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CURSO VIRTUAL PARA COORDINAR EL EMPLEO DE LOS MÉTODOS NUMÉRICOS NECESARIOS PARA LAS MATERIAS DEL ÁREA DE INGENIERÍA QUÍMICA M.J. Muñoz (1) , J. Sánchez-Oneto (1) , M. S. Bruzón (2) , G. Cabrera (1) , C. Pereyra (1) , J.R. Portela (1) 1 Departamento de Ingeniería Química y Tecnología de Alimentos. UCA. 2 Departamento de Matemáticas. UCA.

CURSO VIRTUAL PARA COORDINAR EL EMPLEO … · 3 Granada, 26 y 27 de enero de 2012 . En colaboración con el Área de Matemáticas Aplicadas, desarrollar materiales y recursos para

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CURSO VIRTUAL PARA COORDINAR

EL EMPLEO DE LOS MÉTODOS

NUMÉRICOS NECESARIOS PARA LAS

MATERIAS DEL ÁREA DE

INGENIERÍA QUÍMICA

M.J. Muñoz(1), J. Sánchez-Oneto(1), M. S. Bruzón (2), G. Cabrera(1) , C. Pereyra(1), J.R. Portela(1)

1 Departamento de Ingeniería Química y Tecnología de Alimentos. UCA.

2 Departamento de Matemáticas. UCA.

CURSO VIRTUAL PARA COORDINAR EL EMPLEO DE LOS

MÉTODOS NUMÉRICOS NECESARIOS PARA LAS MATERIAS

DEL ÁREA DE INGENIERÍA QUÍMICA

¿Cómo se origina?

Proyecto Innovación Docente: PIE 85 (2009/2011): Desarrollo de

materiales y recursos de la asignatura “Análisis numérico en

Ingeniería” para la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje de

los alumnos de Ingeniería Química

Vicerrectorado de Tecnologías de la Información e

Innovación Docente

CONVOCATORIA DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN

EDUCATIVA UNIVERSITARIA PARA EL PERSONAL

DOCENTE E INVESTIGADOR 2009

¿Quién financia?

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Granada, 26 y 27 de enero de 2012

¿Quiénes participan?

Profesores de:

- DPTO. MATEMÁTICAS – Área: Matemáticas

Aplicadas

- DPTO. INGENIERÍA QUÍMICA Y TECNOLOGÍA DE

ALIMENTOS – Área: Ingeniería Química

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Granada, 26 y 27 de enero de 2012

En colaboración con el Área de Matemáticas Aplicadas,

desarrollar materiales y recursos para la asignatura

“Análisis Numérico en Ingeniería”, de libre configuración

para los alumnos de Ingeniería Química.

¿Qué se pretende?

Ampliar la cooperación desarrollando materiales docentes

de aplicación de los Métodos Numéricos, necesarios en las

asignaturas del área de Ingeniería Química en el título de

Ingeniero Químico – Grado en Ingeniería Química

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Granada, 26 y 27 de enero de 2012

¿Cómo se hace?

1ª TAREA: Identificar los Métodos Numéricos para los IQ

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Granada, 26 y 27 de enero de 2012

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NECESARIOS PARA LAS MATERIAS DEL ÁREA DE INGENIERÍA QUÍMICA - UCA

Granada, 26 y 27 de enero de 2012

¿Cómo se hace?

1ª TAREA: Identificar los Métodos Numéricos para los IQ

Métodos numéricos utilizados para resolver cada contenido numérico

necesario en las distintas asignaturas del área de Ingeniería Química

en el Título de Ingeniero Químico.

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Granada, 26 y 27 de enero de 2012

2ª TAREA: Desarrollo de ejercicios de aplicación práctica de

algún método numérico en asignaturas de Ingeniería

Química (resolución detallada y Excel y/o Maxima)

1ª TAREA: Identificar los Métodos Numéricos para los IQ

¿Cómo se hace?

2ª TAREA: Desarrollo de ejercicios de aplicación práctica de

algún método numérico en asignaturas de Ingeniería

Química

¿ A quién va

dirigido?

Profesorado

responsable de

la impartición

de los Métodos

Numéricos

Profesorado del

área de ingeniería

química

Estudiantes de

Ingeniería

Química/Grado

en Ingeniería

Química

1ª TAREA: Identificar los Métodos Numéricos para los IQ

¿Cómo se hace?

-Ejemplos reales de la necesidad de

aplicación de los métodos

numéricos en IQ

-Importancia de los

Met.Numéricos para el IQ

-Ejemplos para usar en clase

-Ejercicios de aplicación de

métodos numéricos detallados

y con software adicional para

su resolución

-Recordatorio de la aplicación

del método numérico

necesario para la resolución

de un ejercicio de IQ.

-No pararse en clase

para tener que repasar

dichos métodos

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Granada, 26 y 27 de enero de 2012

¿Cómo se hace?

1ª TAREA: Identificar los Métodos Numéricos para los IQ

2ª TAREA: Desarrollo de ejercicios de aplicación

práctica de algún método numérico en asignaturas de

Ingeniería Química (resolución detallada y Excel y/o

Maxima) 3ª TAREA: Creación del curso MATIQ en el campus

virtual de la UCA para poner a disposición de

profesores y alumnos el material docente desarrollado

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Granada, 26 y 27 de enero de 2012

3ª TAREA: Creación del curso MATIQ en el campus

virtual de la UCA para poner a disposición de

profesores y alumnos el material docente desarrollado

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Granada, 26 y 27 de enero de 2012

Estructurado en temas:

• Resolución de ecuaciones no lineales.

• Resolución numérica de sistemas de ecuaciones no lineales.

• Interpolación y aproximación numérica.

• Integración numérica.

• Resolución numérica de ecuaciones diferenciales ordinarias.

• Resolución numérica de ecuaciones diferenciales en derivadas parciales.

En cada tema se presentan:

• El o los métodos numéricos que habitualmente se emplean,

• La asignatura en la cual se suelen desarrollar

• Ejercicio ejemplo donde queda claramente descrita la aplicación de dicho método.

Cada ejercicio:

• Formato pdf: enunciado, planteamiento del problema, breve recordatorio del método

numérico y resolución del ejercicio aplicando dicho método.

• Hoja de cálculo en Excel y/o el programa en Maxima desarrollado para la resolución del

mismo ejercicio.

Bloque de comunicación:

• Foro

• Correo

• Evaluación del curso

¿Cómo se hace?

• Presentación del curso a todos los estudiantes y profesores del título, para que puedan inscribirse.

• Diseño de nuevos materiales. Otras herramientas matemáticas que se emplean en las asignaturas del área de IQ.

• Adaptación de los recursos y materiales desarrollados para el nuevo mapa de titulaciones en las que interviene el área de I.Q.: Biotecnología, Enología, Química,…

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¿Y después qué?

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