of 50 /50
CURRICULUM AURKEZPENA 4.DBHtik 1. MAILARA DATOZENENTZAT 2019/2020 IKASTURTEA Web: Ikasturte zehaztapenak/ikasturteko aurkezpenak // Contenidos de curso/presentaciones de curso

CURRICULUM AURKEZPENA - lauroikastola.eus · Marrazketa Teknikoa I Sociales Gizarte Zientziei aplikatutako Matematika I edo Latin I . 1.Batxilergoa 2. Batxilergoa Euskara eta Literatura

  • Author
    others

  • View
    12

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of CURRICULUM AURKEZPENA - lauroikastola.eus · Marrazketa Teknikoa I Sociales Gizarte Zientziei...

  • CURRICULUM AURKEZPENA4.DBHtik 1. MAILARA DATOZENENTZAT

    2019/2020 IKASTURTEAWeb: Ikasturte zehaztapenak/ikasturteko aurkezpenak // Contenidos de curso/presentaciones de curso

  • 2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUAORGANIZACIN DEL CURSO 2019/20

    1. BATX CURRICULUM-A/ CURRICULUM 1. BACH

    AURREMATRIKULA ETA MATRIKULAPREMATRCULA ETA MATRCULA

    19/20 CURRICULUM AURKEZPENA

    PREMATRCULA ETA MATRCULA

    USE (Unibertsitatera sartzeko ebaluazioa) EAU (Evaluacin para el acceso a la universidad)

    ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMAS

    IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIAVIAJE DE FIN DE TRAYECTO

    GALDERAK/ PREGUNTAS

  • Batxilergoko etapak bi ikasmaila ditu,modalitate desberdinetan garatuko daeta modu malguan antolatuko da,

    ikasleei prestakuntza espezializatua

    emateko, beren prestakuntzaren

    2019/20 CURRICULUM AURKEZPENA

    MODALITATEAK

    ZIENTZIAK

    emateko, beren prestakuntzaren

    itxaropen eta interesen arabera, edo,behin hura bukaturik, bizitza aktiboan

    sartzeko aukera emateko.

    MODALITATEAK

    GIZA-GIZARTE ZIENTZIAK

    ARTEAK

    El Bachillerato engloba dos cursos,que se desarrollaran en diferentesmodalidad, para dar al alumno unapreparacin especializada, de

    acuerdo a sus futuros intereses o suincorporacin a una vida activa.

  • 1. BATX CURRICULUM-A

    CURRICULUM 1 BACH

    Batxilergo etaparen helburuak:

    Formakuntza, adimen-heldutasuna eta giza-heldutasuna,ezagutzak eta erantzukizunez eta gaitasunez ekintza-

    bizieran hasteko eta gizarte-funtzioak garatzeko

    trebetasunak ematea.trebetasunak ematea.

    Ondorengo hezkuntzara sarbidea izateko gaitasunaematea.

    Ikaslea, bere ikasteko prozesuko protagonista izatealortzea.

    Gure ikasleak euskaldunak, kritikoak, enpatikoak,toleranteak, sortzaileak, ekintzaileak, arduratsuak,

    konprometituak eta etorkizunari aurre egiteko gai izatea

    lortzeko gizabanakoaren gaitasunak indartzea.

  • Proporcionar formacin, madurez intelectual y humana,conocimientos y habilidades que les permitan

    desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida

    activa con responsabilidad y competencia.

    1. BATX CURRICULUM-A

    CURRICULUM 1 BACH

    Objetivos de la etapa de Bachiller:

    activa con responsabilidad y competencia.

    Capacitar al alumno para acceder a la educacinposterior.

    Lograr que el alumno sea protagonista de su proceso deaprendizaje.

    Potenciar las cualidades que queremos en nuestrosalumnos: euskaldunes, crticos, empticos, tolerantes,

    creativos, emprendedores, comprometidos,

    responsables y preparados para afrontar el futuro.

  • ERAIKIN BERRIA / NUEVO EDIFICIO Ziklo berria: Arau eta ohitura berriak

    Nuevo ciclo: Nuevas normas y costumbres

    Eraikinaren banaketa/ Distribucin de edificio

    2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUAORGANIZACIN DEL CURSO 2019/20

    ESKOLA ORDUTEGIA / HORARIO ESCOLAR

    JANTOKI ZERBITZUA / SERVICIO DE COMEDOR

    ESKOLA ORDUTEGIA / HORARIO ESCOLAR 34+1 ordu lektiboak/ Horas lectivas 34+1 Astelehenetik - ostiralera: 8:00-15:30

    Lunes - viernes 8:00-15:30

    Atsedenaldia 11:50-12:30Recreo 11:50-12:30

    Ordutegia 11:55 / Horario 11:55 Ez erabiltzearen aukera/ Opcin de no usar el comedor

