Curso Redaccion de Articulos Cientificos

8/3/2019 Curso Redaccion de Articulos Cientificos

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Redaccin de ArtculosCientficos


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EL ARTCULO CIENTFICO,LA REDACCIN CIENTFICA

Y LAS REFERENCIAS

1. La redaccin cientfica.

2. El artculo cientfico:2.1 Definicin.2.2 Tipos y categoras.

3. Normas para la presentacin del manuscrito:

3.1 Normas editoriales.3.2 Normas para la elaboracin de citas yreferencias: APA y Harvard.


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1. La Redaccin CientficaPara Mari (2004), la redaccin cientfica tiene un slo propsito:informar el resultado de una investigacin. El autorrecomienda cuatro pasos para desarrollar esta destreza: Dominar el idioma: Escribir oraciones coherentes, construirprrafos que lleven al lector lgicamente de un tema al prximo,y usar con destreza las palabras y los signos de puntuacin paraproducir texto sencillo, claro y fcil de entender. Enfocarse en el trabajo: Se debe establecer un plan detrabajo con fechas para comenzar y terminar el artculo. Dedicar tiempo a la revisin del manuscrito: Los artculos

efectivos no se escriben apresuradamente; la redaccin efectivaes producto de una escritura y revisin cuidadosa, pausada yconstante. Entender y aplicar los principios fundamentales de laredaccin cientfica: Escribir con precisin, claridad ybrevedad.


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El Lenguaje

Cientfico: Es un lenguaje culto, cargado detrminos profesionales y tcnicos. Es preciso,objetivo, inequvoco (Cadiermo, 1995).

Coloquial: Uso espontneo del lenguaje. Essencillo, simple (Cadiermo, 1995).

Periodstico: Empleado en los medios de

comunicacin social, tiene por objeto ladivulgacin de hechos noticiosos. Informa yforma a la opinin pblica, ya sea de maneradirecta o indirecta (Cadiermo, 1995).


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2. El Artculo Cientfico2.1 Definicin:

Es un informe escrito que comunica por primera vezlos resultados de una investigacin. Los artculoscientficos publicados en miles de revistas cientficas

componen la literatura primaria de la ciencia. Los libros ylos artculos de sntesis (review articles) que resumen elconocimiento de un tema componen la literaturasecundaria (Mari, 2004).

Un informe escrito y publicado que describeresultados originales de investigacin que debe serescrito y publicado de cierta forma, definida por tressiglos de tradiciones cambiantes, prctica editorial, ticacientfica e influencia recproca de los procedimientos de

impresin y publicacin (Day, 1990).


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2. El Artculo Cientfico2.1 Definicin (cont.):

La finalidad esencial de un artculo cientfico escomunicar los resultados de investigaciones, ideas y

debates de una manera clara, concisa y fidedigna; lapublicacin es uno de los mtodos inherentes altrabajo cientfico (UNESCO, 1983).

Es un escrito que contiene una descripcincompleta, breve y acabada de una investigacin. Sufinalidad es comunicar con claridad, concisin yfidelidad los descubrimientos realizados en lainvestigacin, no como parte de un libro, sino como untodo acabado e internamente estructurado (Barahona,

1972).


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2. El Artculo Cientfico2.2 Tipos y categoras (Barahona y Barahona, 1979):

1)Artculos experimentales:La UNESCO (1969) losllama Memorias Cientficas y dice que estnredactados de tal manera que un investigador

competente pueda: primero, reproducir elexperimento y obtener los resultados descritos con lamisma precisin o sin exceder el margen de errorindicado por el investigador; segundo, repetir lasobservaciones, los clculos o las deduccionestericas realizadas por l; y tercero, juzgar susconclusiones

2)Artculos correlacionales: Contienen trabajos enlos cuales se determina en qu grado dos o msvariables estn relacionadas.


