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CURSO: HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA II
PRIMERA CLASE
TEMA :
LA PERSONALIDAD
PROFESOR: JULIO ALVITES RAMÍREZ
CICLO:II
FACULTAD: PSICOLOGÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
BIBLIOGRAFÍASE UTILIZADO LAS SIGUIENTES OBRAS
Ortiz C. Pedro
Introducción a una psicobilogía del hombre
2004. UNMSM. Lima Perú
------------------ El nivel consciente de la actividad personal
2004. UNMSM. Lima Perú
------------------- 2007.Educación y formación de la personalidad
Diapositivas de Ortiz C. Pedro
Los textos de las diapositivas son de las obras mencionadas, la organización es del Prof. Julio Alvites Ramírez
LA PERSONALIDAD
- Existen una gran cantidad de teorías de la personalidad, con diferentes tendencias filosóficas: desde biologistas hasta sociologistas
- Todas admiten, hasta en los actúales momentos, la posibilidad de la problemática Mente-Cerebro
- La propuesta del curso (TIP), se sustenta en una sociobiología y en una neurociencia social
- Su punto de partida esta, desde la filosofía, en dejar de lado toda posibilidad de dualismo, explicitando un monismo materialista
- Partimos de una concepción de hombre: un ser social. Que tiene una doble determinación: Epigénesis y socicinesis
- El “aparato“ psíquico de la personalidad es la conciencia, originada y determinada por la sociedad y cuyos componentes son el Temperamento, el Intelecto y el carácter
Generalidades
LA PERSONALIDAD
- La sociedad se va formando desde hace alrededor de 70000 años y de allí se da un proceso de personalización a partir de la humanización
- La sociedad, específicamente la Información Social, es quien determina la conciencia
- Como se ha dicho antes esta información social está fuerza del hombre y debe incorporarla para poder vivir en sociedad. (Sexta tesis de Marx sobra Feuerbach) (Expl. Mayor)
- La información social y las relaciones sociales son una misma cosa vista desde dos perspectivas diferentes. Se puede decir que la concreción de las relaciones sociales es la información social
- Por lo tanto, todo individuo que nazca ahora, su desarrollo personal terminará cuando su cerebro termine también su desarrollo
Generalidades
LA PERSONALIDAD
- Se entenderá, que dicho desarrollo es propio de cada individuo, que lo hará diferente a todos los demás y va en camino a ser persona
- En otra parte se ha dicho que esta singularidad es consecuencia de:
El “choque” de la epigénesis con la Sociocinesis
- La diferenciación individual que le da a la persona su singularidad está en el “enfrentamiento” de la epigénesis y la Sociocinesis
- El cerebro es el órgano del psiquismo humano, por lo que la conciencia es:
La información social codificada en el neocortex
Generalidades
LA PERSONALIDAD
- Se ha dicho que la sustentación de la Teoría Informacional de la Personalidad (TIP) está en la Neurociencia social
- Salta la pregunta en qué consiste y cuáles son las características y diferencias con la Neurociencias naturales
- Las sociales son propias del hombre y se parte de la idea que es la sociedad la que determinó, sociocinéticamente, la transformación de su cerebro
- Ésta es la que ha determinado sus estructura y reestructura históricamente hablando.