  • 2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUAORGANIZACIN DEL CURSO 2019/20ORGANIZACIN DEL CURSO 2019/20ORGANIZACIN DEL CURSO 2019/20

    1. BATX CURRICULUM-A/ CURRICULUM 1. BACH

    AURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRCULA ETA MATRCULAAURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRCULA ETA MATRCULAAURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRCULA ETA MATRCULA

    19/20 CURRICULUM AURKEZPENA

    USE (USE (USE (UnibertsitateraUnibertsitateraUnibertsitatera sartzekosartzekosartzeko ebaluazioaebaluazioaebaluazioa) ) ) EAU (Evaluacin para el acceso a la universidad)EAU (Evaluacin para el acceso a la universidad)EAU (Evaluacin para el acceso a la universidad)

    ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMASDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMASDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMAS

    IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIAIBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIAIBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIA

    GALDERAK/ PREGUNTASGALDERAK/ PREGUNTASGALDERAK/ PREGUNTAS

  • 1. BATX CURRICULUM-A

    CURRICULUM 1. BACH

    HEZIBERRI 2020Hezkuntza, hizkuntza Politikoa eta kultura saila

    argitaratako 127/2016 dekretuaDepartamento de Educacin, poltica lingstica

    y cultura decreto 127/2016Departamento de Educacin, poltica lingstica

    y cultura decreto 127/2016

    OINARRIZKO KONPETENTZIAK/ COMPETENCIAS BSICAS

    Oinarrizko zehar-konpetentziak/ Competencias Transversales

    Diziplina barruko oinarrizko konpetentziak / Competencias Disciplinares

  • Hitzez, hitzik gabe eta modu digitalean komunikatzekokonpetentzia. / Competencia para la comunicacin verbal,no verbal y digital.

    Ikasten eta pentsatzen ikasteko konpetentzia./

    1. BATX CURRICULUM-A

    CURRICULUM 1. BACH

    Oinarrizko zehar-konpetentziak / Competencias Transversales

    Ikasten eta pentsatzen ikasteko konpetentzia./Competencia para aprender a aprender y para pensar.

    Elkarbizitzarako konpetentzia./Competencia para convivir.

    Ekimenerako eta ekiteko espiriturakokonpetentzia./Competencia para la iniciativa y el esprituemprendedor.

    Izaten ikasteko konpetentzia./Competencia para aprender aser.

  • Hizkuntza- eta literatura-komunikaziorako konpetentzia/Competencia en comunicacin lingstica y literaria

    Matematikarako konpetentzia/ Competencia matemtica

    1. BATX CURRICULUM-A

    CURRICULUM 1. BACH

    Diziplina barruko oinarrizko konpetentziak/ Las competencias bsicas disciplinares

    Matematikarako konpetentzia/ Competencia matemtica

    Zientziarako konpetentzia/ Competencia cientfica

    Teknologiarako konpetentzia/ Competencia tecnolgica

    Gizarterako eta herritartasunerako konpetentzia/Competencia social y cvica

    Arterako konpetentzia/ Competencia artstica

    Konpetentzia motorra/ Competencia motriz

  • BATXILERGOKO MODALITATEAKMODALIDADES DE BACHILLERATO

    1. BATX CURRICULUM-A

    CURRICULUM 1. BACH

    ARTEARTE ETA GIZA ZIENTZIAKARTE Y CIENCIAS SOCIALESARTE

    ARTE

    GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIAKHUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

    ZIENTZIAKCIENCIAS

    ARTE Y CIENCIAS SOCIALES

    GIZARTE ZIENTZIAK ETA ZUZENBIDE

    CIENCIAS SOCIALES y JURDICAS

    ZIENTZIAK/ CIENCIAS

    OSASUN ZIENTZIAK/ CIENCIAS DE LA SALUD

    INGENIERITZAK ETA ARKITEKTURA/ INGENIERA Y ARQUITECTURA

  • 1. BATX CURRICULUM-A LAURON

    CURRICULUM 1. BACH LAURO

    DERRIGORREZKO IKASGAIAK / MATERIAS

    IKASGAIAK

    DERRIGORREZKOAK

    OBLIGATORIAS

    ESPECFICAS DE MODALIDAD

    MODALITATE BAKOITZEKO

    ESPEZIFIKOAK

    ESPECFICAS DE MODALIDAD

    HAUTAZKOAK

    OPTATIVAS

    DERRIGORREZKO IKASGAIAK / MATERIAS OBLIGATORIAS

    Gorputz hezkuntza/ Educacin Fsica (2 h)

    Euskal Hizkuntza eta Literatura I/ Euskara y Literatura I (3 h)

    Gaztelania eta literatura I / Lengua Castellana y Literatura I (3 h)

    Filosofia/ Filosofa (3 h)

