(CURSO DE IDIOMAS VIRTUAL (CURSO DE IDIOMAS VIRTUAL INTERACTIVO-ERASMUS)INTERACTIVO-ERASMUS)

(CURSO DE IDIOMAS VIRTUAL (CURSO DE IDIOMAS VIRTUAL INTERACTIVO-ERASMUS)INTERACTIVO-ERASMUS)

Sistema de Aprendizaje Mixto(Blended Learning)

Sesiones Presenciales Profesor – Alumnos Destrezas Orales (Expresión Oral y Comprensión Auditiva)

Sesiones Online (en Web) Plataforma de Aprendizaje de Idiomas Online Destrezas Escritas (Escritura y Lectura)

Adquisición del nivel de conocimientos prácticos determinados por el Marco Común Europeo para el Aprendizaje de Lenguas

Cursos de Idiomas organizados por la Universidad de Castilla La Mancha para preparar a los alumnos inscritos en el Programa Erasmus con el fin de que adquieran el nivel adecuado de conocimientos del idioma de destino.

Los alumnos contarán con una serie de horas de tutorías presenciales que serán distribuidas entre los diferentes Niveles en función de su composición.

Asimismo contarán con una plataforma de aprendizaje online donde utilizarán recursos y actividades diseñadas por su profesor para que realicen una serie de tutorías virtuales.

El Curso estará dividido en varios Módulos, uno por idioma.

Cada profesor (4) será tutor de un idioma, que atenderá a sus alumnos en las tutorías presenciales y que les guiará en su entorno virtual de aprendizaje, diseñando a su vez actividades de práctica y comunicación en la Web.

El Entorno virtual estará gestionado por el Administrador eLearning, que lo diseñará y ayudará al profesorado a diseñar actividades online.

El equipo estará dirigido por la Directora del CIVI ERASMUS

Cada módulo constará de tres entornos principales

INFORMACIÓN INTERACCIÓN COMUNICACIÓN

Acceso a Contenidos– Definición de conceptos– Uso de Recursos Web– Fundamentos del Idioma– Recursos Interactivos– Actividades– Otros Enlaces

[Editable por el Profesor]

Acceso a Registro– Formulario Base Datos

Acceso a Login– Gestor de Aprendizaje

Acceso a AWLA– Escritura en la Web

INFORMACIÓN

Gestión del Tutor– Edición ficheros– Listado ficheros– Carga Ficheros

Utilidades– Asignación Tareas– Actividades– WebQuests– AWLA– Chat– Foros

Evaluación– Seguimiento– Base de Datos– Tests a Alumnos

INTERACCIÓN

Gestión del Alumno– Edición ficheros– Listado ficheros– Carga Ficheros

Utilidades– Mis Objetivos– Comentarios– WebQuests– AWLA– Chat– Foros

Evaluación– Autoevaluación– Registro tests internos– Edición tests externos

INTERACCIÓN

AWLAHerramienta ubicua de escritura en Web, para diseñar escenarios (tareas de aprendizaje) de escritura con capacidades de corrección y evaluación por el tutor, escritura colaborativa y seguimiento de las acciones del usuario.

COMUNICACIÓN

WebQuestsHerramienta de lectura y búsqueda de información en la Web, • Lectura e indagación sobre propuestas hechas por el tutor, • Nuestro sistema añade la capacidad de elaborar los resultados en Web con: AWLA , que permitiría la actividad en grupo, con WebWriter que posibilita la edicion Web de forma fácil e integrada.

COMUNICACIÓN

ActividadesHerramienta de elaboración de actividades en Web Pueden incluir

– imágenes, –enlaces externos a ejercicios

–enlaces internos a material cargados en el Entorno.

–ficheros de sonido con grabaciones para comprension auditiva o canciones.

Los resultados transferibles al entorno de cada alumno para ser evaluados por el tutor.

COMUNICACIÓN

CHATHerramienta de comunicación en Web Puede ser

– síncrona, –asíncrona

–alumno-tutor. –entre alumnos que comparten una tarea.

FOROS DE DEBATE– Propuestos por el profesor.

– Acompañando a una tarea.

COMUNICACIÓN

EVALUACIÓNHerramienta de evaluación por seguimiento de las acciones del alumno en la escritura

Acceso a la BASE de DATOS

Acceso al Entorno de Gestión del ALUMNO

COMUNICACIÓN

 

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL ALUMNO

FORMACIÓN / MÓDULO:

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL

DOCENTE

UNIDAD DIDÁCTICA

( no se organiza necesariamente de

forma lineal )

Título del Módulo :  

Responsable – autor :  

Animador(s) – tutor(s) :  

Prerequisitos :  (exigencias pedagógicas y técnicas, sin las cuales el dicente no puede seguir el módulo)

Objetivos Pedagógicos :  (lo que el dicente debe llegar a saber, saber hacer y saber estar)

Contenidos :         

Duración del módulo para el alumno : Volumen horario « equivalente presencial » del módulo:  

Soportes y herramientas pedagógicas : ( medios puestos a disposición del alumno)

Método y criterios de evaluación :

 (como medimos los objetivos pedagógicos que han sido alcanzados y basándonos en qué características ?)

Créditos ECTS :  

Fecha de actualización de la ficha :  

Formación

Fechas importantesActividades programadas

Consignas Generales

Inglés

AlemánFrancés

Italiano

•Presentación•Consignas•Objetivos•Equipo docente

Elegirejerciciosen funcióndel perfil

Nº de visitantes

Inglés Francés

ItalianoAlemán

Forum

Contactos

Inglés

Francés

Alemán

Italiano

Agenda

Ilustración

Ejemplo

Actividad1

DescargaDe modelos

Ó

Documentos audio-visuales(imagen y/o sonido

Q1Q2Q3

Correcciones

CuadernoDe evaluación

A distancia

Descargar word, completary enviar al tutor por e-mail

o correo postal