CURSO: 1° año A – B · 1- Leer la historia y colorear el dibujo: ... joven, servidor del templo, lo vio, y continuó su viaje. Pero un samaritano (que era extranjero) se compadeció

Unidad : Valores universales, éticos y morales Asignatura : Religión Profesora : Jeniffer Tapia Pérez

GUIA Nº 1

CURSO: 1° año A – B

UNIDAD: DIOS PADRE NOS REGALA A SU HIJO.

1- Leer la historia y colorear el dibujo:

Objetivo Aprendizaje: Descubren a Dios como alguien cercano que los acompaña en el camino de la vida.


2- Responder de acuerdo al texto anterior ( papitos, escribir las respuestas de su hijo)


GUIA Nº 1

CURSO: 2° año A – B

1- Lee la historia y responde las actividades:

La más bella enseñanza de Jesús

Un hombre viajaba hacia la ciudad de Jericó, el camino era largo y peligroso, salieron al encuentro unos ladrones que lo asaltaron, le robaron todo lo que llevaba y lo dejaron muy herido.

Por ese mismo camino bajaba un peregrino, lo vio pero siguió su camino, luego pasó un joven, servidor del templo, lo vio, y continuó su viaje.

Pero un samaritano (que era extranjero) se compadeció del herido y se bajó de su cabalgadura. Curó y vendó sus heridas; luego lo llevó hasta un hostal donde pudiera descansar hasta recuperarse.

Al día siguiente entregó dinero al dueño, diciéndole que cuidara del herido hasta que sanara; si gastaba más dinero de lo que había dejado, a la vuelta le pagaría todo.

Preguntas:

a)- Cuál de las tres personas que pasaron por el camino actuó mejor? b)- ¿Qué hizo? c)- ¿Qué nos quiere enseñar Jesús con esta historia? d)- Escribe algo que has hecho para ayudar a alguna persona e)- Menciona los valores que esta historia nos enseña

Nota: Se puede apoyar la actividad de manera audiovisual: https://www.youtube.com/watch?v=QFXVpz2xJ8Y

Objetivo Aprendizaje:

Identificar los valores universales, éticos y morales “solidaridad y respeto hacia los demás”.

https://www.youtube.com/watch?v=QFXVpz2xJ8Y


2- Enumera la secuencia de la historia:

3- Completa la frase con estas palabras: ama, hermano, mismo, como.

_____________a tu ______________ __________ a ti _______________.


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CURSO: 3 año A – B

Objetivo Aprendizaje: Identificar los valores universales, éticos y morales “empatía y respeto”.


1- Lee la historia y contesta:

EL LEÓN Y EL RATÓN

Un día un gran león dormía al sol. Un pequeño ratón tropezó con su zarpa y lo despertó. El gran león iba a engullirlo cuando el pequeño ratón gritó: - Oh, por favor, déjame ir. Algún día puedo ayudarte. El león rió ante la idea de que el pequeño ratón pudiera ayudarle, pero tenía buen corazón y lo dejó en libertad. Poco después el león quedó atrapado en una red. Tiró y rasgó con todas sus fuerzas pero las cuerdas eran demasiado fuertes. Dio un potente rugido. El ratón le oyó y corrió hacia ese lugar. - Tranquilo, querido león, yo te pondré en libertad. Roeré las cuerdas. Con sus afilados dientes, el ratón cortó las cuerdas y el león se salvó de la red. - Una vez te reíste de mí -dijo el ratón-. Creías que yo era demasiado pequeño para ayudarte. Pero, como ves, debes la vida a un pequeño y humilde ratón.

Preguntas:

a)- ¿Por qué pensaba el león que el ratón no le podría ayudar? b)- ¿Cómo le ayudó el ratón? c)- ¿En qué podemos ayudarnos los niños unos a otros? d)- Escribe los valores asociados a esta historia y explica por qué


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CURSO: 4° AÑO A – B

1- Analiza cada ejemplo y escribe lo que te sugiere que hagas y escribe un ejemplo más detallado de cómo puedes participar en cada caso: (trabajar en el cuaderno)

a)- “No gritar a una persona para hacerlo sentir mal”.

b)- “Ayudar a los más necesitados”.

c)- “No discriminar por sus rasgos físicos”.

d)- “No hablar mal de una persona”.

2- Preguntas: ( trabajar en el cuaderno)

a)- ¿Qué dirías a favor del “respeto y las diferencias”?

b)- ¿Cómo promoverías la diversidad y la solidaridad?

c)- ¿Qué propondrías para acabar con el maltrato y para promover el buen trato entre las personas?