“El hombre es el único ser vivo en la tierra que se ha logrado a sí mismo”
- La diferencia más clara con la Neurociencias naturales es que éstas consideran al cerebro como un órgano natural producto de la evolución
- Al cerebro se le considera, como cualquier animal superior, bipartito, en lugar de tripartito
Generalidades
LA PERSONALIDAD
Neurociencia Natural Neurociencia Social
Propia de los animales Propia del hombre
Considera cerebro bipartito* Considera cerebro tripartito
La Epigénesis la ve como un proceso natural
La Epigénesis la ve con los cambios que ha producido la sociedad
Tiende a una generalización Tiende a una especificación
Hombre y animal son iguales Hombre y animal son diferente
La evolución la considera lineal
La evolución la considera con la cinesis
Solo considera lo afectivo y cognitivo*
Además considera lo conativo
Generalidades
CONSTITUYENTES DE LA PERSONALIDAD
- Con la explicación del individuo humano mediante la biología se buscan sus similitudes con los animales superiores, que si existen
- Sin embargo no se toma en cuenta las inmensas diferencias que también existen
- Estas diferencias se presentan tanto en la estructura del cerebro, como en el entorno del animal y del hombre
- La “sociobiología” que nace en los EE. UU., desde la década del sesenta del siglo pasado busca igualar al hombre con el animal
- Esta seudociencia buscó la aceptación de la ideas racistas
CONSTITUYENTES DE LA PERSONALIDAD
- El cerebro es personal tripartito, entonces, la conciencia tiene tres componente
AFECTIVO-EMOTIVOCOGNITIVO-PRODUCTIVOCONATIVO-VOLITIVO
- En cambio los animales superiores (monos) su cerebro es bipartito, no tienen el componente Conativo-Volitivo
- El cerebro personal se va formando o estructurando desde el momento que nace el individuo hasta la estructuración del componente Conativo
- Los aspectos inconscientes del ser humano se dan en otro tipo de corteza, el paleocortex
- En los animales superiores aquel se presenta como determinante de lo psicológico
CONSTITUYENTES DE LA PERSONALIDAD
- La sociobiología, se entiende que es propia del ser humano, porque el término socio se lo atribuimos al hombre. Aunque también llaman social la reunión de algunos animales, ¿el problema es a qué llaman social?
- Estudia todo lo que de biológico tiene el ser humano y cómo es que el hecho de vivir en sociedad lo ha diferenciado
- La biología naturalista también ha buscado explicar al hombre, pero no lo ha logrado, porque a él no le rigen leyes biológicas, sino sociales
- La sociedad humana
LA SOCIEDAD ES LA SOCIEDAD ES UN SISTEMA SUPRAINDIVIDUALUN SISTEMA SUPRAINDIVIDUAL
La sociedadLa sociedad es el sistema supraindividual que es el sistema supraindividual que se organizó se organizó a partir dea partir de la actividad psíquica no la actividad psíquica no consciente de los individuos humanos y se consciente de los individuos humanos y se reestructura reestructura a base dea base de las clases de las clases de información social –tradicional, cultural y información social –tradicional, cultural y económica– que actualmente existen.económica– que actualmente existen.
Ortiz CP (1997, 2004
PARA EXPLICAR LA NATURALEZA DEL HOMBRE, SE TIENE RESOLVER EL PROBLEMA DE LA RELACIÓN
Si queda establecida la unidad material del
universo, y que los procesos esenciales de la
vida son de naturaleza informacional, no cabe
sino deducir que la relación entre sociedad e
individuo depende de una clase de información.
SOCIEDADSOCIEDAD––CONCIENCIACONCIENCIA––PERSONALIDADPERSONALIDAD
P. Ortiz C., 2004
LA TESIS SOCIOBIOLÓGICALA TESIS SOCIOBIOLÓGICA
SOSTENEMOS QUE EN EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN DE LOS SOSTENEMOS QUE EN EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN DE LOS
INDIVIDUOS HUMANOS, AL CODIFICARSE LA INFORMACIÓN SOCIAL INDIVIDUOS HUMANOS, AL CODIFICARSE LA INFORMACIÓN SOCIAL
QUE ORGANIZA LA SOCIEDAD EN EL NEOCÓRTEX DE SU CEREBRO, QUE ORGANIZA LA SOCIEDAD EN EL NEOCÓRTEX DE SU CEREBRO,
ÉSTE LLEGA A CONSTITUIRSE EN LA CONCIENCIA, CUYA ACTIVIDAD ÉSTE LLEGA A CONSTITUIRSE EN LA CONCIENCIA, CUYA ACTIVIDAD
TRANSFORMA A CADA INDIVIDUO HUMANO EN UNA PERSONALIDAD. TRANSFORMA A CADA INDIVIDUO HUMANO EN UNA PERSONALIDAD.
