CURSO de PALEONTOLOGIA

• Concepto.- La palabra Paleontología se compone de tres raíces griegas: Paleo = antiguo, Onto = ser, lo que es y Logos = tratado, fundamento, razón.

• La paleontología es la ciencia que estudia los seres orgánicos que vivieron en épocas pasadas sobre la tierra, bajo todos sus aspectos y busca sus posibles relaciones o con el medio ambiente en que se desarrollaron y su ordenación en el tiempo. O sea la paleontología es la ciencia que estudia los animales y plantas que vivieron en otras épocas geológicas y cuyos restos o huellas u otros indicios han llagado hasta nosotros, formando parte de las rocas sedimentarias.

• OBJETIVO.- Es la de reconocer los diversos fósiles en el campo, a través de la enseñanza del curso de paleontología y por ende las edades de los restos fósiles, para determinar la edad del estrato en la que se encuentran estos restos orgánicos.

• DIVISION DE LA PALEONTOLOGIA

• Se divide en: Paleozoología y Paleobotánica

• PALEOZOOLOGIA.- Estudia los fósiles animales, que se llamara Paleontología de Invertebrados si trata de animales invertebrados y Paleontología de Vertebrados, si son animales vertebrados; y Paleontología Humana si es del hombre fósil.

• También se considera la Micropaleontología que estudia los microfósiles o microorganismos de animales.

• PALEOBOTANICA.- Estudia los fósiles y restos vegetales; aquí también se considera a la Palinología que estudia las esporas y polen fósiles.

• RELACIONES CON LA GEOLOGIA Y BIOLOGIA

• Con la Geología.- concretamente con Geología Económica, ya que los restos orgánicos, nos permiten reconocer las rocas en la que se encuentran el carbón y el petróleo. Con la Geología Histórica, ya que mediante el estudio de los fosiles, se interpreta los acontecimientos de la historia de la tierra, su

• Paleogeografia, paleoclimatologia y el medio ambiente en que se formaron los estratos que los contienen. Uno de los pilares es la estratigrafía que estudia los estratos determinando la sucesión cronológica mediante su contenido fosilífero.

• Con la Biología.- Por medio de la zoología y la botánica nos proporciona información acerca de los seres vivos, sin la cual no puede hacerse la interpretación de los fósiles; y la paleontología pone de manifiesto al Biólogo la vida de los animales y plantas que precedieron a las actuales en el tiempo, para conocer su forma de vida, medio ambiente y asociaciones bióticas en que se desarrollaron , causas de su muerte y desaparición.

• CONCEPTO DE FOSIL-Se utiliza la palabra fósil para denominar los restos de organismos que se hallan en rocas de la superficie terrestre; unas veces petrificados, otras veces mineralizados a veces incluidos en las rocas y apenas visibles que vivieron en intervalos de tiempo anteriores a la actual. La palabra deriva de la palabra fossilia del verbo fodere que significa excavar que indicaba lo que se extraía de la tierra. En el siglo XVIII se indicaban a los minerales como fossilia natura y a los fósiles como fossilia petrificata.Hace 200 años se reconoció la verdadera naturaleza de los fósiles y se define como restos de cualquier organismo, que vivió en épocas anteriores a las actuales o cualquier huella del organismo, señales de su actividad, pistas de desplazamiento, etc.

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DISCIPLINAS DE LA PALEONTOLOGIA

• 1.- Paleontologia Estratigrafica-Llamado bioestratigrafía, que estudia la distribución, composición y características de la flora y fauna fósiles en los estratos de la corteza terrestre a través del tiempo geológico. Proporciona los conocimientos básicos para poder establecer correlaciones y edad de los estratos que los contienen.

• 2.- Paleontología Cuantitativa- Se refiere a los conceptos estadísticos de poblaciones fósiles, porque es necesario conocer la frecuencia con que aparecen ciertos fósiles en los yacimiento fosilíferos para tener una visión original dela fauna por eso es necesario aprovechar todos los fósiles enteros o fragmentados; para tener una imagen exacta de la biota fósil y por eso se debe tener en cuenta las mediciones de espesor, ancho, longitud, altura.

• 3.- Paleoecología- Reconstruye las condiciones de vida de los organismos fósiles en los medios desaparecidos. Existen dos distinciones la Paleoautologìa referida al estudio de las adaptaciones de los organismos fósiles aislados y la Paleosinecologìa que considera a los fósiles como grupo, asociaciones o poblaciones.

• 4.- Paleobiogeografía- Delimita las áreas geográficas de dispersión de las especies y grupos fósiles y sus migraciones que están relacionados con su evolución y con la aparición y desaparición en las capas.

• Las migraciones se dan por razones de superpoblación de un área ocupada o por la aparición de circunstancias ambientales adversas que tienden a abandonar el área geográfica original.

• 5.-Paleobiologia- Estudia desde un punto de vista “Biológico” los seres vivos que conocemos únicamente por sus fósiles, planteando para ello los mismos problemas ecológicos, etológicos, bionomicos, etc. que se estudian en los seres vivos actuales. Su finalidad primordial es la reconstrucción de los fósiles, no solo de sus partes esqueléticas, sino también de las partes orgánicas desaparecidas, para conocer el aspecto que tuvieron en vida, sus actitudes, etc.

• 6.- Paleopatología.- Palabra del griego Pathos = alteración, accidente, se ocupa de casos patológicos observados en los fósiles; investigando sus causas que a veces son verdaderas enfermedades igual a las actuales de origen microbiano o de traumatismo con la siguiente alteración de su anatomía.

• 7.- Paleofisiología.- Estudia la fisiología de los animales y vegetales fósiles que en su tiempo fueron vivientes como los actuales. En general el resultado de estos estudios ha sido simple comprobaciones de que las funciones vitales de los seres vivos que han precedido a las actuales han sido las mismas que ahora estudiamos en estos.

