CURS 2016-2017 - agora.xtec.cat · Al llarg del segon trimestre de 1r curs, els alumnes hauran d’escollir el tema general (encara que puguin haver-hi canvis posteriors) del Treball

EL TREBALL DE RECERCA

CURS 2016-2017

Dossier per a alumnes i professors

INS JOAN GUINJOAN RIUDOMS

Generalitat de Catalunya Institut Joan Guinjoan Riudoms

Treball de Recerca curs 2015-162016-2017

1

INDEX 1 Normativa que regula el Treball de recercapagraveg2 2 Quegrave eacutes el Treball de recercapagraveg2

21 Tipus de Treball de recerca 22 Caracteriacutestiques del Treball de recerca 23 Proceacutes per a dur a terme un Treball de recerca

3 Continguts drsquoun Treball de recercapagraveg6 4 Organitzacioacute en el nostre centrepagraveg7

41 Fases i calendari del Treball de recerca

42 Treball amb el tutor 43 Organitzacioacute de les exposicions orals 44 Exposicions a la Casa de Cultura

5 Avaluacioacute del Treball de recercapagraveg9 6 Annexospagraveg10



2

1 NORMATIVA QUE REGULA EL TREBALL DE RECERCA

Curriacuteculum de Batxillerat Decret 1422008 ndash DOGC nuacutem 5183 2 QUEgrave EacuteS EL TREBALL DE RECERCA

La normativa vigent indica que els alumnes de Batxillerat han de realitzar un Treball de recerca individual al llarg dels dos cursos preferentment al darrer i que aquest treball teacute un valor del 10 de la nota del Batxillerat El Treball de recerca al batxillerat eacutes un recurs amb el qual lrsquoestudiant pot aplicar i contextualitzar els seus aprenentatges i fonamentalment desenvolupar competegravencies generals per a la recerca lrsquoargumentacioacute i lrsquoexpressioacute i tambeacute eacutes un recurs per a lrsquoavaluacioacute de lrsquoalumnat Lrsquoobjectiu eacutes que els alumnes posin en marxa determinats procediments i que ho facin en agravembits que poden ser diferents drsquoaquells on els han adquirit tot aprofundint sobre algun tema que els interessi La realitzacioacute del Treball de recerca contribueix de manera directa al desenvolupament drsquouna de les competegravencies generals del batxillerat la competegravencia en recerca Tambeacute es treballen les competegravencies de gestioacute i tractament de la informacioacute (cercar seleccionar i analitzar informacions de diferents fonts) la competegravencia digital comunicativa (amb la presentacioacute escrita del treball i lrsquoexposicioacute oral) i tambeacute les competegravencies personal i interpersonal (autonomia emprenedoria) i de coneixement i interaccioacute amb el moacuten (natural social i cultural) El Treball de recerca pot estar emmarcat dins drsquouna mategraveria o pot ser interdisciplinari

21Tipus de Treball de recerca Experimental Realitzar un disseny experimental per tal de comprovar una hipogravetesi Bibliogragravefic Llegir i estudiar llibres o articles per tal de respondre una quumlestioacute El que sha llegit sha de resumir comentar i criticar no es tracta de copiar De camp Plantejar un problema ecologravegic botagravenic zoologravegic linguumliacutestic o sociologravegic i sortir al campmoacuten real a fer observacions i recollir material per a resoldre el problema Creatiu Fer maquetes plagravenols models en suro fusta paper Informagravetic Fer programes drsquoordinador educatius o de simulacioacute Agraveudio visual Produccioacute de pelmiddotliacutecules colmiddotleccions de fotografies



3

22Caracteriacutestiques del Treball de recerca El tema ha de girar a lrsquoentorn drsquoun objectiu clar Fer evident algun aspecte desconegut (recerques de caragravecter cientiacutefic) resoldre un problema pragravectic amb mitjans tecnologravegics (recerca tecnologravegica) o beacute interpretar el significat drsquoalgun tipus drsquoobra (recerques artiacutestiques i literagraveries)

Lrsquoobjectiu ha de condicionar tota lrsquoestructura del treball fins arribar a concretar-ne les conclusions al final enteses com la resposta a la pregunta que constitueix lrsquoobjectiu Es tracta de fer una recerca no drsquoacumular informacioacute sobre un tema (treball monogragravefic) Ha de ser original no es tracta de presentar grans descobriments perograve siacute de fer aportacions des duna perspectiva nova i personal

Al llarg del segon trimestre de 1r curs els alumnes hauran drsquoescollir el tema general (encara que puguin haver-hi canvis posteriors) del Treball de recerca juntament amb el departament corresponent

