CVN - José Luis DÍAZ...José Luis DÍAZ Generado desde: Universidad Católica San Antonio de Murcia Fecha del documento: 03/05/2019 v 1.4.0 6a6a8d173882d501d8a6f3666d280274 Este

José Luis DÍAZ Generado desde: Universidad Católica San Antonio de

Murcia

Fecha del documento: 03/05/2019

v 1.4.0 6a6a8d173882d501d8a6f3666d280274

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2

José Luis DÍAZ

Apellidos: DÍAZ

Nombre: José Luis

Dialnet: https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=2159114

GoogleScholar: https://scholar.google.es/citations?user=5a_zS4wAAAAJ&hl=es

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0818-0224

ScopusID: Author ID: 56600897000

Dirección de contacto: DPTO. ENFERMERÍA UCAM. AVDA. JERÓNIMOS S/N

Código postal: 30107

País de contacto: España

Teléfono fijo: 968 27 88 08

Correo electrónico: [email protected]

Situación profesional actual

Entidad empleadora: UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MURCIA

Departamento: ENFERMERÍA, ENFERMERÍA

Categoría profesional: PROFESOR

CONTRATADO DOCTOR

Fecha de inicio: 01/09/2005

Modalidad de contrato: Contrato laboral

indefinido

Gestión docente (Sí/No): Si

Régimen de dedicación: Tiempo completo

Funciones desempeñadas: PROFESOR CONTRATADO DOCTOR. DIRECTOR DE MÁSTER

Ámbito actividad de gestión: Universitaria

Cargos y actividades desempeñados con anterioridad

Entidad empleadora Categoría profesional Fecha

de inicio

1 UCAM DIRECTOR DE MÁSTER 24/10/2013

2 Servicio Nacional de salud (SAS,

INSALUD y SERMUSA)

DIPLOMADO EN ENFERMERÍA 01/07/1993

1 Entidad empleadora: UCAM

Departamento: Enfermería, Universidad Católica San Antonio

Categoría profesional: DIRECTOR DE MÁSTER


Funciones desempeñadas: Dirección del Máster Universitario en Enfermería de Urgencias,

Emergencias y Cuidados Especiales por la UCAM

mailto:[email protected]

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2 Entidad empleadora: Servicio Nacional de salud (SAS, INSALUD y SERMUSA)

Categoría profesional: DIPLOMADO EN ENFERMERÍA

Fecha de inicio: 01/07/1993 Duración: 12 años - 5 meses

Funciones desempeñadas: ASISTENCIAL

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Formación académica recibida

Titulación universitaria

Estudios de 1º y 2º ciclo, y antiguos ciclos (Licenciados, Diplomados, Ingenieros Superiores,

Ingenieros Técnicos, Arquitectos)

1 Titulación universitaria: Otros

Nombre del título: LICENCIADO EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL

Entidad de titulación: Universidad Católica San Antonio

Fecha de titulación: 30/06/2003

Nota media del expediente: Notable

Título homologado: No

2 Titulación universitaria: Otros

Nombre del título: DIPLOMADO UNIVERSITARIO EN ENFERMERÍA

Entidad de titulación: Universidad de Granada


Nota media del expediente: Notable


Doctorados

Programa de doctorado: CIENCIAS SOCIALES Y DE LA SALUD



Doctorado Europeo: No

Título de la tesis: EXPERIMENTAR LE SUFRIMIENTO EN LA CULTURA DEL OCIO. UNA

PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA DEL AMPUTADO DE MIEMBRO INFERIOR

Director/a de tesis: PALOMA ECHEVARRÍA PÉREZ Y KLAUS SCHRIEWER

Calificación obtenida: SOBRESALIENTE CUM LAUDE

Mención de calidad: No

Premio extraordinario doctor: No


Otra formación universitaria de posgrado

1 Titulación de posgrado: DIPLOMA DE ESTUDIOS AVANZADOS (DEA)


Facultad, instituto, centro: DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES, JURÍDICAS Y DE LA

EMPRESA


Calificación obtenida: APTO

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2 Titulación de posgrado: CURSOS DE DOCTORADO "La construcción social del cuerpo. Políticas, imágenes e identidades corporales en las sociedades contemporáneas


Facultad, instituto, centro: UCAM


Calificación obtenida: 10

Cursos y seminarios recibidos de perfeccionamiento, innovación y mejora docente, nuevas

tecnologías, etc., cuyo objetivo sea la mejora de la docencia

1 Título del curso/seminario: Immediate Life Support (ILS) Instructor candidate

Ciudad entidad organizadora: REUS,

Entidad organizadora: EUROPEAN RESUSCITATION COUNCIL

Duración en horas: 16 horas

Fecha de inicio-fin: 27/04/2018 - 28/07/2018

2 Título del curso/seminario: Advanced Life Support (ALS) Instructor candidate

Ciudad entidad organizadora: REUS,




3 Título del curso/seminario: ADVANCED LIFE SUPORT

Ciudad entidad organizadora: Barcelona,




4 Título del curso/seminario: SOPORTE VITAL AVANZADO

Objetivos del curso/seminario: PROFUNDIZAR Y ADQUIRIR COMPETENCIAS EN SOPORTE VITAL

AVANZADO

Ciudad entidad organizadora: MURCIA,

Entidad organizadora: SOCIEDAD ESPAÑOLA DE MEDICINA INTENSIVA (SEMICYUC)



Perfil de destinatarios/as: MEDICINA Y ENFERMERÍA

Programa de financiación: PLAN NACIONAL DE RCP

5 Título del curso/seminario: COMO TRABAJAR CON NIÑOS DEL TRANSTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

DESDE LA ORGANIZACION NEUROLOGICA

Objetivos del curso/seminario: Tipo: E

Ciudad entidad organizadora: UCAM,

Entidad organizadora: UCAM



6 Título del curso/seminario: Metodología de Investigación Aplicada a los Cuidados

Objetivos del curso/seminario: Capacitar al alumno para realizar una investigación; Tipo: E

Ciudad entidad organizadora: ON LINE,

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6

Entidad organizadora: FUNDACIÓN INDEX ENFERMERÍA- UTILIDAD PUBLICA CONSEJERIA DE

EDUCACIÓN JUNTA ANDALUCIA



7 Título del curso/seminario: Curso de formación sobre respirador Savina de Dräger para Simulación Clínica

Objetivos del curso/seminario: Conocer y manejar el respirador Savina de Dräger; Tipo: E

Ciudad entidad organizadora: Murcia,

Entidad organizadora: Dräger Medical Hispania S.A



8 Título del curso/seminario: La evaluación y acreditación del profesorado universitario para la contratacion en el

espacio europeo de educación superior






9 Título del curso/seminario: Curso de instructores en simulación clínica

Objetivos del curso/seminario: Destacar la utilidad de la simulación como herra-mienta docente Entrenar en el

diseño de diferentes escenarios Establecer los fundamentos del “debriefing” Aplicar la técnica del videoanálisis;

Tipo: E

Ciudad entidad organizadora: Hospital de Valcecilla. Aula de simulación Clínica,

Entidad organizadora: Universidad de Cantabria.