Objetivo Aprendizaje: Identificar los valores universales, éticos y morales “Respeto”.


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CURSO 6° AÑO A – B

1- LEE LA HISTORIA Y CONTESTA:

Mi nombre es Nick Vujicic y yo le doy la Gloria a Dios. El ha usado mi testimonio para tocar miles de corazones alrededor del mundo. Yo nací sin mis extremidades y los doctores no tienen ninguna explicación médica para este defecto de nacimiento...Como podrás imaginar, yo me enfrente con muchos desafíos y obstáculos, debemos contar nuestras heridas, dolores y luchas ¿cómo nada más que pura alegría? Cuando mis padres eran Cristianos y mi Papá incluso Pastor de nuestra iglesia, ellos supieron sin embargo, en la mañana del 4 de Diciembre de 1982 en Melbourne (Australia), las últimas dos palabras en sus mentes eran" la Alabanza a Dios" ¡Su hijo primogénito nació sin extremidades! No había ninguna advertencia a tiempo, los doctores se asustaron y no tenían ninguna respuesta.

La iglesia entera lamentó mucho la forma de mi nacimiento y mis padres estaban muy tristes. Todos nos preguntamos, "Si Dios es un Dios de Amor, ¿entonces por qué Dios permitiría que algo malo nos pase a cualquiera de sus hijos?". Mi Papá pensó que yo no sobreviviría por mucho tiempo, pero las pruebas demostraban que yo era un muchacho saludable sólo que sin extremidades. Mis padres tenían mucha preocupación y los miedos evidentes por el tipo de vida que yo sería capaz de llevar. Dios les proporcionó la fuerza, sabiduría, y valor a través de esos tempranos años y poco después que yo tenía la edad suficiente para ir a la escuela.

La ley en Australia no me permitió ser integrado en una escuela de la calle principal debido a mi incapacidad física. Dios hizo los milagros y le dio la fuerza a mi mamá de luchar para que la ley fuera cambiada. Yo era uno de los primeros estudiantes inválidos en ser integrado en una escuela de la calle principal. Me gusto ir a la escuela, y simplemente intente vivir la vida con todos los demás, pero estaba en mis primeros años de escuela donde encontré muchas ocasiones de sentirme rechazado, sentirme raro y todo debido a ser diferente. Mi físico era muy difícil para acostumbrarme a ello, pero con el apoyo de mis padres, yo empecé a desarrollar las actitudes y valores que me ayudaron a superar estos tiempos desafiantes. Supe que era diferente pero en el interior yo me sentía simplemente como los demás, había muchas veces cuando me sentía tan deprimido que no quería ir a la escuela, solo para no enfrentar las situaciones negativas. Mis padres me animaron a ignorarlos y a distinguir a los verdaderos amigos por lo que solo conservaba con pocos niños. Pronto el resto de los estudiantes comprendieron que simplemente era como ellos y con la ayuda de Dios me bendijo con muchos nuevos amigos. Había ocasiones cuando yo me sentía muy deprimido y enfadado porque yo no podía cambiar la forma como era, o reprocharme por ese motivo, fui a la Escuela del Domingo y aprendí que Dios nos ama a todos y que El nos quiere como somos. Pero no entendía que si Dios me amaba porque me hizo de esta manera, si soy su imagen y semejanza, ¿Porque soy así y no como él? ¿Es que yo hice algo malo? Pensaba que todos los niños de la escuela, yo era el único raro. Me sentía como si fuera una carga para aquellos que me rodeaban.

Quise acabar mi dolor acabando con mi vida cuando era más joven, pero una vez más agradezco a mis padres y familia que siempre estaba allí, para confortarme.

Objetivo Aprendizaje:

-Identificar los valores universales, éticos y morales “perseverancia y superación”.