Leleccioacute del tema ha danar a cagraverrec de lalumne segons les seves preferegravencies els estudis que vulgui fer despreacutes del BAT la motivacioacute i drsquoacord amb els diferents departaments

No ha de basar-se nomeacutes en aspectes subjectius Tambeacute shan de tenir en compte altres tipus de valoracions com per exemple

Lequilibri entre el temps que es pot i sestagrave disposat a dedicar i la complexitat del tema

Els materials i recursos disponibles en un agravembit meacutes o menys proper i assequible

Les dificultats dacceacutes a certes fonts dinformacioacute que poden ser claus

Sha de tenir clar que com meacutes proper sigui en lespai i en el temps meacutes assequible i motivador seragrave

El tiacutetol del Treball de recerca ha de ser breu clar i que en reflecteixi i nrsquoexpliciti el contingut de forma satisfactograveria Les etapes que cal desenvolupar en un Treball de recerca soacuten

Eleccioacute del tema que es vol investigar

Plantejament de quumlestions relacionades sobre el tema triat

Planificacioacute de la recerca

Cerca drsquoinformacioacute

Processament de la informacioacute

Siacutentesi de la investigacioacute i explicacioacute dels resultats

Revisioacute de la feina feta

Presentacioacute de lrsquoinforme redaccioacute del treball i exposicioacute oral Durant les diverses fases de realitzacioacute del Treball de recerca els alumnes han de ser assessorats per un professor el Tutor del Treball de recerca



4

23Proceacutes per a dur a terme un treball de recerca

FASE PREEXPERIMENTAL

FASE EXPERIMENTAL

1 TENIR UNA IDEA

-Interessos de lalumnat -Liacutenies de recerca

proposades pel professorat

2

FER UNA EXPLORACIOacute

INICIAL

3 DEFINIR EL PROBLEMA

QUE SrsquoHA DrsquoINVESTIGAR

-Consulta bibliogragravefica -Entrevistes a persones enteses

4 PLANIFICAR LA RECERCA

-Plantejar una pregunta -Identificar les variables que srsquohan de relacionar

-Plantejar hipogravetesis

-Anticipar les actuacions que srsquohan de fer i el seu ordre -Distribuir-les en el temps -Preveure els materials

necessaris

basada en

basada en

a base de

a base de

5 RECOLLIDA DE DADES

-Realitzacioacute dexperiments -Realitzacioacute denquestes -Consulta bibliogragravefica

basada en



5

FASE POSTEXPERIMENTAL

6 ORGANITZAR I

TRANSFORMAR LES

DADES

-Taules quadres -Cagravelculs -Gragravefics

-Esquemes

7 INTERPRETAR LES

DADES I TREURErsquoN CONCLUSIONS

8 EXPLICAR ELS

RESULTATS

-Identificar regularitats connexions -Identificar relacions causa-consequumlegravencia

9 ESCRIURE

LINFORME DE LA RECERCA

-La bibliografia consultada -Laplicacioacute de coneixements teograverics

-Justificar el problema estudiat -Descriure el megravetode seguit i les dades recollides

-Argumentar les conclusions

per mitjagrave de

a base de

basant-se en

a base de

SUGGERIR APLICACIONS IO PROPOSTES DE

CONTINUACIOacute

-Recollir possibles idees extretes o imaginades

a base de

PLANIFICAR LA PRESENTACIOacute

PUacuteBLICA DELS RESULTATS

-Buscar tegravecniques comunicatives motivadores -Adequar lexplicacioacute al

temps disponible a base de

AUTOAVALUAR EL

TREBALL REALITZAT

-Criteris davaluacioacute consensuats -Valorar la funcioacute formadora

de lavaluacioacute

a base de



6

3 CONTINGUTS DrsquoUN TREBALL DE RECERCA El treball escrit cal que consti dels apartats seguumlents

1 Iacutendex Amb els tiacutetols dels diferents apartats i la pagravegina on comenccedila cadascun Va situat darrere la portada

2 Prograveleg Eacutes optatiu Pot ser redactat per una altra persona i serveix de presentacioacute del treball Cal que hi consti el nom de lrsquoautor i fer referegravencia als seus estudis professioacute o activitat que el relacionen amb el treball

3 Introduccioacute Aquest apartat serveix per justificar el tema explicar els objectius la metodologia utilitzada i les dificultats trobades Normalment es redacta quan ja srsquoha enllestit tot el treball

4 Desenvolupament del tema Eacutes el cos del treball Cal tractar-hi els punts seguumlents metodologia (pla de treball tegravecniques utilitzades tractament estadiacutestic) i els resultats obtinguts (de forma clara detallada i ordenada)