10 Título del curso/seminario: CURSO DE APLICACIÓN DE LA SIMULACIÓN CLÍNICA. INTRODUCCIÓN

SIMMAN 3G

Objetivos del curso/seminario: Aplicar la simulación clínica con el maniquí SinMan 3G de Laerdal; Tipo: E


Entidad organizadora: Laerdal servicios educativos



11 Título del curso/seminario: CURSO DE FORMACIÓN DE TUTORES ABP (APRENDIZAJE BASADO EN

PROBLEMAS)

Objetivos del curso/seminario: FORMAR AL PROFESORADO EN NUEVAS METODOLOGÍAS DOCENTES;

Tipo: R


Entidad organizadora: UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN ANTONIO DE MURCIA



Perfil de destinatarios/as: PROFESORES DE UNIVERSIDAD

12 Título del curso/seminario: CURSO DE FORMACIÓN EN TUTORES ABP (APRENDIZAJE BASADO EN

PROBLEMAS)

Objetivos del curso/seminario: FORMAR A PROFESORES EN LA METODOLOGÍA ABP; Tipo: E



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13 Título del curso/seminario: Curso Aprender a enseñar para enseñar a aprender. Misión y función del tutor en la

formación de pre-grado de enfermería


Ciudad entidad organizadora: Murcia,

Entidad organizadora: Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM)



14 Título del curso/seminario: Curso de Medicina naturista para enfermería



Entidad organizadora: ILUSTRE COLEGIO DE DIPLOMADOS EN ENFERMERÍA



15 Título del curso/seminario: “Curso de actualización en geriatría y gerontología (2)


Ciudad entidad organizadora: A DISTANCIA,

Entidad organizadora: Escuela de Servicios sanitarios y sociales de la consejería de sanidad del gobierno de

Canarias.



16 Título del curso/seminario: Curso de actualización en geriatría y gerontología (1)




Canarias.



17 Título del curso/seminario: Curso de Bioética en Ciencias de la Salud




Canarias.



18 Título del curso/seminario: Curso de VENDAJE FUNCIONAL



Entidad organizadora: Escuela Universitaria de Enfermería de la UCAM



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8

19 Título del curso/seminario: Curso de Hospitalización a Domicilio



Entidad organizadora: UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. ESCUELA DE ESPECIALIZACIÓN

PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA SALUD



20 Título del curso/seminario: Curso de Enfermería Neonatal y Pediátrica


Ciudad entidad organizadora: CIUDAD REAL,

Entidad organizadora: CSI-CSIF



21 Título del curso/seminario: IX Curso de Medicina y Enfermería de Emergencia


Ciudad entidad organizadora: CIUDAD REAL,

Entidad organizadora: EMERGENCIAS CIUDAD REAL 006



22 Título del curso/seminario: “Curso Teórico-Práctico Básico de Hemodiálisis”


Ciudad entidad organizadora: MOJÁCAR (ALMERÍA),

Entidad organizadora: Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud. Universidad de Granada.



23 Título del curso/seminario: “Curso de Salud Ocupacional”


Ciudad entidad organizadora: GRANADA,

Entidad organizadora: FUNDACIÓN FORMACIÓNY EMPLEO (FOREM)



24 Título del curso/seminario: Curso de Ginecología para Enfermeros (3ª EDICIÓN)


Ciudad entidad organizadora: E.U.E. UNIVERSIDAD DE GRANADA,

Entidad organizadora: UNIVERSIDAD DE GRANADA



25 Título del curso/seminario: Curso de actualización en Diabetes


Ciudad entidad organizadora: E.U.E. UNIVERSIDAD DE GRANADA,

Entidad organizadora: UNIVERSIDAD DE GRANADA



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26 Título del curso/seminario: CONFERENCIA: Colelitiasis y cáncer de colon


Ciudad entidad organizadora: Facultad de medicina de Granada,

Entidad organizadora: Real Academia de Medicina de Granada



27 Título del curso/seminario: Especialista Universitario en Enfermería Clínica Avanzada: Servicio de Urgencias

hospitalarias y Unidad de Cuidados Intensivos

Objetivos del curso/seminario: Capacitar a los profesionales de enfermería en la práctica clínica avanzada;

Tipo: I

Ciudad entidad organizadora: Universidad de Murcia,

Entidad organizadora: Universidad de Murcia


Perfil de destinatarios/as: Diplomados en enfermería

Conocimiento de idiomas

Idioma Comprensión

auditiva

Comprensión

de lectura

Interacción oral Expresión oral Expresión escrita

Inglés B2 B2 B2 B2 B2

Actividad docente

Formación académica impartida

1 Nombre de la asignatura/curso: Practicum Clínico V Tipo de programa: Otros Tipo de docencia: Teórica presencial

Titulación universitaria: Graduado en Enfermería Curso que se imparte: Practicum Clínico V Fecha de inicio: 01/10/2018 Fecha de finalización: 30/09/2019

Tipo de horas/créditos ECTS: Créditos Nº de horas/créditos ECTS: 2,2

Entidad de realización: Universidad Católica San Antonio

Ciudad entidad realización: España

2 Nombre de la asignatura/curso: Introducción a las Urgencias y Emergencias

Tipo de programa: Máster oficial Tipo de docencia: Teórica presencial

Titulación universitaria: Título Oficial Máster Universitario en Enfermería de Urgencias, Emergencias y Cuidados

Especiales

Curso que se imparte: Introducción a las Urgencias y Emergencias

Fecha de inicio: 01/10/2018 Fecha de finalización: 30/09/2019

Tipo de horas/créditos ECTS: Créditos

Nº de horas/créditos ECTS: 0,38



10

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3 Nombre de la asignatura/curso: Aspectos Psicosociales de la Atención Urgente



Especiales

Curso que se imparte: Aspectos Psicosociales de la Atención Urgente






4 Nombre de la asignatura/curso: Desarrollo y Puesta en Marcha de un Escenario. Fases de la Sesión de

Simulación



Especiales

Curso que se imparte: Desarrollo y Puesta en Marcha de un Escenario. Fases de la Sesión de Simulación



Nº de horas/créditos ECTS: 2



5 Nombre de la asignatura/curso: Evaluación Mediante Simulación Clínica. Casos Prácticos



Especiales

Curso que se imparte: Evaluación Mediante Simulación Clínica. Casos Prácticos






6 Nombre de la asignatura/curso: Cuidados en la Práctica Clínica I: Atención AL Paciente con Problemas

Cardiocirculatorios y Respiratorios



Especiales

Curso que se imparte: Cuidados en la Práctica Clínica I: Atención AL Paciente con Problemas