Yo tengo un deseo ardiente por extender la mano a la juventud y siempre estoy disponible para cualquier cosa que Dios quiere que haga y a donde quiera que El me lleve yo lo sigo, tengo muchos sueños y metas que me he fijado para entender el propósito de mi vida. Quiero volverme el mejor testigo de Amor de Dios y puedo esperar, para volverme un portavoz de la inspiración internacional. Quiero se financieramente para cuando tenga 25 años, a través de inversiones de bienes raíces, para modificar un automóvil y yo manejarlo y ser entrevistado compartir mi historia en la "Muestra Oprah Winfrey"! Escribir varios libros de éxito ha sido uno de mis sueños y espero terminar de escribir el primero a finales de años. Se llamará NINGUN BRAZO - NINGUNA PIERNA - NUNGUN CUIDADO. Creo que si tú tienes el deseo y la pasión para hacer algo, y si la voluntad de Dios, tu lograras cambiar las cosas en tu vida, Como seres humanos, nosotros ponemos limites continuamente en nosotros , algo que por ninguna razón debe ser Pero lo que es peor es estar poniendo limites en Dios que puede hacer todas las cosas. Nosotros pusimos a Dios en una caja. Lo importante sobre el Poder de Dios, es que si nosotros queremos hacer algo para El, en lugar de enfocarnos en nuestra capacidad, debemos concentrarnos en nuestra disponibilidad porque sabemos que es Dios a través de nosotros y nosotros no podemos hacer nada sin él. Una vez que estemos disponibles para el trabajo de Dios, con que capacidades contamos ¡SOLAMENTE CON LAS DE DIOS! PREGUNTAS:

1- ¿Cuáles son los sueños de Nick Vujicic? Explica

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2- ¿Cuál es la discapacidad de Nick Vujicic?

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3- Explica la vida escolar que tuvo Nick Vujicic durante su infancia

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4- ¿Qué valores se hacen presentes en la vida de Nick Vujicic?

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5- ¿Cómo fue la reacción de los padres al ver a su hijo recién nacido?

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6- ¿Cuál es la enseñanza que esta historia nos deja?

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CURSO 5° año A – B

1- Responde las siguientes preguntas en los espacios señalados:

a)-¿Qué significa comunicación?

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b)-Menciona los medios de comunicación que existen entre los seres humanos

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c)-Menciona los medios de comunicación que existen entre Dios y el ser humano

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2- Lee y completa en el espacio señalado de acuerdo al número que corresponde: (trabaja con diccionario)

1- Fidelidad Adquiere sentido cuando se establece una relación de adecuación con lo otro, con los otros y consigo mismo.

2- Justicia Significa lealtad, realidad en la verdad de las cosas, ser transparente.

3- Misericordia Adquiere sentido cuando el ser humano se aparta de la vivencia correcta

4- Unión Virtud que inclina a dar a cada uno lo suyo.

5- Valor Virtud que nos inclina a ser compasivo de las necesidades de los demás.

6- Anti valor Acción que consiste en juntar dos o más elementos para formar un todo o realizar una misma actividad.

Objetivo Aprendizaje: -Identificar los valores universales, éticos y morales.


3- Clasifica en “Valor o Anti valor” con una X según corresponda:

Palabra Valor Anti valor Honestidad Respeto Egoísmo Solidaridad Contaminación Irresponsabilidad Deshonesto Responsabilidad Intolerancia Antipatía Amor Envidia

4-Completa el cuadro con actitudes o situaciones que hacen que un grupo funcione bien o mal:

Un Grupo funciona bien cuando.... Un grupo funciona mal cuando....


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Perseverancia El segundo modo de ejercitar la voluntad es la perseverancia, la constancia, la paciencia. Uno de los más renombrados psicólogos americanos, James, aconseja a los jóvenes que hagan cada día algo en contra de sus inclinaciones para afirmar el dominio sobre sí mismos.

En un colegio alemán, ¿sabes qué hicieron al oír esto los muchachos? Se fueron al jardín y masticaron caracoles vivos, porque esto sí que era “contra sus inclinaciones”. ¡Brrr!... Exageración pueril; pero no dejaba de ser un pasmoso espíritu de sacrificio para conseguir una voluntad fuerte.

No sigas este ejemplo: no es preciso que seas Mucio Scévola y que quemes tu brazo en el fuego. La vida diaria de los estudiantes también está llena de pequeñeces en que puedes ejercitar tu paciencia heroica. Tienes que soportar con calma el dolor, el sufrimiento. Debes aprender con sosiego, sin dar lugar a excitaciones ni enfados.

Es preciso que hables con paciencia en casa y que no discutas; no has de hacer muecas ni ponerte de mal humos. Sean las que sean las cosas que te exciten, te atormenten, te hagan enfadar, no has de saltar ni dar cauce libre a tu ira, sino que has de esperar un poco y, mientras tanto, tranquilizarte con argumentos racionales.

No hagas nada de que tengas que arrepentirte a los cinco minutos. ¡Qué regla más importante es ésta para los muchachos impetuosos!

Y no apunto tan sólo a la paciencia pasiva, al sufrir sin chistar, sino aún más a la paciencia activa, a la perseverancia.