5 Conclusions Resum de les conclusions a les quals srsquoha arribat assenyalant-hi tant les dades positives com les negatives obtingudes si nrsquohi ha

6 Bibliografia Llistat de les fonts consultades llibres webs i tambeacute els programaris Cal seguir les convencions internacionals (veure Annex 2)

7 Agraiumlments 8 Annexos

Conjunt de tots els materials que srsquohan utilitzat i que no es poden posar a la memograveria com maquetes plagravenols entrevistes

Lrsquoextensioacute magravexima del treball soacuten 60 pagravegines tots els materials que no formin part del cos del treball srsquohan drsquoincloure als annexos En el cas del treball llarg cal entregar un original i dues cogravepies per escrit en la data fixada Nomeacutes caldragrave entregar una cogravepia dels annexos En finalitzar tot el proceacutes sersquon retornaran dues cogravepies a lrsquoalumne El centre sersquon quedaragrave una juntament amb tots els treballs dels anys anteriors catalogats per temes i a disposicioacute de la resta drsquoalumnes del centre Tambeacute cal entregar una cogravepia digital en format pdf que srsquoinclouragrave tambeacute a la Biblioteca digital de Treballs de recerca de lrsquoInstitut on la resta drsquo alumnes del centre hi podragrave accedir per fer consultes Les normes de presentacioacute srsquoespecifiquen a lrsquoannex 4 En el cas del treball curt nomeacutes cal entregar una cogravepia del treball escrit Tots els treballs srsquohan de presentar enquadernats amb una portada on srsquoindiqui el tiacutetol del treball el nom i cognoms de lrsquoalumne el curs el grup i el nom del tutor La mida dels fulls ha de ser de DINA-4 escrits amb ordinador amb interlineat 15 i a una sola cara El cos de lletra ha de ser 12 cal justificar els marges i preveure el marge per a lrsquoenquadernacioacute Totes les pagravegines han drsquoestar numerades La nuacutemero 1 seragrave lrsquoiacutendex Cal procurar que la redaccioacute del treball sigui fluiumlda i que hi hagi un bon uacutes del vocabulari No hi ha dhaver cap tipus de faltes ni linguumliacutestiques ni tipogragravefiques ni de puntuacioacute



7

4 ORGANITZACIOacute EN EL NOSTRE CENTRE 41 Fases i Calendari del Treball de recerca

El proceacutes srsquoinicia durant el mes de febrer de 1r curs de Batxillerat Els alumnes fan la tria del tema que els interessa i els tutors de curs fan arribar la proposta a Coordinacioacute Una vegada assignats els tutors cal seguir les indicacions del calendari establert (veure Annex 1)

42 Treball amb el tutor

El tutor establiragrave un seguit de reunions amb lrsquoalumne o els alumnes que tutoritzi sempre en hores no lectives Cada alumne ha de tenir un professor tutor o assessor que lrsquoorienti durant la realitzacioacute del treball Aquest professor-assessor ha drsquoevitar guiar en exceacutes lrsquoalumne perquegrave el que es busca eacutes que sigui el propi alumne qui prengui la iniciativa Tampoc pot ajudar-lo a fer el treball escrit

Les funcions bagravesiques del Tutor del Treball de recerca soacuten

Ajudar a concretar el tema de recerca a partir de la tria inicial

Orientar sobre els camins meacutes factibles de progreacutes

Assessorar respecte dels problemes que vagin sortint

Informar sobre els recursos meacutes adients

Fer una avaluacioacute formativa que permeti tornar a orientar oportunament lrsquoelaboracioacute del treball

Informar lrsquoalumne de com ha de fer lrsquoexposicioacute oral

Formar part de tot el proceacutes drsquoavaluacioacute del Treball de recerca

43 Organitzacioacute de les exposicions orals

Els alumnes que fan el treball llarg han de fer una exposicioacute oral davant un tribunal format pel professor tutor i dos professors meacutes

El temps destinat a cada exposicioacute no podragrave sobrepassar els 20 o 25 minuts dels quals 10-15 correspondran a lrsquoexplicacioacute de lrsquoalumne que podragrave solmiddotlicitar tots els estris que necessiti per a dur a terme la tasca canoacute ordinador connexioacute a Internet i podragrave portar els materials que consideri adequats (maquetes aparells programaris) Lrsquoalumne ha de parlar de