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2. El Artculo Cientfico2.2 Tipos y categoras (Barahona y Barahona, 1979):

3) Artculos observacionales: En ellos se informa sobreobservaciones de hechos que se registran tal como seefectan en la naturaleza, sin intervencin delobservador.

4) Artculos de revisin: En ellos se examinan reasparticulares de un trabajo (APA, 1977) o de un temaespecial con el fin de informar sobre los avances msdestacados que dicho tema ha tenido en un perodo detiempo determinado. Las revisiones se llevan a cabo

con la mayor seriedad cientfica por parte delinvestigador, quien revisa todos los trabajos publicadosque han hecho avanzar los conocimientos acerca deltema en cuestin, consultando directamente lasfuentes, reuniendo elementos tiles, proponindolos,analizndolos y criticndolos.


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2. El Artculo Cientfico2.2 Tipos y categoras (cont.):

5) Artculos tericos: Los artculos tericospueden entenderse en sentido amplio y en

sentido estricto; en sentido amplio, un artculoterico es aquel que expone conocimientosorganizados, considerndolos conindependencia de toda aplicacin; en sentido

estricto, un artculo terico es aquel en el cualse expone un sistema de hiptesis entre lasque se destacan las leyes acerca de unsector de la realidad.


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2. El Artculo Cientfico

2.2 Tipos y categoras (UNESCO, 1968):a)Memorias cientficas originales: En ellas seinforma sobre los resultados obtenidos, se describenmtodos, tcnicas y aparatos, se presentan nuevasideas, etc.b)Publicaciones secundarias y servicios deinformacin: Por lo general, estos sistemas sonadministrados por importantesorganismos comerciales o gubernamentales y se

ocupan de la elaboracin de resmenes y el indizadode publicaciones primarias, as como delalmacenamiento y recuperacin de la informacincontenida en ellas. El autor de memorias cientficasnecesita estos sistemas para obtener resmenes

analticos y grupos de palabras clave.


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2. El Artculo Cientfico

2.2 Tipos y categoras (UNESCO, 1968):c)Estudios recapitulativos: Un estudiorecapitulativo es una investigacin realizada sobreun tema determinado, en la que se renen,

analizan y discuten informaciones ya publicadas.Su alcance depende de la publicacin a la que sedestina. El estudio recapitulativo es considerado, aveces, como una publicacin secundaria e,incluso, terciaria; de hecho, los compiladores

creativos de este tipo de estudio a menudo locomplementan con actitudes considerables deinformacin primaria.


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3.2 Normas para la elaboracinde citas y referencias

Normas APA: Consultar la direccinURL http://www.apa.org

Normas Harvard:Ampliar informacinenhttp://www.lmu.ac.uk/lss/ls/docs/harvfron.htm


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3. Resumen y Abstract Para Ribbi-Jaffe (2004), un buen resumen debe permitiral lector identificar, en forma rpida y precisa, el contenidobsico del trabajo; no debe tener ms de 250 palabras ydebe redactarse en pasado, exceptuando el ltimo prrafoo frase concluyente. Adems, no debe aportar informacino conclusin que no est presente en el texto, as comotampoco citar referencias bibliogrficas. Adems, es muyimportante que sea escrito en forma simple y clara. En general, el Resumen debe:- Plantear los principales objetivos y el alcance de lainvestigacin.- Describir la metodologa empleada.- Resumir los resultados.- Terminar con las principales conclusiones.


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PRIMERAS SECCIONES DELARTCULO

1. Introduccin.

2. Fundamentacin terico-metodolgica:

2.1 Teora.

2.2 Tipo y diseo de investigacin.

2.3 Instrumento de recoleccin dedatos.

2.4 Procedimientos.


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1. Introduccin En la Introduccin del artculo cientfico, deforma breve, se resea la temtica del estudio,sus propsitos u objetivos principales, sus aportesms relevantes y se describe la estructura general

de los aspectos que contiene el cuerpo del mismo. En opinin de Mari (2004), la introduccin debeinformar al lector sobre el propsito, laimportancia y el conocimiento actual del tema.Al respecto, Hernndez (1999) considera que laintroduccin debe proporcionarle al lector lasreferencias necesarias sobre el tema que leocupa, sin adelantar los resultados ni lasconclusiones del mismo.