• 8.- Micropaleontología- Estudia los organismos microscópicos fósiles o de ciertas partes microscópicas de los de mayor tamaño

• ¿Cómo se forman los Fósiles? Para que un fósil se produzca, debe pasar por diferentes etapas: 1) El organismo prehistórico se desenvuelve en su medio natural, conviviendo con otras especies, luego el animal muere, depositando su cuerpo en el fondo marino., 2) El cuerpo es atacado por los agentes erosivos (vientos, agua, etc.), por bacterias o carroñeros; estos destruyen el cuerpo descomponiendo sus partes blandas y diseminando sus restos en el entorno en que vivía; 3) El cuerpo es sepultado en zonas continentales o en el fondo marino, donde es cubierto por sedimentos (barro, arena, ceniza volcánica, etc.); este proceso puede durar miles y hasta millones de años, pasando por diferentes eras. 4) El agua que penetra en las rocas y sedimentos, donde está sepultado el

• animal, arrastra minerales que penetran a los huesos o caparazones, mineralizándolos poco a poco, pasando desde el proceso de mineralización hasta la petrificación. 5) Los sedimentos se compactan y se vuelven duros, sufriendo a lo largo del tiempo diversos movimientos (levantamientos o hundimientos), alterando las capas sedimentarias. 6) Los restos ya fosilizados del animal son levantados y expuestos en las capas superficiales, en donde los agentes erosivos, se encargan de dejarlo a la vista para que los paleontólogos se preocupen de su extracción.

FOSILIZACION

• Es el conjunto de fenómenos físicos, químicos y biológicos por los cuales un organismo pasa al estado fósil, a si como las condiciones apropiadas que debe reunir un resto animal o vegetal que paralelamente a la diagénesis transforma la materia orgánica en inorgánica por transformación o sustitución. Este proceso afecta principalmente a las partes duras y elementos esqueléticos de los organismos, y se inicia cuando un organismo muerto es sepultado, enterrado, sumergido o aislado, hasta que el paleontólogo u otra persona lo extraen de un afloramiento de roca sedimentaria.

IMPORTANCIA Y UTILIDAD DE LOS FOSILES

• Todos los fósiles son importantes en cuanto estén acompañados de la información básica necesaria como son: localidad, colector, nivel estratigráfico, litología, colector, forma del fósil, etc.

• Por su utilidad los fósiles son herramientas muy importantes, a si tenemos que:

• - Los fósiles nos permite clasificar y correlacionar las formaciones sedimentarias, excepto en las rocas precámbricas donde casi no existen. Los fósiles guías son los mas importantes porque tienen una gran distribución y una existencia de vida corta.

• - Nos demuestran el valor evolutivo de los organismos a través del tiempo geológico.

• - Proporcionan datos sobre el medio ambiente que habitaron, es decir la paleoecología que existió en esas épocas.

• - Nos permite reconocer la forma y condiciones de la geografía física en épocas antiguas, tales como la presencia de tierra, mares, lagos y lagunas en lugares donde ahora no existen.

• También sobre cambios climáticos y la antigua distribución geográfica de las plantas y animales.

• RECOLECCION DE FOSILES.- Es muy importante y debe realizarse con mucho cuidado, de esto depende que los ejemplares no sufran deterioro y pueden ser estudiados en buenas condiciones, para una determinación lo mas exacto posible. Es una operación que consiste en reunir especímenes fósiles ya extraídos y dispersos en diversas localidades, para un estudio paleontológico integral.

• PROCESOS DEL ESTUDIO PALEONTOLOGICO.- Es la secuencia que nos conducen a través del estudio de los fósiles, empezando con la búsqueda y terminando con la identificación y publicación de los resultados obtenidos.

• Para un mejor desarrollo este proceso de divide en dos fases:

• - Fase Trabajo de Campo

• - Fase de trabajo de Laboratorio.

• FASE DE TRABAJO DE CAMPO.

• Ante todo los fósiles forman parte del patrimonio científico y cultural de un país. Por ello toda persona debe respetarlos, no destruir el yacimiento y menos aun recolectar fósiles para venderlos.

• Esta fase consta de 6 pasos importantes: 1) acopio de información, 2) búsqueda, 3) localización, 4) extracción, 5) embalaje y 6) transporte.

• 1)ACOPIO DE INFORMACION.- Es necesario tener la información básica imprescindible, para obtener fósiles, que puede ser oral de otra persona; pero lo mas seguro es acudir a trabajos especializados, por ello es importante acudir a una cantidad importante de información como: publicaciones especializadas, revistas textos, informes, monografías, mapas, boletines, etc. que se encuentren en bibliotecas publicas especializadas, museos, universidades, entidades privadas y vía internet. La información que se necesita depende del objetivo; a) Extracción de fósiles en localidades donde se ha reportado su hallazgo; b) Búsqueda de fósiles en lugares donde no se tiene información de su hallazgo.

• En el primer caso, el trabajo se centra mayormente en la extracción de ejemplares fósiles necesarios y la búsqueda de alguna otra especie que no ha sido reportada, esto debe ser sobre la base del material necesario que puede ser de acuerdo a la edad, especie o localidad. Se debe solicitar información precisa sobre las localidades, donde se ha reportado el hallazgo de yacimientos fosilíferos; que puede ser para un estudio posterior, verificar los hallazgos y determinaciones anteriores; recolección de ejemplares para exhibición en museos, intercambio de fósiles con otras universidades o para ser utilizados con fines académicos.

• El segundo caso es mas compleja, consiste en primer lugar explorar por fósiles un territorio determinado sin información

• o reporte de evidencia de fósiles. Por lo tanto la información debe ser geológico que debe proporcionarnos datos acerca de la ubicación de afloramientos de rocas sedimentarias potencialmente fosilíferas (calizas, arcillas, etc.), el estudio debe ser cortando perpendicularmente la estratificación y teniendo como referencias hallazgos de fósiles en otras localidades (si las hay) correspondiente a las mismas unidades litoestratigráficas.

• Una vez determinado el hallazgo del yacimiento fosilífero, se debe proceder aun estudio básico (mapeo, elaboración de columnas litoestratigráficas).

• 2) BUSQUEDA DE FOSILES.- Antes de proceder a la brusquedad, debemos hacernos las siguientes preguntas: Quienes busca?, que buscar?, donde buscar?, como buscar? Y para que buscar los fósiles?.

• Quiénes Buscan? Pueden ser cualquier individuo que muestre interés en los fósiles, pero deben tener conocimiento básicos, como: aficionados, estudiantes de ciencias afines como geología, paleontología, biología, personas especializadas como: paleontólogos, geólogos, biólogos, arqueólogos; paleontólogos especializados en una área determinada de la paleontología; por ejemplo macropaleontólogos, micro paleontólogos, paleoecólogos, paleobiogeografos o de un determinado grupo animal o phylum. Por ejemplo especialista en braquiópodos de una determinada época.