justificacioacute del tema

propogravesit del treball

metodologia emprada

conclusions

dificultats trobades i solucions

la impressioacute general de lrsquoexperiegravencia



8

Mentre lrsquoalumne faci lrsquoexposicioacute el tribunal srsquoabstindragrave de fer comentaris o de plantejar-li quumlestions que lrsquointerrompin En finalitzar lrsquoexposicioacute el Tribunal podragrave fer preguntes sobre els diferents aspectes del treball Aquest torn de preguntes no ha de sobrepassar els 10 minuts Lrsquoalumne sortiragrave de lrsquoaula i el Tribunal deliberaragrave i posaragrave la nota al full de notes (vegeu lrsquoAnnex 3) Cal ser rigorosos i procurar que lrsquoalumne acabi en el temps destinat per no endarrerir les altres exposicions A banda del Tribunal els alumnes de 1r i 2n de Batxillerat podran assistir com a puacuteblic a les exposicions orals dels seus companys perograve sense fer cap comentari o pregunta Com es fa una exposicioacute oral Srsquoha drsquoelaborar un esquema que contingui els punts bagravesics de lrsquoexposicioacute i que serviragrave de guia Cal assajar lrsquoexposicioacute en veu alta i comprovar-ne la durada

Ha de constar de tres parts Introduccioacute Presentacioacute de lrsquoorador explicacioacute del motiu de lrsquoexposicioacute del tema i de lrsquointeregraves que li ha provocat

Desenvolupament Explicacioacute de les diverses informacions o idees dels camins que srsquohan seguit fonts consultades i resultats (tant positius com negatius) argumentacioacute del que srsquoafirma etc

Conclusioacute Siacutentesi de les principals idees que es dedueixen de lrsquoexposicioacute resultats de lrsquoexperiegravencia experiegravencia personal etc Cal tenir en compte les indicacions seguumlents

1 Srsquoha de fer lrsquoexposicioacute oral sense llegir-la i amb lrsquoajut de lrsquoesquema

preparat anteriorment 2 Srsquoha de parlar a poc a poc amb fluiumldesa i naturalitat 3 Lrsquoexposicioacute ha ser clara i sintegravetica 4 Cal mostrar-se convincent 5 Cal ajustar-se al tema sense caure en la repeticioacute 6 Cal fer servir un vocabulari ric correcte i adequat 7 Es pot fer servir material addicional projector reproductor de DVD

instruments musicals etc 8 Les respostes a les preguntes del Tribunal han de ser clares i precises

44 Exposicions a la sala polivalent del Casal Els alumnes que vulguin poden participar a lrsquoActe puacuteblic que srsquoorganitza juntament amb lrsquoAjuntament de Riudoms a la sala polivalent del Casal que es duu a terme un divendres del mes de febrer Aquest acte consisteix en lrsquoexposicioacute dels treballs per part dels alumnes davant les famiacutelies i amics



9

5 AVALUACIOacute DEL TREBALL DE RECERCA La normativa vigent contempla que el tutor del Treball de recerca ha de participar en totes les fases del treball inclosa lrsquoavaluacioacute Per obtenir la nota del Treball de recerca es tenen en compte 3 apartats 1r Tutoria 40 de la nota 2n El treball escrit 40 de la nota 3r Lrsquoexposicioacute oral 20 de la nota Per tant es valora no nomeacutes el treball escrit sinoacute tambeacute el proceacutes que lrsquoalumne ha seguit ( lrsquoesforccedil la iniciativa la creativitat la resolucioacute de problemes lrsquoadequacioacute de les fonts drsquoinformacioacute i recursos utilitzats) A lrsquoAnnex 3 es troben els documents i els criteris que es tenen en compte per decidir cada nota El tutor del treball eacutes qui decideix la nota de tutoria i el Tribunal de lrsquoexposicioacute una vegada finalitzada aquesta disposa de 10 minuts per decidir conjuntament la nota del treball escrit i de lrsquoexposicioacute oral El tutor eacutes lrsquoencarregat de un cop acabades les exposicions orals fer arribar a Coordinacioacute de Batxillerat el full de notes del treball de recerca completat juntament amb les cogravepies escrites del treball

En cas que lrsquoalumne no estigui drsquoacord amb la nota pot realitzar una reclamacioacute Els passos a seguir per a la possible presentacioacute de reclamacions soacuten els seguumlents

1r) Dins un termini de 24 hores despreacutes de lrsquoexposicioacute de les notes de forma

puacuteblica Cal formular les reclamacions pertinents al Tribunal o tutor corresponent mitjanccedilant una Instagravencia adreccedilada a Coordinacioacute de batxillerat El Tribunal o el tutor donaragrave les explicacions que consideri oportunes

2n) Si lrsquoalumne continua no estant drsquoacord amb la nota obtinguda podragrave

presentar un Recurs una vegada consti la nota a lrsquoActa oficial (a finals de Maig) mitjanccedilant una Instagravencia adreccedilada a Direccioacute on hi constin els motius de la reclamacioacute El Director adreccedilaragrave la peticioacute al departament corresponent que ho estudiaragrave i donaragrave la resposta per escrit

