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WEB 2.0: HERRAMIENTAS Y TECNOLOGÍAS EN
EDUCACIÓN
WebQuest
Recursos didácticos usados por los profesores.
Permiten:desarrollo de habilidades de manejo de
informacióndesarrollo de competencias relacionadas con la
sociedad de la información.Es necesario un sitio web (editor HTML, blog
o por ejemplo Word)
Tipos WebQuests a corto plazo:
La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias.Un WebQuest a corto plazo se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase.
WebQuests a largo plazo:La meta educacional de un WebQuest se diseña para realizarlo en una semana o un mes de clase. Implica mayor número de tareas, más profundas y elaboradas; suelen culminar con la realización de una presentación con una herramienta informática de presentación (Powert Point, página web,..).
Miniquest:Consisten en una versión reducida de las WebQuests, en las que sólo se consideran tres pasos: escenario, tarea y producto. Pueden ser construidas por docentes experimentados en el uso de Internet en 3 ó 4 horas y los alumnos las realizan completamente en el transcurso de una o dos clases a lo sumo. Pueden ser utilizadas por profesores que no cuentan con mucho tiempo o que apenas se inician en la creación y aplicación de las WebQuests.
WebQuestEstructura:
Título y descripciónIntroducciónTareaProcesoRecursosEvaluaciónConclusiónAutores
Título y descripciónAquí tendremos que introducir el título que
queramos dar a la tarea así como una descripción de la misma.
IntroducciónDonde se proporciona al alumno
la información inicial de la actividad y se trata de motivar y despertar su interés de dos formas:
1. Mostrándola atractiva y divertida.2. Demostrando su utilidad para los intereses del estudiante.
TAREAEn la cual se indica a los alumnos el
"producto" que deberán presentar al finalizar la actividad, el cual puede ser una presentación multimedia, un sitio web, una exposición verbal, o aquello que se considere más apropiado para el caso.
PROCESOSon los pasos que se sugieren para llevar a
cabo la tarea, la cual se puede dividir en subtareas para el trabajo grupal
RECURSOAquí se brinda a los alumnos una serie de sitios
web previamente seleccionados, de modo tal que se evite la pérdida de tiempo en la búsqueda sin rumbo. Incluir: nombres de las páginas web que se pueden visitar y sus direcciones correspondientes.
EVALUACIÓNSe trata de hacer una descripción clara de qué
y cómo se evaluará lo aprendido.
CONCLUSIÓNSe trata de resumir la experiencia, facilitando
la reflexión y la puesta en común sobre el proceso.
CRÉDITOSListado de fuentes de las que haga uso en la
Webquest ya sean imágenes, texto o sonido, proporcionando enlaces a la fuente original. Expresar los agradecimientos a los proveedores de estos recursos o de algún otro tipo de ayuda.
