DATOS GENERALES DEL CENTROs9f232d75d31a26a8.jimcontent.com/download/version... · Web viewLa banda de música del Centro Educativo Colegio Cristóbal Adán De Urriola fue fundada

DATOS GENERALES DEL CENTRO

EDUCATIVO CRISTÓBAL ADÁN DE URRIOLA

Director Encargado: Prof. Baldomero Salazar

Sub Directora Técnica Administrativa: Profa.: Yolanda Acosta

Jornadas: Matutina y Vespertina

Área: Urbana

Matrícula: 2,225 estudiantes

Profesores: 114

Administrativos: 21

Modalidades: Pre-media y Media

Ubicación: Provincia de Panamá

Distrito de Arraiján

Corregimiento de Arraiján

Bajo las Palmas, Calle Loma del Río,

Telefax: 259 82 30

COMISIÓN PLANIFICADORA DEL PEC

NOMBRE CARGO FIRMA

Prof: Baldomero Salazar

Director Encargado

Profa. Yolanda Acosta Sub-Directora Técnica Administrativa

Sr. Félix Caballero Presidente de la Asociación de Padres y

Madres de Familia

Sra. Yomaris Portugal Tesorero de la Asociación de Padres y

Madres de Familia (suplente)

Prof: Antonio Menacho Representante de los Docentes (principal)

Prof: Alexis Moreno Representante de los docentes (suplente)

Jaira Ceballos Representante de los estudiantes (principal)

Obed Batista Representante de los estudiantes (suplente)

Organización Católica

Organización Cívica

INDICE

PresentaciónDatos generales del CentroMiembros de la comunidad educativa

Introducción

Justificación

1. Contexto.

1.1. Aspectos Históricos1 .2.Aspectos Geográficos1.3. Aspectos Demográficos1.4. Aspectos Socioculturales1.5. Aspectos Políticos1.6. Aspectos Económicos1.7. Aspectos Educativos

2. Identidad del Centro

2.1. Visión2.2. Misión2.3. Objetivos Generales Objetivos Específicos

3. Análisis de Problemas

3.1. Análisis de Factores Externos e Internos3.2. Identificación de Análisis y Problemas

3.2.1 Área Pedagógica3.2.1 Área Social3.2.3 Área General3.2.4 Área de Infraestructura.

4. PIan de Acción

5. Realimentación

Referencias Bibliográficas

Anexos

INTRODUCCIÓN

El Proyecto Educativo del Centro Educativo Cristóbal Adán De Urriola, esta

basado en un conjunto de necesidades apremiantes que requieren de una

pronta solución, es impostergable la atención de estas; para poder brindar un

adecuado proceso de enseñanza, aprendizaje a todos (as) los (as) discentes

que concurren diariamente a nuestras aulas de clases, con ese ferviente deseo

de un futuro mejor, brindándoles una educación con calidad y equidad cónsona

con los adelantos tecnológicos frente a la realidad del país en vísperas de la

confección del tercer juego de esclusas, que creará fuente de empleo para todo

el país, en especial a la población de Arraiján por su cercanía.

Entre las necesidades más apremiantes resaltaremos las siguientes:

• Revisión y modificación de la acometida eléctrica.

• Laboratorio de Informática, Idiomas, consecución del equipo

tecnológico (computadoras) — ya tenemos el salón.

• Acondicionamiento de la cafetería.

• Acondicionamiento de un salón de audiovisuales o aula máxima.

• Revisar y Reparar el Sistema de Plomería.

• Construcción de la cerca del plantel para evitar los robos constantes.

• Transporte (Bus).

• Confección del portón principal

• Asegurar los laboratorios con otro tipo de verjas más fuertes.

El diagnóstico de las necesidades más urgentes de nuestro Centro

educativo se basa en el análisis realizado por la comunidad educativa,

integrada por representantes de la administración, de los docentes, del

estudiantado, de la comunidad civil y de la Iglesia católica; este hecho a

permitido emitir juicios a conciencia acerca de nuestra realidad, de las

necesidades que comparten administrativos, docentes y estudiantes.

Referente a la estructura hay muchos errores de construcción de vieja data que

hay que corregir.

En cuanto al bajo rendimiento académico de muchos discentes, hay que

reprogramar metodologías, estrategias y recursos para lograr que ellos rindan a

el máximo de sus posibilidades, en cuanto a las necesidades educativas

especiales de un grupo de alumnos tenemos primero que romper con las

barreras arquitectónicas que le dificultan a muchos de ellos accesar a la

educación con calidad y equidad.

Para determinar e identificar las dificultades más apremiantes de los

educandos se aplicarán instrumentos de investigación pedagógica por el

Departamento de Orientación. Una vez detectadas y comprobadas dichas

dificultades se buscarán las soluciones acorde a nuestra disponibilidad

socioeconómica conjuntamente con las instancias requeridas, con el apoyo de

la gerencia educativa, y así de este modo hacer frente a la problemática de los

y las alumnas (os), interactuando e integrando a los discentes, padres, madres

con el propósito de minimizar esta situación.

Presentamos a consideración de ustedes, los miembros de la Comisión de

Panamá Oeste, las necesidades internas de nuestro Centro Educativo Cristóbal

Adán de Urriola, resaltando la importancia de fortalecer el Bachillerato en

Letras con Énfasis en Servicios Turísticos, incluyendo informática en sexto año.

En su Practica Profesional Supervisada a nuestros graduandos se les exigía

por parte de las empresas sede que dominaran el uso de los diferentes

programas, que supieran accesar a Internet para conocer los diferentes puntos

turísticos a nivel nacional y mundial. Buscar en la Web los distintos hoteles,

agencias de viajes, y las aerolíneas disponibles para los turistas, manteniendo

así el prestigio y calidad educativa que ha caracterizado el Centro Educativo en

beneficio de la población estudiantil del distrito de Arraiján.

JUSTIFICACIÓN

El Proyecto Educativo de Centro se justifica por sí sólo, basado en las mejoras

que exige nuestro colegio, por que las necesita con urgencia para poder brindar

una educación con calidad y equidad para todos (as).

Es nuestra responsabilidad proporcionarle al estudiantado urriolista una

infraestructura adecuada para el proceso enseñanza-aprendizaje, utilizando las

nuevas tecnologías aplicadas a la ciencia de la educación. Debemos lograr que

nuestros egresados continúen estudios superiores o se inserten en la masa

laboral del país ya sea en el engranaje gubernamental o en el sector privado.

Algunos de los muchachos (as) permanecen con nosotros sólo tres años en los

cuales culminan el periodo correspondiente al primer ciclo, el resto continúa

hasta sexto año si le gusta el turismo.

Todas las necesidades planteadas son el resultado de un análisis con un

concepto futurista que mira con luces larga para la formación integral del

estudiantado. Ha llegado el momento de pensar en grande en beneficio de esta

masa estudiantil que aumenta cada día más.

Contamos con un globo de terreno que nos permite expandimos y que nuestros

jóvenes cuenten con todas las instalaciones necesarias como: Salón de

audiovisual, laboratorios de lenguas, de ciencias naturales, salón de

informática, una aula máxima, una cafetería decente donde poder tomar sus

alimentos bien cómodos, unos salones espaciosos ventilados y con buenas

luminarias de manera que sea agradable recibir sus clases día con día.

Cumpliendo con el rol que nos corresponde como forjadores de juventudes en

el área social, cultural y educativa, actualmente atendemos 2,158 alumnos

entre hombres y mujeres de los distintos niveles de enseñanza.

1. CONTEXTO EXTERNO DEL CENTRO EDUCATIVO CRISTÓBAL ADÁN

DE URRIOLA

1.1 ASPECTOS HISTÓRICOS

1.1.1 ANTECEDENTES

En la investigación realizada por la comunidad educativa de este centro hemos

encontrado los siguientes aspectos sobresalientes sobre el corregimiento de

Arraiján.

En 1898 se construyo la primera Iglesia, pero no tenía sacerdote así que la

misma perteneció a la parroquia de la Chorrera hasta 1972. La antigua iglesia

fue reemplazada por el edificio actual, la misma se conoce como Nicolás de

Bari, patrono de Arraiján y la fiesta del patrono se celebra el 6 de diciembre de

cada año.

1.1.2. DECRETOS

En 1551 el emperador Carlos V de España ordena la fundación de un pueblo

agrícola en este sector, se cree que ese pueblo fue Arraiján.

Bajo la Presidencia de el Dr. Belisario Porras en 1912 se construyó el primer

edificio donde funcionó la Alcaldía, el Consejo Municipal, la telegrafía, el

juzgado y la primera cárcel pública.

1.1.3. HISTORIA

El distrito de Arraiján se fundó el 12 de septiembre de 1885, fue un pueblo de

agricultores, gente sencilla, sus casitas eran de paja y sus calles muy

estrechas.

Actualmente sus edificios son más modernos, cuenta con Policlínica del Seguro

Social, Alcaldía, cuerpos de Bomberos, Telegrafía, Subestación de Policía,

Juzgado con todas sus dependencias, Clínicas de salud Privada, Oficinas de

Tribunal Electoral, del MIVI, Club de Leones, cuenta con varias escuelas

primarias, treinta y cuatro centros de Básicos Generales, el Instituto Profesional

y Técnico Fernando de Lesseps, el Centro Educativo Stella Sierra y dos

piqueras de taxi.

A pesar de ciertos adelantos que ha tenido el distrito se le considera una

ciudad dormitorio, por que los profesionales que en el residen duermen en

Arraiján y laboran en otras áreas del país.

1.1.4. FUNDACIÓN DEL CENTRO

El Centro Educativo Cristóbal Adán De Urriola lleva el nombre de un digno hijo

meritorio de este pueblo, empezó a funcionar el 29 de julio de 1970 en las

instalaciones de la Escuela Guillermo Andreve, con una matrícula de 197

alumnos, 13 profesores, una secretaria-contador y 2 trabajadores manuales,

bajo la dirección de la profesora Abigail Him.

Oficialmente el Primer Ciclo Cristóbal Adán De Urriola fue creado por el

Decreto N° 73 del 27 de enero de 1971. Y su lema es: “ESTUDIO — HONOR

— PROGRESO - MORAL”.

En 1975 un 25 de julio, el Primer Ciclo fue trasladado a sus actuales

instalaciones este año cumplió 35 años de estar brindando sus servicios

educativos a la juventud de Arraiján.

En 1981 después de una lucha de varios años se logro convertir el Primer Ciclo

en escuela secundaria con la inserción del Bachillerato en Ciencias cuya

primera graduación fue en 1983. (duro sólo 3 años por la baja matrícula y lo

inadecuado de sus instalaciones).

El ferviente deseo del pueblo de tener su escuela secundaria se mantuvo vivo y

en febrero de 1992 se crea el Bachillerato Comercial con especialización en

contabilidad, mediante Decreto N° 339 del 20 de julio de 1992 (duro poco)

Se convirtió en Básica General con el Decreto Ejecutivo N° 4 del 13 de Enero

de 1999.

En la actualidad, este Colegio cuenta con una matrícula de 2158 estudiantes,

108 profesores, 2 instructores de Informática y 31 administrativos; además,

funciona en dos turnos: matutino y vespertino. Tenemos una escuela completa

con Premedia y Media, el Bachillerato es en Letras con Énfasis en Servicios

Turísticos el mismo se creó en el 2004 e inicio con una matrícula de 223

estudiantes.

La banda de música del Centro Educativo Colegio Cristóbal Adán De Urriola

fue fundada en el año 1979 y es dirigida por el Profesor Marcos Reina, el

Colegio tiene su propio Himno, su letra es del poeta arraijaneño Lucas

Bárcenas y su música del colonense Francisco Broce.