7 Nombre de la asignatura/curso: Practicum Clínico V

Tipo de programa: Otros

Titulación universitaria: Graduado en Enfermería

Curso que se imparte: Practicum Clínico V


Tipo de docencia: Teórica presencial

Fecha de finalización: 30/09/2018

11

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Especiales








Simulación



Especiales










Especiales











Especiales








12

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12 Nombre de la asignatura/curso: Respaldos Teóricos del Aprendizaje en Simulación Clínica. Una Perspectiva Pedagógica



Especiales

Curso que se imparte: Respaldos Teóricos del Aprendizaje en Simulación Clínica. Una Perspectiva Pedagógica









Especiales








Simulación



Especiales










Especiales











Especiales

13

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17 Nombre de la asignatura/curso: Trabajo Fin de Máster



Especiales

Curso que se imparte: Trabajo Fin de Máster






18 Nombre de la asignatura/curso: Practicum Clínico VI

Tipo de programa: Otros Tipo de docencia: Teórica presencial

Titulación universitaria: Graduado en Enfermería Curso que se imparte: Practicum Clínico VI Fecha de inicio: 01/10/2016 Fecha de finalización: 30/09/2017











Tipo de programa: Máster oficial Tipo de docencia: Virtual


Especiales







14

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Especiales











Especiales











Tipo de horas/créditos ECTS: Créditos Nº de horas/créditos ECTS: 30



24 Nombre de la asignatura/curso: Enfoques Antropológicos de la Salud y la Enfermedad


Titulación universitaria: Título Oficial Máster Universitario en Investigación en Ciencias Sociosanitarias

Curso que se imparte: Enfoques Antropológicos de la Salud y la Enfermedad











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26 Nombre de la asignatura/curso: Trabajo Fin de Grado



Curso que se imparte: Trabajo Fin de Grado












28 Nombre de la asignatura/curso: Enfoques Antropológicos de la Salud y la Enfermedad


Titulación universitaria: Título Oficial Máster Universitario en Investigación en Ciencias Sociosanitarias

Curso que se imparte: Enfoques Antropológicos de la Salud y la Enfermedad






29 Nombre de la asignatura/curso: Practicum Clínico II


Titulación universitaria: Graduado en Enfermería Curso que se imparte: Practicum Clínico II Fecha de inicio: 01/10/2011 Fecha de finalización: 30/09/2012




30 Nombre de la asignatura/curso: Trabajo Fin de Grado



Curso que se imparte: Trabajo Fin de Grado





16

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31 Nombre de la asignatura/curso: Enfermería Clínica I


Titulación universitaria: Graduado en Enfermería Curso que se imparte: Enfermería Clínica I Fecha de inicio: 01/10/2010 Fecha de finalización: 30/09/2011




32 Nombre de la asignatura/curso: ENFERMERÍA CLÍNICA DEL ADULTO I

Tipo de programa: Diplomatura Tipo de docencia: Teórica presencial

Titulación universitaria: Diplomado en Enfermería

Curso que se imparte: ENFERMERÍA CLÍNICA DEL ADULTO I















34 Nombre de la asignatura/curso: Enfermería Clínica I


Titulación universitaria: Graduado en Enfermería Curso que se imparte: Enfermería Clínica I Fecha de inicio: 01/10/2009 Fecha de finalización: 30/09/2010




35 Nombre de la asignatura/curso: ENFERMERÍA CLÍNICA DEL ADULTO II



Curso que se imparte: ENFERMERÍA CLÍNICA DEL ADULTO II






17

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36 Nombre de la asignatura/curso: URGENCIAS Tipo de programa: Diplomatura Tipo de docencia: Teórica presencial

Titulación universitaria: Diplomado en Enfermería Curso que se imparte: URGENCIAS Fecha de inicio: 01/10/2008 Fecha de finalización: 30/09/2009






















39 Nombre de la asignatura/curso: URGENCIAS















18

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Tipo de programa: Diplomatura







































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Tipo de programa: Diplomatura









Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera

1 Título del trabajo: Evaluación del efecto del entrenamiento en simulación clínica sobre emergencias obstétricas con un grupo multidisciplinar

Tipo de proyecto: Tesis Doctoral

Codirector/a tesis: José Luis DÍAZ

Entidad de realización: UCAM

Calificación obtenida: SOBRESALIENTE CUM LAUDA

Fecha de defensa: 23/11/2018

Doctorado Europeo: No

2 Título del trabajo: "IDENTIDAD Y ORGANIZACION CARITATIVA. ANALISIS SOCIO-CULTURAL DE CARITAS

EN ESPAÑA."

Codirector/a tesis: Klaus Schriewer; José Luis DÍAZ


Alumno/a: RAINER BERNHARD GEHRIG



Doctorado Europeo: Si Fecha de mención: 18/07/2017

3 Título del trabajo: APRENDER SIN DAÑAR. MOTIVACION Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LOS

ALUMNOS DE GRADO DE ENFERMERIA DE LA UCAM QUE CURSAN SIMULACION CLINICA

Codirector/a tesis: Sergio Cánovas; José Luis DÍAZ; César Leal


Alumno/a: ALFONSO GARCÍA SÁNCHEZ



Doctorado Europeo: Si

4 Título del trabajo: LA SIMULACION COMO METODOLOGIA DE APOYO EN CUIDADORES DE PERSONAS

CON LESION MEDULAR

Codirector/a tesis: José Luis DÍAZ


Alumno/a: Laura Juguera Rodríguez




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5 Título del trabajo: LOS TUTORES COMO AGENTES DE FORMACION EN LAS PRACTICAS DE GRADO EN ENFERMERIA

Codirector/a tesis: José Luis DÍAZ; Ana María Lorente-Gallego


Alumno/a: ANDRÉS ROJO ROJO




Participación en proyectos de innovación docente

Título del proyecto: Análisis de la adquisición de competencias con diferentes metodologías activas de

simulación clínica (MAES© y NO MAES) en alumnos de grado en enfermería

Entidad financiadora: PLAN PROPIO UCAM

Duración: 1 año

Experiencia científica y tecnológica

Grupos/equipos de investigación, desarrollo o innovación

Nombre del grupo: Aprendizaje en entornos clínicos reales y simulados (AECRESI)

Nombre del investigador/a principal (IP): José Luis

DÍAZ

Nº de componentes grupo: 14

Entidad de afiliación: Universidad Católica San Antonio de Murcia


Actividad científica o tecnológica

Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o

entidades públicas y privadas

1 Nombre del proyecto: EFECTOS DEL CONSUMO DE BROTES DE BRÓCOLI EN POBLACIÓN OBESA

Ámbito geográfico: Nacional

Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): José Luis DÍAZ

Entidad/es financiadora/s:

MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD (PROYECTOS I+D 2013) AGL 2013-46247-P