Nuestro Señor Jesucristo nos dirige una seria amonestación: Quien perseverare hasta el fin, éste se salvará (San Mateo X, 22) Esta frase encierra una gran verdad, no sólo con relación a la vida eterna, sino aun en lo que toca a los éxitos terrenos. Por falta de perseverancia se viene a tierra muchas veces en el último momento el resultado de largos trabajos. No hacía falta más que la perseverancia de una sola hora, de un solo día..., ¡pero hacía falta!

Obras prudentemente si te preparas en todo algo más de lo que te prescribe el deber. Si quieres dar un paseo de tres horas, prepárate para cuatro; y si quieres estudiar dos horas, reconcentra toda tu voluntad para un estudio de dos horas y media: de esta suerte siempre te quedará en reserva un poco de fuerza.

Objetivo Aprendizaje: Identificar los valores universales, éticos y morales. “perseverancia y paciencia”


Es tiempo de que los buenos propósitos se vuelvan realidad

Normalmente a principios de año comenzamos nuestra lista de "buenos propósitos". El final de un ciclo nos impulsa reflexionar sobre nuestras virtudes y defectos, hasta el punto de tomar una resolución firme y realizar cambios. Todos sabemos cuán efímeros son esos propósitos, y que no pasarán ni siquiera un par de semanas antes de que se olviden. Sin embargo, esto no solo ocurre en año nuevo, puede ocurrirnos en nuestras vidas en muchos aspectos.

La perseverancia es hermana de la fortaleza. Con frecuencia en muchos aspectos de la vida, existe una verdadera lucha. Desde la escuela, el "aguantar" a un jefe lleno de defectos, tener una novia o un novio que hace cosas que nos desagradan, tener un marido o una esposa que a veces nos rompe los nervios y muchos otros momentos de la vida son difíciles. Desde pequeñas crisis hasta grandes huracanes, la vida nos depara un hecho innegable: la vida es hermosa, pero no necesariamente sencilla. Si somos como un barquito de papel, la menor llovizna nos hunde irremediablemente. Hace falta la fortaleza.

La perseverancia es un esfuerzo continuado. Es un valor fundamental en la vida para obtener un resultado concreto. Existen muchos matices al vivir la perseverancia: existen aquellos que son necios irremediables, y otros que son veletas que cambian de rumbo. Estos últimos, tienen grandes problemas.

Siempre es emocionante iniciar algo: existe una gran ilusión, sueños y esperanzas. Ese "algo" puede ser un nuevo trabajo, vivir en una nueva ciudad, conocer a una persona que potencialmente puede ser nuestra pareja, un nuevo proyecto de trabajo. Sin embargo, fácilmente comenzarán a existir resistencia y problemas. En el nuevo trabajo, comenzaremos a conocer gente que no nos agrada, o las exigencias podrán ser agotadoras, al vivir en una nueva ciudad tal vez la gente no nos acepte fácilmente por nuestro acento o nuestra costumbres, tras el "enamoramiento" inicial, comenzamos a descubrir que esa persona ideal no lo es tanto y que en su personalidad hay aspectos que pueden rayar en lo insoportable. Si una persona abandona un trabajo porque su jefe no le agrada, tras cambiarse de ciudad decide regresar a su lugar de origen porque el hicieron el feo por su acento, si abandonamos a la pareja porque "no es perfecta", entonces estamos ante la falta de perseverancia, y en el fondo siempre existe un sentimiento en el corazón: el de haber sido derrotado, vencido y el no haber luchado por algo que valía la pena.

El combustible para que la perseverancia pueda moverse largamente es el de la visión de largo plazo y la profundidad. Los seres humanos somos hedonistas, es decir, preferimos el bien inmediato. Una persona puede utilizar una droga porque en el momento de administrársela a su cuerpo percibe sensaciones que le gustan, pero no le importa que su cuerpo se dañe en el largo plazo. Esa miopía provoca que hagamos grandes tonterías en nuestras vidas por obtener satisfacción instantánea. El punto es que con la perseverancia, debemos tener la fortaleza de no dejarnos llevar por lo fácil y lo cómodo, a cambio de obtener algo más grande y mejor en el futuro. Si vemos la vida con superficialidad entonces nos dejaremos llevar por las cosas inmediatas.