• Qué buscar?.- Esta directamente relacionado con el grado de especialización de la persona que la realizará y el tipo de estudio; pueden ser: Paleoflora, restos o improntas de plantas terrestres: coníferas, cicadáceas, equisetales, helechos, algas, hongos, restos de microflora: polen, esporas, diatomeas, silicoflagelados, etc.

• Paleofauna: Según las dimensiones de los ejemplares pueden ser de Megafauna- restos de vertebrados de gran tamaño (Dinosaurios, ballenas, mamuts, megaterium etc. Macrofauna restos de invertebrados terrestres y acuáticos (poríferos, cnidarios, bryozoarios, braquiópodos, moluscos, artrópodos, equinodermos, anélidos, etc.). Restos de vertebrados terrestres y acuáticos (ostracodermos, placodermos, peces,

• anfibios, aves, reptiles, mamíferos). Microfauna- restos de invertebrados y vertebrados microscópicos y partes microscópicas de la macrofaruna (foraminíferos, radiolarios, pteropodos, ostrácodos, micromoluscos, espículas de esponjas, dientes de roedores, otololitos, etc.).

• Dónde Buscar?.- En rocas sedimentarias, pero no todas las rocas sedimentarias contienen fósiles; por lo tanto no se trata de empezar a buscar y romper rocas en cualquier sitio.

• Se busca donde hay rocas sedimentarias expuestas por la erosión o por el hombre; siendo mas probables los acantilados, canteras, minas abandonadas, cortes de carreteras, y de caminos, laderas de ríos con roca expuesta, laderas montañosas con poca vegetación y muy erosionadas.

• Cómo buscar?.- La búsqueda se hace lentamente, inspeccionando grietas, zanjas, acantilados o acumulaciones de roca intemperizada, de preferencia los niveles margosos y calcáreos; algunos afloramientos tienen fósiles visibles y semiliberados de la roca; otros parecen no tener nada, pero una búsqueda paciente y la visión podrían revelar formas anatómicas, brillosas o descoloridas en la roca, que indican la presencia de fósiles; los fósiles enteros son raros, mayormente se encuentran fragmentos que nos indican a que especie pertenecen.

• Los mejores especímenes son los que están sueltos por acción de la intemperie y se encuentran en los talud de acantilados y barrancos. También se hallan en los nódulos calcáreos.

• El paleontólogo no debe limitarse a colectar fósiles sueltos; tiene la obligación de encontrarlos en el yacimiento aflorante in situ, los fósiles sueltos le puede servir de indicio para poder ubicarlos.

• Para que buscar?.- Para poder determinar la edad de los estratos que los contienen, determinar su paleoecología, hábitat en que vivieron, para saber que distribución tuvieron estos organismos en los diversos continentes; a si mismo correlacionarlos a nivel mundial.

• 3) LOCALIZACION DEL YACIMIENTO.- Es importante anotar la ubicación precisa de un yacimiento fosilífero o de un hallazgo; un fósil sin ubicación geográfica pierde su valor científico. Primero no serviría para datar los niveles donde se encontró.

• Segundo si es una nueva especie, se perdería la oportunidad de asignarle una edad determinada y tercero no podría ser utilizado en filogenia, porque no se sabría su posición en el registro fósil.

• 4) EXTRACCION DE LOS FOSILES.- Ubicado el yacimiento fosilífero, sigue la extracción de los fósiles de la roca que los contienen. El especialista y paleontólogo, extraen los fósiles que le son necesarias, no trata de agotarlos ni destruirlos. Toma nota de las características geológicas del yacimiento, para complementar los trabajos.

• La extracción debe ser cuidadoso, evitando dañar el ejemplar, los fósiles pequeños son mas fáciles de extraer, pero se debe observar la naturaleza de la roca, con la del fósil; en función de

• esto se optará por la forma mas adecuada; por eso hay que tener cuidado extraer fósiles de rocas limo arcilliticas muy friables que pueden necesitar una consolidación previa. En rocas calcáreas y areniscas es preferible extraer un pedazo grande de roca, para no dañar al fósil por efecto de vibración, que se produce al golpear la roca; ya en el laboratorio con mejores equipos y tiempo podremos realizar la limpieza de ellos. Para microfósiles se debe extraer de niveles disgregables, con medio kilo es suficiente.

• Cuando se trata de fósiles grandes como vertebrados, el trabajo de personas idóneas, que efectúen la labor de excavación y extracción con mucha delicadeza, ya que las piezas deben ser respetadas, sin alterar su posición relativa.

• 5) EMBALAJE.- El objetivo es proteger, amortiguar o inmovilizar la muestra, de tal modo que no se maltrate en el traslado al laboratorio; para ello se utiliza esponjas, teknopor, papel periódico, papel higiénico, aserrín, viruta de madera, etc. complementando con cinta adhesiva, para luego ser colocadas en dentro de cajas de cartón o de madera.

• 6) TRANSPORTE.- El traslado de los fósiles se realiza de acuerdo a la ubicación y acabildad del yacimiento fosilífero, como son las vías, medios de transporte y el presupuesto disponible. Puede ser por medio del hombre, a lomo de bestia; vehículos autorizados, por vía área, vía marítima, etc. Se debe tomar precauciones por su condición de frágil.

• En la extracción de fósiles se deben tomar notas importantes y que deben anotadas en una libreta de campo, tales como:

• 1- Ubicación y descripción de la localidad con coordenadas UTM o geográficas, se debe usar GPS que pueden ser parajes, quebradas, valles, distrito, provincia y departamento. Por ejemplo Puente Inga.

• 2- Características geológicas como: Fm, nivel topográfico, biota, estructura del deposito. Tomar fotos. Ejm Fm. Celendín.

• 3- Etiqueta numerada, cada ejemplar tiene que ser envuelta en papel suave por separado y todos los procedentes de un mismo yacimiento y nivel estratigráfico, se empaquetaran en una bolsa, también con etiqueta numerada.

• 4)- Que especie de fósil es y su codificación previa con letra, para diferenciarlos Ejm. am = amonites.

• 5)- Estado de conservación del fósil (entero, fragmentado,etc.)

• 6)- Fecha: día mes, año.

• 7)- Nombre del colector.