Ciudad entidad financiadora: Desconocido

Fecha de inicio-fin: 01/12/2014 - 01/12/2017 Duración: 3 años

Entidad/es participante/s: CEBAS-CSIC; UCAM

2 Nombre del proyecto: FARMACOCINÉTICA Y DIODISPONIBILIDAD DE POLIFENOLES Y DERIVADOS

METABÓLICOS (UROLITINAS) TRAS INGESTA DE DOS EXTRACTOS DE GRANADA DIFERENTES EN

VOLUNTARIOS SANOS

Ámbito geográfico: Unión Europea



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CENTRO DE EDAFOLOGÍA Y BIOLOGÍA APLICADA DEL MEDITERRÁNEO (CEBAS) Y CSIC


Fecha de inicio-fin: 10/06/2013 - 10/08/2013 Duración: 2 meses

Entidad/es participante/s: Centro de Edafología y Biología Aplicada del Segura; CSIC; UCAM

Contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidades

públicas o privadas

1 Nombre del proyecto: Análisis de la adquisición de competencias con diferentes metodologías activas de simulación clínica (MAES© y NO MAES) en alumnos de grado en enfermería

Ámbito geográfico: PLAN PROPIO



PROYECTO INNOVACIÓN DOCENTE-UCAM


Fecha de inicio: 12/01/2016 Duración: 9 meses

2 Nombre del proyecto: Análisis de la adquisición de competencias con diferentes metodologías activas de

simulación clínica (MAES© y NO MAES) en alumnos de grado en enfermería



Universidad Católica de Murcia (ZZ-0005)



Cuantía total: 600 €

3 Nombre del proyecto: LA SIMULACIÓN COMO METODOLOGÍA DE APOYO EN EL CUIDADO DE

PERSONAS CON LESIÓN MEDULAR




UCAM


Fecha de inicio: 01/12/2014 Duración: 1 año

4 Nombre del proyecto: LA SIMULACIÓN COMO METODOLOGÍA DE APOYO EN EL CUIDADO DE

PERSONAS CON LESIÓN MEDULAR


Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Laura Juguera


UCAM


Fecha de inicio: 01/04/2014 Duración: 2 años

5 Nombre del proyecto: Estudio farmacocinético de los compuestos fenólicos del extracto de romero y el

efecto de la encapsulación

Ámbito geográfico: CONTRATOS CON EMPRESAS


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Entidad/es participante/s: Universidad Católica San Antnio de Murcia (UCAM)


Naturex Spain S.L.


Fecha de inicio: 11/02/2013 Duración: 1 año - 6 meses

6 Nombre del proyecto: Farmacocinética de la vitamina C y polifenoles de las camuninas en voluntarios

sanos. Efecto del estatus antioxidante plasmático



Entidad/es participante/s: Empresa Agrícola San Juan de la Amazonía Europa S.L.; Universidad Católica

San Antonio de Murcia (UCAM)


Empresa agrícola San Juan de la Amazonia Europa, S.L.



7 Nombre del proyecto: EVALUATE THE BIOAVAILABILITY OF VITAMIN C FROM A NATURAL JUICE

RICH IN VITAMIN C AND OTHER ANTIOXIDANTS COMPARED TO SYNTHETIC ASCORBIC ACID IN

HEALTHY VOLUNTEERS




DANONE



8 Nombre del proyecto: EVALUATE THE BIOAVAILABILITY OF PHENOLIC COMPOUNDS FROM AN

ORANGE JUICE ENRICHED WITH A PHENOLIC EXTRACT IN HEALTHY VOLUNTEERS




COCA COLA








COCA COLA







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COCA-COLA



11 Nombre del proyecto: EVALUACIÓN DE LA BIODISPONIBILIDAD (FARMACOCINÉTICA EN PLASMA Y

ORINA) DE COMPUESTOS FENÓLICOS PRESENTES EN UN ZUMO DE NARANJA ENRIQUECIDO CON

UN EXTRACTO POLIFENÓLICO EN VOLUNTARIOS SANOS




COCA-COLA



Actividades científicas y tecnológicas

Producción científica

Índice H: 7

Fecha de aplicación: 11/07/2018

Publicaciones, documentos científicos y técnicos

1 Cristina Lope Mateo; José Luis DÍAZ. El pacto de silencio en el final de la vida. Un análisis cualitativo sobre la perspectiva de los implicados en el fenómeno. MEDICINA PALIATIVA. (España): ELSEVIER, 01/05/2019.

Disponible en Internet en: . ISSN 1134-248X

DOI: 10.20986/medpal.2019.1049/2019

Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista

Posición de firma: 2 Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de artículo

en revista con comité evaluador de admisión externo

Fuente de impacto: SCOPUS (SJR) Categoría: Anesthesiology and Pain Medicine

Índice de impacto: 0.13 Revista dentro del 25%: No

Posición de publicación: 97 Num. revistas en cat.: 124

Resultados relevantes: Introducción: El pacto de silencio, a pesar de ser una situación relativamente frecuente,

ha sido poco explorado desde el punto de vista de los sujetos que lo protagonizan. Objetivo: Analizar y profundizar

en la comprensión del fenómeno del pacto de silencio en el final de la vida a través de las perspectivas de todos los

implicados (paciente, familiares y profesionales). Método: Estudio exploratorio con metodología cualitativa y

enfoque fenomenológico realizado en el Área IX del SMS de la Región de Murcia, mediante la técnica del grupo

focal (2 grupos focales de profesionales y 1 grupo focal de familiares de enfermos terminales), así como el método

biográfico (mediante la narrativa/historia de vida de una paciente en fase terminal). Resultados: La conspiración

del silencio repercute en el afrontamiento de la enfermedad terminal. Existe un gran componente emocional y

cultural que bloquea en ocasiones la comunicación entre profesionales, familia y paciente. Los profesionales

de cuidados paliativos afrontan mejor la relación y la comunicación con el paciente terminal que los de atención

primaria. El paciente consideró que el conocimiento de su diagnóstico/pronóstico fue beneficioso. Conclusiones:

El pacto de silencio tiene un marcado carácter sociocultural. No se puede responsabilizar a los profesionales o a

los familiares de la situación sin antes considerar el contexto en el que se desarrolla (muerte como tabú moderno).

http://www.medicinapaliativa.es/

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Es preciso que los profesionales que atienden a pacientes terminales se formen en cuidados paliativos y en

habilidades de comunicación.