ÉSTA, POR LO TANTO, TIENE DOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE ÉSTA, POR LO TANTO, TIENE DOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE
NATURALEZA PSÍQUICA. LO CUAL EXPLICA LA SUPERACIÓN DE NATURALEZA PSÍQUICA. LO CUAL EXPLICA LA SUPERACIÓN DE
NUESTRA ANIMALIDAD, E INCLUSIVE DE NUESTRA HUMANIDAD.NUESTRA ANIMALIDAD, E INCLUSIVE DE NUESTRA HUMANIDAD.
P. Ortiz C., 1994; 2002, 2004
DETERMINACIÓN
CINÉTICA
D E T E
R M
I N A
C I Ó
N E
P I G
E N
É T I C
A
SISTEMA VIVO
GENÉTICO-CELULAR
METABÓLICO-TISULAR
FUNCIONAL-ORGÁNICO
INCONSCIENTE-PALEOCORTICAL
CONSCIENTE-NEOCORTICAL
LA SOCIEDAD
NIVELES ESTRUCTURALES DE LA ACTIVIDAD PERSONAL
Modificado de: Ortiz, CP. (2004)
SOCIOCINESIS
E P I G
E N
E S
I S
ZIGOTO
GÁSTRULA
ORGANISMO
PSIQUISMO HUMANO
PERSONALIDAD
PROCESOS SOCIALES
DESARROLLO FORMATIVO DE LA PERSONALIDAD
EL AMBIENTE MATERNO
NACIMIENTO
PERSONALIDAD: ES CADA INDIVIDUO
SOCIAL ORGANIZADO A PARTIR DE LA
INFORMACIÓN GENÉTICA DE SUS CÉLULAS
Y A BASE DE LA INFORMACIÓN PSÍQUICA
CONSCIENTE QUE REFLEJA LA SOCIEDAD
DONDE SE FORMA, PRODUCE, CREA Y SE
REPRODUCE.
Ortiz C.P. (1994, 1997, 2000)
SOCIEDAD, CONCIENCIA, PERSONALIDADSOCIEDAD, CONCIENCIA, PERSONALIDAD
ASPECTOS OBSERVABLES DE LA ASPECTOS OBSERVABLES DE LA PERSONALIDADPERSONALIDAD
SUS NIVELES O FORMAS DE ORGANIZACIÓN
SU ESTRUCTURA Y COMPONENTES ESTRUCTURALES
SU ACTIVIDAD Y NIVELES DE PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN
SUS PROCESOS DE DETERMINACIÓN
SUS PROCESOS FORMATIVOS
SUS ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN CONCRETA
SUS RASGOS, CAPACIDADES Y ATRIBUTOS
Ortiz, C.P. (1994)
ASPECTOS OBSERVABLES DE LA ASPECTOS OBSERVABLES DE LA PERSONALIDADPERSONALIDAD Sus niveles o formas de organización: Desde el zigoto hasta el
psíquico inconsciente
Su estructura y componentes estructurales: Los componentes de la conciencia y las cambios que ella produce
Su actividad y niveles de procesamiento de la información: Psíquico inconsciente y psíquico consciente
Sus procesos de determinación: Epignético y sociocinético
Sus procesos formativos: Educación informal y educación formal, su propia reestructuración
Sus estrategias de actuación concreta: Es propio de Plano Epiconsciente de cada individuo
Sus rasgos, capacidades y atributos: Expresiones de la singularidad de cada individuo o de cada persona
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA PERSONALIDAD
NIVEL INDIVIDUO ESTRUCTURA ACTIVIDAD INFORMACIÓN CODIFICACIÓN
V. Social Persona Personal Psíquica Consciente
Redes neocorticalesen paralelo
IV. Humano Psiquismo humano
Psíquica humana
Psíquica inconsciente
Redes Paleocorticales en serie
III. Orgánica Organismo Funcional Neural Redes neurales nucleares
II. Tisular Tisular Metabólica Metabólica Proteínas,péptidos aminoácidos
I. Celular Celular Reproductiva Genética Ácidos nucleicos
0. Molecular Física Química No existe No existe
Ortiz, C.P. (1994)
Ortiz CP, 2007
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DEL TEMPERAMENTO
I. EL NIVEL NEURO-PSÍQUICO CONSCIENTE CORRESPONDE A LA PERSONA
ORGANIZADA DESDE EL NIVEL
AFECTIVO-EMOTIVO CONSCIENTE
II. EL NIVEL NEURO-PSÍQUICO INCONSCIENTE CORRESPONDE AL INDIVIDUO
HUMANO ORGANIZADO DESDE EL