• FASE DE TRABAJO DE LABORATORIO

• En el laboratorio se usa HCl, para extraer y limpiar el fósil si está solidificado, de lo contrario hay que cubrirlo con cera, para evitar su destrucción. El acido fluohidrico se utiliza en pizarras no calcáreas, con fósiles calcáreos o piritosos.

• En roca dura se emplea pellets de acido nítrico, para disgregar la roca y soltar los fósiles, empleando vasos de pires, con calentamiento gradual.

• Es necesario utilizar plastilina, para obtener moldes y facilitar su estudio.

• Para microfósiles, se disgrega la roca con un martillo: luego se lava para limpiar la muestra; posteriormente se seca en un hornillo, luego es tamizado en tamices de 20, 40 y 60 y colocados en bolas adecuadas de acuerdo al tamiz para su posterior estudio al microscopio binocular, utilizando pinceles adecuados para su extracción.

COMPOSICION QUIMICA DE LOS PRINCIPALES ORGANISMOS

• FORAMINIFEROS- Las vítreas son de calcita, las aporcelanadas posiblemente de aragonita.

• ESPONGIARIOS- Las espículas de esponjas calcáreas son de calcita, las silíceas son de sílice o de ópalo.

• GRAPTOLITES- Son de esqueleto quitinoso.

• ANTHOZOA (Corales)-El esqueleto de los Alcyonarios son de calcita. Los Madreporios de aragonita.

• EQUINODERMOS- Todos son de calcita.

• BRYOZOARIOS- Son de composición calcifica.

• BRAQUIOPODOS- Todos son de calcita.

• BIVALVOS- Muchos son de aragonita. Anomias, Ostreas y

• Pecten son de calcita; en Pinna, Mytilus, Spondylus, Unio y Trigonia, la capa interna es de aragonita y la externa de calcita

• GASTEROPODOS- La mayoría constituida de aragonita; pero Fusus, Scalaria son de calcita y otros géneros como Patella, Littorina la capa externa es de calcita.

• CEFALOPODOS- Nautilus, Sepia y probablemente los amonites son de aragonita; los Belemnites están formados de calcita.

• CRUSTACEOS- Caparazón quitinoso que contiene calcita y a menudo un fosfato de cal.

• VERTEBRADOS- Materia orgánica (oseína) impregnado de sales y calcita, carbonatos y fosfatos.

PROCESOS DE FOSILIZACION

• Cuando el organismo muere o deja un resto como producto de su actividad vital, éste sufre una serie de transformaciones como pérdida de la materia orgánica que es sustituida por materia mineral debido a nuevas condiciones ambientales, relleno de cavidades (del propio organismo o generadas por el) que da lugar a la formación de un fósil; a si como la conservación de su estructura orgánica.

• El proceso de fosilización es un proceso selectivo, de manera que el organismo o parte de él resista el paso del tiempo y se convierta en fósil dependerá de su composición química y de las características físicas y composición de las aguas a la que esta expuesto.

• Dentro de estos procesos tenemos: a) Fósiles Normales y b)

• Fósiles Químicos.

• Fosiles Normales- Fosilizan las partes esqueléticas y algunos organismos conservan sus partes blandas, a si tenemos las momificaciones y conchillas de moluscos, braquiópodos, corales, esponjas, caparazones de trilobites, placas dérmicas de equinoideos, huesos de vertebrados. A si tenemos:

• 1)- CONSERVACION DEL ORGANISMO.- (Momificación), se conservan sus partes esqueléticas y sus partes blandas como piel, vísceras, membranas, pelos, plumas, etc. por Ejm. el ave

• Archeopteryx que fue hallado con su estructura esqueletal y plumaje; los Mamuts y Rinocerontes lanudos hallados en terrenos congelados de la Siberia; en el ámbar que lo producen las coníferas

• englobando insectos y arácnidos que vivieron en bosques del Paleógeno y que están intactos.

• 2)- CONSERVACION DEL ESQUELETO.- Sólo se conserva el esqueleto completo o fragmentos de ello, permaneciendo en su estado original; salvo la pérdida de su materia orgánica.

• En las rocas sólo se conservan fósiles la materia original de las conchas y esqueletos de organismos marinos y continentales, los restos esqueletales son inalterables.

• Fósiles Químicos.- Se aplica a ciertas sustancias químicas de origen orgánico que están en las rocas sedimentarias; donde no ha sido posible la fosilización; a si tenemos: carbono, sílice, nitrógeno, CO3Ca, aminoácidos como alúmina, leucina, lisina,

• valina, etc. Dentro de este grupo podemos citar:

• 1) INCRUSTACION.- Se da en fósiles recientes, producto de la acción de aguas ricas en CO3Ca que se deslizan sobre restos orgánicos, lo recubren con una placa fina de carbonato; luego el material orgánico se destruye y como evidencia de su existencia solo queda la huella negativa. Ejm. Travertinos y tufos que contiene restos óseos, conchillas y plantas.

• 2) CARBONIZACION.- Afecta sobre todo a los vegetales, formando yacimiento de carbón fósil. Este proceso de debe a la acción de bacterias concretas que atacan a los restos vegetales, que elimina oxigeno y nitrógeno y ganan indirectamente el carbono. Este enriquecimiento es mayor cuanto mayor es el tiempo transcurrido desde el momento de

• la depositación del material y por tanto los carbones fósiles se clasifican en base a la edad, es decir en base al contenido de carbono, este proceso se realiza también con los graptolites.

• 3) MOLDES.- A veces el esqueleto desaparece por completo y deja solamente un molde; esto se realiza cuando es de aragonita y está en una capa porosa. Después que la conchilla de un molusco es recubierta por el sedimento y han desaparecido las partes blandas; el sedimento también penetra al interior rellenándola, luego de consolidarse la roca, puede circular por los poros el agua de infiltración, conteniendo acido carbónico que disuelve la conchilla al estado de bicarbonato; de manera que solo queda un vacío,

• Es decir un molde de las superficies interna y externa, en cuyas paredes de la roca se encuentran las impresiones de las superficies interna y externa de las conchillas.

• 4) PETRIFICACION.- Reemplazo de la materia orgánica por material mineral en forma lenta y gradual hasta copiar los finos detalles de su estructura o sea es la sustitución de molécula a molécula de la materia orgánica; modificando la composición química del organismo; mientras su aspecto permanece inalterable, conservando sus características. A este proceso también se le llama METASOMATOSIS. Como ejemplos tenemos a los troncos silicificados, caparazones de foraminíferos, conchillas de moluscos que en algunos casos conservan las diferentes capas que la forman.