2 José Luis DÍAZ. ºImproving simulation performance through Self-Learning Methodology in Simulated Environments

(MAES©). Nurse Education Today. 76, pp. 62 - 67. (Reino Unido): Elsevier, 06/02/2019. Disponible en Internet en:

. ISSN 0260-6917

DOI: https://doi.org/10.1016/j.nedt.2019.01.020




Fuente de impacto: WOS (JCR) Categoría: Nursing (miscellaneous)

Índice de impacto: 2.067 Revista dentro del 25%: Si


Resultados relevantes: Abstract Background One of the main challenges faced by nursing educator is using the

best strategy for students to learn. In MAES© (Self-learning methodology in simulated environments), the

students are guided by a facilitator, and perform their simulations in a knowledge-specific area in a self-directed

learning manner. Method The performance by the students in the MAES© simulation was compared to traditional

Simulation-based learning (SBL). With this aim in mind, a study was conducted which quantitatively analyzed

and compared the scores in SBL and MAES© scenarios from 274 students enrolled in the 4th year of the nursing

degree. The students were assessed with the Clinical Simulation in Nursing Assessment Questionnaire

(CLISINAQ) and the Knowledge Management Scale (KMS). Results The students received a higher score in the

scenarios with the MAES© methodology in clinical and non-technical skills. Conclusions When compared to SBL,

MAES© granted students a better degree of performance in learning with simulation.

3 Tomás Hernández Ruipérez; Gracia Adánez Martínez; Luis María Muñoz Gimeno1; José Luis DÍAZ; María del

Carmen Hernández Murciano; César Leal. Satisfacción y rendimiento académico en los estudiantes de medicina

de urgencia tras implementar un modelo docente basado en aula invertida. EMERGENCIAS. 31 - 1, pp. 66 -

67. (España): SEMES, 01/02/2019. Disponible en Internet en: . ISSN 1137-6821




Fuente de impacto: WOS (JCR) Categoría: Emergency Medicine

Índice de impacto: 3,608 Revista dentro del 25%: Si


Resultados relevantes: Objetivo. Comparar la satisfacción y el rendimiento académico de los alumnos según

la metodología docente utilizada (clase tradicional vs aula invertida) en la materia de Medicina de Urgencias

en el Grado en Medicina. Método. Estudio cuasiexperimental con diseño de grupo control no equivalente. El

universo muestral estuvo compuesto por 61 alumnos el curso académico 2015-2016 y 74 en el curso académico

2016-2017. Se utilizaron dos tipos de metodologías docentes diferentes en los cursos académicos en los que

se desarrolló el estudio, la clase magistral junto con seminarios clínicos y el aula invertida modificada. Se

evaluó el rendimiento académico y las satisfacción de los alumnos. Resultados. Se encontraron diferencias

estadísticamente significativas (p

25

6a6a8d173882d501d8a6f3666d280274



Fuente de impacto: Otros

Índice de impacto: 0,061 Revista dentro del 25%: No


5 Judit Sánchez Expósito; César Leal Costa; José Luis DÍAZ; María Dolores Carrillo Izquierdo; Diana Jiménez Rodríguez. Socio-emotional competencies as predictors of performance of nursing students in

simulated clinical practice. NURSE EDUCATION IN PRACTICE. (Reino Unido): ELSEVIER, 20/07/2018.

Disponible en Internet en: . ISSN

1471-5953

DOI: https://doi.org/10.1016/j.nepr.2018.07.009




Fuente de impacto: WOS (JCR) Categoría: Social Sciences Edition - NURSING



Resultados relevantes: 4th-year Nursing students possess adequate socio-emotional competencies. •

Socio-emotional competencies were positively correlated with simulation performance. • Socio-emotional

competencies could be used as predictors of simulation performance.

6 José Luis DÍAZ. Disfunción neuromuscular adquirida en la unidad de cuidados intensivos.

ENFERMERÍA INTENSIVA. (España): ELSEVIER, 17/07/2018. Disponible en Internet en:

. ISSN 1130-2399

DOI: https://doi.org/10.1016/j.enfi.2018.03.001




Fuente de impacto: SCOPUS (SJR) Categoría: Critical Care and Intensive Care Medicine


Resultados relevantes: Results and conclusions: Of 161 articles, only 10 were selected to be part of this review,

in which a total of 717 patients admitted to the ICU were studied. A statistically significant relationship was

observed between ICUAW and failure in ventilator disconnection, mortality, increase in ICU stay and the time that

the patients required mechanical ventilation. Moreover, all this improved in this type of patients with the application

of a rehabilitation therapy. The use of corticosteroids, was not shown to be related to neuromuscular alteration.

7 José Luis DÍAZ. Aplicabilidad de la terapia MARS en pacientes con patología hepática. METAS

ENFERMERÍA. 21, pp. 58 - 62. (España): DAE/metas, 02/07/2018. Disponible en Internet en:

. ISSN 1138-7262

Colección: 52




Fuente de impacto: CUIDEN CITACION / LATINDEX

Índice de impacto: 0,179 Revista dentro del 25%: No

Posición de publicación: 43

Resultados relevantes: Resultados: se seleccionaron 13 artículos: ocho ensayos clínicos y cinco estudios

de caso. La terapia MARS se aplicó en pacientes con fallo hepático sin etiología específica, asociado

a intoxicaciones, complicado con encefalopatía hepática; en sujetos que además tenían insuficiencia

http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1471595317307643http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1130239918300543

26

6a6a8d173882d501d8a6f3666d280274

cardiopulmonar y estaban conectados a ECMO (oxigenación por membrana extracorpórea), en pacientes en lista

de espera para trasplante o postrasplantados. Conclusión: se detectaron ciertas controversias en la aplicación

de terapia MARS en pacientes con fallo hepático o insuficiencia hepática. La indicación más respaldada por los

estudios revisados en la aplicación de la terapia MARS es en el caso de los pacientes en lista de espera para

trasplante hepático.

8 José Luis DÍAZ. Discovering mental models and frames in learning of nursing ethics through simulations.

Nurse Education In Practice. (Reino Unido): ELSEVIER, 10/05/2018. Disponible en Internet en:

. ISSN 1471-5953

DOI: https://doi.org/10.1016/j.nepr.2018.05.001




Fuente de impacto: WOS (JCR) Categoría: Science Edition - NURSING



Resultados relevantes: •Learning ethics in nursing is possible in a practical way. •A method for finding and

inferring mental frames in simulation was applied. •Mental models of nursing students were changed in a clinical

simulation. •The students reflected on the mental frames that were the origin of their ethical actions.