    1. Atzerriko hizkuntza II/ Ingls (3 h) (bikoizketak 4. DBH iritzien arabera/ desdoble segn notas de 4 ESO)

  • ZIENTZIAKCIENCIAS

  • 5 h Matematika I x

    4 h Biologia eta Geologia x

    6 h Fisika eta Kimika x

    OSASUN ZIENTZIAK edo ZIENTZIAKCIENCIAS DE LA SALUD o CIENCIAS

    GRADUAK

    ErizaintzaMedikuntzaOdontologiaFisioterapiaFarmazia

    Biokimika eta Biologia MolekularraIngurumen ZientziakFisika

    2 h Kultura Zientifikoa x

    3 h Hautazkoa(1)

    Ikerketa lana

    IKT I

    Frantsesa I*

    Anatomia

    * Maila frantsesean A1

    FarmaziaGiza Elikadura eta DietetikaOptikaBioteknologiaGeologiaBiologiaBiokimika

    FisikaMatematikaKimikaElikagaien Zientziaketa Teknologia

  • 5 h Matematika I x

    4 h Marrazketa Teknikoa I x

    6 h Fisika eta Kimika x

    INGENIARITZA ETA ARKITEKTURA edoZIENTZIAK

    INGENIERIAS Y ARQUITECTURA o CIENCIAS

    GRADUAK

    Ingeniaritza MekanikoaIngeniaritza ElektrikoaIndustri Elektronikaren eta AutomatikarenIngeniaritzaIngurumen Ingeniaritza

    2 h Industria Teknologia I x

    3 h Hautazkoa(1)

    Ikerketa lana

    IKT I

    Frantsesa I*

    Ekonomia

    Ingurumen IngeniaritzaIndustria Antolakuntzaren IngenieritzaIndustri Teknologiaren IngeniaritzaTelekomunikazioaren Ingeniaritza TeknikoaArkitektura

    GeologiaIngurumen ZientziakFisikaMatematikaKimikaElikagaien Zientziak eta Teknologia

    * Maila frantsesean A1

  • GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIAKHUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

  • 5 h LATIN I x

    4 h Ekonomia x

    4 h Mundu garaikidearen historia

    x

    GIZA ZIENTZIAKHUMANIDADES

    GRADUAK

    Filologiak

    Historia

    Filosofia historia

    4 h Literatura Unibertsala x

    3 h Aukeratu (1)

    Ikerketa lana

    IKT I

    Frantsesa I*

    Filosofia

    Itzulpengintza

    Arte Ederrak

    Kultura Ondareen Kontserbazio

    eta Zaharberritzea

    Artearen Historia

    * Maila frantsesean A1

  • 5 h Gizarte Zientziei aplikatutako MATEMATIKA I

    x

    4 h Ekonomia x

    GIZARTE ZIENTZIAKCIENCIAS SOCIALES

    GRADUAK

    Negozioen KudeaketaLehen HezkuntzaHaur Hezkuntza

    Gizarte HezkuntzaEnpresa Administrazioa eta

    4 h Mundu garaikidearen historia

    x

    4 h Literatura Unibertsala x

    3 h Aukeratu (1)

    Ikerketa lana

    IKT I

    Frantsesa I*

    Enpresa Administrazioa eta Zuzendaritza

    EkonomiaMarketina

    Enpresa Administrazioa eta Zuzendaritza eta zuzenbidea

    Politika Zientzia eta Kudeaketa Publikoa

    Ikus-entzunezko Komunikazioa Kazetaritza

    Gizarte AntropologiaFilosofia

    ZuzenbideaKriminologia

    * Maila frantsesean A1

  • Laburbilduz/ Resumiendo

    Zientziak

    Ciencias

    Giza Zientziak eta GizarteZientziak

    Humanidades y Ciencias

    1. BATX CURRICULUM-A LAURON

    CURRICULUM 1. BACH LAURO

    Hautazko ikasgaia/ Asignatura Optativa

    Baldintza:15 ikasle egon behar dira taldea ateratzeko/Condicin:15 alumnos mmino para grupo

