NOMBRE DEL PROYECTO: LOS MEGAVERDES AMBIENTALISTAS

DATOS GENERALES: EQUIPO SELECCIONADO

NOMBRE DE LA ESCUELA: COLEGIO SOR JUANA INES DE LA CRUZ.

CCT: 15PPR3076N MUNICIPIO, ESTADO: NEZAHUALCOYOTL,

ESTADO DE MÉXICO INTEGRANTES: o ITZEL ELIZONDO RUIZo LEONARDO TREJO BUSTOS o ALIN GRISETH MENDOZA DE LA CRUZ o FÁTIMA LISET CARRANCO FLORESo MIGUEL ANGEL VERGARA GUZMAN. GRADO: 4° Y 5° NOMBRE DEL DIRECTOR (A): MA. DEL

CARMEN MEJIA MONTERROSAS. NOMBRE DEL MAESTRO(A) GUIA: o EUGENIA CORTESANO CARPINTEYROo MARIA GUADALUPE GARCIA CONTRERAS

LISTADO DE LAS PROBLEMÁTICAS DETECTADAS POR LOS ALUMNOS

1. Fallas en el suministro de energía eléctrica.

2. Falta de agua.3. Falta de vigilancia (inseguridad).4. Falta de áreas verdes.5. La contaminación. 6. En la escuela falta de rampas7. En el colegio pocas aéreas verdes.8. Maltrato infantil.9. Huelen mal las calles porque estamos

cerca de una industrializadora de basura.

10. Nerviosismo por tanta gente en la ciudad.

11. El tráfico12. Falta de rampas en las calles o están

obstruidas o en mal estado 13. Pobreza extrema.14. Pocas áreas verdes en la comunidad.

PROBLEMÁTICA A SOLUCIONAR: PLANEANDO LAS SOLUCIONES

Implementación de

áreas verdes tanto en

mi escuela como en

mi comunidad, así

mismo el

mantenimiento de las

mismas

(conservación).

Fecha Actividades Responsables Materiales

14 al 18 de Octubre del 2014

SIENTE: Como maestros guías se hizo una pequeña convocatoria mediante la cual se erigirían a los alumno que se involucraran en el proyecto.Los alumnos elegidos, presentaron una serie de problemáticas que les gustaría resolver tanto en su comunidad como en la escuela y en su hogar.

Maestros guía y alumnos de 4° y 5°

Hojas blancas PlumaImaginación creatividad

21 al 25 de Octubre del 2014

IMAGINA: En esta etapa los alumnos seleccionados, se reunieron, leyeron y analizaron las problemáticas presentadas tanto por ellos como por sus compañeros.Fueron descartando cada una de ellas tomando en cuanta sus características. Mediante lluvia de detectaron cual era la problemática mas viable , es decir que ellos mismos podían resolver, así como la que consideraron que podría tener mayor beneficio para la comunidad en general.

Maestros guía, alumnos del proyecto de los grados de 4° y 5°

Problemáticas presentadas tanto por ellos como por sus compañeros.

28 de octubre al 13 de diciembre

HAZ: Los alumnos planearon que cada grupo del colegio colaboraría para conformar el proyecto, por lo tanto planearon las actividades de la siguiente manera: 1° a 3° de kínder y 1° de primaria realizaran la germinación de la planta.

Alumnos del proyecto, alumnos de kínder y primero de primaria.

-frasco pequeño-algodón -frijoles-agua

28 de octubre al 13 de diciembre

HAZ: Los alumnos planearon que cada grupo del colegio colaboraría para conformar el proyecto, por lo tanto planearon las actividades de la siguiente manera: 1° a 3° de kínder y 1° de primaria realizaran la germinación de la planta.

Alumnos del proyecto, alumnos de kínder y primero de primaria.

-frasco pequeño-algodón -frijoles-agua

2° de primaria realizaran un trigal. Alumnos del proyecto y alumnos de 2° de primaria.

-aserrín -trigo-medias. -pintura inflable -ligas -trigo y agua

3° y 4° realizaran un terrario Alumnos del proyecto y alumnos de 3° y 4° de primaria.

-una caja -agua-tierra -bolsa de plástico -plantas pequeñas

5° y 6° de primaria realizaran carteles en los que concientizaran a la comunidad de cuidar el medio ambiente.

Alumnos del proyecto y alumnos de 5° y 6°.

-cartulinas-marcadores-dibujos o imágenes

Seleccionaron un área que van a limpiar, reforestar y pegar carteles que concienticen a la comunidad para mantenerla.

Alumnos, maestros y padres de familia.

-diversas plantas-carteles-bolsas de plástico grandes.

ETAPA 1

SIENTE

INICIANDO EL PROYECTO (IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA)

ETAPA 2

¡IMAGINA!

¡INICIAMOS LA PLANEACIÓN!

ETAPA 3¡HAZ!

¡¡ A TRABAJAR!!

ETAPA 4 COMPARTE

TESTIMONIO

Alin: Creo que es un proyecto muy bueno, pues gracias a el nos dimos cuenta de la importancia de cuidar el medio ambiente, así como de implementar acciones que ayuden a mejorarlo, también invitamos a nuestros compañeros a realizar acciones que ayuden a cuidarlo. Otra actividad que me gusto realizar es salir a limpiar las aéreas verdes que hay en mi comunidad pues me ayudaron a valorar el trabajo que hacen otras personas (limpieza).