9 Laura Juguera; Manuel Pardo; César Leal; Matilde Castillo Hermoso; Nuria Pérez Alonso; José Luis

DÍAZ. Relatives of people with spinal cord injury: a qualitative study of caregivers’ metamorphosis. Spinal

Cord. 56, pp. 548 - 559. (Reino Unido): SPRINGER NATURE, 21/03/2018. Disponible en Internet en:

. ISSN 1362-4393

DOI: https://doi.org/10.1038/s41393-018-0092-0




Fuente de impacto: WOS (JCR) Categoría: Science Edition - REHABILITATION



Resultados relevantes: Indexado: S; Mat. docente: N; Otros: Rank: 130/194 Clinical Neurology 18/65

Rehabilitation *2016 Journal Citation Reports® Science Edition (Clarivate Analytics, 2017) Abstracted/indexed in

EBSCO Discovery Service Google Scholar Medline OCLC SCOPUS Summon by ProQuest BIOSIS Current

Contents/Clinical Medicine Science Citation Index Expanded (SciSearch) EBSCO Academic Search EBSCO

Advanced Placement Source EBSCO Biomedical Reference Collection EBSCO CINAHL EBSCO SPORTDiscus

EBSCO STM Source EBSCO Rehabilitation & Sports Medicine Source EBSCO TOC Premier;

10 María del Rosario Martín Robles; César Leal; Aarón Muñoz Devesa; Diana Jiménez; Andrés Rojo Rojo; José Luis

DÍAZ. Aprendiendo ética con simulación. Perspectiva de los alumnos sobre el aprendizaje experiencial y reflexivo

de la bioética.ETICA DE LOS CUIDADOS. 21, pp. 1 - 10. (España): FUNDACION INDEX, 01/01/2018. Disponible

en Internet en: . ISSN 1988-7973

Tipo de producción: Artículo científico

Fuente de impacto: Otros Categoría: Nursing (miscellaneous)

Índice de impacto: 118


Resultados relevantes: Indexado: S; Mat. docente: N; Otros: Etica de los Cuidados está incluida en las bases

de datos LATINDEX, CINAHL, CUIDEN, en la Hemeroteca Cantárida y en el fondo de revistas a texto completo

SUMMA CUIDEN. Analizada como revista fuente en CUIDEN CITACION. Miembro del Consejo Iberoamericano

de Editores de Revistas de Enfermería CIBERE.;

http://www.nurseeducationinpractice.com/article/S1471-5953(17)30704-7/abstracthttp://www.nature.com/articles/s41393-018-0092-0http://www.index-f.com/eticuidado/revista.php

27

6a6a8d173882d501d8a6f3666d280274

11 César Leal; Alejandro Mejías Nicolás; Juan Antonio García Méndez; María de Gracia Adánez Martínez; José Luis DÍAZ. Enseñando con metodología de autoaprendizaje en entornos simulados (MAES©). Un estudio cualitativo

entre profesores y alumnos de grado en enfermería.EDUCACIÓN MÉDICA. 19, pp. 0 - 0. (Colombia): ELSEVIER,

01/01/2018. Disponible en Internet en: .

ISSN 1575-1813

DOI: https://doi.org/10.1016/j.edumed.2018.04.003


Fuente de impacto: SCOPUS (SJR) Categoría: Education



Resultados relevantes: Indexado: S; Mat. docente: N; Otros: La revista Educación Médica

(www.elsevier.es/edumed) es una revista científica de periodicidad trimestral, que publica artículos en español y

en inglés, y que considerará para su publicación aquellos trabajos relacionados con la educación en las Ciencias

de la Salud en todos sus aspectos: la planificación docente y el desarrollo de la docencia; los recursos educativos;

la metodología docente; las técnicas educativas; la acreditación docente; los estilos de aprendizaje; los resultados;

la evaluación; etc. Los trabajos podrán ser presentados por iniciativa del autor, o bien a demanda o petición del

Comité Editorial de la revista. Esta revista se publica con la colaboración de la Cátedra de Educación Médica

Fundación Lilly-UCM. Indexada en: Scopus, Scielo y MEDES ;

12 José Luis DÍAZ; Diana Jiménez; Juan Antonio García Méndez; Encarna Hernández; Antonia SÁEZ; César

Leal. Patient-oriented debriefing: Impact of real patients’ participation during debriefing. Clinical Simulation

in Nursing. 13, pp. 405 - 413. (Estados Unidos de América): Elsevier, 01/09/2017. Disponible en Internet en:

. ISSN 1876-1399

DOI: https://doi.org/10.1016/j.ecns.2017.04.008







Resultados relevantes: Indexado: S; Mat. docente: N; Otros: Source Normalized Impact per Paper (SNIP): 1.037

SCImago Journal Rank (SJR): 1.148 ;

13 José Luis DÍAZ. Ensuring relational competency in critical care: Importance of nursing students’ communication

skills.Intensive and Critical Care Nursing. 44, pp. 85 - 91. (Reino Unido): ELSEVIER, 01/02/2017. Disponible en

Internet en: . ISSN 0964-3397

DOI: https://doi.org/10.1016/j.iccn.2017.08.010




Fuente de impacto: WOS (JCR) Categoría: Social Sciences Edition - NURSING

Índice de impacto: 1.653 Revista dentro del 25%: Si


Resultados relevantes: Implications for clinical practice • Trainee nurses prioritise advanced clinical care and

technical skills over emotional or communicative aspects when dealing with simulated critically-ill patients. • The

nursing students’ communication skills with critically-ill patients must be improved. • High-fidelity clinical simulation

is an adequate learning and assessment methodology, promoting the acquisition of clinical and non-clinical skills.

14 Diana Jiménez; Andrea Ramirez Peinado; Juan Carlos Rueda Garrido; José Luis DÍAZ. Análisis de la calidad de

vida y el dolor en pacientes amputados. Revista Psicología de la Salud/Journal of Health Psychology. 5, pp. 28 -

58. (España): UMH, 01/01/2017. ISSN 0214-6118


http://www.elsevier.es/edumed)http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1876139916301098http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0964339717301374

28

6a6a8d173882d501d8a6f3666d280274

Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo

Fuente de impacto: SCOPUS (SJR) Categoría: Psicología

Índice de impacto: Revista dentro del 25%: No

Resultados relevantes: Indexado: N; Mat. docente: N;

15 César Leal; Mª José Sánchez Veracruz; Jesús David Pastor; José Luis DÍAZ. Relationship between satisfaction

and stress levels identified in parents with children admitted to a Neonatal Intensive Care Unit. Enfermería Global.

47, pp. 281 - 291. (España): Universidad de Murcia Servicio de Publicaciones, 01/01/2017. ISSN 1695-6141

DOI: http://dx.doi.org/10.6018/eglobal.16.3.256061


Fuente de impacto: SCOPUS (SJR) Categoría: Nursing (miscellaneous)



Resultados relevantes: Indexado: S; Mat. docente: N; Otros: Indexada sin indice de impacto en Thompson &

Reuters;

16 José Luis DÍAZ; César Leal; Juan Antonio García Méndez; Encarnación Hernández Sánchez; María de Gracia

Adánez Martínez; ANTONIA SÁEZ JIMÉNEZ. Self-learning Methodology in Simulated Environments (MAES©) .

