Curso de Diseño Gráfico. Clase 19

7/30/2019 Curso de Diseo Grfico. Clase 19

1/23

Curso de Diseo GrficoCLASE19


2/23

TemasSealtica


3/23

IndiceLa Sealizacin..........................................................................................1

Sealtica / Concepto y funcin................................................................3

Caractersticas de la comunicacin sealtica...........................................4

El programa sealtico..............................................................................9Metodologa...............................................................................................9

Proceso del programa sealtico...............................................................9

Fichas Sealticas....................................................................................13

Mensajes sealticos...............................................................................15

CLASE19


4/231Curso de Diseo Grfico

LA SEALIZACIN

La sealizacin es la parte de la ciencia de la comunicacin visual que estudia las relacio-nes funcionales entre los signos de orientacin en el espacio y el comportamiento de losindividuos.

Es de carcter autodidctico , entendindose ste como modo de relacin entre los in-dividuos y su entorno.

Se aplica a l servicio de los individuos, a su orientacin en un espacio a un lugar determi-

nado, para la mejor y la ms rpida accesibilidad a los servicios requeridos y para una ma-yor seguridad en los desplazamientos y las acciones.

CLASE19


5/232 Curso de Diseo Grfico

CLASE19



CLASE19

SEALTICA

CONCEPTO Y FUNCIN - Joan Costa (Sealtica)

Sealtica es la parte de la ciencia de la comunicacin visual que estudia lasrelaciones funcionales entre los signos de orientacin en el espacio y los compor-tamientos de los individuos. Al mismo tiempo, es la tcnica que organiza y regula estasrelaciones.

La sealtica se aplica, por tanto, al servicio de los individuos, a su orientacin en un

espacio o un lugar determinado, para la mejor y ms rpida accesibilidad a los serviciosrequeridos y para una mayor seguridad en los desplazamientos y las acciones.

Podemos definir tambin la sealtica como el sistema instantneo e inequvoco deinformacin por medio de seales visuales o mensajes espaciales de comportamiento.

El sistema de mensajes sealticos no se impone; no pretende persuadir, convencer,inducir o influir en las decisiones de accin de los individuos.

La sealtica es discreta, pero no slo porque se presenta de modo puntual para usoindividual y no masivo, sino porque sus mensajes se ofrecen optativamente a l inters delos individuos y, despus de cumplir su cometido orientativo, se borran inmediatamentedel campo de consciencia. Esta es exactamente su misin.



CLASE19

Sealtica es la ciencia de las seales en el espacio, que constituyen un lenguajeinstantneo, automtico y universal, cuyo fin es resolver las necesidades informativas yorienta tivas de los individuos itinerantes en situacin.

Su lenguaje es especialmente monosmico, no discursivo, y evita toda retrica visual.

Su principio es el de la economa generalizada: mxima informacin con los mnimoselementos y con el mnimo esfuerzo de localizacin y comprensin por parte del receptor.

Su presencia es silenciosa; su espacialidad y secuencialidad es discreta ; su utilizacin es

optativa; su condicin: funcionar y borrarse de inmediatamente del campo deconsciencia de los individuos.

Caractersticas de la comunicacin sealtica

La prinicipal funcin de la comunicacin sealtica es organizar un espacio, lo cual selogra orientando e infor-mando a l usuario a travs de una dinmica particular entre l, lasealizacin y el espacio sealizado.

Generalmente la sealtica apela al sentido de la vista usando signos simblicos y decarcter universal.

Las seales o rtulos se presentan como mensajes fijos, de manera discreta y precisa , suespacialidad es secuencial y discontinua.



CLASE19

El usuario percibe en las seales de manera selectiva la informacin que necesita parahallar caminos, este proceso de seleccin se lleva adelante de manera automtica y supersistencia memorial es efmera.



CLASE19



CLASE19

EL PROGRAMA SEALTICO - Joan Costa

El programa debe empezarse con un informe que ser presentado al cliente. Este informeesencial abarcar los diferentes pasos a seguir en el proceso de diseo, cada pasoexplicita r con detalle su contenido.

METODOLOGA.

Disear un programa supone seguir un mtodo, una frmula que organice los pasos

sucesivos y los procedimientos de manera ordenada y exhaustiva, cubriendo no slo lasnecesidades previstas de inmediato, sino previendo su adaptabilidad a necesidadesfuturas.