3r) El tercer i uacuteltim pas si srsquoescau eacutes adreccedilar una Instagravencia a Direccioacute perquegrave

cursi la pertinent reclamacioacute a la Direccioacute General drsquoOrdenacioacute Educativa amb totes les dades necessagraveries



10

ANNEXOS



11

1 CALENDARI DEL TREBALL DE RECERCA CURS 201516 ndash 201617

FASES CALENDARI TREBALL CURT (TIPUS A) TREBALL LLARG (TIPUS B) 1 Durant el mes de

febrer 2016 Tria del tema Els alumnes que no han lliurat la fitxa al tutor srsquohauran de conformar amb el Departament o treball que els toqui

Tria del tema Els alumnes que no han lliurat la fitxa al tutor srsquohauran de conformar amb el Departament o treball que els toqui

2 Fins el 31 de marccedil Assignacioacute de tutors per part dels Departaments En funcioacute de les preferegravencies dels alumnes del nuacutemero de treballs proposats als Departamentshellip

Assignacioacute de tutors per part dels Departaments En funcioacute de les preferegravencies dels alumnes del nuacutemero de treballs proposats als Departamentshellip

3 Abril i maig Concrecioacute del tema objectius i apartats del treball amb el tutor

Concrecioacute del tema objectius i apartats del treball amb el tutor

4 13 de maig Redaccioacute drsquouna memograveria escrita i entrega drsquoaquesta al tutor i a Coordinacioacute de Batxillerat Els continguts de la memograveria soacuten Nom de lrsquoalumne i tipus de treball

(llarg o curt) Tema Objectiu del treball Metodologia que es pensa aplicar Tasques que ja srsquohan realitzat

Redaccioacute drsquouna memograveria escrita i entrega drsquoaquesta al tutor i a Coordinacioacute de Batxillerat Els continguts de la memograveria soacuten Nom de lrsquoalumne i tipus de treball


A criteri del tutor es pot passar a fer treball curt (avisar a Coordinacioacute)

5 23 de setembre Redaccioacute drsquouna memograveria escrita i entrega drsquoaquesta al tutor i a Coordinacioacute de Batxillerat Els continguts de la memograveria soacuten

Nom de lrsquoalumne Tiacutetol provisional Metodologia aplicada Iacutendex del treball

Redaccioacute drsquouna memograveria escrita i entrega drsquoaquesta al tutor i a Coordinacioacute de Batxillerat Els continguts de la memograveria soacuten


A criteri del tutor es pot passar a ser treball curt (avisar a Coordinacioacute)

6 14 drsquooctubre Lliurament del treball a Coordinacioacute de Batxillerat Nomeacutes cal entregar un original

7 Fins 11 de novembre

Recuperacioacute dels suspesos

8 16 de desembre Lliurament del treball a Coordinacioacute de Batxillerat Cal entregar un original i dues cogravepies i una cogravepia digital

9 17 de gener de 2017

Exposicioacute oral del treball de recerca

10 Divendres 10 febrer de 2017

Presentacioacute dels treballs de recerca per les families al Casal Riudomenc



12

2 BIBLIOGRAFIA Norma ISO 690 (TERMCAT)

Criteris de citacioacute bibliogragravefica (elaborat pel TERMCAT) a partir de la norma ISO 690 i de la descripcioacute bibliogragravefica normalitzada internacional (ISBD)

Monografies AUTORIA Tiacutetol Edicioacute Lloc Editorial any Nuacutem v (Colmiddotleccioacute nuacutem) ISBN nuacutem (opcional) Exemple PANAREDA i CLOPEacuteS JM BUSQUEacute i BARCELOacute J RABELLA i VIVES JM Diccionari de cartografia Barcelona Generalitat de Catalunya Departament de Cultura Curial 1994 (Terminologies)

Publicacions periogravediques Tiacutetol subtiacutetol [Lloc de publicacioacute] Vol (any) nuacutem de lexemplar ISSN nuacutemero (opcional) Exemple Meta journal des traducteurs [Montreacuteal] Vol 40 (1995) nuacutem 3 ISSN 0026-0452

Articles de diari AUTORIA (si hi consta) Tiacutetol de larticle Nom del diari [Lloc dedicioacute] (dia mes any) nuacutem p Exemple RENDEacute i MASDEU J Una Llengua uacutetil Avui [Barcelona] (2 gener 1997) nuacutem 6901 p 18