• Los minerales mas frecuentes que actúan en este proceso son

• CO3Ca, sílice, PO4Ca, PO4Pb o de zinc, pirita, limonita, hematita, a si como el yeso, baritina, galena, malaquita, siderita.

• 5) IMPRESIONES o HUELLAS.- Tenemos pisadas de saurios, improntas de hojas, cavidades de anélidos, locomoción de reptiles, que se hallan en sedimentos de grano fino; a si mismo las mordeduras de organismos mayores sobre otros, rasgaduras, coprolitos, nidos, madrigueras, huellas de fósiles.

• YACIMIENTO FOSILIFERO

• Acumulación de fósiles con valor científico que se hallan en rocas sedimentarias. Un yacimiento fosilífero tiene formas y

• medidas definidas, un estrato raramente es fosilífero en toda su longitud, ya que los fósiles se presentan en cuerpos con limites posibles de ser calculados en longitud, ancho y alto.

• Las formas pueden variar mucho, las mas comunes son las irregulares, lenticulares, domos y estratificados.

• CONDICIONES PARA LA FOSILIZACION

• A) Naturaleza del organismo

• B) Condiciones de sepultamiento

• C) Lugar y modo de vida: Temperatura, Salinidad, Iluminación, Movimiento de las agua.

• A) NATURALEZA DEL ORGANISMO.- Se conservan las piezas esqueletales de vertebrados, las conchillas de moluscos y braquiópodos, espículas de esponjas marinas, esqueletos de corales. Cuando el esqueleto es interno se denomina ENDOESQUELETO y si es externo EXOESQUELETO, en la cual intervienen en su composición, compuestos químicos orgánicos e inorgánicos. Entre los orgánicos tenemos celulosa que se halla en la madera y tunicados, la quitina en los artrópodos y graptolites, la espongina en esponjas corneas, la tectina en los foraminíferos, la queratina en la constitución de pelos, uñas y cuernos de mamíferos y plumas de aves.

• Los inorgánicos son: la sílice que están en las diatomeas, silico-

• flagelados, caraceas, gramíneas en las plantas y en los animales están en los foraminíferos, radiolarios y esponjas. El carbonato de calcio lo presentan las algas y la mayor parte de animales al estado cristalino y criptocristalino en forma de calcita o aragonita. El fosfato de calcio es utilizado en los esqueletos de vertebrados y braquiópodos, pero es raro.

• B) CONDICIONES DE SEPULTAMIENTO.- Para una buena fosilización se requiere: a) Acumulación de restos orgánicos en áreas de sedimentación adecuadas; b) Sedimentación rápida, cubriendo los restos en corto tiempo para evitar su destrucción y c) Los sedimentos deben ser de grano fino y si hay déficit de carbonato de calcio, se disuelven sin fosilizar.

• Existen otros factores que interviene en la fosilización que son los procesos de acarreo hidrodinámicos, interviniendo la velocidad del agua; los procesos de diagénesis de los sedimentos: los fenómenos de diastrofismo, tectónico y metamorfismo que destruyen a los fósiles.

• C) LUGAR Y MODO DE VIDA.- Los organismos viven relacionados por un conjunto de condiciones físicas y biológicas que constituyen su ambiente que puede ser acuático o terrestre. El acuático puede ser: marino, de agua dulce y salobre.

• Hábitat o Biotopo (Bio=vida, topo=lugar).- Conjunto de condiciones ambientales que caracterizan el ecosistema.

• Biota o Comunidad.- Conjunto natural de organismos que viven en

• donde se incluye la fauna y flora que habitan un biotopo determinado.

• Ecosistema.- Porción determinado del ambiente físico, junto con los organismos que contienen. Conjunto formado por todos los organismos, que pueblan un espacio vital (biotopo) determinado.

• Nicho Ecológico.- Porción del ecosistema o hábitat, ocupada por un individuo o una especie concreta con todas sus relaciones particulares que mantiene con su entorno físico o biológico. Es un concepto que se utiliza en ecologia, para tipificar los organismos en función de las conexiones con el ambiente y con otras especies.

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• También se tiene otros factores importantes en la vida de los organismos, como: Tº, salinidad, intensidad de luz, movimiento de aguas y condiciones del fondo marino.

• Temperatura.- Los organismo para poder vivir, deben ajustar la Tº de su medio interno con la del externo. Los vegetales carecen de Tº. Si los animales poseen Tº como mamíferos, aves se les llama HOMOTERMOS o ENDOTERMOS y si no poseen Tº como en los vertebrados inferiores como peces, anfibios, reptiles se les llama POIQUILOTERMOS o EXOTERMOS. La Tº es importante para la reproducción, crecimiento y abundancia de los organismos.

• Salinidad.- Factor que varia, debido a la evaporación de las lluvias y al aporte de aguas continentales y debido a su tole-

• rancia los animales pueden ser estenohalinos sensibles a los cambios menores de salinidad y son característicos de aguas profundas y de mar abierto cuya salinidad oscila entre 34 a 36 %; y eurihalinos cuando soportan grandes cambios de salinidad y son característicos de ambientes costaneros y estuarios.

• Intensidad de luz.- Permite la fotosíntesis en el ambiente marino y de este modo la distribución y cantidad de fitoplancton que es el alimento de muchos organismos.

• La iluminación de los rayos solares en el ambiente marino, se divide verticalmente en tres zonas: a) ZONA FOTICA.- entre los 0 a 150 m. de profundidad, es la mas iluminada; abundan diversos organismos y fitoplancton. b) ZONA DISFOTICA o

• CREPUSCULAR.- Entre los 150 a 400 m. de profundidad. Casi no existe la clorofila; solo partículas orgánicas que alimentan a organismos sin clorofila. C) ZONA AFOTICA.- Por debajo de los 400 m. no hay iluminación; organismos poseen órganos luminosos. Otro factor es la suspensión de partículas y de la latitud que permiten la llegada de los rayos luminosos.

• Movimiento de Masa de Agua.- Originadas por olas y corrientes marinas, afectando la Tº y salinidad de las aguas y por tanto la vida de los organismos. Son de 2 tipos: 1) Los verticales, son importantes llevan oxigeno a las profundidades oceánicas, haciendo posible la vida y b) Los horizontales o corrientes marinas que transportaban larvas bentónicas en los diversos periodos geológicos con rapidez y a grande distancias

• CONDICIONES del FONDO MARINO.- Las especies marinas viven en el fondo o sobre el, a cierta profundidad. Tenemos 2 regiones: Bentónica y Pelágica.