NIVEL AFECTIVO-EMOTIVO
INCONSCIENTE
III. EL NIVEL ÓRGANO-FUNCIONAL CORRESPONDE AL COMPONENTE
VISCERAL DEL ORGANISMO
IV. EL NIVEL TISULAR-METABÓLICO CORRESPONDE A TODOS LOS
TEJIDOS VISCERALES
V. EL NIVEL CELULAR-REPRODUCTIVO CORRESPONDE A TODAS LAS
CÉLULAS VISCERALES
Ortiz, C.P. (1994)
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DEL INTELECTO
I. EL NIVEL NEURO-PSÍQUICO CONSCIENTE CORRESPONDE A LA PERSONA
ORGANIZADA DESDE EL NIVEL
COGNITIVO-PRODUCTIVO
II. EL NIVEL NEURO-PSÍQUICO INCONSCIENTE CORRESPONDE AL INDIVIDUO
ANIMAL SUPERIOR ORGANIZADO
DESDE EL NIVEL COGNITIVO-
EJECUTIVO
III. EL NIVEL ÓRGANO-FUNCIONAL CORRESPONDE AL COMPONENTE
SOMÁTICO DEL ORGANISMO
IV. EL NIVEL TISULAR-METABÓLICO CORRESPONDE A TODOS LOS
TEJIDOS SOMÁTICOS
V. EL NIVEL CELULAR-REPRODUCTIVO CORRESPONDE A TODAS LAS
CÉLULAS SOMÁTICAS
Ortiz, C.P. (1994)
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DEL CARÁCTER
I. EL NIVEL NEURO-PSÍQUICO CONSCIENTE CORRESPONDE A LA PERSONA ORGANIZADA DESDE EL NIVEL CONATIVO-VOLITIVO
II. EL NIVEL NEURO-PSÍQUICO INCONSCIENTE CORRESPONDE AL INDIVIDUO ANIMAL ORGANIZADO DESDE EL NIVEL AFECTIVO-COGNITIVO INCONSCIENTE
III. EL NIVEL ÓRGANO-FUNCIONAL CORRESPONDE A LOS COMPONENTES VISCERAL Y SOMÁTICO DEL ORGANISMO
IV. EL NIVEL TISULAR-METABÓLICO CORRESPONDE A TODOS LOS TEJIDOS CORPORALES
V. EL NIVEL CELULAR-REPRODUCTIVO CORRESPONDE A TODAS LAS CÉLULAS DEL CUERPO
Ortiz, C.P. (1994)
LA PERSONALIDADLa conciencia
- La conciencia ya ha sido definida arriba como: la información social codificada en el neocortex
- El proceso de sociocinesis no es otra cosa que la incorporación de información social de un individuo durante su vida
- La información social presenta tres clases:
TRADICIONAL
CULTURAL
ECONÓMICA
La información tradicional se trasforma en información psíquica consciente Afectiva
La información cultural se trasforma en información psíquica consciente cognitiva
La información económica se trasforma en información psíquica consciente conativa
LA PERSONALIDADLa conciencia: Clases de Información social
1. GENÉTICA
2. METABÓLICA
3. NEURAL
4. PSÍQUICA
a. INCONSCIENTE: AFECTIVA, COGNITIVA
b. CONSCIENTE: AFECTIVA, COGNITIVA, CONATIVA
5. SOCIAL
a. TRADICIONAL
b. CULTURAL
c. ECONÓMICA
Ortiz C.P. (1994, 1999, 2004)
SOCIALES
• Información tradicional
• Solidaridad
• Información cultural• Libertad
• Información económica
• Justicia
PERSONALES
SentimientosDignidad
ConocimientosAutonomía
MotivacionesIntegridad
PROPUESTA 2: LOS CONCEPTOS ÉTICOS ALUDEN A
ASPIRACIONES
P. ORTIZ C., 2004
LA PERSONALIDADLa conciencia: El problema de la localización de las funciones psíquicas
La controversia entre localizacionismo y holismo
No se trata de localizar funciones, sino de explicar la
actividad psíquica
Cada tipo de información social se codifica en la
forma de información psíquica consciente,
inconsciente, funcional, metabólica y genética
(Cinesis)
Se localizan los códigos de cada tipo de información:
la actividad psíquica personal (consciente) es siempre
integrada
LA PERSONALIDAD
La Conciencia: Componentes y su ubicación
Información Tradicional Afectivo-Emotivo Neocortex Paralímpica
Información Cultural Cognitivo-Productivo Neocortex Parietotempooccip.
