CURSO DE LÓGICA II I N T R O D U C C I Ó N

Joven Bachiller:

Como parte de las acciones de mejora para fortalecer el nivel académico de nuestros estudiantes, el Colegio de Bachilleres, pone a disposición, para estudiantes, directivos, padres de familia y docentes la “Guía de estudios y la autoevaluación”, con la finalidad de que puedan acceder, verificar, clasificar y retroalimentar los contenidos que serán evaluados en el examen del tercer parcial.

La guía de estudios y la autoevaluación, están diseñadas pensando exclusivamente en Ti, para que te prepares adecuadamente para la presentación del tercer parcial.

Este cuadernillo contiene la guía de estudios y la autoevaluación correspondiente a la asignatura de Sexto Semestre: Lógica II

INSTRUCCIONES: Para contestar la guía de estudios y autoevaluación del examen tercer parcial.

1) Lee cada uno de los bloques y los contenidos temáticos que se te presentan.

2) Desarrolla los temas y elabora los ejercicios que se te indican.

3) Contesta la autoevaluación y refuerza los conocimientos que obtuviste a lo largo del semestre, para que puedas obtener éxito en el examen del tercer parcial.

4) Si durante el desarrollo del contenido de los bloques o al contestar la autoevaluación,

tienes algunas dudas, busca y solicita la ayuda de tu profesor, coordinador de asignatura o compañero de clases para aclararlas antes de presentar del Tercer Parcial en la fecha programada.

Si te interesa conocer la información de forma más amplia, la puedes consultar en la página del Colegio en la dirección: http://www.cobachbc.edu.mx Los pasos para acceder a ella son:

1. Entra a la página del Colegio. 2. Da clic en Alumnos. 3. Da clic en Tercer Parcial. 4. Entra al Semestre que cursas. 5. Selecciona la materia que desees bajar, imprimir o revisar. 6. Da clic a la Guía de Estudio para Examen del Tercer Parcial.

“Desarrolla hábitos de estudio y obtendrás buenos resultados en tu desempeño académico”

GUÍA DE ESTUDIO DEL TERCER PARCIAL

BLOQUE 1.- APLICA LOS SILOGISMOS EN SUS DIVERSAS FORMAS Y ESTRUCTURAS. 1.- Aplicación valida de las figuras de los silogismos.

• Identifica las diferentes formas de los silogismos. • Identifica los modos de representación de los silogismos. • Identifica el término medio dentro de los silogismos. • Identifica los silogismos de valides e inválidos.

2.- Identifica los silogismos compuestos.

• Diferencia los tipos de silogismos • Identificar las reglas que representa cada tipo de silogismo.

BLOQUE 2.- ANALIZAS LAS DIFERENTES FALACIAS Y SOFISMAS. 1.- Clasificación de las falacias y sofismas.

• Diferencia entre falacia o sofisma. • Diferencia las clasificaciones de falacias y sofismas.

BLOQUE 3.- APLICAS EL MÉTODO CARTESIANO. 1.-Reglas del método cartesiano.

• Identifica la regla del método cartesiano denominada “evidencia”. • Identifica la regla del método cartesiano denominada “análisis”. • Identifica la regla del método cartesiano denominada “síntesis”. • Identifica la regla del método cartesiano denominada “enumeración”.

2.- Momentos del método cartesiano.

• Distingue el momento del método cartesiano conocido como “análisis” • Distingue el momento del método cartesiano conocido como “demostración”

BLOQUE 4.- APLICAS LOS GÉNEROS DE LA DIALÉCTICA. 1.- Identifica los diferentes tipos de géneros de la dialéctica.

• Distingue los diferentes géneros de la dialéctica. BLOQUE 5.- APLICAS LOS PRINCIPIOS DE LA LÓGICASIMBÓLICA EN LA VIDA DIARIA. 1.- Aplicación de la lógica simbólica.

• Identifica la relación que tiene el lenguaje simbólico lógico con la lógica. • Identifica el beneficio de la utilización del lenguaje simbólico lógico de una

representación grafica.

2.- Identifica los diferentes tipos de conectivos lógicos.

