[Escriba texto] [Escriba texto] MECANOGRAFIADO El estudiante es
el responsable por la presentacin de su trabajo escrito, por lo que
debe preparar el material exactamente como se indica en la auto gua
de aprendizaje. El papel que emplee debe ser tipo bond blanco,
formato A4, de 75gramos.Lashojasnodebentenermrgenesimpresoso
adornos, rayas ni perforaciones.Para los ttulos y subttulos van con
minscula y negrita. Se har uso de la letra itlica (cursiva) para el
realce de ttulos y de informacin cuando sea apropiado. [Escriba
texto] Inicio El texto se escribir con letrade punto 12,
preferiblemente en el tipo
TimesNewRoman.Paralasnotasalpiedepginaofinalde
capitulosepodrutilizaruntipodeletradetamaomenorperono interior a
punto 10. [Escriba texto] Diseo de pgina
Losmrgenesausarsern:decuatro(4) cmdel lado izquierdo,para permitir
la encuadernacin del volumen, y de tres (3) cm por los lados
derecho, superior e inferior de la pgina. [Escriba texto] Prrafo Se
sugiere configurar tanto la sangra como el espacio anterior. El
espaciamiento interlineado es de 1,5 o 2,0 Entre prrafos debe dejar
dos espacios. [Escriba texto] Referencia [Escriba texto] CITA
TEXTUAL DE UN LIBRO [Escriba texto] (Bermeosolo, 2010) El objetivo
fundamental de este libro es contribuir a la reflexin sobre la
forma de eliminar las barreras que obstaculizan el aprendizaje y la
participacin enlaescuela,enelcontextodelasinquietudesactuales
sobrelaatencinaladiversidad.Desdesuspginasse
hacenpropuestasparatransformarlaculturaescolar
vigenteenunaquerealmenteacoja,apoyeyse enriquezca con la
diversidad. Se hace una introduccin a los problemas psicolgicos y
desajustes conductuales ms
frecuentesennios,niasyadolescentes,destinadaa
complementarlavisindeleducadorydelestudiantede
pedagoga,centrada,porlogeneral,enlaevoluciny
conductanormales,conlalecturadelaobrasepretende
queprofesionaldelaeducacinvaloreladiversidadde
sujetosenelaulayqueseasensiblealasnecesidades educativas y de
integracin de los nios con necesidades educativas especiales.
[Escriba texto] CITA TEXTUAL DE UN DOCUMENTO DE UN SITIO WEB
Quizs,enestemomento,ustedesseestnpreguntando
porquhablamosdeconsumoamododeidealenuna
pocasignadaporlacadadelosmismos,puestenemos
quedecirques,yaquenohacemosreferenciaalos
idealesligadosalIdealdelyo,enlazadoalsignificante
NombredelPadre,sinodeaquellosderivadosdelYo
Ideal,quemantienealossujetossumidosen
satisfaccionesautoerticasqueloalejandeloscarriles [Escriba texto]
deldeseoylohacenprescindircadavezconmsfuerza del lazo social
(Cuevas, Speroni, & Van , 2013)
(Chacn,Fernndez,Rodrguez,&Antn,2012)A
continuacinintervinolapsiclogaDMngeles
Hernndez,directoradelEquipodeOrientacin
EducativayPsicopedaggicadelSectordeLatinadela
ComunidaddeMadrid,quedescribieltrabajoque realizan los psiclogos en
los colegios y cmo se detectan y trabajan los problemas de
aprendizaje o alteraciones de
conductadelosnios.As,afirmoqueeltrabajoque
realizanlospsiclogoseducativosenloscolegioses
fundamentalparaeldesarrollodenuestroshijos,
realizandounbuendiagnsticoyaplicandosies
necesariomedidasrelacionadasconlasnecesidades
educativasespeciales,parabuscarsolucionesaestos problemas [Escriba
texto] INSERTAR BIBLIOGRAFIA Bermeosolo, J. (2010). Psicopedagoga
de la diversidad en el aula. Mxico: Alfaomega Grupo Editor S. A. de
C. V. . Chacn, F., Fernndez, P., Rodrguez, L., & Antn, M. (01
de 11 de 2012). Colegio Oficial de Psiclogos de Madrid. Recuperado
el 18 de 09 de 2013, de Gua del Psiclogo:
http://www.copmadrid.org/webcopm/publicaciones/gp201211.pdf Cuevas,
S., Speroni, M., & Van , C. (26 de 08 de 2013). Revista
Borromeo. Recuperado el 18 de 09 de 2013, de UN PUNTO DE ENCUENTRO
ENTRE MEDICINA Y PSICOPEDAGOGA::
http://borromeo.kennedy.edu.ar/Artculos/CuevasSperoniVanmedicinaypsicopedagog%C3%ADa.pdf
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