Cuando hablamos de perseverancia, valdría la pena tomar un papel y ver nuestros propósitos de año nuevo. El problema con los propósitos es que siempre decimos el "qué" pero nunca el "cómo". Por otro lado, a veces no conocemos a fondo nuestras capacidades (o falta de ellas) para poder establecer objetivos que realmente podamos alcanzar.

La lista de año nuevo, y cualquier propósito que emprendamos (una relación afectiva, un trabajo, un cambio de residencia), debería estar acompañado de un recuento de los medios con los que vamos a lograr ese trabajo. Si queremos arreglar una cañería rota, necesitaremos herramientas, y sería muy bobo desalentarnos porque no pudimos llegar hasta la cañería por el muro con las uñas ¡Hacen falta herramientas! Esas herramientas son nuestras habilidades, circunstancias, posibilidades y conocimientos. ¿Cómo aplico mis habilidades, circunstancias, posibilidades y conocimientos para que mi relación de pareja sea estable? ¿Cómo intervienen mis posibilidades en ese nuevo trabajo? ¿Qué se hacer bien y mal?

La perseverancia requiere sentido común. A cambio de contar con el valor de la perseverancia obtendremos el gozo de luchar por lo que queremos. Tal vez no lo logremos de inmediato, incluso tal vez no logremos algo en el final, sin embargo es importante disfrutar el camino. La perseverancia brinda estabilidad, confianza y es un signo de madurez.

A veces nos olvidamos de la sabiduría popular, pero no sería mala idea reflexionar solo un momento el viejo refrán El que persevera alcanza.

Cada alumno contesta a estas preguntas en su cuaderno:

a) ¿Cuál es el segundo modo de ejercitar la voluntad?

b) ¿Cuál es el primer modo, la abnegación o la acción?

c) ¿Qué aconsejaba el psicólogo James?

d) ¿Qué hizo Mucio Scévola?

e) Señala varias maneras de ejercitar la paciencia.

f) ¿Qué quiere decir “Quien perseverare hasta el fin, se salvará”?

g) ¿En qué podemos nosotros perseverar?


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(UNIDAD) La vocación como cristianos de servir a los demás

Lee con atención el siguiente texto: “Compromiso y Responsabilidad es Participación”

Participar es tomar parte, hacer parte del todo. En las cosas de las personas y de la sociedad, participar es no excluirse, es comprometerse con las decisiones que influyen en la vida de todos.

En nuestro país, para muchos no resulta interesante participar: son grandes y frecuentes que hemos vivido, tal vez nos queda un recuerdo en nuestra memoria.

Pero esto no puede desalentarnos, es posible participar y también necesario. Se requiere primero, querer. Querer a la gente, nuestra gente: la cercana y la otra; la que lucha, sufre, sueña y se esfuerza como nosotros.

Se requiere, además, creer, confiar, tener esperanzas, creer en nosotros, en nuestra experiencia, y en la sabiduría que nos dan años, décadas, siglos de organización y de luchas. Creer es vencer el miedo, es aceptar que la vida puede ser mejor como el futuro y cuando uno quiere y cree se llena de poder, tiene fuerza para hacer, para construir aquello que quiere y en lo que cree.

Tenemos poder para decidir, para cambiar las cosas, entonces, nuestro poder como ciudadanos tiene sentido, fuerza, vitalidad. Pero participar no es solo posible ni necesario; es indispensable, si no participamos decidirán por nosotros.

Participar es también compartir, comunicar, concertar, convenir. La participación es la clave para crear una nueva ciudadanía activa y entusiasta, que viva la tolerancia y el respeto por las diferencias en una sociedad.

1- De acuerdo al texto anterior, contesta en tu cuaderno:

- ¿Qué es participar? explicar - Mencionar los valores asociados al texto y describirlos brevemente - Escribir los sinónimos que se le atribuyen en el texto a la palabra participar - ¿Qué se requiere antes de participar? explicar - ¿Cuál es la relación que hay entre compromiso y responsabilidad? - De acuerdo al texto, mencionar algunos antivalores - Crea un esquema conceptual describiendo las ideas principales del texto

2- Buscar en el diccionario el significado de: Tolerancia, Perseverancia, Participación, Concertar, Compromiso, Convenir.

Objetivo Aprendizaje: Ejercer de modo responsable grados creciente de libertad, autonomía personal y realizar habitualmente actos de generosidad y solidaridad, dentro del marco del reconocimiento y respeto por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien común

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CURSO: 1° año A – B · 1- Leer la historia y colorear el dibujo: ... joven, servidor del templo, lo vio, y continuó su viaje. Pero un samaritano (que era extranjero) se compadeció