• Identifica las palabras que representan el conectivo lógico tipo bicondicional. • Identifica las palabras que representan el conectivo lógico tipo condicional. • Identifica las palabras que representan el conectivo lógico tipo disyuntivo. • Identifica las palabras que representan el conectivo lógico tipo negación.

3.- Aplicación de los conectivos lógicos.

• Identifica las proposiciones en su forma simbólica dentro de un texto. • Identifica las reglas de validez de los conectivos lógicos de un texto.

4.- Aplica el lenguaje simbólico para desarrollar una tabla de verdad.

• Identifica la tabla de verdad que se genera en un texto. • Identifica el número de supuestos que se genera dentro de una tabla de

verdad.

AUTO EVALUACIÓN DE LÓGICA II

INSTRUCCIONES

1. Ejemplos de preguntas para que visualices y comprendas la forma en que se te puede

cuestionar en el examen del tercer parcial.

2. Contesta esta autoevaluación

que te servirá como reforzamiento del conocimiento

que adquiriste durante el semestre.

3. Califica tu autoevaluación formando equipos con tus compañeros para que se dé una

coevaluación. Ver nota.

4. Verifica las respuestas con la ayuda de tu profesor.

5. En aquellos contenidos donde no hayas logrado el éxito acude con tu profesor para

que te apoye y puedas lograr ese conocimiento.

Nota:

Coevaluación: Esta es una forma de evaluación en donde todos participan a diferencia de

la autoevaluación

que es uno mismo el que evalúa sus conocimientos y reflexiona sobre

ellos. Mientras en este proceso pueden participar todos los alumnos que conforman un

equipo.

En el aprendizaje colaborativo es muy importante este tipo de evaluación ya que entre

todos evalúan el comportamiento y participación que tuvieron entre ellos, de esa manera

el alumno puede comparar el nivel de aprendizaje que cree tener y el que consideran sus

compañeros que tiene, para de esta forma reflexionar sobre su aprendizaje.

LÓGICA II

A partir del siguiente texto contesta los ítems que a continuación se presentan.

Toda planta es orgánica La esmeralda no es orgánica Por lo tanto, la esmeralda no es planta

1. Determina a qué figura corresponde el siguiente silogismo;

A) T M

t T M t B)

M T

t T M t C)

T M

t T t M D)

M T

t T t M

2. A partir del análisis del silogismo anterior determina a qué modo pertenece.

A) BÁRBARA B) DARII C) CESARE D) DARAPTI

3. Selecciona el término medio que presenta el silogismo anterior.

A) Toda B) Planta C) Esmeralda D) Orgánica

4. ¿Por qué el silogismo anterior válido?

A) Porque el término mayor es universal y alguna de sus premisas es negativa. B) Porque el término medio aparece en la conclusión. C) Porque el término menor es universal y dos de sus premisas son positivas. D) Porque consta de dos premisas y una conclusión.

A partir del siguiente silogismo compuesto responde los ítems cinco y seis. Este doctor o es exitoso o es charlatán Su trabajo respalda que es exitoso Por lo tanto este doctor no es charlatán.

5. A que tipo de silogismo compuesto corresponde el texto anterior;

A) Epiquerema B) Polisilogismo C) Dilema D) Disyuntivo

6. Elige las reglas contenidas en el ejemplo del silogismo compuesto. 1. Afirma el antecedente es afirmar el consecuente. 2. Trata de muchos silogismos relacionados entre sí, formando una cadena. 3. Opta entre dos posibilidades. 4. La premisa faltante se da por supuesta. 5. La premisa menor escoge una de las posibilidades afirmando o negando. 6. El predicado de la primera premisa pasa como segunda. 7. Contiene solo una alternativa decisiva.

A) 1, 3, 6 B) 3, 5, 7 C) 2, 4, 6 D) 1, 4, 7

El trabajo es obligación humana

La obra de arte es un trabajo

Luego, la obra de arte es una obligación humana.

7. El anterior ejemplo a cuál de las siguientes opciones pertenece:

A) Analogía B) Sofisma C) Falacia D) Oposición

“Los ecologistas dicen que consumimos demasiado energía; pero no hagas caso porque los ecologistas siempre exageran"

8. El anterior ejemplo a qué tipo de falacia pertenece:

A) Apelación a la persona B) Apelación a la fuerza

C) Llamado a la piedad D) Por lo que todo el pueblo dice

Supongamos que se presenta ante nosotros alguien y nos dice que el conocimiento que adquirimos siempre ha estado en nuestra mente y por tanto nacemos sabiéndolo todo.