Desde el 6 octubre de 2005 la Profesora Enilda Rivera es la Directora Titular

del plantel. Sus colaboradores en la administración son los subdirectores

Baldomero Salazar. Quien actualmente es el Director Encargado y la profesora

Yolanda Acosta.

Aquí se forman los futuros profesionales que mañana estarán al servicio de la

patria y de nuestro querido distrito, Arraiján.

En el cambio generacional le corresponde a nuestros egresados ocupar el

papel preponderante que les tocará jugar en el proceso histórico de nuestra

pequeña Panamá.

1.2 ASPECTO GEOGRÁFICO

1.2.1 RELIEVE:

La topografía de Arraiján es irregular, la misma está conformada por colinas

que llegan a tener aproximadamente 517 metros de altura. Una de sus

elevaciones más sobresalientes es el esplendoroso Cerro Cabra.

1.2.2 VEGETACIÓN:

Arraiján tiene el privilegio de colindar con el área canalera en la parte oriental,

condición que le permite estar rodeado de numerosos bosques, los cuales han

sido talados, en su gran mayoría por el hombre, en busca de una mejor forma

de subsistencia. De la vegetación que poseía, pastizales y rastrojos en su

alrededor, quedan muy pocos, porque han sido invadidos por diferentes grupos

étnicos: gnobe-buglé, kunas, veragüenses, santeños, penonomeños, entre

otros, que ocupan toda la parte oriental de Arraiján por lo que no posee casi

vegetación virgen.

1.2.3 HIDROGRAFÍA:

Las tierras de Arraiján son bañadas por las aguas del Río Cáceres.

1.2.4 CLIMA:

El distrito de Arraiján posee un clima tropical, porque está dentro de la zona

intertropical entre el Trópico de Cáncer y el Trópico de Capricornio.

1.2.5 UBICACIÓN:

El área geográfica de Arraiján Cabecera se localiza, en el Hemisferio Norte

entre las latitudes 9°, 21, 4211 punto extremo septentrional del Distrito en el

corregimiento de Santa Clara, colindante con la franja canalera de 8°, 511,

4511 extremo meridional en el punto Vacamonte en el Océano Pacífico. Ocupa

una posición occidental dentro de la Provincia de Panamá. Con una superficie

del 53,4 km, se localiza a 128 metros sobre el nivel del mar, detrás del Cerro

Cabra.

1.2.6 LÍMITES:

El corregimiento de Arraiján Cabecera limita:

NORTE: Nuevo Emperador y el Distrito de Panamá.

SUR: El corregimiento de Veracruz y la Bahía de Panamá y el corregimiento de

Cerro Silvestre.

ESTE: El Distrito de Panamá.

OESTE: El corregimiento de Juan Demóstenes Arosemena Vista Alegre.

Adjunto croquis del Distrito de Arraiján por corregimientos.

1.3 ASPECTO DEMOGRÁFICOS

La población de Arraiján es heterogénea, debido a la gran afluencia de grupos

étnicos que han invadido las tierras del Cacique Arraiján.

La información sobre la población que ha sido suministrada por los censos

(Padrón o lista de la población o riquezas de un país, provincia o localidad),

permite analizar el crecimiento demográfico y la distribución de la población del

distrito.

El distrito de Arraiján ha tenido un notable crecimiento en su población en el

período comprendido entre 1980 y 2000. Este crecimiento ha agravado los

problemas en materia de salud, empleo, educación, vivienda, etc. De allí el

surgimiento de nuevos poblados como: Barriada Siete de septiembre, Omar

Torrijos, Barriada 2000, Valle del Sol, Las Nubes, Rogelio Paredes, Los

Ángeles y Nueva Luz.

Este movimiento migratorio lo podemos observar en la siguiente comparación

de los censos de 1980, 1990 y 2000.

Censos Población 1980 1990 2000

Total de población 16,270 124,65 64,772

Hombres 8,312 12,338 32,753

Mujeres 7,960 12,327 32,019

Edad de 18 años y más edad

8,712 14,556 24,121

1.4 ASPECTOS CULTURALES Y SOCIALES:

1.4.1 FOLCLOR

A través de los distintos conjuntos típicos que existen en cada

una de nuestras escuelas resaltamos las costumbres culturales

de la región, entre estos conjuntos podemos mencionar a:

“Aires de Mi tierra” de la escuela primaria Guillermo Andreve y”

Lucas Bárcenas”, de la escuela Bilingüe Emanuel; en el sector

siempre se ha resaltado el valor de lo vernacular, tradiciones,

cuentos, y leyendas, de allí surge el conjunto folclórico Arraiján,

dirigido por El Licenciado Adalberto L. Rodríguez y el conjunto de

la Barriada Los Pinos “Canajagua Azul”, dirigido por el señor

Alexander Verdiales.

Cabe destacar que la población Kuna es representativa en el

distrito y se dedican a la confección de artesanías propias de su

región de origen.

1.4.2 CULTURAS

En Arraiján Cabecera tenemos el privilegio de contar con una

variedad de grupos étnicos, que se han concentrado en diferentes áreas

características de los mismos, tenemos a: Los oriundos de Colombia, los

mismos se han ubicado en Valle del Sol; los Santeños, que se han ubicado en

el sector del Toro, Burunga, los Kunas se establecieron en Loma Coba,

colindando con la franja canalera.

La escasez de fuentes de trabajo ha permitido considerar a Arraiján como área

para concentrarse, residir y en algunos casos cultivar la tierra.

1.4.3 ANÉCDOTAS

El origen del nombre del distrito de Arraiján se ha basado en las siguientes

leyendas:

1. Al llegar los españoles a esta área se encontraron con un indígena

llamado Arraiján, que no permitían que el pueblo fuera catequizado, ni

sometido a sus deseos de conquistadores.

1.5 ASPECTOS POLÍTICOS

1.5.1 ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE LA COMUNIDAD

El corregimiento está dividido en catorce (14) regimientos que son:

1- La Aduana 8- La Polvareda

2- Arraiján cabecera 9- El Llano

3- Cruz de Oro 10- La Sardina

4- Loma del Río 11- Barriada Dos mil

5- Bajo las Palmas 12- Barriada Omar

6- Talamanca 13-Vista Bella

7- Paraíso 14- Barriada7 de Septiembre

1.5.2 AUTORIDADES DE LA COMUNIDAD

Arraiján está administrado políticamente por el Honorable Legislador Rogelio

Paredes, y las Honorables Legisladoras Mayra Zúñiga, Argentina Arias y

Marilyn Vallarino, al frente de la Alcaldía de la Alcaldía está el profesor David

Cáceres, el Representante Rollyn Rodríguez. La corregidora Ana Solls:

1.5.3 POLÍTICAS DE LA INSTITUCIÓN

En Centro Educativo se rige por las normas emanadas del Despacho Superior

del Ministerio de Educación, establecidas a través de Leyes, Decretos

Resueltos, y por un Reglamento Interno que se encuentra en etapa de

aprobación.

1.6 ASPECTOS ECONÓMICOS

Muchos habitantes de otras regiones del país han emigrado hacia está área por

que tenemos muchos terrenos deshabitados y los adquieren para construir sus

viviendas, razón por la cual se ha dado un aumento significativo en la

población. Según el censo de 1980 la población era de 16,272 habitantes y

actualmente de acuerdo al censo del año 2,000, es de 64,772 habitantes.

En la población actual 24,121 habitantes se clasifican como ocupados, 353 se

dedican a las actividades agropecuarias y 3,283 están desocupados

actualmente.

1.7 ASPECTOS EDUCATIVOS

1.7.1 AVANCES EDUCATIVOS DEL DITRITO

El aumento significativo de la población que ha tenido la región ha traído como

consecuencia el aumento de la población estudiantil obligando así a la creación

de nuevos centros escolares y brindar nuevas ofertas educativas para los

discentes del área.

Actualmente tenemos:

Seis Centros Básicos nivel primario particulares, 36 centros básicos, 5

Escuelas particulares completas, 2 escuelas de nivel Medio, un Instituto

Profesional y Técnico, 3 Centros de Educación Laboral, y una Universidad

Cristiana que brinda carreras a nivel de licenciaturas, post grados y maestrías

1.7.2. ANALFABETISMO

Aproximadamente en la actualidad existen más de 1,952 analfabetos en el

Distrito de Arraiján, según los datos del 2005 —2006.

1.7.4 ESTRUCTURA CURRICULAR

El plan de estudios del centro se basa en tres áreas que ayudan a la formación

integral del individuo. El área humanística, área científica y el área de

tecnología, está distribuidas la cantidad de horas según las diferentes

asignaturas.

PLAN DE ESTUDIO PARA LA

EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL

PREMEDIA

PREMEDIAAREAS ASIGNATURAS 7º 8º 9º

Humanística

Español 5 5 5Religión, Moral y Valores 2 2 2Ciencias Sociales 5 5 5Inglés 4 4 4Expresiones Artísticas 4 4 4

CientíficaMatemáticas 5 5 5Ciencias Naturales 5 5 5Educación Física 2 2 2

Tecnológica Tecnologías 6 6 6Subtotal**E.C.A.Total

38 38 382 2 2

40 40 40

* Materias Optativas: De acuerdo con el énfasis que sea factible y pertinente al

área y situación del Centro Educativo

* E.C.A. (Espacios Curriculares Abiertos): Actividades no cognitivas para

fortalecer el desarrollo integral del alumno.

En el año 2007 se seguirá brindando a la comunidad arraijaneña la modalidad

de estudio “Bachiller en Letras con énfasis en Servicios Turísticos”. A

continuación presentamos el plan de estudio.

MINISTERIO DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO Y

TECNOLOGÍA EDUCATIVABACHILLERATO EN LETRAS CON ÉNFASIS EN

SERVICIOS TURÍSTICOS

AREAS ASIGNATURAS 10º 11º 12º TOTAL

HU

MA

NIS

TIC

A

Español 5 5 5 15Inglés 5 5 5 15Francés 3 3 3 9Ética y Moral 2 - - 2Historia Moderna y Contemporánea

2 - - 2

Geografía de Panamá - 2 - 2Historia de Panamá - 2 - 2Geografía Humana, Económica y Política

- - 2 2

Cívica III - - 2 2Lógica 2 - - 2Introducción a la Filosofía - 2 - 2Geografía Turística de Panamá - - 3 3Geografía Física - 2 - 2

Sub total 19 21 20 60Porcentaje

CIE

NTÍ

FIC

A

Matemáticas 4 4 3 11Ciencias Naturales Integradas 3 3 2 8Educación Física 2 2 2 6


TE C N Introducción al turismo 3 - - 3Cultura y folklore - 2 2 4

OLÓ

GIC

A

Gestión Empresarial 4 - - 4Informática 2 2 - 4Servicios Turísticos 3 3 3 9Turismo de Panamá - 3 3 6Formulación y Evaluación de Proyectos y Práctica Profesional 5 5


Asignaturas 13 14 13 40Horas 40 40 40 120Porcentaje Total

17.5 ORGANIZACION ESCOLAR

El personal docente del centro educativo está integrado por 109 profesores (as)

y dos instructores de informática. Los cuales tiene el firme propósito de lograr

en los jóvenes autodominio y confianza en sí mismos (as) y que sean capaces

de superar los obstáculos que se le presenten en el diario vivir. Enseñarlos a

valorar las oportunidades que se les proporcionan, y que comprendan que

tienen el futuro en sus manos, ya que ellos son semillas que darán frutos en un

futuro no muy lejano en Arraiján.