Publicacions oficials Tiacutetol (dia mes any) nuacutem de lexemplar Exemple Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya (4 desembre 1996) nuacutem 2289

Programes de ragravedio i televisioacute Nom del programa Responsabilitat (si sescau) Entitat emissora mencioacute de la data demissioacute

Exemple Autogravegrafs Dir Jordi Turtoacutes Canal 33 Televisioacute de Catalunya emegraves el 13 de gener de 1997

Materials gragravefics (cartells i triacuteptics) AUTORIA Tiacutetol [Designacioacute especiacutefica del tipus de document] Lloc editorial any Exemple FUNDACIOacute JARDIacute BOTAgraveNIC DE SOacuteLLER Les Plantes [Triacuteptic] [Sl] Govern de les Illes Balears Conselleria dEducacioacute i Cultura Conselleria de Medi Ambient [2001] (Papers de botagravenica 1)



13

Recursos electrogravenics

AUTOR O DESENVOLUPADOR Tiacutetol [Fitxer informagravetic] Edicioacute o versioacute Lloc de publicacioacute editorial o distribuiumldora any de publicacioacute Descripcioacute material (Colmiddotleccioacute) Exemple TERMCAT Centre de Terminologia CATALUNYA GENERALITAT DIRECCIOacute GENERAL DE POLIacuteTICA LINGUumlIacuteSTICA Diccionari dassegurances terminologia i fraseologia [Fitxer informagravetic] Barcelona INK Catalunya [1996] 2 disquets 312 (ad) + 1 manual duacutes

Documents en liacutenia

AUTOR Tiacutetol [En liacutenia] Edicioacute o versioacute Lloc de publicacioacute editorial o distribuiumldora any de publicacioacute [Consulta] Exemple BELGIQUE MINISTERE DE LA COMMUNAUTEacute FRANCcedilAISE DE BELGIQUE SERVICE DE LA LANGUE FRANCcedilAISE Banque de donneacutees terminologique [En liacutenia] Bruxelles Communauteacute Franccedilaise de Belgique 2000 lthttpwww2cfwbbefrancaxmlhtmlbdbdhtmgt [Consulta 25 abril 2001]

Gestors bibliogragravefics

Es tracta dun programa que permet crear una base de dades bibliogragravefica personal accesible via Web per tal dimportar i organitzar les referegravencies obtingudes de qualsevol base de dades o qualsevol altra font dinformacioacute



14

3 AVALUACIOacute DEL TREBALL DE RECERCA INS JOAN GUINJOAN

ALUMNE___________________________________________ CURS I GRUP_____________

TIacuteTOL DEL TREBALL_____________________________________________________________

NOM DEL TUTOR_______________________________________________________________

MEMBRES DEL TRIBUNAL __________________________ __________________________

APARTAT PES ASPECTES A VALORAR NOTA PER APARTATS

NOTA TOTAL

TUTORIA 40

Treball seguiment dels criteris i indicacions

acordades amb el tutor 0 a 20

Actitud entrega de feines dins els terminis fixats i

assistegravencia a reunions 0 a 20

TREBALL ESCRIT

40

Contingut interegraves dificultat grau drsquoaprofundiment

del tema metodologia 0 a 20

Forma ortografia expressioacute escrita uacutes adequat de

taules i gragravefiques apartats del treball i presentacioacute 0 a 20

EXPOSICIOacute ORAL

20

Contingut sap de quegrave parla respon beacute a les

preguntes 0 a 10

Forma srsquoexpressa beacute amb fluiumldesa teacute recursos per

transmetre el contingut 0 a 10

NOTA FINAL DEL TREBALL DE RECERCA

OBSERVACIONS (aspectes penalitzats recomanacioacute presentacioacute premis etc)

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Riudoms _____de _______________________de 20_____ NOM I SIGNATURA DEL TUTOR I MEMBRES DEL TRIBUNAL



15

4 INSTRUCCIONS PRESENTACIOacute TREBALL DE RECERCA DIGITAL

Amb lrsquoobjectiu drsquoincloure els treballs de recerca a la Biblioteca Virtual de Treballs de Recerca del nostre institut srsquoha creat una base de dades drsquoaquests ordenats per temes cursos i autors Es preteacuten que sigui una eina uacutetil pels alumnes i professors del centre ja que hi tindran acceacutes i els permetragrave fer consultes quan calgui Per tal de formar part drsquoaquesta base de dades cal entregar a meacutes de les 3 cogravepies del treball per escrit una carpeta digital amb el nom TR_nom i cognoms de lrsquoalumne i el seguumlent contingut

- una cogravepia digital del treball (complerta amb portada) en format pdf El nom de lrsquoarxiu

ha de ser el tiacutetol del treball Tiacutetolpdf per exemple La quiacutemica al nostre dia a diapdf