9. Dividir por partes la cuestión esto es hacer planteamientos a el primer razonamiento: ¿Si supiéramos todo por qué no lo recordamos?, ¿Qué caso tendría ser sabio uno sin saberlo?, ¿Entonces para que aprendemos?

A) Evidencia B) Análisis C) Síntesis D) Enumeración

10. En este simplemente hacer una recapitulación para estar seguros que lo que decimos es completamente cierto y no pasamos por alto algún punto de vista que podría hacer nuestra respuesta incierta, esta regla se llama:

A) Evidencia B) Análisis C) Síntesis D) Enumeración

11. Ordenar los pensamientos: No es posible que nazcamos sabiéndolo todo, en dado caso no

necesitaríamos aprender, nuestra existencia es un continuo aprendizaje, siempre tenemos algo que aprender por que todas las cosas cambian constantemente y por tanto es imposible saberlo todo, esto pertenece a la regla cartesiana denominada:

A) Evidencia B) Análisis C) Síntesis D) )Enumeración

12. Debemos dudar para poder razonar, es decir preguntarnos si es cierto eso o no, pues no tenemos una evidencia certera de que eso sea cierto, esta pertenece a la regla denominada.

A) Evidencia B) Análisis C) Síntesis D) Enumeración

Para responder el ítem 13 y 14 observa la siguiente figura.

.

13. De la imagen anterior ¿Cuál es el momento del método científico que se desarrolla? A) Síntesis B) Análisis C) Deducción D) Enseñanza

14. De la imagen anterior identifique ¿cual es momento final del método científico que se

desarrolla?

A) Demostración B) Comparación C) Conclusión D) Aprobación

15. De la anterior imagen identifica a que Género de la dialéctica pertenece:

A) Foro B) Debate C) Ponencia D) Mesa redonda

De la imagen que se anexa contestar las siguientes preguntas:

16. De la imagen se observa un lenguaje simbólico lógico que se relaciona con las ciencias.

A) Éticas. B) Sociales. C) Física. D) Química.

17. Es unos de los beneficios que nos proporciona al utilizar el lenguaje simbólico, apreciado en la imagen que se anexa.

A) Es estético B) Fomenta creatividad. C) Utiliza Bolitas. D) Sintetiza un desarrollo.

Texto para contestar las preguntas.

18. Identifica que conectivo lógico es el que marca el número 3 de texto anterior.

19. Localice dentro del texto donde se utilice una negación, atendiendo a las zonas ya ubicadas. A)1. B)4. C)2. D)3.

20. Identifica que conectivo lógico es el que marca el número 2 de texto anterior.

21. Localice dentro del texto donde se utilice un conectivo lógico bicondicional, atendiendo a las zonas ya ubicadas.

A)5. B)4. C)2. D)3.

Contestar las preguntas analizando el texto siguiente:

Si el chicharito es futbolista y Guardado es futbolista, Entonces el chicharito es atleta y Guardado también.

22. Del texto identifique cuantos conectivos lógicos hay.

A) 2. B) 4. C) 1. D) 3.

A) Disyunción. B)Negación. C) Conjunción. D) Condicional.

A) Disyunción. B) Negación. C) Conjunción. D) Condicional.

23. Del texto aplique la lógica simbólica para encontrar dentro de las respuestas la representación correcta.

A) (p ∧ q ) → (r ∧ s ) B) (p → q ) → (r → s ) C) (p → q ) → (r / s ) D) (p = q ) → (r = s )

Contestar las preguntas analizando el texto siguiente: “El niño no juego y no rueda la pelota.”

24. Del texto identifique cuantos conectivos lógicos hay.

A) B) C) D)

25. Analice el texto que se anexo para encontrar el número de supuestos que se pueden generar.

A) 2 B) 4 C) 6. D) 16.

p q p ∧ q v v v v f f f v f f f f

p q p → q v v v v f f f v f f f f

p q ~p ~q ~p∧~q v v f f f v f f v f f v v f f f f v v v

p ~p v f f v