Elements and characteristics.Clinical Simulation in Nursing. 12, pp. 268 - 274. (Estados Unidos de América):

ELSEVIER, 01/01/2016. Disponible en Internet en: . ISSN 1876-1399



Índice de impacto: 1.36


Resultados relevantes: Indexado: S; Mat. docente: N; Otros: Q2 EN JCR (NURSING)SCIENCE CITATION

INDEX Q1 EN SJR EN EDUCATION, MODELING AND SIMULATION, AND NURSING (MISCELLANEOUS).;

17 José Luis DÍAZ; César Leal; Klaus Schriewer; Paloma Echevarría Pérez. Suffering of traumatic amputees in Spain.

Meaning, spirituality and biomedicine. Holistic Nursing Practice. 30, pp. 312 - 321. (Estados Unidos de América):

01/01/2016. ISSN 0887-9311


Fuente de impacto: WOS (JCR) Categoría: Nursing (miscellaneous)



Resultados relevantes: Indexado: S; Mat. docente: N; Otros: Q4 EN JCR Indicador SJR: 0,25 (Q2) Puesto

18/50. Área: Complementary and Alternative Medicine; Advanced and Specialized Nursing Allied and

Complementary Medicine Database, Academic OneFile,Cumulative Index to Nursing Administration and Health

Literature(CINAHL), EBSCO A-Z, EMBASE, Ex Libris, HINARI, JournalGuide, MEDLINE, ProQuest, PubMed,

Science Citation Index Expanded, , Social Sciences Citation Index, TDNet, and Web of Science. ;

18 César Leal; Laura Juguera; Manuel Pardo; Rosario Martín Robles; José Luis DÍAZ. Evaluación del curso

de instructores en simulación clínica de la Universidad Católica de Murcia (UCAM). Revista Enfermería

Docente. 1, pp. 8 - 14. (España): Servicio Andaluz de Salud, 01/01/2015. Disponible en Internet en:

. ISSN 1131-2335





Resultados relevantes: Indexado: S; Mat. docente: N; Otros: 0;

http://dx.doi.org/10.6018/eglobal.16.3.256061http://www.nursingsimulation.org/http://www.revistaenfermeriadocente.es/index.php/ENDO/article/view/70

29

6a6a8d173882d501d8a6f3666d280274

19 Klaus Schriewer; José Luis DÍAZ. Cuestiones prácticas en cuanto a la elaboración de relatos biográficos. Quaderns-e de l’Institut Català d’Antropologia,. 20, pp. 114 - 131. (España): Institut Català d’Antropologia,

01/01/2015. Disponible en Internet en: . ISSN 169-8298


Fuente de impacto: INRECS Categoría: Antropología



Resultados relevantes: Indexado: S; Mat. docente: N; Otros: LATINDEX (CUMPLE 28 CRITERIOS) DICE ;

20 César Leal; José Luis DÍAZ; Sonia Tirado González; Jesús Rodríguez Marín; C.J Vander- Hofstadt. Las

habilidades de comunicación como factor predictivo del síndrome de Burn-out en los profesionales de la salud.

Anales del sistema sanitario de Navarra. 38, pp. 213 - 223. (España): Gobierno de Navarra, 01/01/2015.

Disponible en Internet en: . ISSN 1137-6627


Fuente de impacto: WOS (JCR) Categoría: Public Health, Environmental and

Occupational Health



Resultados relevantes: Indexado: S; Mat. docente: N; Otros: Q4;

21 Tomás Hernández Ruipérez; César Leal; María de Gracia Adánez Martínez; Bartolomé García Pérez; Daniel Nova

López; José Luis DÍAZ. EVIDENCIAS DE VALIDEZ DEL SISTEMA DE TRIAJE EMERGENCY SEVERITY INDEX

EN UN SERVICIO DE URGENCIAS DE UN HOSPITAL GENERAL. EMERGENCIAS. 27, pp. 301 - 306. (España):

SEMES (SOCIEDAD ESPAÑOLA DE MEDICINA DE URGENCIAS Y EMERGENCIAS), 01/01/2015. Disponible en

Internet en: . ISSN 1137-6821


Fuente de impacto: WOS (JCR) Categoría: Emergency Medicine



Resultados relevantes: Indexado: S; Mat. docente: N; Otros: 1er cuartil (4 de 25)Emergency Medicine;

22 José Luis DÍAZ; César Leal; Juan Antonio García Méndez. Metodología de autoaprendizaje en entornos simulados

(MAES©). EVIDENTIA. REVISTA INTERNACIONAL DE ENFERMERÍA BASADA EN LA EVIDENCIA. 45, pp. 1 -

9. (España): FUNDACIÓN INDEX ENFERMERÍA, 01/01/2014. ISSN 1697-638X





Resultados relevantes: Indexado: S; Mat. docente: N; Otros: Evidentia está incluida en las bases de datos

CUIDEN, CUIDEN CITACION (impacto de autor), LATINDEX, CINAHL, en la Hemeroteca CANTARIDA y en el

fondo de revistas a texto completo SUMMA CUIDEN. Evidentia forma parte de la Junta Constituyente del Consejo

Iberoamericano de Editores de Revistas de Enfermería (CIBERE) Evidentia es una revista incluida en el índice de

revistas con repercusión e impacto CUIDEN CITACION.;

23 José Luis DÍAZ; César Leal. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS COM CENÁRIOS SIMULADOS. UM

MODELO PEDAGÓGICO AUTO-DIRIGIDO EM ENFERMAGEM. Rev Enferm UFSM (Revista de Enfermagem da

Universidade Federal de Santa Maria – REUFSM). 4, pp. 652 - 659. (Brasil): Departamento de Enfermagem da

Universidade Federal de Santa Maria (BRASIL), 01/01/2014. ISSN 2179-7692


Fuente de impacto: Otros Categoría: Social Sciences Edition - NURSING

http://www.antropologia.cat/http://recyt.fecyt.es/index.php/ASSN/indexhttp://emergencias.portalsemes.org/

30

6a6a8d173882d501d8a6f3666d280274



Resultados relevantes: Indexado: S; Mat. docente: N; Otros: A REUFSM está indexada no LATINDEX, CUIDEN

e BDENF. Está cadastrada no Portal Diadorim e Sumários.org.;

24 Laura Juguera; José Luis DÍAZ; María Luisa Pérez; César Leal; Andrés Rojo Rojo; Paloma Echevarría Pérez.

La simulación clínica como herramienta pedagógica.Percepción de los alumnos de Grado en Enfermería de la

UCAM (Universidad Católica San Antonio de Murcia). ENFERMERÍA GLOBAL. 33, pp. 175 - 190. (España):

UNIVERSIDAD DE MURCIA, 01/01/2014. ISSN 1695-6141





Resultados relevantes: Indexado: S; Mat. docente: N; Otros: Cuiden citación: 17/53 (Q2) Indexada en:

Latindex:Características cumplidas 35 Cuiden citación: FI 0.25 (2012)Posición 24/32 Q3 Enfermería CIRC: clase

C scopus; dialnet; e-revistas; IBECS; MEDES; NLM catalogo; Ulrich´s; scielo; COPAC; REBIUN; CDB (Alemania);

DOAJ; Google académico ;