- la portada del treball en format jpg El nom de lrsquoarxiu ha de ser PortadaTiacutetoljpg per

exemple PortadaLa quiacutemica al nostre dia a diajpg

- la fitxa adjunta omplerta en format pdf El nom de lrsquoarxiu ha de ser FitxaTitolpdf per

exemple FitxaLa quiacutemica al nostre dia a diapdf

AUTOR

TIacuteTOL

CURS ACADEgraveMIC

TUTOR

BREU DESCRIPCIOacute DEL TREBALL



1

INDEX 1 Normativa que regula el Treball de recercapagraveg2 2 Quegrave eacutes el Treball de recercapagraveg2

21 Tipus de Treball de recerca 22 Caracteriacutestiques del Treball de recerca 23 Proceacutes per a dur a terme un Treball de recerca

3 Continguts drsquoun Treball de recercapagraveg6 4 Organitzacioacute en el nostre centrepagraveg7

41 Fases i calendari del Treball de recerca

42 Treball amb el tutor 43 Organitzacioacute de les exposicions orals 44 Exposicions a la Casa de Cultura

5 Avaluacioacute del Treball de recercapagraveg9 6 Annexospagraveg10



2







3





















4



FASE EXPERIMENTAL

1 TENIR UNA IDEA



2


INICIAL








necessaris

basada en

basada en

a base de

a base de



basada en



5


6 ORGANITZAR I

TRANSFORMAR LES

DADES


-Esquemes

7 INTERPRETAR LES


8 EXPLICAR ELS

RESULTATS


9 ESCRIURE





per mitjagrave de

a base de

basant-se en

a base de


CONTINUACIOacute


a base de





AUTOAVALUAR EL

TREBALL REALITZAT


de lavaluacioacute

a base de



6













7


















metodologia emprada

conclusions





8











9











10

ANNEXOS



11





























12












13









14




NOM DEL TUTOR_______________________________________________________________



NOTA TOTAL

TUTORIA 40





TREBALL ESCRIT

40





EXPOSICIOacute ORAL

20


preguntes 0 a 10





_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________




15









AUTOR

TIacuteTOL

CURS ACADEgraveMIC

TUTOR




2







3





















4



FASE EXPERIMENTAL

1 TENIR UNA IDEA



2


INICIAL








necessaris

basada en

basada en

a base de

a base de



basada en



5


6 ORGANITZAR I

TRANSFORMAR LES

DADES


-Esquemes

7 INTERPRETAR LES


8 EXPLICAR ELS

RESULTATS


9 ESCRIURE





per mitjagrave de

a base de

basant-se en

a base de


CONTINUACIOacute


a base de





AUTOAVALUAR EL

TREBALL REALITZAT


de lavaluacioacute

a base de



6













7


















metodologia emprada

conclusions





8











9











10

ANNEXOS



11





























12












13









14




NOM DEL TUTOR_______________________________________________________________



NOTA TOTAL

TUTORIA 40





TREBALL ESCRIT

40





EXPOSICIOacute ORAL

20


preguntes 0 a 10





_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________




15









AUTOR

TIacuteTOL

CURS ACADEgraveMIC

TUTOR




3





















4



FASE EXPERIMENTAL

1 TENIR UNA IDEA



2


INICIAL








necessaris

basada en

basada en

a base de

a base de



basada en



5


6 ORGANITZAR I

TRANSFORMAR LES

DADES


-Esquemes

7 INTERPRETAR LES


8 EXPLICAR ELS

RESULTATS


9 ESCRIURE





per mitjagrave de

a base de

basant-se en

a base de


CONTINUACIOacute


a base de





AUTOAVALUAR EL

TREBALL REALITZAT


de lavaluacioacute

a base de



6













7


















metodologia emprada

conclusions





8











9











10

ANNEXOS



11





























12












13









14




NOM DEL TUTOR_______________________________________________________________



NOTA TOTAL

TUTORIA 40





TREBALL ESCRIT

40





EXPOSICIOacute ORAL

20


preguntes 0 a 10





_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________




15









AUTOR

TIacuteTOL

CURS ACADEgraveMIC

TUTOR




4



FASE EXPERIMENTAL

1 TENIR UNA IDEA



2


INICIAL








necessaris

basada en

basada en

a base de

a base de



basada en



5


6 ORGANITZAR I

TRANSFORMAR LES

DADES


-Esquemes

7 INTERPRETAR LES


8 EXPLICAR ELS

RESULTATS


9 ESCRIURE





per mitjagrave de

a base de

basant-se en

a base de


CONTINUACIOacute


a base de





AUTOAVALUAR EL

TREBALL REALITZAT


de lavaluacioacute

a base de



6













7


















metodologia emprada

conclusions





8











9











10

ANNEXOS



11





























12












13









14




NOM DEL TUTOR_______________________________________________________________



NOTA TOTAL

TUTORIA 40





TREBALL ESCRIT

40





EXPOSICIOacute ORAL

20