Información Económica Conativo-Volitivo Neocortex Frontal Dorso Lateral
Cada una de las informaciones
sociales
Se traducen en
Información psíquica consciente:
Afectiva- Emotiva
Cognitiva-Productiva
Conativa-Volitiva
Generalidades
El nivel neocortical (Inform. psíquica consciente)Neocórtex Neocórtex de transición
El nivel paleocortical (Inform. psíquica inconsciente) Paleocórtex
El nivel ganglionar (Información funcional)Núcleos basalesTálamo/hipotálamo CerebeloTronco/Médula espinal/Ganglios periféricos
El nivel sináptico (Información metabólica)El nivel neuronal (Información genética
LA PERSONALIDAD
La Conciencia: ORGANIZACIÓN INFORMACIONAL DEL SISTEMA NERVIOSO PERSONAL
LA PERSONALIDAD
La Conciencia: El componente Afectivo-Emotivo
- Es la estructura psíquica del Temperamento comprende:
Dos niveles psíquicos corticales
Un nivel funcional subcortical y el componente visceral
- El sistema afectivo-emotivo de la conciencia es el núcleo del temperamento
- Al procesar la información psíquica afectiva consciente constituye los sentimientos
- Contiene el componente tonal del habla, que es el prosódico
- Ocupa el nivel superior con relación al sistema afectivo-emotivo inconsciente que procesa sensaciones afectivas
- La información afectiva se codifica en el neocortex paralímbico. Éste no debe confundirse con el paleocortex límbico que es donde se encuentran las sensaciones afectivas
LA PERSONALIDADLa Conciencia: El componente Afectivo-Emotivo
La información consciente afectiva determina cinéticamente:
1.- La estructuración del componente afectivo-emotivo inconsciente
2.- La estructuración del resto de la actividad consciente en la forma de disposiciones afectivas* (humor)
3.- La estructura del temperamento social de la personalidad
4.- Organización de la actividad epiconsciente en la forma de Ansiedad
5.- Organización del comportamiento como forma de actuación emotiva de la personalidad
*Las disposiciones afectivas es la configuración que adopta el conjunto de toda la conciencia de una personalidad por efecto de la actividad afectiva consciente, que se expresa de formas diversas de humor
LA PERSONALIDAD
La Conciencia: El componente Afectivo-Emotivo
- Los rasgos psíquicos del temperamento dependen de la estructuración emotiva más o menos persistente de la actividad personal durante la vida: Contacto con otras personas y objetos
-Esta persistencia es más importante en la infancia, luego se expresarán como sentimientos
- Tanto los grados de ansiedad como las disposiciones afectivas se expresan en el temperamento y en la estrategias de comportamiento
- Estos rasgos pueden ser diferenciados por medio de la introspección o por la observación
- Para el trabajo clínico es de vital importancia la codificación consciente e inconsciente del sistema tonal del habla, que tendrá carácter prosódico
LA PERSONALIDAD
La Conciencia: El componente Afectivo-Emotivo
Estructura psíquica del temperamento
1.- En el nivel inconsciente: sensaciones afectivas
Interpersonales: sed, hambre, cenestesia (Sensación general de la existencia y del estado del propio cuerpo), náusea, dolor calor, frío
Interpersonales: tacto, afecto afectivo (protopático*), cosquilla, sensaciones genitales
Exrtrapersonales: Olor, sabor, miedo, rabia
*En griego “protos” significa primero y “pathos” emoción. ...Diccionario anatomomédico
LA PERSONALIDADLa Conciencia: El componente Afectivo-Emotivo
Estructura psíquica del temperamento
2.- En el nivel consciente: los sentimientos
2.1.- Intrapersonales
En relación con la alegría: agrado dicha, placer, felicidad, éxito, júbilo, alivio, animación entusiasmo, orgullo, optimismo, satisfacción dulzura
En relación con la tristeza: Sufrimiento, abatimiento, pena, depresión nostalgia abandono, vergüenza, culpa, remordimiento, melancolía insatisfacción malestar.