    Biologia eta Geologia

    edo

    Marrazketa Teknikoa I

    Humanidades y Ciencias Sociales

    Gizarte Zientziei

    aplikatutako Matematika I

    edo Latin I

  • 1.Batxilergoa 2. Batxilergoa

    Euskara eta Literatura I Euskara eta Literatura II

    Gaztelania eta Literatura I Gaztelania eta Literatura II

    Atzerriko Lehen Hizkuntza

    I

    Atzerriko Lehen Hizkuntza

    II

    Matematika I Matematika II

    1. BATX CURRICULUM-A LAURON

    CURRICULUM 1. BACH LAUROIK

    AS

    GA

    IEN

    AR

    TE

    KO

    JA

    RR

    AIT

    AS

    UN

    AE

    NT

    RE

    AS

    IGN

    AT

    UR

    AS

    Matematika I Matematika II

    Latin I Latin II

    Gizarte Zientziei

    Aplikaturiko Matematika I

    Gizarte Zientziei

    Aplikaturiko Matematika II

    Atzerriko Bigarren

    Hizkuntza I

    Atzerriko Bigarren

    Hizkuntza II

    Fisika eta Kimika Fisika/Kimika

    Biologia eta Geologia Biologia/Geologia

    Marrazketa Teknikoa I

    Frantsesa I

    Marrazketa Teknikoa II

    Frantsesa II

    IKA

    SG

    AIE

    N A

    RT

    EK

    O J

    AR

    RA

    ITA

    SU

    NA

    PR

    ELA

    CI

    NE

    NT

    RE

    AS

    IGN

    AT

    UR

    AS

  • CURRICULUMAREN BEREZITASUNAKADAPTACIONES PARA EL CURRCULO DIFERENCIADO

    Matematika (5 h)

    1. BATX CURRICULUM-A

    CURRICULUM 1. BACH

    Matematika (5 h)

    Fisika-Kimika (6 h)

    Ikerketa lana/ Trabajo de investigacin

    Tutoritza /Tutora

    Kukulumendi proiektua

    Ipuin Tailerra LH

    Ekaineko ekintzak/ Proyectos de junio

  • 1. BATX CURRICULUM-A

    CURRICULUM 1. BACH

    METODOLOGIA / METODOLOGA

    Ikasle subjektu aktiboa/ El alumnos es sujeto activo

    Lan-kooperatiboa/ Trabajo cooperativo

    Pentsamendu trebeziak garatzeko teknikak/Pentsamendu trebeziak garatzeko teknikak/

    Tcnicas de destreza de pensamiento

    Etengabeko ebaluazioa/ Evaluacin continuada

    Zeharkako gaiak landu / Trabajar reas trasversales

    Nola egingo dugu lan?/ Cmo trabajamos?

    Ipad-a (Moodle, showie, clasroom ) / Ipad

  • IKERKETA LANA

    Proiektu interdisziplinarra/Proyecto interdisciplinar

    Unibertsitaterako prestakuntza / Preparacin para la universidad

    3 ordu astean / 3 horas semanales

    Talde txikiak/ Grupos reducidos

    Irakasle gidaria/ Profesor/a gua

    1. BATX CURRICULUM-A

    CURRICULUM 1. BACH

    Irakasle gidaria/ Profesor/a gua

    Letrak/zientziak Letras/ Ciencias

    Helburuak / Objetivos

    o Autonomia bultzatu, ikaslea protagonista / Potenciar la autonoma, alumno/a protagonista

    o Ikasi ikertuz/ Aprender investigando

    o Metodo zientifikoa/ Mtodo cientfico

    o Laborategiak/ Laboratorios

    o Lanaren ahozko defentsa/ Defensa oral del trabajo

    o Plazaratu/ Divulgacin

  • Ebaluazio irizpidea

    Ikasgaian bere iritzia izango du

    Honez gain, aukera egongo da egongo da puntu bat igotzeko 1.

    Batxilergoko beste ikasgai batzuetan:

    Euskara, Lengua edo ingelesean (idatzia egindako hizkuntzaren

    arabera).

    IKERKETA LANA

    1. BATX CURRICULUM-A

    CURRICULUM 1. BACH

    arabera).

    Lana egindako gai nagusian eta beste zeharkako gai batean.

    Baldintza: Baloratuko den ikasgaia gaindituta izatea

    Criterios de evaluacin

    Calificacin en el rea correspondiente

    Adems, posibilidad de subir un punto:

    Euskera, Lengua edo Ingls (segn idioma de la presentacin del

    escrito)

    Dos asignaturas de modalidad trabajadas en el trabajo de

    investigacin.

    Condicin: Las asignaturas deben de estar aprobadas

  • Ikerketa Zientifikoak

    Martearen bizitza Asun Salda Esku errobotikoa: taila ezberdinak eta prototipoen garapena Piezoelektrizitatearen aplikazioa garraiobide ferrobiarioetan Bilbo smatcity izateko aplikazioak eta bere inplementazioa Dron bat eraiki eta bere inplementazioa osasun larrialdietan

    IKERKETA LANA

    1. BATX CURRICULUM-A

    CURRICULUM 1. BACH

    PCR teknikaren erabilera ADN Angiraren mukiaren eragina antibiotikoa Detergenteak

    Lotailu gurutzatua Krema komertzialak eta naturalen konparaketa Glutenen edukia

    Muskuilu zebraren oskolak: Euri azidoaren aterkinak Arrazoia du amamak?

  • TUTORITZA1. BATX CURRICULUM-A

    CURRICULUM 1. BACH

    Tutoretzaren ikuspegiak etapa honetan hiru ardatz ditu:

    ikasturtearen ibilbidean, gurasoekin batera, bidelagun izan; ongizarteekintzailetza sustatu eta orientazioaprofesionalerako aholkularitza eskaini.