A continuación presentamos la Organización del personal docente 2007

MINISTERIO DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN

DATOS GENERALES DEL

CENTRO EDUCATIVO CRISTÓBAL ADÁN DE URRIOLA

AÑO LECTIVO 2007

Región Educativa: Panamá Oeste Fecha:_______________

Corregimiento: Arraiján Cabecera

1. Edificio: Propio Compartido Alquilado Otros

2. Número de pabellones (edificios): 4 . Número de pisos: 2 .

3. Números de aulas: Regulares: Especiales

4. Números de Laboratorios: Laboratorios Talleres

5. Biblioteca: Sí: X . No: 1 .

6. Gimnasio: Si: X . No: . Cantidad: : 1 .

7. Buses: Sí:______ No: X Cantidad: .

Prof. Baldomero Salazar

Nombre y firma de laDirectora del Centro Educativo

PROBABLE ORGANIZACIÓN 2008

TURNO MATUTINO

7º 14 GRUPOS A,B,C,CH,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M.8º 12 GRUPOS A,B,C,CH,D,E,F,G,H,I,J,K.9º 9 GRUPOS A,B,C,CH,D,E,F,G,H.

35 GRUPOS

TURNO VESPERTINO

7º 7 GRUPOS N,Ñ,O,P,Q,R,S.8º 6 GRUPOS L,M,N,Ñ,O,P.9º 5 GRUPOS I,J,K,L,M.10º 6 GRUPOS A,B,C,CH,D,E.11º 6 GRUPOS A,B,C,CH,D,E.12º 5 GRUPOS A,B,C,CH,D.

35 GRUPOS


DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN MEDIA ACADÉMICA

ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACIÓN(JORNADAS Y ESTRUCTURAS DE LOS GRUPOS DE PREMEDIA)

Región Educativa Panamá Oeste

Centro Educativo Cristóbal Adán de urriola

JORNADA MATUTINAANTERIOR

AÑO ESCOLAR 2007ACTUAL

AÑO ESCOLAR 2008GRADOS MATRÍCULA NÚMEROS DE

GRUPOSOBSERVACIONES GRADOS MATRÍCULA NÚMERO DE

GRUPOSOBSERVACIONES

7º 570 15 7º 148º 385 11 8º 129º 342 9 9º 9

AULA ESP. 10 1 ALUMNOS REFERIDOS DEL IPHE AULA ESP. 10 1TOTAL 1,307 36 TOTAL 1,314 36

HORARIO DE CLASESJORNADA MATUTINA

1 7:00 a.m. – 7:40 a.m. . 5 9:54 a.m. – 10:34 a.m. . 2 7:40 a.m. – 8:20 a.m. 6 10:34 a.m. – 11:14 a.m. . 3 8:20 a.m. – 9:00 a.m. . 7 11:14 a.m. – 11:54 a.m. . 4 9:00 a.m. – 9:40 a.m. . 8 11:54 a.m. – 12:25 a.m. .

RECREO: 9:40 a.m. – 9:54 a.m.

JORNADA VESPERTINAANTERIOR




GRUPOSOBSERVACIONES

7º 228 6 7º 266 78º 245 7 8º 210 69º 210 6 9º 175 5

TOTAL 683 19 TOTAL 651 18TOTAL

GENERAL 1,990 55 TOTAL GENERAL 1,965 54

HORARIO DE CLASES

JORNADA MATUTINA

1 12:30 p.m. – 1:10 p.m. . 5 3:24 a.m. – 4:04 p.m. . 2 1:10 p.m. – 1:50 p.m. 6 4:04 p.m. – 4:44 p.m. . 3 1:50 p.m. – 2:30 p.m. . 7 4:44 p.m. – 5:24 p.m. . 4 2:30 p.m. – 3:10 p.m. . 8 5:24 p.m. – 6:00 p.m. .

RECREO: 3:10 p.m. – 3:24 p.m.

Aulas teóricas: 39 . Aulas Especiales: 9 .

Nombre y firma del Director: Prof, BALDOMERO SALAZAR Fecha:



ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACIÓN(JORNADAS Y ESTRUCTURAS DE LOS GRUPOS DE PREMEDIA)

Región Educativa Panamá Oeste

Centro Educativo Cristóbal Adán de urriola

JORNADA MATUTINAANTERIOR




GRUPOSOBSERVACIONES

HORARIO DE CLASESJORNADA MATUTINA

1 . 5 . 2 6 . 3 . 7 . 4 . 8 .

RECREO: .

JORNADA VESPERTINAANTERIOR




GRUPOSOBSERVACIONES

10º 228 6 10º 228 611º 175 5 11º 210 612º 175 5 12º 175 5

TOTAL 578 16 TOTAL 613 17TOTAL

GENERAL 2,568 71 TOTAL GENERAL 2,578 71

HORARIO DE CLASES

JORNADA MATUTINA

1 12:30 p.m. – 1:10 p.m. . 5 3:24 a.m. – 4:04 p.m. . 2 1:10 p.m. – 1:50 p.m. 6 4:04 p.m. – 4:44 p.m. . 3 1:50 p.m. – 2:30 p.m. . 7 4:44 p.m. – 5:24 p.m. . 4 2:30 p.m. – 3:10 p.m. . 8 5:24 p.m. – 6:00 p.m. .

RECREO: 3:10 p.m. – 3:24 p.m.

Aulas teóricas: 39 . Aulas Especiales: 9 .

Nombre y firma del Director: Profa. ENILDA RIVERA Fecha:


NÚMERO REAL DE PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO

REGIÓN EDUCATIVA: Panamá Oeste . CENTRO EDUCATIVO: Cristóbal A. De Urriola

Año Lectivo: 2007 . Jornada: matutina y vespertina .

Personal Docente y Administrativo CantidadDirector (a) 1Subdirector (a) 2Secretario (a) 6Oficinista Auxiliar 0Bibliotecario (a) 2Contador (a) 1Asistente Administrativo 0Asistente de Laboratorio 0Inspector Docente 1Auxiliar de enfermería 0Conductor 0Jefe de Mantenimiento 0Almacenista 0Trabajador Manual 7Celador 2Otros (Reproductor de mimiografo e inspector) 0

TOTAL 22

Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre y firma del Director: Prof. Baldomero Salazar

Fecha:____________________________

CUADRO DE NECESIDADES DE PERSONAL DOCENTE

AÑO LECTICO 2008

Región Educativa: PANAMÁ OESTE Nombre del Director: ENILDA RIVERADistrito: ARRAIJÁN Teléfono – Fax – Celular: 259-8230Corregimiento: ARRAIJÁN CABECERACentro Educativo: CRISTÓBAL ADÁN DE URRRIOLA

CATEDRANOMBRE DELDOCENTE A

REEMPLAZARCÉDULA CAUSA DE

VACANTENº

POSICIÓNCARACTERÍSTICA

OBSERVACIÓNTC TP

ESPAÑOL CAPELLI, MARÍA de 4-146-1598 THFA 98742 25 A.M.ESPAÑOL RODRÍGUEZ, JOHANA 8-271-523 THFA 16161 25 A.M.ESPAÑOL GAITÁN, YULEIMA 8-507-270 THFA 61900 25 P.M.HISTORIA/GEOGRAFÍA/CÍVICA GÓMEZ, IVANOVA 8-764-1940 THFA 98214 25 A.M.HISTORIA/CÍVICA BERNAL S., NEKELDA 8-465-961 THFA 61641 26 P.M.CIENCIAS NATURALES VARGAS, ALEXIS 8-735-2886 THFA 61741 25 A.M.INGLÉS MARISCAL, LASTENIA 8-338-787 THFA 61745 29 PUENTEINFORMÁTICA FLORES, YAHAIRA 8-470-19 THFA 98229 24 P.M.INT. AL TURISMO/SERV. TURÍSTICOS SOLIS, VIRMA 6-79-363 THFA 60773 27 P.M.SERVICIOS TURÍSTICOS/TURISMO EN PANAMÁ DE SEDAS, YASMINA 6-701-1381 THFA 98735 27 P.M.

Nombre y firma del Director:___________________________ Nombre y Firma de la Directora Regional:_____________________

Fecha:__________________________ Firma de la Supervisora de Zona:_____________________ Fecha:_____________

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVOCentro Educativo Cristóbal Adán de Urriola

Dirección Regional de Panamá Oeste

1. Dirección Nacional de Educación Media Académica . 2. Organización Actual __________________ 3. Organización Probable 2008 4. Nombre del Centro Educativo Cristóbal Adán de Urriola . 5. Fecha:__________ 6. Jornada: matutina X . Vespertina X . nocturna:_______7. Provincia: Panamá . 8: Distrito: Arraiján 9. Corregimiento Cabecera .

Nombre completo del funcionario

(Apellido, nombre)

Nº deCédula

Nº de S.S.

Nº dePosición

Cargo segúnNombramiento

Función quedesempeña Horario

1. SALAZAR, BALDOMERO

Céd. 8-176-459

S.S. 172-882928261

SUBDIRECTOR

SUBDIRECTOR

TECNICO DOCENTE

2. ACOSTA, YOLANDA

Céd. 3-64-1036

S.S. 121-611511194

SUBDIRECTORASUBDIRECTORATÉCNICA ADMINISTRATIVA

3. JARAMILLO B., ALEXANDER

Céd. 8-365-150

S.S. 71-798854250

CONTADOR CONTADOR (8:00 a.m. – 4:00 p.m.)

6. GONZALEZ, ELENA BLADE de

Céd. 4-115-69

S.S. 122-414136383

INSP. DOCENTE INSP. DOCENTE (10:00 a.m. – 6:00 p.m.)

5. BERRÍO, MARYEE de

Céd. 8-377-347

S.S. 273-470529528

SECRETARIA SECRETARIA (7:00 a.m. – 3:00 p.m.)

6. MARTEZ, MARQUELA

Céd. 8-250-652

S.S. 255-878129337


7. PERALTA, EDIZA DE

Céd. 6-47-408

S.S. 92-612428444

LOCUTORA SECRETARIA (7:00 a.m. – 3:00 p.m.)

8. PINEDA, BERTA DE

Céd. 4-138-390

S.S. 273-545630659

ASISTENTE DE

BIBLIOTECARIO SECRETARIA (10:00 a.m. – 6:00 p.m.)

9. GONZALEZ, DAYSI

Céd 8-706-2408

S.S. 8-706-2408336626

INSP. DOCENTE SECRETARIA (8:30 a.m. – 4:30 p.m.)

10. MORO R., GEMMA G.

Céd. 8-500-833

S.S. 8-500-83316526


11. GUTIÉRREZ, RUBÉN

Céd. 8-200-372

S.S. 128-624680492

BIBLIOTECARIO BIBLIOTECARIO (7:00 a.m. – 3:00 p.m.)

12. VALDES, HERMELLINDA de

Céd. 7-94-1656

S.S. 65-748729094

SECRETARIA BIBLIOTECARIA (10:00 a.m. – 6:00 p.m.)

13. PIMENTEL, LUCIARCINDA

Céd. 6-55-1604

S.S. 6-55-160499184

T. MANUAL T. MANUAL (10:00 a.m. – 6:00 p.m.)

14. MAGALLÓN CENELIA

Céd 8-514-405

S.S. 212-647429339

T. MANUALAYUDANTE CONTABLE (10:00 a.m. – 6:00 p.m.)

15. JORDAN, QUERUBEN

Céd. 4-77-758

S.S. 11-854427187


16. RIVAS, PRAXEDES

Céd. 8-237-2216

S.S. 8-237-221699185


Nombre completo del funcionario

(Apellido, nombre)

Nº deCédula

Nº de S.S.

