Curso-TallerRegistro, Evaluación y

Seguimiento de las Competencias Genéricas

Diciembre 2014

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORDirección general de educación tecnológica industrial

Subdirección de enlace operativo en el estado de sonora

CursoTaller “Competencias Genéricas” - [Reunión Previa]

Día 1Desarrollo de Competencias

Genéricas

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Propósito

Comprender el sentido y la razón de ser de las competencias genéricas y su importancia en el Perfil del Egresado de EMS

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• La sociedad del conocimiento, la economía globalizada y el desarrollo de las TICS.

El panorama actual

Está caracterizado por:

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Aspectos que se reflejan en:• Globalización cultural, y la apertura

económica.Los que FAVORECEN los cambios en el desarrollo tecnológico, la organización del trabajo y las nuevas formas de producir bienes y servicios.

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Según lo establecido en el perfil del egresado de la RIEMS, las competencias integran conocimientos, habilidades y actitudes que se movilizan de manera integral en contextos específicos.

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Las competencias genéricas son aquellas que permitirán a los jóvenes comprender el mundo e intuir en él, continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean y participar eficazmente en su vida social, profesional y política.

 

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Dadas sus características, las competencias genéricas son:

• Clave: aplicables en contextos personales, sociales, académicos y laborales amplios, relevantes a lo largo de la vida.

• Transversales: relevantes a todas las disciplinas académicas, así como a las actividades extracurriculares y procesos escolares de apoyo a los estudiantes.

• Transferibles: refuerzan la capacidad de adquirir otras competencias, ya sea genéricas o disciplinares.

Actividad de reflexión:

• Analizar en equipo un eje (seis en total) en que están comprendidas las competencias genéricas y exponer al grupo su reflexión.

Guía para el registro, evaluación y seguimiento de las competencias genéricas (COPEEMS)

Estrategias didácticas para el desarrollo de competencias genéricas

Teniendo como base el material proporcionado y una lectura, en equipo elegir y aplicar una estrategia didáctica de las propuestas. Entregar producto