2.2.- Interpersonales
En relación con el amor: cariño, amor, ternura, estima, aprecio, deleite, piedad, caridad, deseo sexual, lujuria, orgasmo
En relación con la cólera: agravio, desagrado, frustración, indignación, desprecio, envidia, odio celos, ira, venganza, disgusto
LA PERSONALIDAD
La Conciencia: El componente Afectivo-Emotivo
Estructura psíquica del temperamento
2.3.- Extrapersonales
En relación con la tranquilidad: sosiego, serenidad, éxtasis, ensoñación, ecuanimidad, quietud, calma
En relación con la angustia: alarma, susto, horror, terror, tensión, preocupación, pavor, pánico, sorpresa, resentimiento, estupor, asco
3.- Las disposiciones afectivas: Humor: Alegre, triste, irritable, angustiado, tranquilo
4.- Rasgos psíquicos del temperamento: Sensible / insensible; Impulsivo / reflexivo; clamado / nervioso; tenso / relajado; tolerante / rígido
LA PERSONALIDAD
La Conciencia: El componente Cognitivo-Productivo
- La estructura del Intelecto comprende:
Dos niveles psíquicos corticales: paleocortical y neocortical
Un nivel funcional subcortical y el componente somático
- El sistema Cognitivo-Productivo de la conciencia es el núcleo del Intelecto
- Al procesar la información psíquica cognitiva consciente se constituyen los conocimientos
- Se debe diferenciar del sistema Cognitivo-Ejecutivo del nivel inconsciente paleocortical que contiene y procesa las sensaciones cognitivas
- La estructura del intelecto comprende además de los dos niveles psíquicos mencionados el sistema del habla verbal que es léxico
LA PERSONALIDAD
La Conciencia: El componente Cognitivo-Productivo
- La información consciente cognitiva determina en sentido cinético:
1.- La reestructuración de la actividad psíquica inconsciente
2.- La estructuración de toda la actividad consciente en la forma de aptitudes cognitivas
3.- La estructuración del intelecto social de la personalidad
4.- La organización de la actividad epiconsciente en la forma de atención
5.- La organización del desempeño como forma de actuación productiva de la personalidad
LA PERSONALIDADLa Conciencia: El componente Cognitivo-Productivo
- Se llama aptitudes cognitivas a la configuración que adopta la conciencia de una persona por efecto de la actividad cognitiva consciente
- Las destrezas son la expresión de la configuración más o menos duradera que adopta la estructura cognitiva de la conciencia, dependiendo de la cantidad y calidad de la información cognitiva que incorpora la persona
- Las capacidades cuando forman conjuntos se convierten en competencias, que no son otra cosa que destrezas duraderas que tienen los individuos
- Estas competencias se expresan en forma de conocimiento, que son propios del intelecto
- Las aptitudes cognitivas se expresan en las diversas estrategias de desempeño
- Las competencias se pueden apreciar por la observación y la interpretación clínica del desempeño de la persona
- Es importante la codificación de la información cognitiva consciente e inconsciente en el sistema verbal del habla
LA PERSONALIDAD
La Conciencia: El componente Cognitivo-Productivo
Estructura psíquica del intelecto
1,. En el nivel inconsciente: las sensaciones afectivas
1.1. Intrapersonales:
cenestesia* y posición segmentaria
1.2.- Extrapersonales:
Sensaciones visuales: contraste, color, movimiento, posición
sensaciones auditivas: sonidos, ruidos
sensaciones táctiles cognitivas: tacto epicrítico
Sensación general de la existencia y del estado del propio cuerpo, independiente de los sentidos externos, y resultante de la síntesis de las sensaciones, simultáneas y sin localizar, de los diferentes órganos y singularmente los abdominales y torácicos.