Nº dePosición

Cargo segúnNombramiento

Función quedesempeña Horario

17. CAÑIZALES, ESILDA

Céd. 8-163-237

S.S. 213-182310915


18. TENORIO C., ELEIDA

Céd. 2-103-1330

S.S.29164


19. LORENZO. ISTMENIA

Céd. 8-271-323

S.S. 8-271-32332796


20. SOBERÓN, ALBERTO

Céd. 8-211-573

S.S.33414

SEGURIDAD CELADOR (6:00 p.m. – 6:00 a.m.)

21. GAITÁN, EDILBERTO

Céd. 8-285-066

S.S, 8-285-06629091

CELADOR CELADOR (6:00 p.m. – 6:00 a.m.)

NECESIDADES1 CELADOR

3 TRABAJADORAS MANUALES ( PREFERIBLEMENTE VARONES, PARA QUE SE ENCARGEN DE LAS LABORES PESADAS Y DEL ALMACEN)

3 INSPECTORES DOCENTES (EN 2002 UNO FUE SEPARADO DE SU CARGO Y HASTA LA FECHA NO SE HA NOMBRADO A NADIE. 1 INSPECTORA DOCENTE FALLECIO EN EL 2007 Y SOLO TENEMOS A 1 EN SU PUESTO)

1 CONTADOR (EL QUE TEMAMOS FUE SEPARADO DE SU CARGO)

1 ASISTENTE DE CONTADOR (EL QUE TENIAMOS UE SEPARADO DE SU CARGO EN EL AÑO 2002.

2 SECRETARIAS (EN EL 2006 FUERON SEPARADAS DE SU CARGO Y HASTA LA FECHA NO SE HA NOMBRADO A NADIE.

2 ASISTENTES DE LABORATORIO

1 AULA DE CLASES (POR LA IMPLEMENTACIÓN DEL AULA ESPECIAL)

ACONDICIONAR EL LABORATORIO DE INFORMÁTICA Y CREAR OTRO PARA LOS NIVELES DE MEDIA.

* ARREGLO DEL TECHO DE LOS EDIFICIOS (A) QUE SE LLUEVE

* ARREGLO DEL GIMNASIO Y LOS VESTIDORES

* APOYO PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA DEL SISTEMA ELECTRICO Y SANITARIO

1 AULA MÁXIMA PARA LOS EVENTOS CULTURALES

1 LABORATORIO DE LENGUAS

LA CONSTRUCCION DE LA CERCA DEL COLEGIO.

NOTA:

El Sr. ALEXANDER JARAMILLO ( CONTADOR) ESTA ACTUALMENTE PRESTADOA NUESTRO COLEGIO, EL PERTENECE AL I.P.T. FERNANDO DE LESSEPS.PLANILLA 122, POSICION 54250.

Prof. Baldomero Salazar Fecha: ___________________

Nombre y firma del Director

REPÚBLICA DE PANAMÁMINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PANAMÁ OESTE

CUADRO GRÁFICO DE TECNOLOGÍAS

Área Curricular: DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN MEDIA ACADÉMICA .

Región Escolar: PANAMÁ OESTE JORNADA: MATUTINA .

Centro Educativo: COLEGIO CRISTÓBLA ADÁN DE URRIOLA .

GRUPOS

7º GRADOS 8º GRADOS 9º GRADOS TOTAL DE

HORAS

CANTIDADDE

DOCENTESA B C CH D E F G H I J K L M A B C CH D E F G H I J K A B C CH D E F G HAREAS

FAMILIA YDESARROLLOCOMUNITARIO

70 52 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

INDUSTRIAL 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 70 5COMERCIO 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 70 5AGROPECUARIA

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________ FIRMA DEL DIRECTOR ______________________________

FECHA: ________________________________

REPÚBLICA DE PANAMÁMINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PANAMÁ OESTE

CUADRO GRÁFICO DE TECNOLOGÍAS

Área Curricular: DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN MEDIA ACADÉMICA .

Región Escolar: PANAMÁ OESTE JORNADA: VESPERTINA .

Centro Educativo: COLEGIO CRISTÓBLA ADÁN DE URRIOLA .

GRUPOS

7º GRADOS 8º GRADOS 9º GRADOS 10º GRADOS 11º GRADOS 12º GRADOS TOTAL DE

HORAS

CANTIDAD DE

DOCENTESN Ñ O P Q R S L M N Ñ O P I J K L M A B C CH D E A B C CH D A B C CH DAREAS

FAMILIA YDESARROLLOCOMUNITARIO

38 52 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

INDUSTRIAL 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 38 5COMERCIO 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 38 5AGROPECUARIA

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________ FIRMA DEL DIRECTOR ______________________________

FECHA: ________________________________



JUSTIFICACIÓN DE POSICIONES NUEVAS

Región Educativa: PANAMÁ OESTE . Centro Educativo: CRISTÓBAL ADAN DE URRIOLA .

MATRÍCULA DIFERENCIA AULAS DOCENTES DIFERENCIA JUSTIFICACIÓN2007 2008 2007 2008 2007 20082,220 2,578 258 39 39 114 114 0 Implementación del Bachillerato en letras

Con énfasis en Servicios TurísticosY los estudiantes de Educación integral:

Prof. Baldomero Salazar . Fecha: _________________________________ Nombre y firma del Director del Centro Educativo



REGIÓN EDUCATIVA: PANAMÁ OESTECENTRO EDUCATIVO: CRISTÓBAL ADÁN DE URRIOLA

DISTRIBUCIÓN DE LOS GRUPOS POR GRADOMODALIDAD Y JORNADA

JORNADA MATUTINA 2008GRADO GRUPO ESPECIALIZACIÓN SUBTOTAL

7º A PREMEDIA 1B PREMEDIA 1C PREMEDIA 1

CH PREMEDIA 1D PREMEDIA 1E PREMEDIA 1F PREMEDIA 1G PREMEDIA 1H PREMEDIA 1I PREMEDIA 1J PREMEDIA 1K PREMEDIA 1L PREMEDIA 1M PREMEDIA 1

AULA ESPECIAL PREMEDIA – DEL I.P.H.E. 1


CH PREMEDIA 1D PREMEDIA 1E PREMEDIA 1F PREMEDIA 1G PREMEDIA 1H PREMEDIA 1I PREMEDIA 1J PREMEDIA 1K PREMEDIA 1


CH PREMEDIA 1D PREMEDIA 1E PREMEDIA 1F PREMEDIA 1G PREMEDIA 1H PREMEDIA 1

TOTAL 36

Prof. Baldomero Salazar . ______________Nombre y firma del Director del Centro Fecha



REGIÓN EDUCATIVA: PANAMÁ OESTECENTRO EDUCATIVO: CRISTÓBAL ADÁN DE URRIOLA

DISTRIBUCIÓN DE LOS GRUPOS POR GRADOMODALIDAD Y JORNADA

JORNADA VESPERTINA 2008GRADO GRUPO ESPECIALIZACIÓN SUBTOTAL

7º N PREMEDIA 1Ñ PREMEDIA 1O PREMEDIA 1P PREMEDIA 1Q PREMEDIA 1R PREMEDIA 1S PREMEDIA 1

8º L PREMEDIA 1M PREMEDIA 1N PREMEDIA 1Ñ PREMEDIA 1O PREMEDIA 1P PREMEDIA 1

9º I PREMEDIA 1J PREMEDIA 1K PREMEDIA 1L PREMEDIA 1M PREMEDIA 1

10º A BACHILLER EN LETRAS CON ESPECIALIZACIÓN EN SERVICIOS TURÍSTICOS 1B 1C 1

CH 1D 1E 1


CH 1D 1E 1


CH 1D 1

TOTAL 35

Prof. Baldomero Salazar . ______________Nombre y firma del Director del Centro Fecha


MATRÍCULA PROBABLE, POR GRADO, GRUPO Y JORNADA

REGIÓN EDUCATIVA: PANAMÁ OESTE CENTRO EDUCATIVO: CRISTÓBAL ADÁN DE URRIOLA

Año lectivo: 2008 Jornada: MATUTINA

NOTA: Utilice un formulario para cada jornada

GRADOS A B C CH D E F G H I J K L M AULA ESP. MATRÍCULA GRUPOS7º GRADOS 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 10 542 158º GRADOS 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 420 129º GRADOS 38 38 38 38 38 38 38 38 38 342 9

TOTAL 1,304 36

NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR: Prof, Baldomero Salazar .

Fecha: ___________________




Año lectivo: 2008 Jornada: VESPERTINA


GRADOS I J K L M N Ñ O P Q R S MATRÍCULA GRUPOS7º GRADOS 38 38 38 38 38 38 38 266 78º GRADOS 35 35 35 35 35 35 210 69º GRADOS 35 35 35 35 35 175 5

TOTAL 651 18

NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR: Prof. Baldomero Salazar .

Fecha: ___________________


MATRÍCULA REAL, POR GRADO, GRUPO Y JORNADA


Año lectivo: 2007 Jornada: MATUTINA


GRADOS A B C CH D E F G H I J K L M AULA ESP. MATRÍCULA GRUPOS7º GRADOS 33 33 35 34 34 33 31 31 33 32 33 33 33 34 33 10 505 168º GRADOS 33 33 33 33 32 31 31 31 32 32 31 352 119º GRADOS 34 33 34 33 34 34 34 33 35 304 9

TOTAL 1,161 36


Fecha: ___________________






GRADOS I J K L M N Ñ O P Q R S MATRÍCULA GRUPOS7º GRADOS 38 36 37 37 38 38 224 68º GRADOS 24 23 24 23 24 23 24 165 79º GRADOS 26 26 27 27 26 26 158 6

TOTAL 547 19


Fecha: ___________________






GRADOS A B C CH D E MATRÍCULA GRUPOS10º GRADOS 38 38 38 38 38 38 228 611º GRADOS 35 35 35 35 35 35 210 612º GRADOS 35 35 35 35 35 175 5

TOTAL 613 17


Fecha: ___________________






GRADOS A B C CH D E MATRÍCULA GRUPOS

TOTAL


Fecha: ___________________


NÚMERO REAL DE PROFESORES POR ASIGNATURA


Año Lectivo: 2008 .

ASIGNATURA CANTIDADESPAÑOL 14MATGEMÁTICA 13CIENCIAS SOCIALES 15CIENCIAS NATURALES 13INGLÉS 12RELIGIÓN, MORAL Y VALORES / ÉTICA 5SALUD Y EDUCACIÓN FÍSICA 6EXPRESIONES ARTÍSTICAS (EDUC. MUSICAL Y EDUC. ARTÍSTICA) 9TECNOLOGÍAS (COMERCIO, INSDUSTRIAL , FAMILIA Y DESARROLLO) 13ORIENTACIÓN 4INFORMÁTICA 1GESTIÓN EMPRESARIAL 1SERVICIOS TURÍSTICOS 1TURISMO EN PANAMÁ 1FRANCÉS 2FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS Y PRÁCTICA PROFESIONAL 1CULTURA Y FOLCLORE – INTRODUCCIÓN AL TURISMO 1MAESTRA DE EDUCACIÓN INTEGRAL 1

114

Prof. BALDOMERO SALAZAR ________________ Nombre y firma del Director del Centro Educativo Fecha

NOTA: se totalizarán el número de Profesores de las áreas de educación por separado y se anotará la cantidad en la casilla correspondiente.


ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE

1. Organización Actual 200 2. Organización Probable 200

3. Nombre del Plantel Educativo CENTRO EDUCATIVO CRISTÓBAL ADÁN DE URRIOLA

4. Fecha___________________________ 5. Jornadas Matutina y Vespertina (día) (mes) (año)

6. Panamá . 7. Arraiján 8. Arraiján Cabecera . (Provincia) (Distrito) (Corregimiento)

9. Categoría Legal del Centro Educativo: PRIMERA .

10. niveles que imparte el Centro Educativo: Premedia Media

11. Modalidades: a. Bachillerato en Letras con Énfasis en Servicios Turísticos . b._______________________________________________________

12. Carreras: a._______________________________________________________B._______________________________________________________

JORNADA MATUTINA

13. Nombre del Profesor (a) (Apellido, Nombre Nº deCédula y Seguro Social

14. Nº de Posición

15. Categoría/Condición deNombramiento

16. Asignaturas 17. Grados Grupos

18.Horas

19. Total de Horas

1. GORDÓN, ISLANDIA CED. 2.104-1356 S.S. 248-7782

5270 PERMANENTEÑ2

ESPAÑOL 7º A B C CH D

55555

25

2. TELLO, IRMA CED. 6-60-143 S.S. 83-0101

8192 PERMANENTEÑ2

ESPAÑOL 7º E F G H 1

55555

25

3. RODRÍGUEZ, DELIA de CED. 8-349-555 S.S. 175-2184

15213 PERMANENTEÑ2

ESPAÑOL 7º J K L M 8º J

55555

25

4. GUTIERREZ, MAURA CED. 7-105-408 S.S. 7-105-408

15960 PERMANENTEÑ2


55555

25

5. GÓMEZ, OLGA CED. 8-225-1994 S.S. 8-225-1994

20517 PERMANENTEÑ2

ESPAÑOL 8º E F G H I

55555

25





18.Horas

19. Total de Horas

6. RODRÍGUEZ, JOHANA CED. 8-271-523 S.S. 291-6182

16161 PERMANENTEÑ2


55555

25

7. CASTILLO, JOSEFINA CED. 8-329-943 S.S. 152-6285

26638 PERMANENTEÑ2

ESPAÑOL 8º K9º E F G H

55555

25

8. ALFONSO, ELOISA de CED. 6-88-902 S.S. 182-5367

27253 PERMANENTEÑ2

MATEMÁTICA 7º A B C CH D

55555

25

9. ARAÚZ, MERCEDES CED. 4-100-2246 S.S. 121-8410

11796 PERMANENTEÑ2

MATEMÁTICA 7º E F G H I

55555

25

10. GONZÁLEZ, FABIÁN CED. 9-84-2541 S.S. 158-1153

28402 PERMANENTEÑ2

MATEMÁTICA 7º J K L M8º J

55555

25

11. MORÁN, JOSÉ G. CED. 2-153-1 S.S. 2-153-1

46259 PERMANENTEÑ2


55555

25

12. VEGA, ADELAIDA CED. 7-72-1378 S.S. 115-8283

18553 PERMANENTEÑ2

MATEMÁTICA 8º E F G H I

55555

25

13. ZAMBRANO, MARÍA CED. 8-403-476 S.S. 29-6647

27403 PERMANENTEÑ2


55555

25

14. CAMAÑO, JOSÉ A. CED. 8-369-870 S.S. 333-1267

33986 PERMANENTEÑ2

MATEMÁTICA 8º K9º E F G H

55555

25

15. LASSO, HAYDEE de CED. 8-212-2094 S.S. 285-1122

33275 PERMANENTEÑ2

GEOGRAFÍA

CÍVICA

7º A B C CH D E F G H I J K7º B

2222222222221

25

16. TESTA, CORALIA CED. 8-261-160 S.S. 83-7319

36754 PERMANENTEÑ2

HISTORIA 7º A B C CH

2222





18.Horas

19. Total de Horas

D E F G H I J K7º A

222222221

25

17. VELASCO, YOLANDA CED. 8-447-269 S.S.

THFA HISTORIA

GEOGRAFÍA

CÍVICA

7º L M7º L M7º C CH D E F G H I J K L M8º I J K9º G H

222211111111111111111

25

18. GONZALEZ, URBANO CED. 6-88-902 S.S. 182-5367

19041 PERMANENTEÑ2

GEOGRAFÍA

CÍVICA

8º A B C CH D E F G H I J K8º A

2222222222221

25

19. GUTIERREZ, ELVA CED. 7-108-61 S.S. 7-108-61

18024 PERMANENTEÑ2

HISTORIA

CÍVICA

8º A B C CH D E F G H I J K8º B

2222222222221

25

20. MARTÍNEZ, LILIA CED. 3-86-1296 S.S. 435-0984

6728 PERMANENTEÑ2

GEOGRAFÍA

CÍVICA

9º A B C CH D E F G H8º C CH D E

2222222221111

25





18.Horas

19. Total de Horas

F G H

111

21. PERALTA, PERVIS CED. 5-900-957 S.S. 211-4962

18657 PERMANENTEÑ2

HISTORIA

CÍVICA

9º A B C CH D E F G H9º A B C CH D E F

2222222221111111

25

22. BARRÍA, MARGARITA de CED. 4-181-269 S.S. 73-8207

17567 PERMANENTEÑ2

C. NATURALES 7º A B C CH D

55555

25

23. MORENO, BERTA de CED. 8-208-1173 S.S. 213-5316

30567 PERMANENTEÑ2


55555

25

24. PEREZ, IDA CED. 4-148-76 S.S.

THFAM1

C. NATURALES 7º J K L M8º J

55555

25

25. PIÑANGO, JULIA de CED. 8-188-433 S.S. 24-4757

30657 PERMANENTEÑ2


55555

25

26. BATISTA, GABICELY CED. 9-713-1987 S.S.

PERMANENTEÑ2

C. NATURALES 8º E F G H I

55555

25

27. CORONADO, MARTA CED. 2-840-2471 S.S. 213-7556

19393 PERMANENTEÑ2


55555

25

28. ADAMES, EDUARDO CED. 4-157-221 S.S. 91-7261REMPLAZA A LA PRFA. BRAVO, MARITZACED. 7-84-1484 S.S. 152-9496POSICIÓN 17822

(FUERA DEL RAMO)

46626 INTERINOM1

C. NATURALES 8º K9º E F G H

55555

25

29. PINEDA, LOURDES CED. 8-239-1574 S.S. 229-4421

40766 PERMANENTEÑ2

INGLÉS 7º A B C CH D E

444444

24





18.Horas

19. Total de Horas

30. ESPINOSA, ORIS CED. 8-445-812 S.S. 36-7360

14925 PERMANENTEÑ2

INGLÉS 7º F G H I J K

444444

24

31. CAMARENA, ILEANA CED. 8-157-653 S.S. 333-8891

33258 PERMANENTEÑ2


444444

24

32. MONTILLA, IFNI CED. 8-700-2382 S.S. 8-700-2382

77133 PERMANENTEÑ2

INGLÉS 8º F G H I J K

444444

24

33. ESPINOSA, ORIS CED. 8-445-812 S.S. 36-7360

14925 PERMANENTEÑ2


444444

24

34. ABREGO, HANDA CED. 4-209-346 S.S. 271-6904

COORDINADORA

29491 PERMANENTEÑ2

INGLÉS 9º F G H

444

12

35. MANZANÉ, RAMIRO CED. 9-163-871 S.S. 9-163-871

ENLACE

15205 PERMANENTEÑ2

RELIGIÓN, MORAL Y VALORES

7º A B C CH D E F G H

222222222

18

36. MENACHO, ANTONIO CED. 8-336-225 S.S. 31-5491

21905 PERMANENTEÑ2


7º I J K L M8º D E F G H I J K

2222222222222

26

37. VÁSQUEZ, NICOLÁS CED. 9-124-1407 S.S. 145-3225

21938 PERMANENTEÑ2


8º A B C CH9º A B C CH D E F G H

2222222222222

26

38. MOSQUERA, EMMA CED. 8-448-467 S.S. 225-5626

26952 PERMANENTEÑ2

EDUC. FÍSICA 7º A B C CH

2222





18.Horas

19. Total de Horas

D E F G H I J K

22222222

24

39. SÁNCHEZ, JORGE CED. 2-720-311 S.S. 112-1950

27935 PERMANENTEÑ2

EDUC. FÍSICA 8º A B C CH D E F G H I J K

222222222222

24

40. AMAYA, JOSÉ CED. 8-158-342 S.S. 91-4748

PUENTE

21264 PERMANENTEÑ2

EDUC. FÍSICA 7º L M9º A B C CH D E F G H7º N

222222222222

24

41. EDUARDO, MAGDA CED. 5-100-899 S.S. 145-9600

15710 PERMANENTEÑ2

EXP. ARTÍSTICAS(EDUC. ARTÍSTICA)

7º A B C CH D E F G H I J K L

2222222222222

26

42. GONZÁLEZ, LUIS CED. 10-27-454 S.S. 278-0657

21641 PERMANENTEÑ2


8º A B C CH D E F G H I J K

222222222222

24

43. NAVARRO, BERNARDO CED. 10-28-234 S.S. 46-1328

COORDINADOR

26631 PERMANENTEÑ2


9º A B C CH D E

222222

18





18.Horas

19. Total de Horas

F G H

222

44. GALVEZ , VICENTE CED. 8-220-1782 S.S.

PERMANENTEÑ2

EXP. ARTÍSTICAS(EDUC. MUSICAL)

(EDUC. ARTÍSTICA)

7º A B C CH D E F G H I J7º M

222222222222

24

45. MORENO, ALEXIS CED. 4-245-448 S.S. 315-3291

23229 PERMANENTEÑ2



222222222222

24

46. ARCILLA, BLADIMIR CED. 4-143-994 S.S. 91-7298

21482 PERMANENTEÑ2


7º K L M9º A B C CH D E F G H

222222222222

24

47. VEGA, LOYDA CED. 8-374-837 S.S. 115-0446

20799 PERMANENTEÑ2

TECNOLOGÍAS(COMERCIO)

7º A B C CH D E F G H I J K L M

22222222222222

28

48. MARTÍNEZ, GABRIEL CED. 9-829-422 S.S. 135-7321

25626 PERMANENTEÑ2


8º A B C CH D9º A B C CH D E F G H

22222222222222

28





18.Horas

19. Total de Horas

49. MAGALLÓN, ANGEL CED. 8-403-594 S.S. 165-7158

76015 PERMANENTEÑ2


8º E F G H I J K8º L M N Ñ O P

2222222222222

26

50. MENDOZA, TERESA CED. S.S.

PERMANENTEÑ2

TECNOLOGÍAS(FAMILIA Y

DESARROLLO COMUNITARIO)

7º A B C CH D E F G H I J K L

2222222222222

26

51. GUERRA, IRIS CED. 4-245-448 S.S. 315-3291

32403 PERMANENTEÑ2




222222222222

24

52. ARAÚZ, CARLOS CED. 8-516-2174 S.S. 211-2214

COORDINADOR

28354 PERMANENTEÑ2



TECNOLOGÍAS(INDUSTRIAL)

7º M9º A B

7º M9º A B

222

222

12

53. GRAELL, EVANGELINA CED. 8-177-270 S.S. 16-9911

PUENTE

20047 PERMANENTEÑ2



P.M.

9º C CH D E F G H9º I J K L M

222222222222

24

54. CED. S.S.

PERMANENTEÑ2


7º A B C CH D E CH D E

222222222

26





18.Horas

19. Total de Horas

E F G H I J K L

22222222

55. MINGO, ROBERTO CED. 8-235-2507 S.S. 315-5329

26437 PERMANENTEÑ2



222222222222

24

56. PÉREZ, EDERARDO CED. 2-119-414 S.S. 2-119-414

PUENTE

19000 PERMANENTEÑ2


P.M.