25 César Leal; José Luis DÍAZ; Andrés Rojo Rojo; Laura Juguera; María José López Arroyo. Practicum y simulación

clínica en el Grado de Enfermería, una experiencia de innovación docente. REDU – Revista de Docencia

Universitaria. 12, pp. 421 - 451. (España): 01/01/2014. ISSN 1887-4592


Fuente de impacto: INRECS




26 José Luis DÍAZ; Klaus Schriewer; Paloma Echevarría Pérez. ¿Por qué a mí? Instantáneas del momento del

accidente en los amputados traumáticos. INDEX DE ENFERMERÍA. 23, pp. 41 - 45. (España): 01/01/2014. ISSN

1699-5988


Fuente de impacto: Otros Categoría: Social Sciences (miscellaneous)



Resultados relevantes: Indexado: S; Mat. docente: N; Otros: Cuiden citación: FI1.5 (2014) Posición 3/36 Área

enfermería Index de Enfermería está indexada en las bases de datos SCOPUS, CUIDEN, CINAHL, IME, IBECS,

MEDES, CUIDATGE, ENFISPO Incluida en los directorios DOAJ, OAIster, LATINDEX , COMPULDOC, DIALNET,

PUBLINDEX, DULCINEA, CAPES-QUALIS, Clasificación CIRC Incluida a texto completo en las hemerotecas

digitales SCIELO y CANTÁRIDA Incluida como revista fuente en JCR-Journal Citation Reports Scielo Library

collection, SJR-SCImago Journal & Country Rank, IHCD-CSIC, CUIDEN Citación, Google Scholar INDIZADA EN:

COMPLUDOC, CUIDEN, DIRECTORY OF OPEN ACCESS JOURNALS (DOAJ), IBECS, IME (INDICE MEDICO

ESPAÑOL), LATINDEX-CATALOGO, LATINDEX-DIRECTORIO, SCIELO, SCOPUS THOMSON REUTERS

MASTER JOURNAL LIST Miembro fundador del Consejo Iberoamericano de Editores de Revistas de Enfermería

(CIBERE);

27 José Luis DÍAZ; César Leal Costa; M. Rosario Martin Robles; Paloma Echevarría Pérez. La comunicación

entre el personal sanitario y los afectados por una amputación traumática. La sábana por encima.Revista

de Comunicación y Salud. 3, pp. 0 - 12. (España): INICyS (Instituto Internacional de comunicación y salud)

Universidad Complutense de Madrid, 01/01/2013. ISSN 2173-1675



31

6a6a8d173882d501d8a6f3666d280274




28 José Luis DÍAZ; César Leal; Magdalena Gómez Díaz. EL SUFRIMIENTO DE LAS PERSONAS AMPUTADAS.

UN ENFOQUE ETNOGRÁFICO CON APLICACIONES PSICOTERAPÉUTICAS. REVISTA DE PSICOLOGÍA

DE LA SALUD. 1, pp. 23 - 44. (España): UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ DE ELCHE, 01/01/2013. ISSN

0214-4859


Fuente de impacto: Otros Categoría: Psicología



Resultados relevantes: Indexado: S; Mat. docente: N; Otros: BASES DE DATOS QUE LA INCLUYEN:

DICE; ISOC; LATINDEX CRITERIOS LATINDEX CUMPLIDOS: 30 TEMATICA: PSICOLOGIA Y AREA DE

CONOCIMIENTO: PERSONALIDAD, EVALUACION Y TRATAMIENTO PSICOLOGICO PERIODICIDAD:

SEMESTRAL ;

29 José Luis DÍAZ; César Leal; Paloma Echevarría Pérez. La comunicación entre el personal sanitario y los

afectados por una amputación traumática. La sábana por encima. Revista de Comunicación y Salud. 3, pp. 5 - 19.

(España): 01/01/2013. ISSN 2174-5323


Fuente de impacto: Otros Categoría: Comunicación



Resultados relevantes: Indexado: S; Mat. docente: N; Otros: INDEXADA EN : DICE, ISOC, RESH,

DOAJ,CUIDEN CRITERIOS LATINDEX (33);

30 José Luis DÍAZ. El sufrimiento medicalizado. Cultura de los cuidados. Revista de enfermería y humanidades. 12,

pp. 50 - 56. (España): UNIVERSIDAD DE ALICANTE, 01/01/2008. ISSN 1138-1728





Resultados relevantes: Indexado: S; Mat. docente: N; Otros: Cultura de los Cuidados está incluida en varias

bases de datos: CANTARIDA CAPES CECOVA Cinahl CUIDEN CUIDATGE Cross Ref ENFISPO e-Revistas

EBSCO HOST Dialnet Latindex RUA Recolecta Universia BVS DOAJ ;

31 José Luis DÍAZ; M. Rosario Martin Robles. La asistencia al inmigrado en urgencias. Una aproximación cualitativa.

Tempus Vitalis. Revista electrónica internacional de Cuidados Críticos Nº2. 7, pp. 38 - 46. (España): 01/01/2007.

ISSN 1578-5963


Resultados relevantes: Indexado: N; Mat. docente: N;

32 José Luis DÍAZ. La trascendencia olvidada. TeEMPERAMENTUM. REVISTA INTERNACIONAL DE HISTORIA

Y PENSAMIENTO ENFERMERO. 3, pp. 1 - 5. (España): Fundación Index. Hemeroteca Cantárida, 01/01/2006.

ISSN 1699-6011





32

6a6a8d173882d501d8a6f3666d280274

Resultados relevantes: Indexado: S; Mat. docente: N; Otros: TEMPERAMENTVM está incluida en las bases de

datos CINAHL, CUIDEN, LATINDEX y en la hemeroteca CANTARIDA Incluida como revista fuente en CUIDEN

Citación Q3, RIC 0,375. Miembro del Consejo Iberoamericano de Editores de Revistas de Enfermería (CIBERE) ;

33 José Luis DÍAZ. Morir en un Hospital. Comentarios a la obra de Phipippe Ariés.Cultura de los cuidados. Revista

de enfermería y humanidades. 10, pp. 10 - 15. (España): Consejo de Enfermería de la Comunidad Valenciana,

01/01/2006. ISSN 1138-1728





Resultados relevantes: Indexado: S; Mat. docente: N; Otros: Indexación Cultura de los Cuidados está incluida

en varias bases de datos: CANTARIDA CAPES CECOVA Cinahl CUIDEN CUIDATGE Cross Ref ENFISPO

e-Revistas EBSCO HOST Dialnet Latindex RUA Recolecta Universia BVS DOAJ ;

34 José Luis DÍAZ; César Leal; Juan Antonio García Ménd

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CVN - José Luis DÍAZ...José Luis DÍAZ Generado desde: Universidad Católica San Antonio de Murcia Fecha del documento: 03/05/2019 v 1.4.0 6a6a8d173882d501d8a6f3666d280274 Este