    Ejes principales de la Tutora: ayudar en su trayectora acadmica,junto con los progenitores; promover labor social y orientacin

    Tutorearentzat gunea / Espacio para el tutor

    Eskola Jasangarria, Giza konpromezua eta Hezkidetza

    Agenda 21, Compromiso social y Igualdad

    Adi-Adian programa (Eusko Jaurlaritza): Giza duintasunari,

    bizikidetzari eta enpatiari buruzko ikaskuntzak, biktimen

    testigantzak entzuteko esperientziaren bidez./Aprendizajes de

    dignidad humana, convivencia y empata mediante la experiencia

    de escucha de testimonios de vctima.

    junto con los progenitores; promover labor social y orientacinacadmica.

    Orientazioa/ Orientacin

  • TUTORITZA1. BATX CURRICULUM-A

    CURRICULUM 1. BACH

    EHUko unibertsitatearen inguruko informazio + hitzaldiak+ ateirekiak/ Informacin UPV + charlas orientativas+puertas abiertas

    Mondragon eta Deustu Unibertsitateak

    Orientazioa/ Orientacin

    Mondragon eta Deustu Unibertsitateak Lanbide Heziketari buruzko orientazioa, arlo horretako orientatzaile

    batekin / Charla sobre ciclos formativos

    Orientatzailearekin elkarrizketa/ Entrevista personalizada con laorientadora

    Lan-aldi (Novias Salcedo bultzatuta): Aukera profesional batekinegun bat pasatzeko/ Oportunidad para estar con un profesional un

    da.

  • Ikasleek ibilbidean zehar, Haur Hezkuntzatik Batxilergora, ikasketadesberdinak jaso dituzte modu formal eta ez formalean (tailerrak,irteerak, hitzaldiak ) / Los alumnos/as durante su trayectoria en

    las Ikastola han recibido conocimientos de manera formal einformal (talleres, salidas, charlas, .)

    KUKULUMENDI PROIEKTUA,pertsonen talentua garatuz

    Aurreko etapetako jarduera guztiei nolabaiteko amaiera emateko,Batxilerreko bi urteetan zehar, Kukulumendi proiektua martxanjarriko dugu. / Para finalizar con todo lo realizado en las anteriores

    etapas, en Bachiller se ha puesto en marcha el proyectoKukulumendi.

    Pertsona eredugarriekin topaketak: alor sozial, zientifiko yteknologikoan./ Charlas con personas modlicas: en el mbito de

    los social, cientfico y tecnolgico.

  • 1. BatxilerEneko Knrr

    Jon UriarteEkintzailetza

    Maialen Lujanbio

    Sormena eta bertsolaritza

    Pedro Luis Uriarte Kontzertu

    ekonomikoa

    KUKULUMENDI PROIEKTUA,pertsonen talentua garatuz

    2. Batxiler

    Ekintzailetzabertsolaritza

    ekonomikoa

    Pedro Miguel Etxenike

    La sublime utilidad de la ciencia Intil

    Daniel Innerarity

    Poltica para perplejos

    Pedro Luis UriarteTransformacin

    personal

  • 2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUAORGANIZACIN DEL CURSO 2019/20ORGANIZACIN DEL CURSO 2019/20ORGANIZACIN DEL CURSO 2019/20

    1. BATX CURRICULUM1. BATX CURRICULUM1. BATX CURRICULUM---A/ CURRICULUM 1. BACHA/ CURRICULUM 1. BACHA/ CURRICULUM 1. BACH

    AURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ AURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ AURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRCULA ETA MATRCULAPREMATRCULA ETA MATRCULAPREMATRCULA ETA MATRCULA

    19/20 CURRICULUM AURKEZPENA

    USE (USE (USE (UnibertsitateraUnibertsitateraUnibertsitatera sartzekosartzekosartzeko ebaluazioaebaluazioaebaluazioa) ) ) EAU (Evaluacin para el acceso a la universidad)EAU (Evaluacin para el acceso a la universidad)EAU (Evaluacin para el acceso a la universidad)

    ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMASDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMASDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMAS

    IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIAIBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIAIBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIA

    GALDERAK/ PREGUNTASGALDERAK/ PREGUNTASGALDERAK/ PREGUNTAS

  • Ordenadore/Ipad bitartez Lauron egingo dute

    (hurrengo astean zehar, azken eguna maiatzak 22)

    / Realizarn en la ikastola (la semana que viene, 22

    de mayo ltimo da ).