9º C CH D E F G H9º I J K M

222222222222

24

57. BEITÍA, MEYBIS de CED. 4-191-693 S.S. 35-4345

90470 PERMANENTEÑ2

ORIENTACIÓN 7º A B C CH D E F G H I J K L M8º A B CATENCIÓN INDIVIDUAL

111111111111111118

25

58. ALVAREZ, ITZA CED. 8-200-1532 S.S. 151-5840

22536 PERMANENTEÑ2

ORIENTACIÓN 8º CH D E F G H I J K9º A B C CH D E

111111111111111

26

(CONTINUACIÓN)TURNO VESPERTINO





18.Horas

19. Total de Horas

59. LUCAS, YANETH CED. 8-460-241 S.S. 133-3049

98194 PPX2 ESPAÑOL 7º N Ñ O P Q

55555

25

60. DE LEÓN, JUAN CED. 8-426-042 S.S. 65-1153

COORDINADOR

20517 PERMANENTEÑ2

ESPAÑOL 7º R S8º P

555

15

61. CEDEÑO, MIRIAM CED. 7-700-578 S.S.

ESPAÑOL 8º L M N Ñ O

55555

25

62. MORÁN, GRISELDA Y. CED. 4-702-2287 S.S. 211-2214

ESPAÑOL 9º I J K L M

55555

25

63. SAAVEDRA, ARACELYS CED. 3-640-2513 S.S. 142-8946

33151 PERMANENTEÑ2

ESPAÑOL 10º A B C CH D E

555555

30

64. ACHURRA, DULCÍSIMA CED. 7-71-2666 S.S. 181-7403

4009 PERMANENTEÑ2

ESPAÑOL 11º A B C CH D E

555555

30

65. ZERDA, MELISSA CED. 8-349-555 S.S. 175-2184

PPX1 ESPAÑOL 12º A B C CH D

55555

25

66. PINTO, ANGERY CED. 8-235-1260 S.S. 169-9224

1511 PERMANENTEÑ2

MATEMÁTICA 7º N Ñ O P Q R

555555

30

67. JAMES, NOEL CED. 8-164-420 S.S. 41-2539

COORDINADOR

35027 PERMANENTEÑ2

MATEMÁTICA 7º R I

55 10

68. CAÑIZALEZ, BERTA de CED. 8-426-282 S.S. 213-1571

37414 PERMANENTEÑ2

MATEMÁTICA 8º L M N Ñ O P E

5555555

30

69. BARRIOS, FELIX CED. 8-469-124 S.S. 8-469-124

7813 PERMANENTEÑ2

MATEMÁTICA 9º J K L M12º CH D

555533

26





18.Horas

19. Total de Horas

70. OLMOS, KATHIA CED. 8-719-1041 S.S. 8-719-1041

32445 PERMANENTEÑ2

MATEMÁTICA 10º A B C CH D E12º C

4444443

27

71. GARCÍA, AURORA CED. 8-244-294 S.S. 308-6424

26332 PERMANENTEÑ2

MATEMÁTICA 11º A B C CH D E12º A B

44444433

30

72. VALDES, RODERICK CED. 1-701-1428 S.S. 1-701-1428

28118 PERMANENTEÑ2

HISTORIA

HISTORIA DE PANAMÁ

7º N Ñ O P Q R S11º A B C CH D E

2222222222222

26

73. SANCHEZ, NISLA CED. 8-230-2115 S.S. 262-8714

26833 PERMANENTEÑ2

GEOGRAFÍA

HISTORIA MODERNA Y

CONTEMPORÁNEA

7º N Ñ O P Q R S11º A B C CH D E

2222222222222

26

74. MARTÍNEZ, GENARINO CED. 8-263-937 S.S. 375-4536

17410 PERMANENTEÑ2

GEOGRAFÍA

CÍVICA

8º L M N Ñ O P9º I J K L M8º L M N Ñ

222222222221111

26

75. RUIZ, R., SILKA A. CED. 8-708-2290 S.S. 8-708-3390

62040 THFAÑ2

HISTORIA 8º L M N Ñ O P7º N Ñ O

222222111





18.Horas

19. Total de Horas

P Q R S8º O P9º I J K L M

11111111111

26

76. ORTEGA, BORIS CED. S.S.

PERMANENTEÑ2

HISTORIA

GEOGRAFÍA HUMANA

ECONÓMICA Y POLÍTICA

CÍVICA III

9º I J K L M12º A B C CH D12º C CH D

2222222222222

26

77. GUEVARA, DAVID CED. 8-453-347 S.S. 188-5038

25166 PERMANENTEÑ2

LÓGICA

INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA

CIVICA III

10º A B C CH D E11º A B C CH D E12º A

2222222222222

26

78. CERRUD, EDWIN CED. 8-242-100 S.S. 303-5596

26542 PERMANENTEÑ2

GEOGRAFÍA DE PANAMÁ

GEOGRAFÍA FÍSICA

CÍVICA III

11º A B C CH D E11º A B C CH D E12º B

2222222222222

26

79. PERALTA, MIGADALIA CED. 8-249-564 S.S. 199-4924

COORDINADORA

9166 PERMANENTEÑ2

GEOGRAFÍA TURÍSTICA DE

PANAMÁ

12º A B C CH D

33333

15

80. REINA, LUIS CED. 8-516-623 S.S. 261-8442

29810 PERMANENTEÑ2

C. NATURALES 7º N Ñ O P Q

55555

25

81. AMAYA, NIVIA CED. 7-92-374 S.S. 211-0133

17180 PERMANENTEÑ2

C. NATURALES

C. NATURALES INTEGRADAS

8º L M N Ñ12º CH D

555522

24





18.Horas

19. Total de Horas

82. ALMANZA, NORIS CED. 9-124-2295 S.S. 211-3888

33590 PERMANENTEÑ2

C. NATURALES 9º I J K L M

55555

25

83. PEÑALBA, JESÚS CED. 9-102-2419 S.S. 50-0916

26075 PERMANENTEÑ2

C. NATURALES


7º R S10º A B C CH D E

55333333

28

84. GOVEA, IGNACIO CED. 8-492-690 S.S. 188-3991

15890 PERMANENTEÑ2


11º A B C CH D E12º A B C

3333333222

24

85. MADRID, GRACIELA CED. 8-372-592 S.S. 285-7184

COORDINADORA

26877 PERMANENTEÑ2

C. NATURALES 8º O P

55 10

86. OSORIO, ANA T. CED. S.S.

INGLÉS 7º N Ñ O P Q R S

4444444

28

87. BERMUDEZ, EDGARDO CED. 8-403-84 S.S. 232-7679

35770 PERMANENTEÑ2

INGLÉS 8º L M N Ñ O P9º I

4444444

28

88. RICHARDS, LAIKA CED. 1-27-810 S.S.

THFA INGLÉS 8º L M9º J K L M11ºE

4444445

29

89. SEPÚLVEDA, JENNY CED. 8-403-84 S.S. 232-7679

35770 PERMANENTEÑ2


555555

30

90. CARVAJAL, YURIS CED. 8-332-846 S.S. 333-877

25405 PERMANENTEÑ2

INGLÉS 11º A B C CH D

55555

25

91. GONZALEZ, CINTHIA CED. 8-284-219 S.S. 278-7673

37522 PERMANENTEÑ2

INGLÉS 12º A B C CH D

55555

25

92. REYES, DEXTER CED. 8-262-426 S.S. 8-262-426

16262 PERMANENTEÑ2


7º N Ñ O

222





18.Horas

19. Total de Horas

P Q R S9º I J K L M

222222222

24

93. SALAZAR, NESTOR CED. 8-742-1298 S.S.

RELIGIÓN,MORAL Y VALORES

ÉTICA Y MORAL

8º L M N Ñ O P10º A B C CH D E

222222222222

24

94. CARRIÓN, EDWIN CED. 2-131-923 S.S. 2-131-923

26571 PERMANENTEÑ2

EDUC. FÍSICA 7º Ñ O P Q R S8º L M N Ñ O P

222222222222

24

95. ALVEO HÉCTOR CED. 8-396-627 S.S. 121-3957

COORDINADOR

29230 PERMANENTEÑ2

EDUC. FÍSICA 9º I J K L M12º A B C CH D

2222222222

20

96. DÁVILA, JOSÉ CED. 5-230-778 S.S. 65-9985

25891 PERMANENTEÑ2

EDUC. FÍSICA 10º A B C CH D E11º A B C CH D E

222222222222

24

97. DEL GONZÁLEZ, ESMERALDA CED. 8-487-529 S.S. 8-487-529

91260 PERMANENTEÑ2


7º N Ñ O P Q R S9º I J

222222222

24





18.Horas

19. Total de Horas

K L M

222

98. DE LA ROSA, DINA CED. 8-434-321 S.S. 125-8646

15944 PERMANENTEÑ2



8º L M N Ñ O P8º L M N Ñ O P

222222222222

24

99. MONTERO, NICOLÁS CED. 8-321-523 S.S. 165-7951

17878 PERMANENTEÑ2


7º N Ñ O P Q R S9º I J K L M

222222222222

24

100. PADILLA, SANTIAGO CED. 3-073-2546 S.S. 109-6647

287 PERMANENTEÑ2


7º N Ñ O P Q R S9º I J K L M

222222222222

24

101. HOWARD, EDILMA de CED. 7-58-526 S.S. 53-7204

4288 PERMANENTEÑ2



7º N Ñ O P Q R S9º L M N Ñ O P

2222222222222

26

102. VILLARREAL, RANDOLF CED. 6-81-513 S.S. 175-8528

11576 PPX1 TECNOLOGÍAS(INDUSTRIAL)

7º N Ñ O P Q R S9º L M N Ñ O P

2222222222222

26

103. FLORES, YAHAIRA CED. 8-470-19 S.S. 67-9677

98342 THFAI-G

INFORMÁTICA 10º A B C

222





18.Horas

19. Total de Horas

CH D E11º A B C CH D E

222222222

24

104. ZAMBRANO, NELSON CED. 7-107-311 S.S. 29-6636

34116 PERMANENTEÑ2

GESTIÓN EMPRESARIAL

10º A B C CH D E

444444

24

105. SAAVEDRA, JUAN CED. 6-571-220 S.S. 262-4206

14021 PPX2 CULTURA Y FOLKLORE

INTRODUCCIÓN AL TURISMO

11º A B C CH D E12º A B C CH D10º E

222222222223

25

106. SOLIS, VIRMA CED. 6-79-363 S.S. 6-79-363

61642 THFA INTRODUCCIÓN AL TURÍSMO


10º A B C CH D10º A B C CH

333333333

27

107. DE SEDAS, YASMINA CED. 6-701-1381 S.S. 6-701-1381

98735 THFA Ñ2


TURISMO EN PANAMÁ

10º D E11º A B C CH D E11º A

333333333

27

108. MADRIGALES, ROSMERI CED. 6-703-1505 S.S. 6-703-1505

98351 THFA Ñ2

TURISMO EN PANAMÁ

11º B C CH D E12º A B C CH

333333333

27

109. FERNANDEZ, CECILIA CED. 2-705-1886 S.S. 2-705-1886

98757 THFA Ñ2

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE

PROYECTOS Y PRÁCTICA

PROFESIONAL

TURISMO EN PANAMÁ

12º A B C CH D

12º D

55555

3

28

110. ALVARADO, CARMEN CED. 8-709-152 S.S. 8-709-152

98319 THFAÑ2

FRANCÉS 10º A B C

333





18.Horas

19. Total de Horas

CH D E11º A B C

333333

27

111. ORTEGA, LOURDES CED. 8-289-30 S.S. 78-7880

7213 PERMANENTEÑ2

FRANCÉS 11º CH D E12º A B C CH D

33333333

24

112. GALLARDO, LUIS CED. 9-81-2762 S.S. 128-5517

6761 PERMANENTEÑ2

ORIENTACIÓN 7º N Ñ O P Q R S8º L M N O P9º I J K L MATENCIÓNINDIVIDUAL

111111111111111118

25

113. BALOYES, C., EDILMA M. CED. 8-450-560 S.S. 212-2305

62083 THFA ORIENTACIÓN 10º A B C CH D E11º A B C CH D12º A B C CH DATENCIÓN INDIVIDUAL

11111111111111118

24

114. MONTILLA, ZUNILDA CED. 8-492-739 S.S. 8-492-739

52387 PPX2EDUCADOR 1-6

MAESTRA DEEDUCACIÓN INTEGRAL

ATENCIÓNA

ESTUDIANTESDE

INCLUSIÓN25

________________________________________ ________________________________________ Nombre y Firma del Director del Colegio Nombre y Firma del Director Regional de Educación

________________________________________ _______________________________________ Fecha Fecha

________________________________________ ________________________________________ Nombre y Firma del Supervisor Regional Nombre y Firma del Supervisor Nacional

________________________________________ _______________________________________ Fecha Fecha

2. IDENTIDAD DEL CENTROEl Centro Educativo Cristóbal Adán De Urriola, es el taller del alfarero donde se moldea esa masilla que ponen en nuestras manos para convertirla en una obra de arte Hombres y mujeres productivos para la patria” el centro ofrece a su alumnado una educación integral basada en principios de valores éticos y morales. Cada docente tiene la misión de lograr que los alumnos y alumnas tengan confianza en sí mismos para se capaces de superar cualquier problema que se les presente en la vida cotidiana.