LA PERSONALIDAD
La Conciencia: El componente Cognitivo-Productivo
Estructura psíquica del intelecto
2.- En el nivel consciente: Los conocimientos
2.1.- Los conocimientos respecto al espacio
Las imágenes acerca del espacio interpersonal : la imagen corporal
Las imágenes acerca del espacio peripersonal: distancia, perspectiva, las relaciones espaciales de las cosas entre sí y en relación con uno mismo
Las imágenes acerca del espacio telepersonal: mapas del mundo
LA PERSONALIDAD
La Conciencia: El componente Cognitivo-Productivo
Estructura psíquica del intelecto
2.2.- Conocimientos respecto al tiempo
Los conceptos acerca del tiempo intrapersonal: el concepto del cuerpo
Los conceptos acerca del tiempo peripersonal: el sentido del tiempo; la distribución de los acontecimientos en el tiempo; secuencias de melodías, armonía y ritmo
Los conceptos acerca del tiempo telepersonal: la explicación del universo
LA PERSONALIDAD
La Conciencia: El componente Cognitivo-Productivo
Estructura psíquica del intelecto
3.- Las aptitudes cognitivas: De sentido común y lógicomatemáticas ; de astucia y pericia; intuitivas y reflexivas; artísticas y científicas; teóricas y prácticas; de análisis y síntesis; de particularización y generalización; de concreción y abstracción
4.- Capacidades psíquicas del intelecto: Vivaz / lento; hábil / torpe; eficiente / deficiente; capaz / incapaz
LA PERSONALIDADLa conciencia: El componente Conativo-Volitivo
La estructura del componente conativo es:
El nivel psíquico cortical, el nivel de integración emotivo-ejecutivo, así como el nivel funcional subcortical y todos los tejidos de integración víscero-somática del individuo
-El sistema conativo-volitivo de la conciencia es la estructura nuclear del carácter.
- Es solo consciente, es decir, contiene y procesa información psíquica consciente, las motivaciones
- El nivel inconsciente es ocupado por el sistema de anticipación emotivo-ejecutivo (de las áreas premotoras frontales)
- El carácter, los sistemas tisular de integración visceral y somática de la persona dependen de este nivel de informacional de la conciencia, para lo cual los componentes supratonal y supraverbal del habla tienen un papel importante
LA PERSONALIDAD
La conciencia: El componente Conativo-Volitivo
- El soporte activo del sistema conativo-volitivo es el área de asociación anterior, es decir el neocortex prefrontal dorsolateral
- Esta estructura se conecta directamente con las otras dos áreas neocorticales por medio de vías trasncorticales e interhemiféricas y con los demás sistemas funcionales del nivel funcional a través de los circuitos límbico y heterotípico, y de los núcleos subcorticales, el tronco encefálico y el cerebelo
LA PERSONALIDADLa conciencia: El componente Conativo-Volitivo
La información conativa de la conciencia determina en sentido cinético:
1.- La estructura de la actividad emotiva-ejecutiva del nivel inconsciente
2.- La estructuración del carácter de la personalidad
3.- La configuración de toda la actividad consciente en la forma de actitudes conativas
4.- La organización de la actividad epiconsciente en la forma de expectación
5.- La organización de la conducta como forma de actuación volitiva de la personalidad
- Este componente de la conciencia no aparece en ningún otro ser vivo, es decir ningún animal posee una estructura de motivos
- Los comportamiento autogenerados del animal se explican por las sensaciones afectivas
LA PERSONALIDAD
La conciencia: El componente Conativo-Volitivo
Estructura psíquica del carácter
1.- En el nivel inconsciente La actividad emotiva-ejecutiva de anticipación
2.- En el nivel consciente: Las motivaciones
Las convicciones y valores
Las intenciones y las expectativas