• Región Bentónica comprende: a) LITORAL.- Dada por la alta y baja marea. Hay diversas y variadas condiciones fisicoquímicas de hábitats de los organismos, donde hay iluminación y abundancia de alimentos que permite la vida de organismos bentónicos fijos o adheridos a la roca; b) SUBLITORAL.- Llega hasta los 200 m. de profundidad; los organismos se adaptan a condiciones variables de Tº y salinidad. Abundan los organismos de acuerdo a la profundidad que habitan. c) BATIAL

• Se halla entre los 200 a 2,000 m. de profundidad y corresponde

• al talud continental y posee la zona disfotica en su parte superior, Habitan animales carnívoros, cefalópodos, peces y crustáceos., d) ABISAL. Desde los 2,000 a 6,000 m. e) HADAL. Por debajo de los 6,000 m. Estas dos ultimas zonas se hallan cubiertas por fangos arcillosos de globigerinas, diatomeas, radiolarios, etc.

• Región Pelágica se subdivide en: Nerítica y Oceánica. a) Nerítica es la mas importante desde el punto de vista geológico y paleontológico por su iluminación, oxigenación y abundante vida; alcanza hasta los 200 m. de profundidad con organismos euritermicos y eurihalinos.

• La Oceánica comprende las zonas: a) Epipelágico de 0 a 200 m.

• b) Mesopelágico hasta los 1,000 m. c) Batipelágica hasta los 1,500 m. d) Abisopelágica hasta los 6,000 m. y e) Hado pelágica mayor a los 6,000 m. de profundidad.

• FORMAS DE VIDA DE LOS ORGANISMOS

• De acuerdo a su forma de vida los organismos se agrupan en 3 grupos:

• 1) Bentos.- Organismos de vida fija o sedentaria (sésiles) y cavadores o reptantes (bentos móviles). 2) Necton.- Son nadadores como peces, cefalópodos. 3) Plancton.- Organismos flotadores o débilmente nadadores, transportados por las corrientes.

• La mayor parte de invertebrados marinos son bentónicos que pueden ser de EPIFAUNA cuando viven sobre la roca, conchilla o vegetación y de HIPOFAUNA cuando viven dentro del fondo arenoso o fangoso.

• TAFONOMIA.- (Tafos= tumba, Nomos= ley). Rama de la paleontología que estudia la formación de yacimientos fósiles.

• Hay dos factores que contribuyen a la formación o no de los yacimientos y estos son biológicos y geológicos.

• - Factor Biológico: a) La gran Población; por razón de su alimentación, clima, bionomico, etc. b) Las causas de la acumulación de cadáveres; como los que se acumulan en una

• Turbera, o los que caen en a un rio o a un acantilado en su huida; esta acumulación puede ser rápida o paulatina; c) entre lo biológico negativo esta la destrucción de cadáveres.

• - Factor Geológico.- a) Acumulación de restos orgánicos en áreas de sedimentación; b) Sedimentación rápida, para evitar su destrucción y c) Sedimentos apropiados para conservación.

• TANATOCENOSIS.- (Tanato= muerte, Coenosis=asociacion. Son asociaciones post mortem o restos de organismos traídos después de muertos a las áreas de acumulación, por acción de corrientes de agua, por precipitación, por haber descendido al fondo marino o por otros medios.

• CONCEPTO DE TAXONOMIA.- Llamado también Sistemática; es la ciencia que estudia la jerarquía de los caracteres de los organismos y en base a estos se agrupa a los animales y vegetales en categorías, llamadas unidades taxonómicas. El objetivo es lograr un orden del mundo animal y vegetal, que permita formar una base de conocimientos de los organismos, para estudios mas complejos, como: evolutivos, ecológicos y biogeográficos. Los primeros sistemas de clasificación fueron:

• Artificiales; debido a ciertos caracteres como: herbívoros, carnívoros, etc. y Naturales en base a su forma, fisiología, comportamiento, etc.

• La unidad básica taxonómica es la Especie, que se puede definir como conjunto real de individuos o interfecundos.

• Las especies se agrupan en géneros que se agrupan formando familias; las familias en orden, estos en clases y las clases en phyllum. Estas categorías son las principales; pero tenemos otros como superfamilia, subfamilia, subclase, superorden, suborden, subgénero, subespecie.

• Cada animal o vegetal se define mediante un nombre latino binominal que fue propuesto por Carl Linneous: el primer nombre corresponde al genero y la segunda a la especie. El nombre genérico se escribe con letra inicial en mayúscula y la especie en minúscula, luego el nombre del autor separado por una coma del año en que fue creada la especie.

• Ejm. Oxytropidoceras (O.) peuvianum GABB, 1918

•

• Lucina (Phacoides) promacauna cruciales IHERING, 1907.

• Ejm. de Taxonomia:

• Reino : Animal

• Phylum : Mollusca

• Clase : Bivalvia

• Subclase : Heterodonta

• Orden : Veneroida

• Superfamilia : Mactracea

• Familia : Mactridae

• Genero : Mulinia

• Especie : edulis

• Cuando se identifica al genero pero no la especie, se escribe el nombre genérico seguido de las letras sp., spp., y sp. ind.

• sp. Se usa para determinar un organismo, cuya determinación se ha efectuado hasta el nivel genérico. Ejm. Chlamys sp.

• spp. = muchas especies Ejm. Parengonoceras spp. mas de una especie del genero Parengonoceras.

• sp. ind.= especie indeterminada. Ejm. Parengonoceras sp.ind.

• Cuando la atribución de la especie es dudosa, se coloca antes del nombre especifico las letras cf. y aff.

• cf.=comparable, es decir una especie del genero muy parecida a la especie pero no igual a ello. Ejm. Hildoceras cf. bifrons.

• aff.=afines, relacionado Ejm. Hildoceras aff. bifrons BRUGGEN significa que se trata de una especie diferente de bifrons, pero parece estar genéticamente con ella.

• En todo estudio y descripción de un organismo debe tener los siguientes datos:

• 1- Nombre científico del fósil.

• 2- Lista por orden cronológico de homónimos y sinónimos, acompañados por su bibliografía.

