
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Dominios web para mejorar
la eficiencia
del estudio
Como todos sabemos, la Internet forma parte de nuestras vidas.
Constituye una forma de entender el mundo e interactuar en el mismo.
Permite la búsqueda instantánea de información, comunicación vía redes sociales,
correo electrónico, música, entre muchas otras actividades que forman parte de nuestro día
a día. Sin embargo, ¿sabías que existen webs para mejorar tu productividad y eficiencia a la hora de
estudiar? Así es, las hay y de muy diversas modalidades. A continuación, señalaremos algunas páginas web
para que tengas en cuenta y te sean de utilidad.
Busyflow es un integrador de aplicaciones web
que sirve para utilizar de forma colaborativa,
al mismo tiempo, una serie de servicios.
La aplicación funciona a través de Hives o
“colmenas” donde se van sumando servicios
como Google Docs, Google Calendar, Dropbox,
entre otros. Busyflow es muy simple de usar,
además cuenta con una interfaz muy clara
y sencilla. Este organizador nos permite,
entonces, delimitar el trabajo, aumentar la
producción y asegurar la confidencialidad
del trabajo evitando que lo revisen personas
ajenas al proyecto.
Esta interesante herramienta permite, dentro de la cantidad de servicios web orientados a grupos de usuarios, la gestión de diversas tareas. Para ello, el creador del grupo será quien invite a otros usuarios para que puedan participar. Cada uno de ellos dispone de un simple panel donde puede añadir las tareas pendientes a realizar, con la posibilidad de cambiar la prioridad de cada una y marcarlas cuando se realicen.Además, cada usuario de Taskbin dispone de un apartado para anotar mensajes dentro de su página, así como la opción de añadir otros usuarios a su misma página. Las asignaciones se disponen a nivel de prioridades y los usuarios podrán crear tareas individuales y colectivas. Asimismo, se dispone de herramientas para revisar las actividades, tanto vía web como notificaciones diarias y semanales por correo electrónico.
Por último, reseñamos una muy útil herramienta de almacenamiento de archivos llamada Dropbox. Este es un sistema de almacenamiento de archivos online que contiene múltiples ventajas. Sirve para cualquier sistema operativo (tanto Windows, como Mac o Linux); nos permite tener una suerte de “disco duro” en línea gracias a una carpeta sincronizada en nuestro ordenador con una cuenta; también nos da la posibilidad de subir archivos en la red con la disponibilidad para acceder a los mismos fácilmente desde cualquier otro ordenador. Ello convierte a Dropbox en una copia de seguridad virtual para nuestros archivos. Además, se puede utilizar para compartir archivos con tus contactos disponiendo de cuentas que van desde los 2gb (gratuita), hasta los 100gb (con un pago mensual de $19,99).
Quizá una de las más reconocidas herramientas desarrolladas por google, nos permite crear documentos, hojas de cálculo y presentaciones online en las que pueden añadirse comentarios y fórmulas a modo de notas. Google docs, además, acepta la gran mayoría de formatos de archivos comunes, lo que permite subir archivos ya disponibles y elegir quiénes pueden acceder a los documentos para trabajarlos en conjunto. Cabe destacar que el acceso a los documentos se da desde cualquier ordenador con conexión a Internet y no es necesaria la descarga de ningún programa. Con el almacenamiento online y la función de guardado automático, tampoco tendrás que temer que falle el disco duro local o que se produzca un apagón. Además, la disposición de elementos se encuentra a nivel de carpetas para un mejor ordenamiento.
Dabbleboard es una herramienta colaborativa
que nos permitirá trabajar en la realización de
esquemas, mapas y dibujos para representar
gráficamente procesos de lluvia de ideas
(brainstorming), utilizando una especie de
pizarra digital que podremos compartir con
los miembros de nuestro equipo. Dabbleboard
puede ser empleado por cualquier persona
que utiliza una pizarra real, en los negocios
y la educación.
CONTÁCTANOS: Av. La Fontana 550, La Molina. / Central: 317-1000 - 3773 / [email protected] / www.usil.edu.pe