    AURREMATRIKULA

    PREMATRCULA

    Ikaslearen klabearekin Alexia bidez / A travs de

    Alexia con la clave de la alumna/o

    BAINA/ PERO

  • Matrikula: Aurrematrikulakoa errespetatuko dugu Ekainaren 21 rarte egin nahi dituzuen aldaketak e-mailez

    ([email protected])

    MATRIKULA

    MATRCULA

    Matrcula: Respetaremos la prematrcula Cualquier cambio a travs del e-mail hasta el 21 de junio

    ([email protected])

  • 2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUAORGANIZACIN DEL CURSO 2019/20ORGANIZACIN DEL CURSO 2019/20ORGANIZACIN DEL CURSO 2019/20

    1. BATX CURRICULUM1. BATX CURRICULUM1. BATX CURRICULUM---A/ CURRICULUM 1. BACHA/ CURRICULUM 1. BACHA/ CURRICULUM 1. BACH

    AURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRCULA ETA MATRCULAAURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRCULA ETA MATRCULAAURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRCULA ETA MATRCULA

    19/20 CURRICULUM AURKEZPENA

    USE (Unibertsitatera sartzeko ebaluazioa) EAU (Evaluacin para el acceso a la universidad)

    ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMASDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMASDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMAS

    IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIAIBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIAIBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIA

    GALDERAK/ PREGUNTASGALDERAK/ PREGUNTASGALDERAK/ PREGUNTAS

  • USE (UNIBERTSITATERA SARTZEKO EBALUAZIOA) EAU (EVALUACIN PARA EL ACCESO A LA

    UNIVERSIDAD)

    2020an bukatuko dutenak: Batxiler titulua lortu 1. eta 2.

    batxilergoko ikasgai guztiak gaindituz gero./ Obtendrn ttulo de

    bachiller superando todas las asignaturas de primero y segundo de

    bach.

    2021an konfirmatzear/ por confirmar

    Beraien expedientea/ Expediente acadmico

    Batxilergoko nota (Lauro)/ Nota Bachillerato %60

    Unibertsitatera sartzeko ebaluazioa (sarbide fasea)/ Evaluacin para el acceso a la universidad (fase de acceso) %40

    2021an konfirmatzear/ por confirmar

  • Unibertsitatera sartzeko ebaluazioa USE Evaluacin para el acceso a la Universidad EAU

    Batxilergoa amaitzean ikasleek graduko unibertsitate-ikasketa ofizialak

    egiteko izan beharreko heldutasuna eta oinarrizko trebetasunak

    dituzten ala ez neurtzea du helburu (nota betirako). Honako azterketa

    hauek ditu:

    Sarbide fasea (Derrigorrezkoa)

    hauek ditu:

    Gaztelania eta LiteraturaEuskal Hizkuntza eta LiteraturaEspainiako historiaAtzerriko 1. hizkuntza II: ingelesa

    Batxilergoko 2. mailako modalitateko derrigorrezko gaia: Zientziak: Matematika II

    Giza eta Gizarte Zientziak:Gizarte Zientziei Aplikatua Matematika II edo Latin II

  • Tiene por objeto valorar la madurez y destrezas bsicas que debe

    alcanzar el alumnado al finalizar el bachillerato para seguir las

    enseanzas universitarias oficiales de grado. (Validez permanente)

    Constar de los ejercicios siguientes:

    Fase de acceso (Obligatoria)

    Unibertsitatera sartzeko ebaluazioa USE Evaluacin para el acceso a la Universidad EAU

    Constar de los ejercicios siguientes:

    Lengua Castellana y LiteraturaLengua Vasca y LiteraturaHistoria de EspaaPrimera Lengua Extranjera II: ingls

    La materia de modalidad obligatoria de 2 de bachillerato: Ciencias: Matemticas II Humanidades y Ciencias Sociales:Itinerario Ciencias Sociales: Matemticas aplicadas a las ciencias sociales II o Humanidades: Latn II

  • Borondatezkoa da. Haren helburua da gradu baterako notahobetzea. 4 ikasgai gehienez. 5 puntu lortu behar. Bi urtez erabiliahal da unibertsitatera sartzeko.

    Honako azterketa hauek ditu: Biologia, Marrazketa Teknikoa II,

    Onarpen fasea: 10-14rako kalifikazioak

    USE / EAU Unibertsitatera sartzeko ebaluazioa USE

    Evaluacin para el acceso a la Universidad EAU

    Honako azterketa hauek ditu: Biologia, Marrazketa Teknikoa II,

    Fisika, Geologia, Matematika II, Kimika, Enpresa Ekonomia,

    Geografia, Artearen Historia, Filosofiaren Historia, Matematika

    Gizarte Zientziei Aplikatua II, Ingelesa.

    Voluntaria. Mejorar nota en el grado elegido. 4 asignaturas comomximo. Tienen que obtener un 5 o ms. Vlida dos aos.

    Exmenes: Biologa, Dibujo Tcnico II, Fsica, Geologa,

    Matemticas II, Qumica, Economa de la Empresa, Geografa,

    Historia del Arte, Historia de la Filosofa, Matemticas aplicadas a

    las ciencias sociales II, Ingls.