2.1. VISIÓNLa visión del centro es brindarles a nuestros estudiantes un de educación con calidad y equidad proyectada a minimizar los problemas que confrontan las comunidades del área.Al tener el Bachillerato en Letras con Énfasis en Servicios Turísticos, sentimos que las infraestructuras del centro están siendo subutilizadas y al tener más de 210 estudiantes que de acuerdo a la Ley deben salir del plantel y buscarle otra oferta educativa, por su repitencia y por que están pasados de edad se planifica la creación de 4 proyectos educativos dirigidos al área tecnológica y ofrecerles a estos estudiantes que no se pueden ceñir al currículo regular la oportunidad de estudiar y brindarles el derecho que le concede la constitución de educarse y hacerles útiles para si mismo y para la patria.Tenemos que tomar en consideración que estamos en un mundo cambiante y altamente competitivo. Por consiguiente como Institución Educativa estamos comprometidos a ofrecer una educación de calidad a alumnos y alumnas de nuestro centro.

2.2. MISIÓNEl Colegio Cristóbal Adán De Urriola, es la institución escolar que opera, mantiene y mejora la calidad de enseñanza orientada a contribuir al desarrollo integral de la juventud. Con miras a que los egresados puedan ser competitivos, eficientes garantizando no solamente lo moral —académico sino la autorrealización profesional de cada alumno (a) de modo que cada uno de ellos pueda aportar y contribuir al bienestar, desarrollo, progreso y mejoramiento de la calidad de vida de muchas familias arraijaneñas y del país.

2.3. OBJETIVOS GENERALESImplementar estrategias educativas de apoyo para el acondicionamiento de las infraestructuras del Centro Educativo Cristóbal Adán de Urriola de acuerdo a las necesidades existentes analizadas por la comunidad educativa.Gestionar con el Ministerio de Educación el estudio los problemas que para resolverlos se necesita una inspección del departamento de mantenimiento de ese ministerio. (Acometida eléctrica, sistema de plomería obsoleto)

2.4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CENTRO EDUCATIVO

Reparación de las sillas dañadas por los mismos estudiantes Colocar baldosas en los servicios del pabellón A Reparar el sistema de plomería del pabellón A Instalar aire acondicionado en: Laboratorio de ciencias, las dos

secretarias, en el salón de profesores, en el nuevo laboratorio de informática y en la enfermería.

Establecer un gabinete psicopedagógico Acondicionar cafetería del plantel Acondicionar los vestidores en educación física, el gimnasio y el

comedor escolar. Comprar el sillón de la clínica dental y los insumos. Construir por etapas la cerca perimetral del Centro Educativo Equipar el salón de audiovisuales Construir un portón por donde entran los autos y el de la entrada

principal del plantel

3. ANÁLISIS DE PROBLEMAS

3.1. ANÁLISIS DE FACTORES EXTERNOS E INTERNOS DEL CENTRO

3.1.1 FACTORES EXTERNOS:

Bajo poder adquisitivos de los padres: Debido a el alto índice de desempleo de padres y madres de familia los alumnos enfrentan la decisión de desertar del sistema educativo regular, para si es posible aspirar una plaza de empleo en el engranaje público o privado, que le permita sufragar sus necesidades básicas

Hogares disfuncionales: Si bien cierto que la familia es la célula primaria de la sociedad pero esta afectada como en otras áreas del país, ya que en Arraiján hay muchas familias desintegradas en muchos casos la cabeza de familia es la mamá y en otros casos es el papá o sea que viven los hijos con uno de los dos, causando un desequilibrio emocional en los jóvenes en plena etapa de desarrollo y sedientos de una guía familiar.

Falta de transporte para acceder al centro: La dificultad existente de que no hay una ruta permanente que ofrezca el servicio de transporte al estudiantado dificulta la asistencia puntual a clase de los discentes.

Falta de vigilancia policial (área roja): Por la ubicación del plantel en un área roja o peligrosa necesitamos vigilancia constante por los miembros de la policía de menores, debido a que a cualquier

hora del día se observan sujetos del mal vivir en los alrededores del plantel asechando a las alumnas o a los docentes y su ves amenazando de muerte a algunos estudiantes que en sus regiones tiene algún problema con estos individuos del mal vivir.

Bajo nivel educativo de los padres y madres de familia: Muchos de los padres y madres de familia debido a su condición económica no han recibido instrucción escolar y no pueden ayudar o guiar a sus hijos en las labores educativas encomendadas por los docentes.

3.1.2. FACTORES INTERNOS DEL CENTRO

Deserción Escolar: A consecuencia del bajo rendimiento académico, producto de toda la problemática que viven nuestros alumnos y alumnas toman la errada decisión de retirarse del plantel truncando así su futuro profesional.

El uso por parte de los estudiantes de sustancias psicotrópicas:

Con la proliferación de la venta de sustancias ilegales en las distintas escuelas del país la CADU no escapa de este problema. Los estudiantes que se involucran con las drogas cambian su actitud, se tornan agresivos, irrespetuosos, bajan su índice académico, muchas veces convirtiéndose en un riesgo social.

Carencia de un bus para los viajes turísticos del Bachillerato: Al no tener un transporte para realizar la excursiones turístico educativas los jóvenes del bachillerato se ven obligados a aportar dinero de sus padres para sufragar los gastos que esto acarrea, además con un transporte pudiéramos solucionar el problema de movilización que tienen algunos alumnos para llegar al centro educativo a la hora adecuada.

Falta de un laboratorio de Lenguas: El bachillerato en Letras con Énfasis en servicios Turísticos tiene dentro de su currículo tres idiomas, español, inglés y francés por lo que requieren de un laboratorio de lenguas que les permita escuchar por medio de audífonos la pronunciación correcta de las diferentes palabras de estos tres idiomas para poder corregir algún error en la pronunciación.

Equipamiento del Salón de audiovisuales: Tenemos el espacio físico para este salón, sin embargo requerimos de un equipo de

multimedia, DVD, equipo de sonido 2 aires acondicionado, sillas plegables confortables y acolchonadas, las cortinas, etc.

Acondicionamiento o reubicación de la cafetería: Está en un espacio que entorpece la labor educativa y además no ofrece las condiciones óptimas requeridas.

Impermeabilización del techo de toda la escuela: En distintas ocasiones hemos solicitado la aprobación de las oficinas de mantenimiento de la Regional de Panamá Oeste para está reparación pero no se han hecho eco de nuestra necesidad y no hemos recibido la aprobación correspondiente por lo costoso que resulta, sin embargo es una necesidad apremiante que tarde o temprano debe realizarse y entre más demore en arreglarse el techo será mucho más costoso. ( En el gimnasio llueve más adentro que afuera).

Revisión y modificación de la acometida eléctrica: Hace ya varios años que se solicitó el estudio de la acometida eléctrica, se realizó pero no corrigieron absolutamente nada, se incrementa la problemática con la construcción del nuevo pabellón de seis aulas ya que el mismo fue conectado a las viejas instalaciones eléctricas, cada vez se daña un equipo diferente como es el caso de las 5 computadoras de secretaria, por el bajón constante en el fluido eléctrico.

Reparación el sistema de plomería: El sistema de plomería colapsará en cualquier momento producto de tuberías obsoletas, que a diario provocan todo tipo de problemas y desbordamiento del tanque séptico.

ANÁLISIS DE FACTORES EXTERNOS EINTERNOS

CENTRO EDUCATIVO CRISTÓBAL ADÁN DE URRIOLAANALISIS DE PROBLEMAS

ANÁLISIS DE FACTORES EXTERNOS E INTERNOS

OPORTUNIDADES AMENAZAS FORTALEZAS DEBILIDADES1. Apoyo de las

autoridades del área

2. Apoyo de la

Asociación de Padres

y Madres de Familia

3. Apoyo de la policía de

menores en casos de

maltrato y de agresión

infantil (otro tipo de

problemas).

1. Muchos de los Padres y madres no han terminado ni estudios primarios.

2. La creciente violencia juvenil.

3. La vía de acceso al plantel es un tanto peligrosa, ocurren muchos accidentes, y es bien congestionado el tráfico vehicular.

4. Tuberías de aguas negras a punto del colapso.

5. Sistema eléctrico recargado y sin las mínimas reglas de seguridad,

1. Estructuras físicas propias

2. Directivos en propiedad, idóneos.

3. Docentes capacitados4. Diagnóstico

actualizado de los recursos

5. Terreno para construcción

6. Comisión de disciplina permanente

7. Marquesina interna8. Apoyo de Ley 49 que

permite el arreglo del centro.

9. Aumento de la población

1. El nivel de desempleo en los padres de familia.

2. Falta de supervisión a los hijos.

3. Carencia de transporte colectivo para llegar al plantel.

4. Bajo nivel educativo de los padres.

5. Falta de estacionamientos adecuados,

6. Campo deportivo inadecuado ya que se inunda.

7. Falta de varios laboratorios (Lengua, informática, audiovisual, etc.)

3.2.1 ÁREA PEDAGÓGICA

1. NIVEL DE FRACASOS.

El nivel de fracaso no es tan alto en ambas jornadas, es de un 25% sin contar con los repitentes pasado de edad que son 221 y ya se les está buscando otra alternativa con los 4 proyectos que confeccionó la administración del plantel, como adecuaciones curriculares para que esos niños y niñas no se pueden ceñir a currículo completo de primer ciclo, estamos en espera de su aprobación para ponerlo en práctica con esta población.En muchas ocasiones los fracasos de los jóvenes se deben a:

A- La baja escolaridad de los padres y madres de familia que no pueden guiarlos en los estudios por ignorancia.

B- Altos niveles de desempleo en la comunidad que trae consigo: Problemas de asistencia a clases por falta de

dinero para movilizarse Problemas de salud Desnutrición Promiscuidad Poca o nula adquisición de útiles escolares

La deserción escolar entre el estudiantado de este plantel es relativamente baja sin embargo ha aumentado. El colegio por medio del bienestar estudiantil apoya a estos muchachos (as) que tienen problemas en conseguir los útiles escolares, inclusive les ayuda con el transporte previo estudio realizado por el departamento de orientación.La comunicación directa entre todas las instancias del plantel se logra resolver en parte la problemática de estos alumnos. ( compra de uniformes, zapatos, pantalones de educación física, lentes, y apoyo para su transporte.