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1. IntroduccinSegn Artiles (1995), se debe identificar ntidamenteel problema y justificar las razones por las que serealiza la investigacin y se formulan las hiptesis ylos objetivos. A juicio de Soler y Pieiro (2004),

adems del objetivo del estudio, la Introduccinresponde a las siguientes interrogantes: Porqu seha hecho este trabajo?, qu inters tiene en elcontexto cientfico?, cules son los trabajos previossobre el tema? y qu aspectos constituyen el objetode esta investigacin? Ribbi-Jaffe (2004), seala que en esta seccinintroductoria se debe presentar claramente lanaturaleza y relevancia del problema investigado deforma breve (a menos que se trate de un artculo de

revisin o una tesis de grado), para lo cual sernsuficientes de dos a tres prrafos.


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2. Fundamentacinterico-metodolgica

Segn Sabino (2002), la Fundamentacin Tericatiene como propsito encuadrar el problema enestudio en un conjunto de conocimientos previos, a

fin de brindar una gua para la indagacin ypuntualizar los conceptos con los cuales trabajamos De esta manera, las bases tericas quefundamentan una investigacin permiten explicar larelevancia del estudio realizado y sustentar la

investigacin y los resultados que de ella seesperan.


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La Fundamentacin Terica va de lo general a loparticular. El orden interno lo decide el autor; sinembargo, se recomienda utilizar niveles de titulacin

(hasta el cuarto nivel) y numeracin. En esta seccin, se utiliza las citas en el texto, y secontraponen las opiniones de los autores citados,seleccionando aquellos que guiarn el curso de lainvestigacin.

Finalizada la discusin argumental, el autor delartculo cientfico plantea su propio punto de vista:Una definicin personal del tema (variable) y de susaspectos ms relevantes (dimensiones e indicadores).


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Segn Henrquez y Zepeda (2004), en estaseccin se presenta claramente el qu y elporqu de la investigacin, incluyendo el

planteamiento del problema, objetivo ypreguntas de la investigacin, as como lajustificacin del problema, el contexto generalde investigacin, cmo y dnde se realiz, lasvariables de la investigacin y sus definiciones,

as como las limitaciones de sta. Se puedeincluir el marco de referencia o revisin de laliteratura.


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La fundamentacin terico-metodolgica debecaptar la atencin del lector desde el primer prrafointroductorio, invitndolo e interesndolo a seguirleyendo el documento, con un estilo directo sin dejar

espacio a otras interpretaciones. El tema general se presenta prontamente, paraluego pasar al problema de investigacin. Es deimportancia sealar si el diseo corresponde alparadigma epistemolgico metodolgico (cuantitativo-cualitativo) con los datos que se han obtenido,respaldados por el nivel de conocimiento disponible yactualizados sobre el problema de investigacin(Henrquez y Zepeda, 2004).


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Segn Artiles (1995), la redaccin de este apartado esmuy importante pues su contenido debe permitir acualquier profesional especializado en el tema replicar lainvestigacin. Una secuencia recomendable para escribireste apartado ser: definir la poblacin y el grupo deestudio, el diseo seleccionado, la seleccin y asignacinde sujetos a grupos de estudio, la intervencin otratamiento, los mtodos de anlisis y los de tratamiento dela informacin (anlisis estadstico). De los mtodos ya establecidos se dar solamente la

referencia, se describirn brevemente aqullos que no sonbien conocidos; y con todo detalle los mtodos nuevos oque estn sustancialmente modificados; se explicarn lasrazones por las cuales se usan y sus limitaciones si lastuviesen.