• 3- Localidad, lugar de procedencia donde se ha extraído el fósil y donde se hallado depositado.

• 4- Diagnosis y enumeración de caracteres.

• 5- Descripción del fosil

• 6- Medidas y demás datos numéricos.

• 7- Discusión de relaciones con otros especímenes conocidos.

• 8- Procedencia del material y datos geológicos.

• 9- Bibliografía utilizado.

• 10- Ilustraciones y cuadros.

TIPOS PALEONTOLOGICOS

• Ejemplares tipo, fósiles seleccionados de una misma especie en las que se basa la descripción y son representativos para designar nueva especie; identificar nuevas ocurrencias de la especie conocida. Tenemos dos tipo:

• A) Tipos Primarios.- Ejemplares escogidos por el investigador original, para designar nuevas especies en una localidad tipica

• a si tenemos:

• HOLOTIPO- Espécimen escogido como referencia e ilustrado para publicación; es una especie nueva como TIPO de la misma, en el momento de hacer la descripción original.

• PARATIPO- El resto de fósiles estudiados al escoger el holotipo

• SINTIPO- Uno de varios especímenes, en que un autor baso una descripción original, siempre y cuando el investigador original, no hubiese designado al holotipo y/o para mostrar el grado de variación de una especie.

• LECTOPTIPO- Ejemplar seleccionado por un investigador posterior dentro de los sintipos, para servir de holotipo.

• B) Tipos Secundarios- Ejemplares que corresponden a un material posterior estudiado por un nuevo investigador, ya sea para complementar características no observados en los tipo primarios o para facilitar el reconocimiento de la especie X en otras localidades. Los tipos primarios son:

• TOPOTIPO- Cualquier material posterior de la especie X obteni

• do de la localidad donde fueron colectados los tipos primarios

• PLESIOTIPO- Cualquier material posterior de la especie X obtenido de una localidad diferente a la localidad original.

• HOMEOTIPO- Ejemplar perteneciente al topotipo o plesiotipo que ha sido comparado por un observador competente con los tipos primarios y ha sido seleccionado como representativo.

• PLASTOTIPO- Reproducción artificial de un tipo primario que se hace para difundir su conocimiento y estudio, especialmente las raras.

PALEOBOTANICA

• Llamada Paleontología Vegetal o Paleofitología. Trata del estudio de los vegetales que han vivido sobre la tierra antes de nuestra época. Se ocupa de clasificar los restos vegetales del pasado y de ubicar los tipos de plantas en el tiempo, desde su aparición hasta la actualidad y nos sirve para conocer la historia del reino vegetal.

• Para su conocimiento se debe tener estudios de botánica, en especial en morfología, anatomía y sistemática y conocimientos de geología y estratigrafía.

• Conocer los vegetales del pasado nos permite determinar que plantas han sido comunes en los diversos periodos geológicos; a si mismo nos permite descubrir grupos de plantas extinguidas y los climas que reinaron en esas épocas.

• CLASIFICACION: Se agrupan en dos divisiones.

• 1-DIVISION PTERIDOFITA: Constituida por las siguientes clases

• a)- Clase Lycopsida: Lepidodrendopsis, Bothrodendron.

• b)-Clase Sphenopsida: Sphenophylum, Calamites, Equisetites, Archaeocalamites.

• c)-Clase Filocopsida: (Helechos) Sphenopteris, Cladophlebis, Rhacopteris, Weichsellia, Adriantites.

• Las lycopsidas y sphenopsidas fueron abundantes en el pasado geológico y dominantes en las asociaciones paleoflorísticas sobre todo en el Paleozoico, pero con escasos géneros.

• Las filocopsidas fueron importantes en el Paleozoico y en Mesozoico; constituyendo el único grupo que hoy perduran con un gran numero de géneros.

• 2- DIVISION GYMNOSPERMA.- Constituida por las clases:

• a)-Clase Cycadopsida Bennetitales: Otozamites, Pterophyllum

• Zamites, Ptilophyllum.

• b)-Clase Coniferopsida; Baiera, Ginkgoites, Cordaites, Voltzia, Podazamites.

• En las cycadopsidas están extinguidas los Bennetitales, Pterophylum del Jurásico; algunos géneros como Ptlophyllum,

• Otozamites, Zamites son abundantes en el Jurásico y continuan en el Cretácico inferior.

• En la clase coniferopsida los ginkgoites son escasos, los cordaites (Paleozoico) son abundantes y los coniferales son actualmente los gymnospermas mas representativos.

• PALEOECOLOGIA. Las plantas mayormente son de origen continental, se les encuentra cerca a las playas, en algunos pantanos, ríos, etc. y son de diversa altitud y latitud y las que mas abundan son los de clima tropical.

VERTEBRADOS

• O animales con columna vertebral con esqueleto interno óseo articulado o cartilaginoso, cuya característica es la caja craneal (cráneo) que encierra al cerebro, Este grupo incluye animales que pueden agruparse en acuáticos como peces y terrestres como anfibios, reptiles, aves y mamíferos, todos los cuales poseen dos pares de miembros locomotores y que pueden agruparse como tetrápodos. Los vertebrados son del phyllum Cordata, junto con otros animales de cuerpo blando. Los cordados presentan simetría bilateral y sus características son Notocardio, Branquias y un cordón Nervioso Dorsal; el notocardio es un cordón axial compuesto por tejido blando, que en los vertebrados es la base de la columna vertebral.

• Las branquias, aberturas pares de la faringe, forman parte de un filtro para el alimento propio de los cordados inferiores; en los vertebrados, están relacionadas con la respiración, como en los peces. El cordón nervioso esta contenido a lo largo de la columna vertebral, por debajo de la notocardia.

• ESQUELETO.- El esqueleto puede consistir en cartílago, sustancia orgánica traslucida que se descompone; o hueso en la que las 3/5 partes de su contenido se compone de sales minerales; la que lo hace mas dura y resistente a la descomposición.

• Los dientes que constituyen una parte no esencial del cuerpo, son los mas resistentes del esqueleto.

• El esqueleto es casi siempre interno (endoesqueleto) y lo forman

• muchos huesos que se agrupan en: Esqueleto axial, cráneo y miembros pares; a si como el hueso escapular y pelviana.

• Existe también un esqueleto externo de escamas o placas óseos en los peces, anfibios y reptiles; de plumas en las aves y de pelo en los mamíferos.