Se confunde el diseo sealtico con el diseo de pictogramas. Sin embargo, disearpictogramas, o disear rtulos y enseas, es una tarea siempre fragmentaria, que puedeo no formar parte de un proyecto mucho ms completo y complejo que est sujeto a unatcnica pluridisciplinar.

Es frecuente que la parte visible y permanente de un proyecto eclipsa la parte menosevidente pero esencial, que es la concepcin, planificacin, investigacin y desarrollotcnico, esto es, el plan de diseo.

Sin este soporte metodolgico y esta visin orgnica de conjunto, las tareas devisualizacin de la informacin espacial se reducen a simples grafismos cuyos valoresestticos y semnticos no se discuten, pero que conducen siempre a soluciones unitariasy aisladas entre s.

Proceso del programa sealtico

Para desarrollar un programa sealtico es necesario tomar contacto con el problemaque se presenta, con sus condicionantes funcionales, arquitectnicos y ambientales.Cada problema y cada circunstancia concreta necesitan del desarrollo de un programaparticular.



Metodologa de la programacin

a. Conceptualizacin Contacto Acopio de informacin Organizacin

b. Diseo Proyectacin

c. Fundamentacin

d. Implementacin Realizacin Supervisin Control experimental

a. Conceptualizacin

Contacto

Para realizar un proyecto sealtico el diseador debe hacer contacto con el espacio enel que es necesario intervenir. Slo de esta manera podr internalizar la problemtica e,inclusive, tendr un diagnstico previo de cules son los inconvenientes y las posibi-lidades que le impone ese espacio.

Puede ocurrir que todava no se haya construido el espacio motivo de estudio, y para

tomar contacto, en estos casos se tratar de visualizarlo mediante maquetas,ilustraciones, renders u otro tipo de aproximaciones visuales.

Para comenzar es necesario que el diseador busque informacin sobre tres temsfundamentales:

La TIPOLOGIAFUNCIONAL, que le permitir reconocer qu cosas perceptibles le dan aese entorno una caracterizacin convencional de la funcin que cumple. Es decir, en qu

se parece a otros espacios donde se desarrollan actividades similares. Por qu esehospital se parece a un Hospital y no a un Banco. O de lo contrario y en el peor de loscasos, por qu es tan difcil reconocerlo como tal.

CLASE19



La PERSONALIDAD del entorno para determinar cmo ese espacio brinda al usuario laposibilidad de interpretarlo funcionalmente y, a su vez, reconocerlo como nico, distin-to.

La IMAGEN DE MARCAque posee el lugar (si el espacio lo presenta o requiere). Tratandode identificar cules son los recursos visuales (colores, conos, logotipos, escudos, etc.)que se utilizan en pos de hacer notar en el mismo una presencia corporativa.

Acopio de informacinEl diseador realizar una confirmacin o revisin tcnica del diagnstico previo

planteado en la Toma de Contacto. Es un anlisis de la estructura del lugar y suscondicionantes.

Mediante el PLANO Y TERRITORIO se buscar delimitar convenientemente cul es elespacio a intervenir, tratando de determinar por medio de la lectura y demarcacin devistas en planta:

a LAZONIFICACION: cmo se agrupan o separan las zonas donde se realizan las activi-

dades principales y subsidiarias.b LAUBICACIN DE LOS SERVICIOS: dnde estn ubicados los lugares de servicio pblico(por ejemplo, baos) que no se relacionan directamente con las funciones principales.

c LOS RECORRIDOS: usados para acceder a todas las actividades demarcadas.

Utilizando PALABRAS CLAVES, se tratar de denominar y organizar las distintas necesi-dades informativas que se le pueden presentar al usuario.

Se tomarn FOTOGRAFIAS (Si el espacio existe) donde trata-rn de registrarse todas lassituaciones que no puedan visualizarse en el plano. Por ejemplo:

a Puntos ms importantes desde el punto de vista de la estadstica.

b Puntos ms destacados, como problemas de orientacin.