2. Fundamentacin terico-metodolgica


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2. Fundamentacin terico-metodolgica

Para Hernndez (1999), en este apartado sedeben describir los mtodos y tcnicas utilizados,incluyendo los mtodos estadsticos empleados. Para Ribbi-Jaffe (2004), el objetivo de staseccin es proveer suficientes detalles para quecualquier profesional competente pueda repetir lainvestigacin. Para ello, la redaccin debe serprecisa, por lo que se deben responder estas

preguntas: Qu mtodos dise y utiliz en suintento por resolver elproblema?.


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Soler y Pieiro (2004) indican que la fundamentacinmetodolgica del artculo equivale a responder lapregunta: cmo se ha hecho el estudio?.

Mari (2004) denomina a esta seccin Materiales ymtodos oMetodologa, parte donde se le explica allector cmo se hizo la investigacin, de manera que,posteriormente, sus resultados puedan contrastarse overificarse. Para la elaboracin de esta seccin delartculo cientfico, el autor recomienda: Evitar el uso de trminos ambiguos, tales comofrecuentemente, regularmente y peridicamente. Informar cmo se obtuvieron los datos. Redactar esta seccin en tiempo pasado (se midi,se cont, etc.).


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2.2 Tipo y diseo deinvestigacin

De acuerdo con los planteamientos de Chvez (1994), eltipo de investigacin se establece de acuerdo con el tipode problema que se desea solucionar, los objetivos que sepretendan lograr y la disponibilidad de recursos.

En cuanto al diseo de investigacin, Henrquez yZepeda (2004) sealan que el diseo garantiza un gradode control suficiente, pues contribuye as a la validez

interna del estudio. El diseo debe contener el escenarioen que se desarroll la investigacin, el o los sujetos, eltamao muestral, bajo qu condiciones se trabaj, losmtodos de recoleccin de la muestra y cmo fueronanalizados los datos.


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2.2 Tipo de investigacin

EXPLORATORIA

EXPLICATIVA

DOCUMENTAL

APLICADA

CORRELACIONAL

PURA

EXPOST-FACTO

DE CAMPO

DESCRIPTIVA SOCIEDAD

CONOCIMIENTO


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2.2 Diseo de investigacin

INVESTIGACINNO EXPERIMENTAL

INVESTIGACINEXPERIMENTAL

TRANSECCIONAL

LONGITUDINAL

DESCRIPTIVO

DE TENDENCIA

CORRELACIONAL

DE GRUPO

EXPERIMENTOPURO

PREEXPERIMENTO

PREPRUEBA

GRUPOS DESOLOMON

TRATAMIENTOSMLTIPLES

CUASIEXPERIMENTO

Y

Y

+

DE PANEL

CAUSAL

+

POSTPRUEBA

SERIESCRONOLGICAS

MLTIPLES

FACTORIALES2X2

GRUPOS DECONTROL

SERIESCRONOLGICAS

CON GRUPOS

OTROSFACTORIALES

No hay

control de

la variable

Control

de la

variable


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2.3 Instrumento derecoleccin de datos

Los instrumentos de investigacin son los mediosque utiliza el investigador para medir elcomportamiento o atributos de las variables (Chvez,1994).

La tcnica es un procedimiento auxiliar, especficode cada ciencia, oficio o arte que dice cmo hacer unainvestigacin (Rosendo et. al., 2003). Se trata dedecir la forma como se recolectar la informacin quese necesita para emprender el estudio. Existen

muchas tcnicas, entre ellas, las cuantitativas y lascualitativas (CECAR, 2000).


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Se emplean para la recolectar y analizar losdatos.

Pueden ser creados por el propio

investigador, o ser adaptados a lainvestigacin. Debe especificarse la autora,validez, patente (si aplica) y forma deaplicacin, as como la forma de medicin de

los datos una vez recabados. Garantizan la confiabilidad y validez cientficadel estudio.