3.2.2 ÁREA SOCIAL

1. POBREZA

En los hogares de la mayoría de nuestros estudiantes se enfrentan con problemas económicos, el colegio como todos los otros colegios del país cuenta con la Ley 49 que contempla varios renglones de apoyo al estudiante, como es el caso del Bienestar estudiantil que le brinda alimentación variada y rica en nutrientes necesarios para su crecimiento y desarrollo, actualmente se benefician de este servicio cuatro alumnos por consejería de ambas jornadas tres veces a la semana, tenemos el apoyo del Seguro Social con el programa de Salud del Adolescente.

2. PROBLEMA DE TRANSPORTE

En toda el área de Arraiján existe problema de transporte incluyendo el colegio Todos los años El Centro en conjunto con la Comisión de Transporte del plantel, y la Asociación de Padres y Madres de Familia, coordinan con los Sindicatos de Transporte de las diferentes rutas para que ofrezcan sus servicios y de está forma disminuir en gran medida la problemática en ese renglón.

3.2.3. ÁREA GERENCIAL

1. FALTA DE RECURSOS HUMANOS

El Centro - educativo cuenta actualmente con una Directora titular, un subdirector y una subdirectora, sin embargo queremos dejar plasmado que estamos satisfechos y complacidos con las medidas tomadas por la actual gerente del Centro pero nos falta mucho personal para que esta administración tenga un éxito total.Necesitamos que las autoridades ministeriales , aúnen esfuerzos a fin de que este centro cuente con el personal necesario. Es urgente que se nombre el siguiente personal:

3 Inspectores docentes (Contamos con una sola inspectora para 2,158 estudiantes entre varones y niñas).

3 Trabajadores manuales (Por la construcción del nuevo pabellón y el reemplazo de las despedidas).

1 Trabajador de Mantenimiento o utiliti ( Que nos ayude con las reparaciones urgentes).

3 Secretarias ( Fueron despedidas y no han enviado su reemplazo).

1 Asistente de contabilidad (La contadora está realizando el trabajo de tres personas).

Necesitamos una orientadora más, para que sean dos en la mañana y dos en el turno de la tarde.

Necesitamos otra maestra especial ya que una sola no puede atender a (os estudiantes de necesidades educativas especiales de inclusión total, de inclusión parcial y los del aula especial ( los mismos están siendo atendidos solamente 3 días a la semana), es muy grande esa población para una sola persona.

Es urgente conformar el gabinete psicopedagógico por los múltiples problemas que confrontan nuestros estudiantes, por lo solicitamos el nombramiento de un psicólogo, trabajador social, y un especialista en problemas de aprendizaje. De esta manera daríamos respuestas precisas a las necesidades de nuestros estudiantes; proceden de un estrato social bien humilde nuestros muchachos y muchachas así que el padre no tendría para llevarlos donde un especialista para resolver la dificultad presentada por el discente.

3.2.4. ÁREA DE INFRAESTRUCTURA

si bien es cierto que el gobierno actual nos construyo 6 aulas para solucionar el hacinamiento en las aulas escolares, el resto de la infraestructura del centro requiere con urgencia una revisión y reparación en su aleros, paredes y pisos con filtraciones, techos lleno de goteras, drenajes tapados, sistema eléctrico recargado. Se necesita un estudio minucioso de la acometida eléctrica: nos amenazó la Empresa Unión Fenosa con una sanción por esta recarga en el sistema.La administración actual heredó este problema y no es responsable del mismo, está problemática no se resuelve sólo con buena voluntad, se necesita una buena suma de dinero para cambiar paneles, breakes, todo el tendido eléctrico dentro del plantel, hay que reestructurar todo el sistema antes de que ocurra una tragedia que lamentar.

Causas: Entre las causas podemos mencionar:

1. Lo viejo de las infraestructuras2. Aumento de pabellones por la creciente población estudiantil3. Falta de mantenimiento4. Falta de revisión por parte de las oficinas de mantenimiento de

MEDUCA.5. Compra de equipos eléctricos que recargan el sistema (salones de

computadoras, aires acondicionados, maquinarias en el taller, etc. Sin las medidas de seguridad pertinentes.

Soluciones:

1. Reparación de la infraestructura. ( repello, pintura con material antihongos

2. Revisión y reestructuración del sistema eléctrico.3. Brindar un mantenimiento constante en toda el área del plantel.4. Revisión por parte de MEDUCA de la calidad de los trabajos

realizados en los planteles5. Antes de instalar los equipos nuevos se debe realizar la protección

en el sistema en caso de bajones en el fluido eléctrico, y cambiar la cometida de acuerdo a la carga eléctrica que se necesita para que todo funcione al 100% sin crear más problemas de los ya existentes.

ANÁLISIS DE PROBLEMAS

DIRECCIÓN NACIONAL DE PLANIFICACIÓN EDUCATIVOPLANIFICACIÓN EDUCATIVA

ANÁLISIS DE PROBLEMA


ÁREA CAUSAS PROBLEMAS EFECTO SOLUCIONESÁreaPedagógica

Área Social

1. Desnutrición2. Problemas de aprendizaje3. Desinterés4. Falta de

Recursos didácticos

5. Ausentismo6. Analfabetismo

1. Desintegración familiar2. Desempleo3. Violencia intrafamiliar4. Falta de

Cooperación de los padres

1. Bajo Rendimiento Escolar

2. Pobreza

1. Poca concentración en el trabajo2. No hay apoyo académico3. Falta de motivación por los padres4. Entrega de trabajos tardíos5. Falta de recursos6. Economía poco estable

1. Ausentismo2. Falta de recursos económicos3. Falta de motivación4. Poco interés en las clases

1. Apoyo directo del plantel

Bienestar Estudiantil Aporta los recursos didácticos Financieros Transporte Uniforme Medicamentos Capacitación docente

1. Apoyo Directo de la ley 49 Bienestar Estudiantil

DIRECCIÓN DE PLANEAMIENTO EDUCATIVOPLANIFICACIÓN EDUCATIVAANÁLISIS DE PROBLEMAS


ÁREA CAUSAS PROBLEMAS EFECTO SOLUCIONESÁrea Gerencial

Área de infraestructura

1. Escasez de agua

2. Sobrecarga eléctrica

3. Problemas de drenaje

No existe una ruta interna de transporte cerca del Centro Educativo

Escasez de inspectores

1. Falta de funcionamiento del tanque de reserva

2. Falta de visión al no modificar el sistema eléctrico.

3. Falta de mantenimiento del sistema de drenajes, y tanque séptico

Transporte

Falta de recursosHumanos

1. escasez constante de agua

1. Tardanzas frecuentes al acto cívico.

2. Los estudiantes se mojan en la época de lluvia

3. Falta de una marquesina hasta la del plantel

4. Inasistencia a clases.

1. Falta de Controles disciplinarios

1. Insalubridad2. Contaminación Ambiental3. Derrame de aguas negras.4. Pérdida del equipo eléctrico

por daños

1. Solicitar el servicio de transporte a los sindicatos.

2. Solicitar a las autoridades nombrar el personal necesario

Secretarias Inspectores Trabajadores Manuales Trabajador Utiliti

1. Reparar y acondicionar el tanque de reserva.

2. Realizar el estudio y las reparaciones necesarias para corregir el problema de la acometida eléctrica.

3. IDAAN Revisiones constantes en el tanque de reserva.

4. Limpieza del sistema de drenajes.5. Construcción o acondicionamiento de la

cafetería

PLAN DE ACCIÓN

DIRECCIÓN NACIONAL DE PLANEAMIENTO EDUCATIVOMEJORAMIENTO DE LA EFICIENCIA OPERATIVA

CENTRO EDUCATIVO CRISTÓBAL ADÁN DE URRIOLAMETA 1: PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

PLAN DE ACCIÓN

ÁREAS PROBLEMAS ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO DE EJECUCIÓN

COSTOS POSIBLES FUENTES DE FINANCIAMIENTO

PEDAGÓGICABAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

Realizar el estudio para detectar el motivo del bajo rendimiento escolar. Organizar sesiones de

didácticas para padres, madres y estudiantes.

Revisión de la metodología utilizada en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Incrementar los recursos didácticos de las diferentes asignaturas.

Realizar talleres y jornada de capacitación pedagógica para los docentes.

Aumentar recurso de manera constante

DOCENTES

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

LA ADMINISTRACIÓN

COORDINADORES DE ASIGNATURAS

MEDUCA

Por Bimestre

Por Mes

Anual (1 vez)

2 Veces al año

Aproximadamente

$ 888.88

$ 8,000.00

Costo global$16,000.00

Asociación de PadresY Madres de Familia

Ley 49

DIRECCIÓN NACIONAL DE PLANEAMIENTO EDUCATIVO

MEJORAMIENTO DE LA EFICIENCIA OPERATIVACENTRO EDUCATIVO CRISTÓBAL ADÁN DE URRIOLA

META 1: PLANIFICACION EDUCATIVAPLAN DE ACCIÓN

ÁREAS PROBLEMAS ACTIVIDADESRECURSOS

RESPONSABLES TIEMPO DE EJECUCIÓN


ÁREA SOCIAL

POBREZA Recursos financieros destinados a ayuda alimentaria, compra de uniforme, lentes, material didáctico, transporte y uniforme de educación física.

Fortalecer el programaSALUD Y DESARROLLO DEL ADOLESCENTE QUE SE TRABAJA CON EL SEGURO SOCIAL en ambos turnos

EQUIPO DIRECTIVO

PERSONAL DE SALUD

Por BimestreTodos los días de la semana

Semanalmente

Aproximadamente


Ley 49

Ministerio de Salud

Caja de Seguro Social



META 1: PLANIFICACIÓN EDUCATIVAPLAN DE ACCIÓN




Gerencial

Infraestructura

Falta de recursos humanos

Falta de seguridad en las instalaciones de Centro Educativo

Ventiladores dañados

Paredes rajadas y con filtraciones

Revisión de acometida eléctrica

Solicitar a las autoridades Ministeriales el nombramiento del personal necesario: Inspectores Trabajadores

Manuales UtilitiDocente EspecialConstruir cerca por etapas, confeccionar portón principal, etc.

Corregir las anomalías en la infraestructura

Instalación de 6 aires acondicionados

Reparar sillas pupitres en mal estado.

Confección de sillas para tres salones.Corregir la acometida Eléctrica.

EQUIPO DIRECTIVO

EQUIPO DIRECTIVO LICITACIÓN

EQUIPO DIRECTIVO

Todo el año

Inicial

Medio

Final

Aproximadamente


3,000.00

2,415.00

40,000.00

MEDUCA

Asociación de Padres y Madres de Familia

Ley 49

Ley 49



META 1: PLANIFICACIÓN EDUCATIVAPLAN DE ACCIÓN




Instalación de inodoros en el vestidor de educación física de varones y niñas.

Colocar baldosas al piso y media paredes de los baños.

Instalación de las nuevas tuberías

Reparar 45 pupitres y las mesas del comedor escolar

EQUIPO DIRECTIVO

Primer Semestre

Febrero

Febrero

Febrero

$4,000.00

15,000.00

2,000.00

Asociación de Padres y madres de Familia

Ley 49

Autogestión

ANEXOS

Documents

DATOS GENERALES DEL CENTROs9f232d75d31a26a8.jimcontent.com/download/version... · Web viewLa banda de música del Centro Educativo Colegio Cristóbal Adán De Urriola fue fundada