    Fase de admisin: calificaciones de 10-14

  • UNIBERTSITATEKO IKASKETAK EGITEKO ONARPEN-NOTA NOTA DE ADMISIN A LA ENSEANZAS UNIVERSITARIAS

    BK = Batxilergoko kalifikazioa/ Calificacin del bachillerato

    SFK = Sarbide faseko kalifikazioa / Calificacin de la fase de acceso

    M1, M2, M3= Gainditutako ikasgaien kalifikaioa (5 baino gehiago)/

    Onarpen-nota (GON)/ Nota de admisin (NAG)

    = 0,6*BK + 0,4*SFK + C1*M1 + C2*M2+ C3*M3

    M1, M2, M3= Gainditutako ikasgaien kalifikaioa (5 baino gehiago)/

    Calificaciones de las materias superadas (5 o ms)

    C1, C2 eta C3 = Haztapen koefizienteak/ Coeficientes de

    ponderacin* de las materias

    Zientziak, Ingenieritzak eta Arkitekturak: Zientzietako Batxilergoa

    lehenetsiko da./

    Ciencias, Ingenieras y Arquitecturas: Se prioriza el Bachillerato de

    ciencias* https://www.ehu.eus/eu/web/sarrera-acceso/batxilergotik-sartzea

    https://www.ehu.eus/eu/web/sarrera-acceso/gutxieneko-notak

  • IKASLE BAT EHUra SARTZEKO ONARPEN NOTAREN KALKULUA

    Batxilergoko nota (Lauro): 7,3 %60

    Sarbide fasea/ Fase de acceso: 6,58 %40

    Gaztelania eta Literatura: 6,5

    Euskal Hizkuntza eta Literatura: 8,0

    Espainiako historia: 6,2Espainiako historia: 6,2

    Atzerriko 1. hizkuntza II (ingelesa): 4,3

    Matematika II: 7,9

    Unibertsitatera sartzeko expedientea/ Expediente acadmico:

    (7,3x0,6) +(6,58x0,4)=7,012

  • Batxilergoko nota (Lauro): 7,3 %60Sarbide fasea/ Fase de acceso: 6,58 %40

    Onarpen fasea/ Fase de admisin:Kimika: 8,2Biologia: 9,1

    IKASLE BAT EHUra SARTZEKO ONARPEN NOTAREN KALKULUA

    Biologia: 9,1Fisika: 4,7

    Unibertsitatera sartzeko expedientea: (7,3x0,6) +(6,58x0,4)=7,012

    Ekonomia gradurako onarpen nota/ nota de admisin: 9,392(7,012+7,9x0,2+8,0x0,1)

    Biokimika eta biologia molekularra gradurako onarpen nota/ nota de

    admisin: 10,42 (7,012+9,1x0,2+7,9x0,1+8,0x0,1)

  • Onarpen fasea:Kimika: 8,2Biologia: 9,1Fisika: 4,7

    Unibertsitatera sartzeko expedientea: (7,3x0,6) +(6,58x0,4)=7,012

    Ekonomia gradurako onarpen nota/ nota de fase de admisin: 9,392(7,012+7,9x0,2+8,0x0,1)

    Biokimika eta biologia molekularra gradurako onarpen nota/nota fase de

    admisin: 10,42 (7,012+9,1x0,2+7,9x0,1+8,0x0,1)

  • Onarpen fasea:Kimika: 8,2Biologia: 9,1Fisika: 4,7

    Unibertsitatera sartzeko expedientea: (7,3x0,6) +(6,58x0,4)=7,012

    Biokimika eta biologia molekularra gradua: 10,42

    (7,012+9,1x0,2+7,9x0,1+8,0x0,1)

  • GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIAKHUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

    C1, C2 eta C3 = Haztapen koefizienteak / Coeficientes de ponderacin de las materias

  • 2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUAORGANIZACIN DEL CURSO 2019/20ORGANIZACIN DEL CURSO 2019/20ORGANIZACIN DEL CURSO 2019/20

    1. BATX CURRICULUM1. BATX CURRICULUM1. BATX CURRICULUM---A/ CURRICULUM 1. BACHA/ CURRICULUM 1. BACHA/ CURRICULUM 1. BACH

    AURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRCULA ETA MATRCULAAURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRCULA ETA MATRCULAAURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRCULA ETA MATRCULA

    19/20 CURRICULUM AURKEZPENA

    USE (USE (USE (UnibertsitateraUnibertsitateraUnibertsitatera sartzekosartzekosartzeko ebaluazioaebaluazioaebaluazioa) ) ) EAU (Evaluacin para el acceso a la universidad)EAU (Evaluacin para el acceso a la universidad)EAU (Evaluacin para el acceso a la universidad)

    ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMASDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMASDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMAS

    IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIAIBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIAIBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIA

    GALDERAK/ PREGUNTASGALDERAK/ PREGUNTASGALDERAK/ PREGUNTAS

  • Informazio guztia web-ean./ Toda la informacin enla web

    PDF formatoan deskargatu daiteke./ Posibilidad dedescarga en formato PDF

    Tituluak/ Ttulos

    ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZADEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E