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Observacin Documental Cuestionario Entrevista

Estadstica Otras


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2.4 Procedimientos

Es una explicacin breve de los pasosdados dentro de la fundamentacinmetodolgica de la investigacin para la

redaccin del artculo cientfico. Incluye la descripcin del proceso deseleccin de la poblacin, determinacin deltamao de la muestra, construccin odiseo del instrumento de investigacin.


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SECCIONES FINALES DEL

ARTCULO CIENTFICO

1. Resultados.

2. Discusin.3. Conclusiones.

4. Referencias.

5. Apndices.


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1. Resultados El anlisis, interpretacin y presentacin

de los resultados depende del tipo deinvestigacin; sin embargo, esto se

presentan recolectados y agrupados enforma descriptiva y objetiva, sin incluirjuicios de valor ni opiniones.

En el caso de la investigacin de campo,se acompaa de las estadsticasdescriptivas y su representacin grfica.


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1. Resultados Debe presentarse slo la informacin

pertinente a los objetivos del estudio, loshallazgos deben seguir una secuencia lgica, ymencionar los relevantes, incluso aqullos

contrarios a la hiptesis, se debe informar consuficiente detalle que permita justificar lasconclusiones (Artiles, 1995).

Los resultados deben cumplir dos funciones:

A) Expresar los resultados de los experimentosdescritos en el Material y Mtodos. B)Presentar las pruebas que apoyan talesresultados, sea en forma de figuras, tablas o enel mismo texto (Soler y Pieiro, 2004).


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Anlisis de los Resultados

INVESTIGACINDE CAMPO

PROYECTOESPECIAL

INVESTIGACINDOCUMENTAL

PROYECTO

FACTIBLE


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2. Discusin

Es la contrastacin de los resultados

obtenidos por el investigador con lafundamentacin terica del estudio.

Puede ser presentada por objetivos

especficos o dimensiones, ya sea deforma terica, o incorporando tablas ogrficos a la explicacin.


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2. Discusin

Es el momento en que se examinan einterpretan los resultados obtenidos en lainvestigacin con el marco conceptual de

referencia, donde se discuten la coherencia y lascontradicciones fundamentales de los datosobtenidos, donde se evalan y califican lasimplicaciones de los resultados con respecto a

las hiptesis originales. En fin, es el espacio enque se produce el vuelo terico del investigador,de donde emergen los nuevos conocimientos ylas hiptesis a verificar en nuevos estudios

(Artiles, 1995).


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3. Conclusiones

Las conclusiones de la investigacindeben tener correspondencia directa conlos objetivos.

Adems, se resumen los principalesresultados y los aportes mssignificativos del trabajo.

Dentro de las conclusiones, puedeincluirse recomendaciones y citas deautores que respalden las aseveraciones

del autor.


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4. Referencias

Las referencias permiten identificar las fuentesoriginales de ideas, conceptos, mtodos, tcnicas yresultados provenientes de estudios publicadosanteriormente, orientan al lector con mayor

extensin y profundidad en el sustento terico enque se fundamenta el estudio (Artiles, 1995).

Segn Soler y Pieiro (2004), se citar segn lanormativa exigida por la revista elegida o la Editorialcientfica, por ello existen diferentes normasreconocidas internacionalmente y que deben sertenidas en cuenta por el investigador. El nivel deactualizacin del artculo cientfico, se determinaratendiendo a las referencias consultadas y que seencuentren en los ltimos 5 aos de publicacin.


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4. Referencias

Se incluyen todas las fuentes que han sidocitadas en la investigacin.

No deben incluirse documentos que slo hayan

sido consultados sin haber sido citados. Las referencias comprenden: Libros, revistas

arbitradas, direcciones URL, trabajos de grado,tesis doctorales, documentos, leyes, manuales,

ponencias presentadas en eventos, materialesno publicados, entre otras. Se ordenan alfabticamente y su estructura

corresponde al sistema que exija la revista (porejemplo, el sistema Harvard o APA).