preguntes 0 a 10





_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________




15









AUTOR

TIacuteTOL

CURS ACADEgraveMIC

TUTOR




5


6 ORGANITZAR I

TRANSFORMAR LES

DADES


-Esquemes

7 INTERPRETAR LES


8 EXPLICAR ELS

RESULTATS


9 ESCRIURE





per mitjagrave de

a base de

basant-se en

a base de


CONTINUACIOacute


a base de





AUTOAVALUAR EL

TREBALL REALITZAT


de lavaluacioacute

a base de



6













7


















metodologia emprada

conclusions





8











9











10

ANNEXOS



11





























12












13









14




NOM DEL TUTOR_______________________________________________________________



NOTA TOTAL

TUTORIA 40





TREBALL ESCRIT

40





EXPOSICIOacute ORAL

20


preguntes 0 a 10





_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________




15









AUTOR

TIacuteTOL

CURS ACADEgraveMIC

TUTOR




6













7


















metodologia emprada

conclusions





8











9











10

ANNEXOS



11





























12












13









14




NOM DEL TUTOR_______________________________________________________________



NOTA TOTAL

TUTORIA 40





TREBALL ESCRIT

40





EXPOSICIOacute ORAL

20


preguntes 0 a 10





_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________




15









AUTOR

TIacuteTOL

CURS ACADEgraveMIC

TUTOR




7


















metodologia emprada

conclusions





8











9











10

ANNEXOS



11





























12












13









14




NOM DEL TUTOR_______________________________________________________________



NOTA TOTAL

TUTORIA 40





TREBALL ESCRIT

40





EXPOSICIOacute ORAL

20


preguntes 0 a 10





_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________




15









AUTOR

TIacuteTOL

CURS ACADEgraveMIC

TUTOR




8











9











10

ANNEXOS



11





























12












13









14




NOM DEL TUTOR_______________________________________________________________



NOTA TOTAL

TUTORIA 40





TREBALL ESCRIT

40





EXPOSICIOacute ORAL

20


preguntes 0 a 10





_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________




15









AUTOR

TIacuteTOL

CURS ACADEgraveMIC

TUTOR




9











10

ANNEXOS



11





























12












13









14




NOM DEL TUTOR_______________________________________________________________



NOTA TOTAL

TUTORIA 40





TREBALL ESCRIT

40





EXPOSICIOacute ORAL

20


preguntes 0 a 10





_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________




15









AUTOR

TIacuteTOL

CURS ACADEgraveMIC

TUTOR




10

ANNEXOS



11





























12












13









14




NOM DEL TUTOR_______________________________________________________________



NOTA TOTAL

TUTORIA 40





TREBALL ESCRIT

40





EXPOSICIOacute ORAL

20


preguntes 0 a 10





_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________




15









AUTOR

TIacuteTOL

CURS ACADEgraveMIC

TUTOR




11





























12












13









14




NOM DEL TUTOR_______________________________________________________________



NOTA TOTAL

TUTORIA 40





TREBALL ESCRIT

40





EXPOSICIOacute ORAL

20


preguntes 0 a 10





_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________




15









AUTOR

TIacuteTOL

CURS ACADEgraveMIC

TUTOR




12












13









14




NOM DEL TUTOR_______________________________________________________________



NOTA TOTAL

TUTORIA 40





TREBALL ESCRIT

40





EXPOSICIOacute ORAL

20


preguntes 0 a 10





_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________




15









AUTOR

TIacuteTOL

CURS ACADEgraveMIC

TUTOR




13









14




NOM DEL TUTOR_______________________________________________________________



NOTA TOTAL

TUTORIA 40





TREBALL ESCRIT

40





EXPOSICIOacute ORAL

20


preguntes 0 a 10





_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________




15









AUTOR

TIacuteTOL

CURS ACADEgraveMIC

TUTOR




14




NOM DEL TUTOR_______________________________________________________________



NOTA TOTAL

TUTORIA 40





TREBALL ESCRIT

40





EXPOSICIOacute ORAL

20


preguntes 0 a 10





_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________




15









AUTOR

TIacuteTOL

CURS ACADEgraveMIC

TUTOR




15









AUTOR

TIacuteTOL

CURS ACADEgraveMIC

TUTOR