    IDIOMAS

    Tituluak/ Ttulos

    Batxilergo duala / Bachillerato dual EGA prestatzeko ikastaroa/ Preparacin al EGA FIRST/ADVANCED ikastaroa/ Preparacin al

    FIRST/ADVANCED

  • 2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUA2019/20 IKASTURTEAREN ANTOLAMENDUAORGANIZACIN DEL CURSO 2019/20ORGANIZACIN DEL CURSO 2019/20ORGANIZACIN DEL CURSO 2019/20

    1. BATX CURRICULUM1. BATX CURRICULUM1. BATX CURRICULUM---A/ CURRICULUM 1. BACHA/ CURRICULUM 1. BACHA/ CURRICULUM 1. BACH

    AURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRCULA ETA MATRCULAAURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRCULA ETA MATRCULAAURREMATRIKULA ETA MATRIKULA/ PREMATRCULA ETA MATRCULA

    19/20 CURRICULUM AURKEZPENA

    USE (USE (USE (UnibertsitateraUnibertsitateraUnibertsitatera sartzekosartzekosartzeko ebaluazioaebaluazioaebaluazioa) ) ) EAU (Evaluacin para el acceso a la universidad)EAU (Evaluacin para el acceso a la universidad)EAU (Evaluacin para el acceso a la universidad)

    ESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKESKOLA KIROLA, KULTUR EKINTZAK ETA HIZKUNTZAKDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMASDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMASDEPORTE ESCOLAR, ACTIVIDADES CULTURALES E IDIOMAS

    IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA/ VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIAVIAJE DE FIN DE TRAYECTORIAVIAJE DE FIN DE TRAYECTORIA

    GALDERAK/ PREGUNTASGALDERAK/ PREGUNTASGALDERAK/ PREGUNTAS

  • LAURO IKASTOLAKO BARNE ARAUDIA/REGLAMENTO INTERNO DE LAURO

    116. artikulua: Eskola-ibilbidearen amaierako bidaia ez dagoCurriculumeko jardueren artean. Ikasleek beren borondatez egiten dutenjarduera bat da, banaka nahiz taldean. Ikastolak bidaia antolatzen

    IBILBIDE AMAIERAKO BIDAIA VIAJE DE FIN DE TRAYECTORIA

    jarduera bat da, banaka nahiz taldean. Ikastolak bidaia antolatzenlaguntzen du, ikasleak aholkatzen ditu eta bidaia ondo garatuko delabermatzeko beharrezkoak diren baldintzak ezartzen.

    Artculo 116: El viaje de fin de trayectoria escolar no forma parte de lasactividades incluidas en el Curriculum. Es una actividad que elalumnado realiza voluntariamente, tanto de manera individual comocolectiva. La ikastola colabora en su organizacin, asesorando alalumnado y estableciendo las condiciones necesarias para garantizar elcorrecto desarrollo del viaje.

  • Inguru berriak ezagutzea/ Conocer nuevos entornos

    Beste kultura batzuetara hurbiltzea/ Acercarse a nuevas

    culturas

    Bertako gida baten laguntzaz informatzea eta turismo egitea./

    Conocer la realidad socio-cultural del lugar a travs de los

    BIDAIAREN HELBURUAKOBJETIVOS DEL VIAJE

    Conocer la realidad socio-cultural del lugar a travs de los

    guas y hacer turismo.

    Egunerokotasunetik kanpo lagunez gozatzea./ Disfrutar de la

    compaa de sus compaeros fuera de la rutina diaria.

    Oreka bilatzea kultura eta ondo pasatzearen artean./ Encontrar

    un equilibrio entre la cultura y disfrute.

  • Ikasleen antolatutako bidaia. Ikasle guztiok joateko aukera./ Viajeorganizado por los alumnos. Todos los alumnos tienen que tener laposibilidad de realizar el viaje.

    Ostatua: Hotel egokiak eta jana bidaiaren araberakoa. /Alojamiento:hoteles adecuados y rgimen segn destino.

    Denbora banatu: Olgatzeko eta jarduera batzuk batera/

    PROIEKTUAREN ANTOLAKETA EZAUGARRIAK CONDICIONES DE LA ORGANIZACIN DEL

    PROYECTO

    Denbora banatu: Olgatzeko eta jarduera batzuk batera/Organizacin del tiempo: Ocio y actividades en comn.

    Kronikalaria/ Cronista(s) del viaje Irakasle arduradunak/ [email protected] responsables

    Ekonomikoki bideragarria/ Econmicamente viable

    Klase egunak gabe jai egunak hartu/Elegir das no lectivos paraorganizarlo.

  • ESKERRIK ASKO!

    GALDERAK?

    GURASOENTZAT AURKEZPENA4.DBHtik 1. MAILARA DATOZENENTZAT

    2019/2020 IKASTURTEA