• El esqueleto axial está formado de huesos articulados, las VERTEBRAS que forman un soporte flexible, la COLUMNA VERTEBRAL que esta situada dorsalmente y corre a lo largo del cuerpo. Cada vertebra tiene una parte central el Centro.

PHYLLUM SPONGIARIA o PORIFERA

• Animales acuáticos, mayormente marinos, simples multicelulares; tamaño y formas variables, algunos son solitarios y sedentarios. Son de forma globular, cilíndrica, cónica o irregular. Son comunes las esponjas coloniales.

• CARACTERISTICAS.- Se asemeja a un saco o vaso, fijo en su extremo inferior, abertura superior o Ósculo; pared perforada por numerosos poros por los cuales pasa el agua a la cavidad gastral. Pared formada por tres capas: una externa o dérmica (con poros), intermedia o Mesénquima (gelatinosa) que aloja a los amebocitos y una interna de células flageladas o Coanocito, provista de un collar (células de collar) que en su centro tiene un largo cilio o flagelo que produce corrientes de agua por movimiento de los flagelos y para el ingreso de

• alimentos: Poseen otras células para funciones digestivas; algunas segregan espículas para el esqueleto y otras sirven para la reproducción. Los componentes de las espículas son de composición calcárea, silícea o cornea llamada Espongina. Las espículas son importantes para la clasificación de esponjas

• Una espícula consiste en un cierto numero de radios o brazos que parten de un centro. Las espículas silíceas y calcáreas pueden ser de 2 clases: una grande llamada Megascleras y otras pequeñas Microscleras. Ambos se clasifican por el numero de ejes (Axonas) o radios (Actinas); a si tenemos:

• MONOAXONAS o MONOACTINAS.- Cuando crecen en una o ambas direcciones a lo largo de un eje. Son espículas calcáreas o silíceas.

• TRIAXONAS o TRIACTINAS.- Tres ejes (6 radios) que se cruzan en ángulo recto, desde un punto central. Son propias de esponjas silíceas, no se hallan en las esponjas calcáreas.

• TETRAXONAS o TETRACTINAS.- 4 ejes que no están en el mismo plano, que divergen de un punto común. Cuando los radios son iguales se llaman caltropas. Son de esponjas calcáreas y silíceas.

• POLIAXONAS.- Cuando tienen muchos radios iguales que divergen de un punto común. Son propias de esponjas silíceas

• DESMAS.- Son robustas y de forma irregular. Las extremidades se dilatan o se ramifican, los desmas derivan de monoaxonas y tetrataxonas. Característicos de esponjas silíceas.

CLASIFICACION DE LAS ESPONJAS

• Se clasifican en:

• CALCISPONGEA.- o esponjas calcáreas. Son de mares actuales, pero no se conservan fósiles completos, por sus espículas sueltas; son monoaxonas, triaxonas o tetraxonas. Son marinas y de poca profundidad, viven inclusive en zonas de oscilación de mareas.

• SILICISPONGEA. o esponjas silíceas; esqueleto silíceo, rígido, conservándose fosiles; es triaxonal hexactinellida diferenciada en micro y megascleritos. Marinos, viven entre los 500 a 1000 m. de profundidad y en aguas frías.

• DEMOSPONGEA.- esponjas corneas; esqueleto constituido de espículas silíceas o de espongina o de ambas.

• En algunas formas no hay espongina o hay poca. Las espículas no son del tipo hexactinelida. Son esponjas marinas y de agua dulce. No se hallan al estado fósil.

• Géneros de Calcispongea tenemos: Holcospongia, Corynella, Perodinella, Raphidonema y de Silicispongea tenemos: Siphonia, Ventriculites, Protospongia, Dictyophiton.

• PALEOECOLOGIA.- Casi todos son marinos. Las calcáreas y monoaxonas viven en zonas de oscilación de mareas; tetraxonas por debajo de 90 m.; los desmas viven en aguas cálidas entre 100 y 350 m. Las triaxona o hexactinelida entre los 200 y 500 m. Algunas esponjas alcanzan los 4000 a 6000 m. son las mas profundas. Permiten obtener datos sobre la tº de los mares.

PHYLLUM BRYOZOA

• Animales acuáticos, la mayoría marinos y unos pocos son de agua dulce. Un individuo mide 1 mm. de largo; las colonias alcanzan hasta 30 cm.

• BRYOZOA significa: Bryo = musgo y zoon = animal. La colonia se llama zoarium y un individuo zooide. Cada zooide consta de una parte viviente llamado POLIPIDO y una solida o exoesqueleto llamado ZOECIO que aloja al pólipo y es la mas importante desde el punto de vista paleontológico, ya que es la fosiliza.

• Tentáculos unidos en su base a un cerco pulposo (LOFOFORO) que rodea a la boca que es una abertura que se ubica en la parte superior. Su aparato digestivo es en forma de U que consiste de faringe, tubo digestivo, estomago y un intestino

• terminado en abertura anal, cerca a la boca; poseen un musculo retractor que invagina o expulsa los tentáculos como especie de resorte. Los bryozoos carecen de sistema respiratorio, circulatorio y excretor.

• ZOECIO o AUTOPORO.- Estructura quitino gelatinosa que lo tienen los Phylactolaemata o calcárea como en Gymnolaemata. Los zoecios se parecen a tubos largos o cortos cilíndricos o pris-

• maticos a veces comprimidos y finamente perforados que permiten la comunicación entre zoecios contiguos.

• Los bryozoarios pueden ser erguidas e incrustantes; erguidas cuando se fijan al estrato por una base, formando colonias con doble lamina y con zoecios en las dos caras y son incrustantes

• cuando forman una sola lámina horizontal.

• CLASIFICACION.- 2 clases, basados en caracteres de zoecios:

• CLASE PHYLACTOLAEMATA.- Son los mas pequeños y de Agua dulce; no poseen partes duras y tentáculos en forma de herradura y con un pico sostenido en la boca. Son especies recientes. Géneros: Cristatella, Plumatella.

• CLASE GYMNOLAEMATA. Es la mayoría de especies constituida mayormente de partes duras: una fila circular de tentáculos alrededor de la boca, no posee pico. Todos son marinos. Desde el Paleozoico-Reciente. Se divide en 4 ordenes: Orden

• Trepostomatida, Cyclostomatida, Cryptostomatida y orden Ctenostomatida.