Los deseos, las aspiraciones, las perspectivas y las pretensiones
Los intereses, los objetivos y los propósitos
Las obligaciones y los deberes
Las creencias y los prejuicios
Los ideales y las pasiones
LA PERSONALIDADLa conciencia: El componente Conativo-Volitivo
Estructura psíquica del carácter
3.- Las actitudes conativas
Ante la sociedad: Dignidad, honestidad, bondad, respeto, sensibilidad, exigencia, valentía
Ante el trabajo: Entereza, responsabilidad, dedicación, escrupulosidad, esmero, orden, meticulosidad, cuidado, desorden, descuido
Ante sí mismo: Autonomía, amor propio, dominio de sí, sencillez, modestia
4.-Atributos psíquicos del carácter
Digno / indigno
Autónomo / dependiente
Íntegro / inmoral
Profundo / superficial
Estable / inestable
Flexible / inflexible
Fuerte / débil
Perseverante / inconstante
Consecuente / inconsecuente
LA PERSONALIDAD
LA ESENCIA GENÉTICA Y SOCIAL DEL HOMBRE
El problema debe plantearse en términos de la relación
Sociedad-conciencia-personalidad
LA PERSONALIDAD
LA TESIS LA TESIS SOCIOBIOLÓGICASOCIOBIOLÓGICA
Se sostiene que, al codificarse la información Se sostiene que, al codificarse la información
social en el neocórtex del cerebro humano, éste social en el neocórtex del cerebro humano, éste
llega a constituirse en la conciencia, cuya llega a constituirse en la conciencia, cuya
actividad transforma al individuo humano en actividad transforma al individuo humano en
una personalidad.una personalidad.
LA PERSONALIDAD
¿QUÉ ES, ENTONCES, LA PERSONALIDAD?
PersonalidadPersonalidad es el individuo humano organizado es el individuo humano organizado a partir a partir
dede la información genética de sus células y la información genética de sus células y a base dea base de la la
información social transcrita en información psíquica información social transcrita en información psíquica
consciente: afectiva, cognitiva y conativa, de cuya consciente: afectiva, cognitiva y conativa, de cuya
actividad depende la reestructuración social de sus actividad depende la reestructuración social de sus
componentes: temperamento, intelecto y caráctercomponentes: temperamento, intelecto y carácter
SENTIDO Y OBJETIVO DE LA OBRA DE P. ORTIZ
- La sociobiología, las neurociencias sociales y la psicobiología, serán el enlace entre la ética y la educación
- La única salida que tiene el hombre y la humanidad para la crisis sostenida y posiblemente terminal que se vive en los momentos actuales es la moral
- En otras palabras el sentido y objetivo del ser humano en camino a ser persona está en la moral
- Para ello es necesario una educación que tenga como objetivo este proceso psíquico: la moral
- Para alcanzar este hombre se requiere una sociedad justa, libre y solidaria y así se tendrá un hombre íntegro, autónomo y digno
I. LA ÉTICA COMO FILOSOFÍA
– Su objetivo: la discusión sobre la naturaleza de los principios y las normas morales
II. LA ÉTICA COMO CIENCIA SOCIAL
– Su objetivo: la explicación de los procesos históricos de moralización de la sociedad
III. LA ÉTICA COMO TECNOLOGÍA SOCIAL
– Su objetivo: la moralización efectiva de la sociedad y los hombres concretos.
PROPUESTA 1:REESTRUCTURACIÓN DE LA ÉTICA
TEÓRICA
P. ORTIZ C. (2004)
SOCIALES
• Información tradicional
• Solidaridad
• Información cultural• Libertad
• Información económica
• Justicia
PERSONALES
SentimientosDignidad
ConocimientosAutonomía
MotivacionesIntegridad
PROPUESTA 2: LOS CONCEPTOS ÉTICOS ALUDEN A
ASPIRACIONES
P. ORTIZ C., 2004
PROPUESTA 3:PROPUESTA 3:CADA INDIVIDUO SOCIAL CADA INDIVIDUO SOCIAL ES ES UNA UNA PERSONALIDADPERSONALIDAD
– Cada paciente es una personalidad
– Todo ser humano debe llegar a ser una personalidad
– Toda personalidad debe ser íntegramente moral
Ortiz CP (1994; 2004)