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5. Apndices

Algunos artculos requieren lainclusin de apndices paracompletar e ilustrar el desarrollo deltema. Como tal pueden ser incluidascuando sea imprescindible, lainformacin que por su extensin o

configuracin no encuadre biendentro del cuerpo del artculo y seanecesaria para su adecuadacomprensin (Artiles, 1995).


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5. Apndices Se podr incluir informacin adicional que sirva para

ampliar o apoyar algunos de los puntos tratados en eltexto, instrumentos de investigacin, datosestadsticos, glosarios, documentos, leyes, encuestas,

modelos, o cualquier otro material adicional ocomplementario a la investigacin que el redactor delartculo desee incorporar.

Si se trata de grficos, cuadros o tablas, su ubicacindentro o fuera del texto depender las Normas

Editoriales de la Revista. Sin embargo, se recomiendaque stos sean claros y ntidos, en cuanto aimpresin, tamao y tipo de letra.

Al ser presentados, deben ser expuestos con criteriosobjetivos, descriptivos y analticos (anlisis

cuantitativo).


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LOS PRELIMINARES DELARTCULO CIENTFICO

1. Ttulo.

2. Autores e institucin.

3. Resumen y Abstract.

4. Palabras claves.


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1. Ttulo

Debe ser corto y claro (ISO, 1975) yno ocupar ms de 15 palabras

(Barahona y Barahona, 1979). Hernndez (1999) afirma que el ttulo

debe ponerse una vez escrito elartculo, y no al principio de la

redaccin. Un ttulo debe siempreexpresar el contenido del escrito,siendo lo ms preciso posible.


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2. Autores e institucin Comprende el nombre y el apellido del autor o autores quehan realizado la investigacin y la institucin con la cual estnvinculados (Barahona y Barahona, 1979). La ISO (1961) deja la posibilidad de agregar los ttulos o laprofesin del autor, cuando den autoridad al escrito.

Hernndez (1999) aclara dos aspectos importantes: A) Porconvenio, el primer autor es siempre considerado como autorprincipal, y en algunos ndices el trabajo es citado nicamentepor este autor. B) Quien cede material, lo identifica, revisa elmanuscrito o proporciona bibliografa no es considerado comoautor del trabajo. En este acpite debe incluirse el nombre de la institucin oinstituciones o centros donde se llev a cabo la investigacin, ladireccin exacta y el cdigo postal correspondiente. Cuando elartculo es obra de autores de diversas instituciones se dar lalista de sus nombres con las instituciones respectivas, de modoque el lector pueda establecer los nexos correspondientes

fcilmente (Artiles, 1995).


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3. Resumen y Abstract Segn la ISO (1976) cada artculo debe incluir unabstract, el cual ha de colocarse, en la primerapgina antes de iniciar el texto de la introduccin.

Segn Hernndez (1999),la mayora de las revistasexigen un resumen en varios idiomas sobre elcontenido del artculo. La importancia que ha adquiridoel Abstract se refleja en la existencia de bases dedatos donde nicamente aparece el ttulo y el resumendel artculo. Deberemos pues, cuidar en extremo laredaccin del resumen, as como su traduccin,teniendo en cuenta que va a ser sin duda alguna laparte ms leda de nuestro artculo y, en muchasocasiones, la nica.


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4. Palabras Claves Al final del resumen, el autor debe definir de 3 a 10palabras clave que ayuden al indizado cruzado delartculo (Artiles, 1995).

Segn la UNESCO (1983), una lnea de palabras

clave colocada a continuacin del resumen analticofacilita grandemente a los servicios secundarios elindizado del artculo. Adems, la lnea de palabrasclave disminuye la cantidad de elementos indicativosincluidos en el resumen analtico y permite adoptar un

enfoque ms informativo. Segn la prctica habitualde las distintas revistas, las palabras clave puedenelegirse libremente o de acuerdo con un vocabularioautorizado.

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