Se reconocern los CONDICIONANTES que puedan intervenir en el programa sealtico,limitando o constrindolo. stos pueden ser:

CLASE19



a ARQUITECTNICOS

b INDUSTRIALES

c AMBIENTALES

Se relevarn las NORMAS GRFICAS EXISTENTES tratando de determinar lasreglamentaciones que se plantean en caso de adaptarse la sealtica a una IMAGENCORPORATIVAdesarrollada previamente.

Organizacin

Se trata en este punto de objetivar la informacin recopilada y darle el tratamientodefinitivo que permita brindarnos un marco conceptual y tcnico para comenzar abocetar, conociendo todas las premisas que se deben respetar en el proyecto. Para ello,es preciso determinar:

. La EQUIVALENCIAICNICAde algunas palabras claves planteadas en la etapa anterior y,de ese modo, evitar esfuerzos vanos en la ejecucin de signos nuevos cuando existenconvenciones visuales que permiten un reconocimiento de la informacin ms rpida yefectiva.

. La VERIFICACIN DE LAINFORMACIN: que permita definir los recorridos definitivos y lazonificacin adecuada para hacer ms transparente la lectura del entorno y el desarrollode las actividades.

. La CONCEPTUALIZACIN misma DEL PROGRAMA: que plantea si se trabajar sobre la

Tipologa Funcional, la Personalidad o la Imagen de Marca del entorno, adems depreparar el informe previo con el resultado de todo lo analizado en estas etapas.

b. DISEO

Se disean fichas sealticas, con las caractersticas que tendr cada seal en el sistemasealtico.

CLASE19



4.50 m

2 m

Planta baja

30

Planta alt a

CLASE19



1.80 mPlanta baja

30

Planta alta

Vinilo de corte

CLASE19



SOPORTEUBICACIN EN EL PLANOMATERIALES Y TCNICAS DE CONSTRUCCINPALETACROMTICAICONOSTIPOGRAFAMODULO Y CRITERIOS COMPOSITIVOSSISTEMADE IMPRESINMEDIDAS

c. Fundamentacin

d. Implementacin

Realizacin

Donde se seleccionan los proveedores mediante la presentacin tcnica de lo que sequiere reproducir. Esto es muy importante porque el mismo fabricante aporta datostiles para la ejecucin efectiva de la obra.

Supervisin

Se har un seguimiento de los procesos constructivos para tratar de llevar a buentrmino lo planteado en la etapa de Diseo.

Control experimenta l

Despus de la implementacin efectiva del programa, se efectuar un control delfuncionamiento del mismo, as como pruebas de comprensin y legibilidad, con el fin dereconocer inconvenientes y efectuar las correcciones necesarias.

Mensajes sealticos

Toda la variedad posible de mensa jes de comunicacin sealtica puede agruparse enseis grupos bsicos.

CLASE19



INFORMATIVOS

Genricamente, todos los mensajes son informativos debido a las caractersticas propiasde la sealtica: informar antes que persuadir. Sin embargo, pueden agruparse en estacate-gora todo tipo de comunicacin especfica de funciona-miento, organizacingeneral, o precisiones sobre horarios, forma de a tencin, etc.

DIRECCIONALES

sta es una caracterstica de todos los instrumentos especficos acerca del sentido de lacirculacin posible en un lugar.

CLASE19



CLASE19

ORIENTADORES

Cada vez que una persona necesita orientarse recurre a alguna informacin que lepermita hacer un plano mental y a eso, precisamente, se dedica este tipo de mensajes.Puede esta r representado por el tpico Usted est aqu .



CLASE19

Planta baja

30

Planta alta



CLASE19

IDENTIFICADORES

Para precisar o confirmar un destino se utilizan rtulos que le dan una identidad.Siempre se ubican en el mismo lugar que nombran.

REGULADORES

Cualquier tipo de reglamentacin o prohibicin-permisin tambin es utilizada parahacer posible el correcto funcionamiento de un espacio de accin.


23/23

CLASE19

ORNAMENTALES

Sin duda que la presencia fsica de las seales produce una transformacin del paisajedel entorno; por este motivo es que se clasifican en este grupo todos los elementoscomunicacionales que, basados en su valor esttico, poten-cian el mensaje sealtico.

Ejercicio 1

Realizar un sistema sealtico de un lugar a eleccin (5 piezas)

Ejercicio 2

Realizarlasfichassealticascorrespondientes.

Documents

Curso de Diseño Gráfico. Clase 19